未来出版社四年级品德与社会下册总复习

未来版四年级品德与社会下册全册精华复习题四年级下册《品德与社会》复习题（第一单元）一、填空：1、我的家乡在甘肃省张掖市民乐县，位于祖国的西北部_，相邻的省级行政区有内蒙古自治区、宁夏回族自治区、陕西省、四川省、青海省、新疆维吾尔自治区2、不同的家乡自然环境不同，物产也不同。

3、安徽黄山、宁夏六盘山_、云南_石林、甘肃嘉峪关、杭州西湖_、山东泰山、四川九寨沟、内蒙古大草原等长江三峡等，这些自然风光，有的山川壮丽，有的历史悠久。

4、每个人的家乡都是祖国的一部分，你的家乡、我的家乡和他的家乡，组成了伟大的祖国。

5、山东的名优产品特别多，有青岛啤酒、烟台苹果、莱阳梨、肥城桃、乐陵小枣、龙口粉丝、德州扒鸡、崂山矿泉水等。

6、昆明夏天不热，冬天不冷，四季如春，被称为春城。

海南岛常年气温很高，一年四季树木都是绿的。

我国西北地区春暖秋凉，四季分明，但是很少下雨。

山西省是因为在太行山以西而得名。

、呼和浩特在蒙古语里是“青色之城”意思7、名优特产，是指家乡特有的，优良的、有名气的产品。

8、新疆的名优产品特别多，有新疆地毯、和田玉石、哈密瓜、吐鲁番葡萄、天山雪莲、烤羊肉串等。

9、东北三件宝是鹿茸、貂皮、长白山人参。

景德镇的瓷器“白如玉、薄如纸、明如镜、声如磬”，所以闻名世界。

10、西藏是个景色美丽的地方，陕西省西安市是一座历史古城。

11、地图上的方向是上北下南左西右东。

平地挖出一个大平底坑，再在坑的四壁上挖成窑洞。

以窑洞作为住宅，既省工又省料，而且冬暖夏凉，住起来很舒服。

我国西南部的傣族人居住的是竹楼，每幢竹楼呈四方形，分上下两层，上面住人，下层堆放柴草或饲养家畜家禽。

3、不同的家乡，有着不同的民俗。

这些民俗，有的寄托着_思念，有的表示祝福，有的为了祈盼，有的图个吉利。

4、不同的家乡，因为气候不同，物产不同，饮食习惯不同，食品和风味也各不一样。

5、我知道北方生产小麦，以面食为主；南方生产水稻，以米饭为主。

6、我知道中国有八菜系.西北兰州的牛肉拉面，,新疆的大盘鸡，四川火锅，新疆烤羊肉串，宁夏馓子、盖碗茶很有名。

2024年四年级品德与社会下册复习计划《品德与社会》不仅是一门与学生生活密切相关、生动有趣的课程，还是一门需要在老师的引导下，用眼睛去观察，用心灵去感受，有头脑去思考的课程。

其宗旨是通过对学生生活的引导，发展他们丰富的内心世界和主体人格，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有责任心、有爱心、有良好的行为习惯和个性品质的人。

为了更好地搞好下一阶段的复习，做到有的放矢，特制订复习计划如下：一、拉网式排查。

本册书共计三个单元，除了第二单元是三课外，其余都是四课，全册书共计11课。

复习时，老师要将《品德与社会》课本和《填充图册》的所有知识进行拉网式排查、整理、汇总，不漏掉一个知识死角，然后将其以口头问答的形式展现，再复习，直至基本掌握为止。

复习共计两周。

从____月____日开始复习，每周的第一节复习本单元两本书上知识，第二节测试。

到____月____号结束复习。

二、详细安排____月____号复习第一单元《我能为你做什么》____月____号测验第一单元____月____号复习第二单元《我的家乡在变化》____月____号测验第一单元____月____号复习第三单元《我与外界的联系》____月____号测验第三单元三、注意事项：在复习的过程中，教师要认真备好每一节复习课，每节课都要目标明确，且切实可行，照顾到各类学生的背书能力。

