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《（苏少版）一年级美术上册<秋天来了>教案设计》一、教学目标1. 让学生了解秋天的特征，培养学生的观察能力和描绘能力。
2. 通过观察秋天的景象，让学生体验秋天的美丽，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生运用线条、颜色表现秋天景象的能力，提高学生的绘画水平。
二、教学内容1. 秋天的特征：天气、树叶、果实、花卉等。
2. 秋天的景象：金黄的稻田、丰收的果实、飘落的树叶等。
3. 秋天的色彩：黄色、红色、橙色等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察秋天的特征，运用线条、颜色表现秋天景象。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现秋天的美丽，培养学生的观察能力和绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，激发学生对秋天的兴趣。
2. 新课内容：讲解秋天的特征，让学生了解秋天的天气、树叶、果实、花卉等。
3. 示范讲解：展示范画，讲解绘画技巧，引导学生运用线条、颜色表现秋天景象。
4. 学生练习：让学生根据所学内容，自主创作一幅秋天的画作。
5. 评价与展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《秋天来了》2. 内容：秋天的特征、秋天的景象、秋天的色彩3. 插图：秋天的图片、范画七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的秋天景象，运用所学知识进行描绘。
2. 家长协助拍摄学生作品，至班级群，共同分享秋天的美丽。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了秋天的特征和绘画技巧，提高了观察能力和绘画水平。
2. 在教学过程中，注意引导学生观察身边的秋天景象，激发学生对大自然的热爱。
3. 课后作业设计合理，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
重点关注的细节：教学过程一、导入1. 教师通过PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，如金黄的稻田、丰收的果实、飘落的树叶等。
一年级美术上册全一册教案苏少版一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料运用，培养学生的审美观念和创造力。
2. 通过美术教学，提高学生的观察力、动手能力和想象力，培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 培养学生的人文素养，使学生在创作中能够表达自己的情感和思想。
二、教学内容1. 基本绘画技巧和材料运用2. 观察和描绘自然景物3. 手工艺制作4. 美术欣赏和评价5. 创意绘画和设计三、教学重点与难点1. 教学重点：基本绘画技巧的掌握，材料的运用，观察和描绘自然景物，手工艺制作，美术欣赏和评价，创意绘画和设计。
2. 教学难点：绘画技巧的熟练运用，材料的特性的掌握，观察和描绘自然景物的准确性，创意绘画和设计的创新性。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧和材料运用。
2. 引导法：教师引导学生观察和描绘自然景物，培养学生的观察力和想象力。
3. 实践法：学生通过动手实践，提高绘画技巧和制作能力。
4. 欣赏法：教师引导学生欣赏美术作品，提高学生的审美能力。
五、教学准备1. 教师准备教案、教材、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）、手工艺材料（如剪刀、胶水、彩纸等）、美术作品等。
2. 学生准备绘画本、绘画材料和手工艺材料。
六、教学进程1. 课题一：认识绘画材料目标：了解不同绘画材料的特点和运用方法。
内容：学习使用水彩、铅笔、蜡笔等绘画材料。
方法：示范法、实践法。
2. 课题二：观察和描绘自然景物目标：培养学生的观察力和绘画能力。
内容：观察身边的自然景物，并进行描绘。
方法：引导法、实践法。
3. 课题三：手工艺制作目标：提高学生的动手能力和创造力。
内容：学习制作简单的手工艺品。
方法：示范法、实践法。
4. 课题四：美术欣赏和评价目标：培养学生的审美能力和评价能力。
内容：欣赏和评价优秀的美术作品。
方法：欣赏法、讨论法。
5. 课题五：创意绘画和设计目标：培养学生的创新思维和绘画能力。