对于参差不齐的现象，教师要开动脑筋、想方设法，采取形式多样的方式方法，让学生积极主动、全身心地投入到学习中，感受学习知识的快乐。

如：读、写、竞赛、提问等形式。

特别是要关注学困生的进步和学习情况。

善于发现问题、解决问题，切忌用简单粗暴的方法逼迫学生学习，更不能靠拼时间来摧残学生。

<2024年四年级品德与社会下册复习计划（二）第一部分：品德1. 品德与生活- 复习品德与生活的关系，了解品德对我们生活的重要性。

- 复习品德的定义，包括诚实、守信、友善、尊重他人等。

- 复习品德黄金法则：对人如己，己所不欲，勿施于人。

第一单元1.我的家乡在宁夏回族自治区吴忠市同心县，位于祖国的西北部，相邻的省级行政区有内蒙古自治区、陕西省、甘肃省。

2.宁夏取名与，宁是安宁，夏是取西夏之名。

吴忠是人名，古代以保长的名字命名。

3.每个人的家乡都是祖国的一部分，你的家乡，我的家乡和他的家乡，组成了我们伟大的祖国。

4.安徽黄山、宁夏六盘山_、云南_石林、甘肃嘉峪关、杭州西湖、山东泰山、四川九寨沟、内蒙古大草原等长江三峡等，这些自然风光，有的山川壮丽，有的历史悠久。

5.宁夏美丽的自然风光有：宁夏银川鼓楼，鸣翠湖，沙湖，西部影视城，贺兰山，宁夏腾格里沙漠，中华回乡文化园，须弥山石窟。

6.昆明夏天不热，冬天不冷，四季如春，被称为春城。

海南岛常年气温很高，一年四季树木都是绿的。

我国西北地区春暖秋凉，四季分明，但是很少下雨。

山西省是因为在太行山以西而得名。

、呼和浩特在蒙古语里是“青色之城”意思。

7.名优特产，是指家乡特有的，优良的、有名气的产品。

8.地图上的方向是上北下南左西右东。

9.因为一年四季气候特征不同，所以人们的生产生活也随季节的变化而变化。

10.家乡四季的生产特点是：春耕、夏管、秋收、冬储。

11.不同的家乡自然环境不同，物产也不同。

12.新疆的名优产品特别多，有新疆地毯、和田玉石、哈密瓜、吐鲁番葡萄、天山雪莲、烤羊肉串等。

13.山东的名优产品特别多，有青岛啤酒、烟台苹果、莱阳梨、肥城桃、乐陵小枣、龙口粉丝、德州扒鸡、崂山矿泉水等。

14.东北三件宝是鹿茸、貂皮、长白山人参。

景德镇的瓷器“白如玉、薄如纸、明如镜、声如磬”，所以闻名世界。

15.家乡的名优特产有：红枸杞，黄甘草，蓝贺兰石，白滩羊皮，黑发菜。

黄河大鲤鱼。

16.举出家乡的一些农产品、畜产品、林产品、矿产品。

农产品：小麦、玉米、稻谷、油菜、土豆、红薯畜产品：猪、牛、羊、鸡、鸭、鹅、兔林产品：杨、柳、槐、松、苹果、梨、枣、杏矿产品：煤炭，石膏，陶土，石英砂岩第二单元1.在长期的生活中，家乡人根据当地的自然条件和生活习惯，发明创造了独具特色的民居和别具风味的饮食。