内容：进行创意绘画和设计练习。
新苏教版小学一年级上册美术全册教学设计简介本教学设计针对新苏教版小学一年级上册的美术教材，共计设计了全册的教学内容和目标。
旨在通过有趣的活动和互动，培养学生的创造力和艺术欣赏能力。
教学内容单元一：认识色彩- 研究基本色彩的认知- 制作由基本色彩混合而成的色彩作品单元二：线条的表现- 研究不同线条的表现方式- 绘制线条勾勒的简单图形单元三：形状与空间- 认识不同形状和立体空间的概念- 进行形状和空间的观察和绘画单元四：型与质感- 研究不同物体的质感表现- 通过观察和绘画，表现物体的型与质感单元五：剪纸艺术- 研究剪纸的基本技巧和特点- 制作不同主题的剪纸作品教学目标- 培养学生对色彩的敏感性和艺术欣赏能力- 提高学生观察事物的能力- 培养学生的创造力和想象力- 研究基本的绘画技巧和剪纸技巧- 培养学生对美术作品的鉴赏能力教学方法- 教师示范法：通过教师的示范，引导学生掌握基本的绘画和剪纸技巧。
- 合作研究法：鼓励学生之间的合作，通过小组活动，共同完成绘画作品。
- 游戏化教学法：结合游戏元素，使学生在愉快的氛围中研究和参与美术活动。
教学评价- 学生作品评价：通过对学生绘画和剪纸作品的评价，了解学生的艺术表现和创造力。
- 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，并进行同伴之间的互相评价。
- 教师观察评价：通过观察学生在教学过程中的表现，评价学生的研究态度和参与度。
以上是新苏教版小学一年级上册美术全册的教学设计，希望能够帮助学生培养艺术素养和创造力，享受美术学习的乐趣。
苏教版小学一年级美术上册教案一、教学目标1.了解色彩的基本概念和分类；2.能够正确地使用基本的颜色、颜料和工具；3.能够绘制简单的图案和造型；4.培养学生的美术意识和创造力；5.提高学生的观察能力和想象力。
二、教学重点1.学习色彩的基本概念和分类；2.掌握基本的颜色、颜料和工具的使用方法；3.绘制简单的图案和造型。
三、教学难点1.培养学生的美术意识和创造力；2.提高学生的观察能力和想象力。
四、教学方法1.示范教学法；2.想象教学法；3.创造教学法。
五、教学内容和流程1. 色彩的基本概念和分类1.教师简单介绍色彩的基本概念和分类，并与学生互动讨论；2.教师向学生展示各种基本的颜色和颜料，并解释它们的特点；3.学生自由使用颜料练习混色。
2. 基本的颜色、颜料和工具的使用方法1.教师向学生展示各种基本的颜色、颜料和工具，并让学生自由尝试使用；2.学生在使用过程中要保持耐心和细心。
3. 绘制简单的图案和造型1.首先选择简单的构图，不要涉及过多的细节；2.使用基本的颜色和颜料进行绘画；3.在画作中展示自己的创造力和想象力。
六、教学评价1.教师观察学生的使用技巧和创意；2.教师提供针对性的指导和支持；3.学生之间分享并相互评价。
七、教学反思美术课程是培养学生文化素质的重要课程，需要教师全面、细致、深入地教学，同时也需要学生才思敏捷，创意无限。
本课程通过教授基本的色彩概念、颜色、颜料和图案的绘画方法，旨在培养学生的美术意识和创造力，提高学生的观察能力和想象力，在实践中提高学生的技巧和实际操作能力。
教师要善于发现学生的优点和不足，提供积极的反馈和指导，使课程效果得到更好的提升。
新版苏教版一年级美术上册全册完整教案课程目标1. 培养学生的美术兴趣和创造力2. 培养学生的观察力和表达能力3. 培养学生的美术基础知识和技能教学大纲第一课：认识颜色- 目标：教会学生认识基本颜色，了解颜色的表达方式- 教学内容：- 指导学生通过观察周围物体，辨认基本颜色- 引导学生用颜色填充指定的图形- 活动：- 在教室或户外进行颜色寻找游戏，让学生找到不同的颜色物体并说出颜色名称- 给学生配发颜色彩色铅笔，指导学生用正确的颜色填充绘画模板第二课：描绘形状- 目标：培养学生观察和描绘物体形状的能力- 教学内容：- 教授学生如何观察物体的形状，包括直线、曲线和圆形等- 引导学生用简单的线条描绘指定的物体形状- 活动：- 让学生在教室或户外找到不同形状的物体，并用手指或铅笔模仿描绘形状- 给学生发放纸和铅笔，让他们根据指导进行简单的描绘练第三课：涂色填充- 目标：培养学生运用涂色填充的技巧- 教学内容：- 教授学生如何正确使用彩色铅笔进行涂色填充- 引导学生通过涂色填充绘画模板，锻炼他们的涂色技巧- 活动：- 给学生分发彩色铅笔和绘画模板，让他们按照指导进行涂色填充- 鼓励学生用不同的颜色进行创作，展示他们的想象力和创造力教学评价教师应根据学生在课堂上的表现和作品来评价他们的研究情况。
评价主要包括以下几个方面：1. 学生对颜色的识别和运用能力2. 学生对形状的观察和描绘能力3. 学生涂色填充的技巧和创作能力4. 学生的参与度和课堂表现教师可以通过观察学生的作品、听取学生的回答和观察学生的互动来进行评价，并给予积极的鼓励和指导。
结束语通过本教案的教学，学生可以初步了解基本颜色、形状的认识和涂色填充的技巧。
这些基础知识和技能将为学生未来的美术学习打下坚实的基础，同时也培养了学生的观察力和创造力。
希望学生能够在美术学习中保持热情，并不断发展自己的艺术才能。
苏少版一年级上册美术全册教案一、教材简介《苏少版一年级上册美术全册》是为小学一年级学生编写的美术教材，共分为6个单元。
本教材以小学生日常生活为主题，注重培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。
通过图画、手工、色彩、造型等多种表现手法和教学形式，使学生在积极参与中感受美的魅力，培养美的情趣。
二、教学目标1.了解自己身边的环境、事物和生活，准确观察和描绘；2.学习美术的基本知识和技能，掌握一定的美术表现能力；3.培养良好的美术素养和创造力，对美的形式和内容进行比较、辨析和欣赏；4.培养学生的想象力和创造力，提高创新思维和创作能力；5.学会分享、合作和交流。
三、教学内容与重点1. 第一单元：我的手与五指教学重点：培养学生对自身的认识，通过描绘和比较学会表现手与五指的形体特点与功能。
2. 第二单元：我家的门教学重点：帮助学生观察和描绘家门的形态、颜色、纹理，了解门的功能和价值，培养学生的色彩感知和手工能力。
3. 第三单元：纸的世界教学重点：让学生掌握不同种类的纸张和使用方法，培养学生的手工技能，学会制作简单的手工作品。
4. 第四单元：感恩父母教学重点：引导学生感悟父母的关爱和付出，通过绘画表达对父母的感激之情，培养学生对家庭的认识和情感。
5. 第五单元：色彩的魔力教学重点：让学生认识颜色的基本知识和原理，学会使用颜色传达情感和表达意义，培养学生的色彩观念和艺术表现能力。
6. 第六单元：节日的祝福教学重点：让学生了解传统节日的文化内涵和习俗，创作节日贺卡，传递节日的祝福和美好心愿。
四、教学方法1.观摩法：通过观察和品味优美的作品，提升学生的审美能力。
2.示范法：通过老师的现场示范和指导，帮助学生掌握基本的绘画技巧和方法。
3.体验法：通过学生自己操作、互相交流与协作，实现学生的多样化体验。
4.比较法：通过对不同作品的比较和分析，提高学生的鉴赏能力。
五、教学评价1.每节课教学主题明确；2.整节课教学过程流畅、步骤清晰、教学质量有保障；3.教学目标明确，教学效果显著；4.学生参与度高，教学环境积极向上；5.作品质量高，学生主题思想明晰，观察和表现的技巧与效果好。
苏教版小学一年级美术上册全册教案第一单元：颜色与构图第一课：颜色教学目标1. 了解基本颜色；2. 研究以拼音识字，并初步掌握笔画。
教学重点1. 基本颜色的认识；2. 拼音与笔画的掌握。
教学难点1. 拼音的研究；2. 笔画的掌握。
教学准备1. 拼音卡片；2. 彩色笔、色彩识别图。
第二课：构图教学目标1. 理解构图的基本要素；2. 学会用最基本的方式表现物品之间的位置关系。
教学重点1. 构图要素的认识；2. 较为准确地表达物品之间的位置关系。
教学难点1. 构图要素的理解；2. 位置关系的确定。
教学准备1. 构图素材；2. 化妆棉、棉签等。
第二单元：线条与造型第一课：线条教学目标1. 理解线条的基本要素；2. 练基本的线条绘画。
教学重点1. 线条要素的认识；2. 掌握基本的线条绘画技巧。
教学难点1. 线条要素的理解；2. 线条绘画技巧的掌握。
教学准备1. 线条实物；2. 线条练纸。
第二课：造型教学目标1. 理解造型的基本要素；2. 练基本的造型绘画。
教学重点1. 造型要素的认识；2. 掌握基本的造型绘画技巧。
教学难点1. 造型要素的理解；2. 造型绘画技巧的掌握。
教学准备1. 造型实物；2. 造型练纸。
第三单元：形体与比例第一课：形体教学目标1. 理解形体的基本要素；2. 练基本的形体绘画。
教学重点1. 形体要素的认识；2. 掌握基本的形体绘画技巧。
教学难点1. 形体要素的理解；2. 形体绘画技巧的掌握。
教学准备1. 形体实物；2. 形体练纸。
第二课：比例教学目标1. 理解比例的基本要素；2. 练基本的比例绘画。
教学重点1. 比例要素的认识；2. 掌握基本的比例绘画技巧。
教学难点1. 比例要素的理解；2. 比例绘画技巧的掌握。
教学准备1. 比例实物；2. 比例练纸。
第四单元：平面构成第一课：图案教学目标1. 理解图案的基本要素；2. 练基本的图案绘画。
教学重点1. 图案要素的认识；2. 掌握基本的图案绘画技巧。
《秋天来了》教学设计一、教学目标知识与技能：让学生观察、体验、感受秋天的色彩变化，学习秋天的有关知识，培养学生对大自然的喜爱。
过程与方法：培养学生观察能力、实践能力和语言表达能力，提高审美意识。