四年级《品德与社会》一、我会填1、我的家乡在省，位于祖国的（），相邻的省级行政区有（）、（）。

2、安徽（）、宁夏（）、云南（）、甘肃（）、杭州（）、山东（）、四川（）、内蒙古（）等，这些自然风光，有的山川壮丽，有的历史悠久。

3、山东的名优产品特别多，有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

4、东北三件宝是（）、（）、（）。

景德镇的瓷器“（）、（）、（）、（）”，所以闻名世界。

5、不同的家乡（）不同，（）也不同。

6、名优特产，是指家乡（）的，优良的（）的产品。

7、不同的家乡，有着不同的民俗。

这些民俗，有的寄托着（），有的表示（），有的为了（），有的图个（）。

8、不同的家乡，因为（）不同，（）不同，（）不同，食品和风味也各不一样。

9、我知道北方生产（），以（）为主；南方生产（），以（）为主。

10、（）是西安特有的风味小吃，天津的“（）”（），是很有名的风味食品。

11、（）一般是用方言演唱的。

12、民间艺术包括（）和（），它具有（）的地域特色，深受家乡人的喜爱。

13、我知道的地方戏剧、曲艺有（）、（）、（）、（）。

14、（）有一位全国治沙模范，她叫（）。

（）是我国第一位飞上太空的航天员。

（）日，他乘坐的“（）”载人飞船绕地球（）周后从太空安全返回。

（）年（）月（）日，“（）”成功发射，在太空与“（）”交会对接。

于（）月（）日顺利着陆。

15、我们家乡的地方戏剧、曲艺有（）、（）等。

二、判断1、做人不能忘本，所以我们必须要说家乡话。

（）2、每年农历的五月初五，人们都用赛龙舟、吃粽子等方式来纪念屈原。

（）3、在相信科学的同时，迷信也该相信一点。

（）4、杨利伟是我国第一位飞上太空的航天员。

（）5、我们的家乡地处偏远山区，没有名人。

（）6、“西部大开发”战略是为了建成一个经济繁荣，社会进步，生活安定，民族团结，山川秀美，人民富裕的新的西部地区。

（）7、家乡的经济是第一位的，环境并不重要。

（）8、“知识改变命运”我们只有好好学习，才能成为有用的人。

四年级下册品德与社会复习资料在四年级下册中，品德与社会课程是非常重要的，因为它们为学生们提供了宝贵的生活经验和价值观。

基于此，本文将回顾四年级下册课程中涉及到的品德与社会知识，让我们一起来学习和复习吧。

道德教育道德教育是品德课程中的核心内容，它旨在帮助学生养成正确的价值观和道德观。

在四年级下册，我们学习了很多具体的道德行为，比如尊重父母、友爱同学、关爱环境等等。

我们还学会了如何处理人际关系，遇到矛盾和问题时，要沟通、妥协和理解对方。

社会知识社会知识是品德课程中的另一个重要部分。

在四年级下册，我们学习了许多社会知识，比如如何处理突发事件、如何保护自己的财物、如何对待陌生人等等。

这些知识对我们的生活非常有用，让我们能够更加独立自主、更加安全地生活。

文化传统文化传统是品德课程中不可或缺的一部分。

在四年级下册，我们学习了许多传统文化知识，比如中国的四大发明、中国的节日、中国的习俗等等。

这些知识让我们更好地了解中国的文化，也让我们能够更好地传承和弘扬这些文化。

环保和健康教育环保和健康教育也是品德课程中非常重要的一部分。

在四年级下册，我们学习了如何保护环境，如何进行垃圾分类等等。

同时，我们也学习了一些健康知识，如何保持健康的生活方式，如何预防常见疾病等等。

这些知识对我们的生活十分有益。

品德课程的评估品德课程的评估是非常重要的，这有助于我们了解自己对这些知识的掌握程度，同时也能够促进我们更好地成长和进步。

在四年级下册，我们进行了许多形式多样的品德课程评估，比如考试、作业、小组讨论等等。

这些评估方式让我们能够更加全面地了解自己的能力和不足，更有效地进步和提高。

总结四年级下册品德与社会课程是一个非常丰富而又实用的课程，通过学习这些知识，我们不仅能够养成正确的价值观和道德观，还能够更好地适应生活、保护环境、保持健康等等。

通过这篇文章的学习和复习，希望广大同学们能够更好地掌握这些知识，做一个积极向上、热爱生活的人。

未来版《品德与社会》四年级下册复习计划平方子中心小学复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。

临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。

一、学情分析我校四年一共有三个班，115人。

大部分学生能积极准备材料，探究活动认真有序。

优等生表现出对本学科有浓厚的学习兴趣，品德素养发展态势良好。

也有较多学生课堂表现积极，但对品德知识处于一知半解的层面。

还有部分学生态度很不端正，对本科目学习很不重视，需要采用恰当方法强化辅导。

二、复习目标1、巩固知识、强化记忆。

通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、温故知新、拓宽加深。

在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。

3、发展能力、综合提高。

在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习的自觉性和主动性都有较大提高。

三、复习内容1、第一单元《哺育我成长的家乡》2、第二单元《一方水土养一方人》3、第三单元《发展中的家乡》四、保障措施1、加强复习的计划性。

我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。

2、注意复习课的针对性。

我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。

把一般复习和重点复习结合起来。

通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。

而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习，。

3、课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂。

第一课我的家乡在哪里1.人人都有自己的家乡，我的家乡在。

2.山西省因为在以西而得名。

3.呼号浩特在蒙古语里是“”的意思。

4.我的家乡在甘肃省，位于祖国的西北部，相邻的省级行政区有、、、、、。

第二课我的家乡风光好1.“五岳”是指东岳山；西岳山；南岳山；北岳山；中岳山。

2.“长江三峡”是指、、。

3. “四大石窟”是指、、、。

第三课家乡的四季变化1.昆明的别称是“”，夏天不热，冬天不冷，四季如春；海南岛常年气温很高，一年四季树木都是绿的；东北的冬天特别冷，会下很大的雪；西北地区春暖夏凉，四季分明，但很少下雨。