情感态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容本节课是一年级上册美术第10课《秋天来了》，通过观察、体验、感受秋天的色彩变化，学习秋天的有关知识，培养学生对大自然的喜爱。
三、教学重点与难点重点：培养学生对秋天的认识和观察能力。
难点：培养学生运用色彩表现秋天的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画、图片等。
学具：彩笔、油画棒、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课通过谜语导入，激发学生的兴趣。
2. 教学新课(1)引导学生观察秋天的变化，了解秋天的特点。
(2)欣赏秋天的图片，感受秋天的色彩美。
(3)学习秋天的有关知识，如秋天的节气、农作物等。
(4)讲解秋天的绘画技巧，如构图、色彩搭配等。
(5)示范秋天的绘画作品，引导学生学习绘画方法。
3. 学生练习学生根据所学的知识，进行秋天的绘画创作。
4. 展示评价5. 课堂小结六、板书设计1. 秋天的特点：气候、农作物、色彩等。
2. 秋天的绘画技巧：构图、色彩搭配等。
3. 学生作品展示与评价。
七、作业设计1. 课堂练习：画一幅秋天的画。
2. 课后作业：观察秋天的变化，记录下来，与同学分享。
八、课后反思本节课通过观察、体验、感受秋天的色彩变化，使学生了解了秋天的特点，培养了学生对大自然的喜爱。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、实践能力和语言表达能力，提高了学生的审美意识。
在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这一部分中，教师将引导学生观察秋天的变化，了解秋天的特点，并学习秋天的绘画技巧。
这一过程对于学生掌握秋天的知识和绘画技能至关重要。
一、观察秋天变化，了解秋天特点1. 观察秋天变化教师可以组织学生走出教室，走进大自然，观察秋天的变化。
最新苏教版一年级美术上册表格式全册教案课时目标- 通过研究绘画的基本知识和技巧，培养学生的艺术兴趣和创造力。
- 培养学生的观察力和想象力，提高学生的审美能力。
- 培养学生的绘画技能，使他们能够表达自己的情感和思想。
第一课：认识画笔和颜料教学目标- 了解画笔的种类和用途，掌握正确使用画笔的方法。
- 了解颜料的种类和调色方法。
- 进行简单的涂抹和画线练。
教学内容1. 介绍不同种类的画笔: 毛笔、水彩笔、油画笔等。
2. 展示不同种类的颜料: 水彩颜料、油画颜料等，并讲解它们的使用方法。
3. 指导学生进行简单的涂抹和画线练，以熟悉画笔的使用。
教学步骤1. 引入画笔和颜料的话题，并展示不同种类的画笔和颜料。
2. 讲解画笔的用途和正确使用方法。
3. 讲解颜料的种类和调色方法。
4. 指导学生进行涂抹和画线练，帮助他们掌握画笔的使用技巧。
5. 结束本节课。
第二课：认识颜色和色彩搭配教学目标- 了解基本颜色的名称和特点。
- 学会进行简单的色彩搭配。
- 进行色彩填充练。
教学内容1. 介绍基本颜色的名称和特点。
2. 讲解色彩搭配的基本原则，如冷暖色搭配、对比色搭配等。
3. 引导学生进行简单的色彩搭配练。
4. 讲解色彩填充的方法，并进行练。
教学步骤1. 引入颜色和色彩搭配的话题，并展示基本颜色。
2. 介绍基本颜色的名称和特点。
3. 讲解色彩搭配的基本原则。
4. 引导学生进行简单的色彩搭配练。
5. 讲解色彩填充的方法，并进行练。
6. 结束本节课。
...（根据需要继续编写更多内容）总结本教案旨在通过一系列课程设计，帮助一年级学生学习美术知识和技巧。
通过认识画笔和颜料、了解颜色和色彩搭配等活动，学生将培养艺术兴趣和创造力，提高审美能力，并能够表达自己的情感和思想。
希望本教案能够为教师教学提供参考和指导。
一年级美术上册教案苏教版3篇一年级美术上册教案苏教版篇1《乘上列车去画画》：教学目的：1、引导学生选用各种工具材料，乘上列车去画画采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。
3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。
教具：录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。
教学重点、难点：指导学生如何画出被遮挡物体。
学生用具：蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。
教学过程：一、组织教学，安定情绪二、导入新课1。