2.一年四季的气候特征不同，所以人们的生产生活也随着季节的变化而变化，人们的生产生活方式一般包括、、、。

第四课家乡物产知多少1.不同的家乡，不同，也不同。

2.我的家乡在大草原，这里遍地都是，物产主要包括。

3.我的家乡在一望无际的大平原，我们这里生产、、、、、。

4.我的家乡在山区，这里有茂密的和许多种类的，森林里有各种各样的、、、、。

5.我的家乡在大海边，海产品丰富。

6.名优特产，是指。

7.“东北三宝”是指、、。

8.武威的名优特产有。

第五课民居与饮食1.在长期的生活中，聪明的家乡人根据当地的和，发明创造了独具特色的民居和别具风味的饮食。

2.我国的陆地面积有平方千米，是世界上第大国家，陆地边界有多千米，海岸线长达千米。

3.我国西北黄土高原上的居民，利用黄土的特点，开凿作为住宅。

4.连线题蒙古包傣族人天津刀削面毡房黄土高原的居民宁夏手抓饭土楼北京人新疆牛肉拉面窑洞福建客家人山西过桥米线竹楼蒙古人云南狗不理包子四合院西藏人甘肃馓子5.中国有大菜系。

北方主要生产，以为主，南方主要生产，以为主。

6.不同的家乡，因为不同、不同、不同，食品和风味也各不一样。

第六课家乡的方言1.不同的家乡，有着不同的，人们把这种叫做“”。

2.方言在家乡人交流中，既又，但是在对外交流中，就会出现很多。

3.连一连，下面的戏曲使用了什么方言。

四年级下册《品德与社会》复习题（第一单元）一、填空：1、我旳家乡在甘肃省___市___县，位于祖国旳西北部_，相邻旳省级行政区有内蒙古自治区、宁夏回族自治区、陕西省、四川省、青海省、新疆维吾尔自治区2、不一样旳家乡自然环境不一样，物产也不一样。

3、安徽黄山、宁夏六盘山_、云南_石林、甘肃嘉峪关、杭州西湖_、山东泰山、四川九寨沟、内蒙古大草原等长江三峡等，这些自然风光，有旳山川壮丽，有旳历史悠久。

4、每个人旳家乡都是祖国旳一部分，你旳家乡、我旳家乡和他旳家乡，构成了伟大旳祖国。

5、山东旳名优产品尤其多，有青岛啤酒、烟台苹果、莱阳梨、肥城桃、乐陵小枣、龙口粉丝、德州扒鸡、崂山矿泉水等。

6、昆明夏天不热，冬天不冷，四季如春，被称为春城。

海南岛常年气温很高，一年四季树木都是绿旳。

我国西北地区春暖秋凉，四季分明，不过很少下雨。

山西省是因为在太行山以西而得名。

、呼和浩特在蒙古语里是“青色之城”意思7、名优特产，是指家乡特有旳，优良旳、有名气旳产品。

8、新疆旳名优产品尤其多，有新疆地毯、和田玉石、哈密瓜、吐鲁番葡萄、天山雪莲、烤羊肉串等。

9、东北三件宝是鹿茸、貂皮、长白山人参。

景德镇旳瓷器“白如玉、薄如纸、明如镜、声如磬”，因此闻名世界。

10、西藏是个景色漂亮旳地方，陕西省西安市是一座历史古城。

11、地图上旳方向是上北下南左西右东。

12、因为一年四季气候特性不一样，因此人们旳生产生活也随季节旳变化而变化。

13、家乡旳名优特产有：板蓝根、油菜籽、土豆、啤酒大麦、紫皮大蒜、牦牛肉。

14、甘肃省旳风景名胜区有：甘肃麦积山、甘肃省崆峒山、3、甘肃省鸣沙山-月牙泉。

15、家乡四季旳生产特点是：春耕 、夏管、秋收 、冬储。

16、“白如玉，薄如纸，明如镜，声如磬”闻名世界旳是景德镇陶瓷二、问答题1、我家乡旳物产特多，我懂得他为何出名？紫皮大蒜以个大、瓣肥、汁多、易脱皮、味辛辣而驰名中外。

马铃薯别名又叫山芋、土豆、洋芋、地蛋、荷兰薯等。

四年级的品德与社会主要包括以下几个方面的内容：社交礼仪、关爱他人、环境保护、公共道德、家