请学生听录音(火车开来的声音)同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。
三、讲授新课1、教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么?之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是：由下向上画、由前向后画。
2、教师演示画画箱的车箱画法四句话：(1)先画车箱长方形。
(2)再画车轮小圆形。
(3)火车铁轨两条线。
(4)车身图案任你添。
其中车身图案可以用点、线、面来装饰(注意：自己的本子有多大，车箱的长度画多长。
)3、启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。
4、引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。
四、学生练习1、再次提示学生物体被遮挡部分画法。
2、教师巡视指导(放音乐)。
五、课堂总结1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。
2、教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。
一年级美术上册教案苏教版篇2教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。
在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。
探索领域，目的是想结合儿童以往的(学前)绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。
第1课《走进大自然》教材思路：本课属于“综合探索”领域的美术课。
本课是优美的，感性的，斑斓的。
大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。
用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来，把自己观察到的大自然的色彩表现出来。
课时：1~2课时教学目标：*通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。
*用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。
*学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
重、难点：色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。
教学准备：教师：七彩自然的图片若干，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。
学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。
教学过程：——欣赏及交流：1、观看大自然的风光图片或记录片。
（如四季美景）认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。
3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。
4、“猜猜看”色彩游戏。
观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。
——讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？（大自然的光和色会玩魔术）——展示及介绍：做一幅色彩游戏图。
可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。
调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。
红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫——尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。
1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。
教师可将不同色彩形状的花板演一些。
（梅花，菊花，一串红，百合花，向日葵，荷花，太阳花，蝴蝶花等）出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。
在作业纸上画各色花卉，并添画小草、蘑菇或小昆虫，空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。
学生练习，师巡视指导。
2、可用蔬菜切片玩色彩盖章游戏，如藕片、土豆，青椒等均是不错的载体。
可选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果，玩过再添画。
3、介绍点画法、平涂法，重点让学生掌握正确的涂色方法。
可任选表现方式，试着用颜料盒中的几种色彩，调出大自然美丽、丰富的色彩。
——小结与评价1、作业小组及班级观摩，互评。
2、讲讲自己的画，互相找亮点，互相评价。
3、喜欢哪些颜色，不喜欢哪些颜色？为什么？（设计的环节较多，可根据课时需要选择性运用）第2课《七彩生活》教材思路：本课属于“欣赏评述及造型表现”领域的美术课。
本课是上一课的延续，”生活中并不缺少美，缺少的是发现没的眼睛“，从学生熟悉的生活入手，引导他们多关注生活，从而去创造生活，美化生活，领会生活的多姿多彩。
课时：1~2课时教学目标：*通过对七彩生活的回顾，培养学生对生活的热爱。
*观察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果。
*用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察其效果；用水粉做调色游戏，完成一张随意画。
重、难点：能认识生活中的色彩，并掌握一些色彩的调配知识。
教学准备：教师：七彩生活图片或照片若干，演示用纸，颜料，彩笔，美丽的生活用品实物等。
学生：一些生活中色彩斑斓的照片或图片，彩笔、油画棒或水粉颜料，２－３支毛笔，调色盘等。
教学过程：——交流及讨论：1、诗歌诵读“赤橙黄绿青蓝紫，我们的生活像彩虹；好好学习去创造，美好生活在前头”2、说说生活中的色彩有哪些？举例说一说七彩生活（互相讨论后回答）。
如建筑物有七彩的，热气球是五颜六色的，焰火是五彩缤纷的，衣服是漂亮的，家具是很美很实用的，玩具是各色各样的，跳舞的人们是美丽的，汽车外面的颜色也是各不相同的……３、交流观看各自的图片，照片，说说生活中最打动你的地方。
４、喜欢生活中哪些物品的颜色，为什么？——欣赏及介绍１、出示一些七彩生活的场景图片，找出最感兴趣的地方。
如漂亮的毛衣，可爱的卡通气球，明快流畅的建筑，温馨的房间……２、画画七彩的生活，介绍几种绘画方式。
如彩笔画、油棒画、水粉画，撕贴画等。
如用水粉色做调色练习，观察颜色相互混合，并列或覆盖后的不同效果。
（介绍挤色方法，调色方法及涂色方法）再如用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察它的效果。
或用油画棒和水粉色一起作画，会出现一些有趣的效果！（油水分离）介绍用五彩油画棒在纸上涂抹，然后用黑色油棒覆盖，再刮色出现五彩效果的刮画法。
介绍彩纸撕贴画的方法，选定目标，撕出外形加以拼贴。
——练习与体会：１、出示一些生活用品的勾线图例。
如汽车、房子、玩具、床、花瓶、台灯等。
２、学生练习，教师巡视指导。
用自己选定的方法画生活，画自己熟悉的七彩大世界。
也可用颜料试着组织一幅彩色画面。
如能适当加以创造，会比现实生活还美丽。
３、完成作业后，退后看色彩相互混合、并列和覆盖后的不同效果。
——小结与评价１、课堂小结，作业互相观摩２、说说自己的画，介绍自己的生活，唱一些快乐的歌，并做做游戏，感受生活“我们的祖国像花园……３、设法自己去装扮生活，感受生活的美！（设计的环节较多，可根据课时需要选择性运用）3课《新花布，新衣服》教材思路：本课属于“设计应用”领域的美术课。
本课学生乐于来展示，孩子都喜欢穿新衣服，都喜欢漂亮的花布。
给自己或家人设计一件衣服是高兴的事儿。
设计制作时能否做到有变化、有创意，敢于想象是重点。
学生可用多种材料进行创作。
本课通过师生交流启发，使学生造型设计有创意。
课时：1~2课时教学目标：*认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。
*引导学生运用身边能找到的工具材料进行创作，设计花布和衣服。
*培养对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。
重、难点：设计服装外形，并涂上美丽花纹。
花布及服装款式的设计，服装的搭配。
教学准备：教师：布娃娃1-2个（穿漂亮服装），服装设计师的作品2-3幅，相关资料，范图，花布及服装实物等学生：水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀，胶棒等教学过程：——欣赏及交流：１、观赏一些漂亮花布实物，问学生可以做什么？２、服装设计师用花布设计漂亮衣服，观看图片和小朋友们自己的衣服，看一些搭配的实物。
３、认识花布上的颜色及图案及许多有趣的装饰方法，。
如有具象图案的，有抽象图案的，有点状，有线状，有各色拼贴的等。
４、介绍名家名作（图片），如迪奥、圣洛琅、夏奈尔、范思哲，三宅一生等服装大师的作品。
——介绍及演示１、介绍运用不同材料制作的作品（图片）用彩色水笔可以涂抹出漂亮的花布；用纸亦可拼贴出美丽的花布，用花布可以设计服装，用废旧材料也可进行作业。
２、观看同龄学生设计的作品（实物）３、设计花布的方法介绍（１）有用水粉色设计的花布，有用油画棒设计的花布。
板演1-2种花布的构图。
（２）找出自己设计花布所需的漂亮颜色，一一摆放好。
（３）是花草类、动物类还是点线构成类、格子类。
——练习与体会：教师可以根据教学需要适当介绍一些利用不同材料进行制作的方法，以及在制作中应当注意的问题。
１、学生用手中材料画线、涂色、打点完成一块花布，亦可用彩纸剪贴的方法来完成。
（注意点线面的搭配）再用花布设计一件衣服２、设计可以是立体作品（利用各种现成的废旧材料进行创作。
），围在布娃娃身上。
３、也可先设计好服装，再在上面装饰。
４、可结合换装游戏设计一服装展示小册子。
将纸三折，分别画上服装，可结合不同季节画。
向左一折，换了一套衣服；向右一折又换了一套衣服，比一比，那身衣服更好看呢？学生自由创作，教师巡回指导。
用油画棒、彩色水笔等设计花布和衣服，力求造型精巧、图案新颖、色彩明朗，设计一块漂亮花布及一套漂亮服装，当一位小小设计师。
展开想象，大胆绘画，设计新颖独特的花布、服装，与众不同。
（服装设计师大赛开始，四组进行创造竞赛。
）——小结与评价１、来，试试我设计的新衣，别小看我，我也是小小时装设计师。
可举办一服装秀，让学生当模特儿展示。
２、课堂小结，作业评比观摩。
自由欣赏全班的作品，选出你最喜欢的。
向其他同学介绍自己的作品。
评一评本组成员的作品，说一说好在哪里？用花布设计成服装，可用撕或剪的方法。
——课后拓展：１、准备材料，可以小组现场装扮１－２位同学，出谋化策，设计出一定的风格。
２、可以打扮自己的洋娃娃，用包裹、拼贴等方法。
３、服装设计师是创造生活美的魔术师，还可创造哪些美妙作品，拿出自己的行动，回去再尝试。
（设计的环节较多，可根据课时需要选择性运用）4课《圆圆的世界》教材思路：本课是属于“造型表现”领域的美术课。
本课是学生喜闻乐见的，大星球和小水珠，都是圆的，滚动的和转动的，都是圆的。
优美、柔和、活泼，是圆的感觉，圆圆的世界，是丰富多彩的。
大胆用彩笔表现这圆圆的可爱世界。
课时：1~2课时教学目标：*说说对圆形物体的感觉，培养学生观察力、想象力。
*启发学生认识圆形，认识各种圆形物。
*用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。
重、难点：认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。
巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。
教学准备：教师：一些球、钟、游泳圈、纽扣、葡萄实物及圆形物图片、范图，吹泡泡物品等。
学生：水彩笔、油画棒、生活用品线描写生稿及圆形物实物等。
教学过程：——交流及讨论：１、谈谈生活中有哪些圆圆的物品，如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，时钟等。
２、欣赏实物及图片、感受圆形的美。
大星球、小水珠都是圆的，圆形给人优美、亲和、活泼的感觉。
３、世界上的许多东西为什么要做成圆形呢？（方便，灵活）４、说说自己对圆形物的感觉。
——游戏及体会１、师生玩游戏”吹泡泡”，体会圆圆的世界是丰富多彩的。
２、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。
——欣赏及评述出示范图，了解作品在造型、构图、色彩几方面的特点。
要求造型生动，构图饱满，色彩丰富。
——展示及介绍板演示范徒手画圆，添画，色彩平涂，整理完成。
画圆的几种方法，如上半圆，下半圆；左半圆，右半圆；一口气画一个滚溜园等。
——讨论与练习１、画出几种你知道的圆形物，要求用线条色彩来表现。
对部分同学进行面对面的指导。
（提醒注意圆形的画法，添画的构思、操作等。
）２、学生作业，教师巡视指导可用用勾线平涂方法画生活中的圆形物；也可用运用身边的线、绳等材料排一排，摆一摆，摆出美丽的图形；亦可用彩纸撕剪等法表现圆形。
圆形的相互重叠亦很有趣！我们不仅要动脑筋想画什么，还要想用什么样的方法来表现才能取得最好的效果。
对造型饱满、作业细心，添画有趣的作品予以肯定。
人们常说：画无定法，就是说，画画没有一定的方法，关键是看完成后的艺术效果，鼓励学生多去尝试。
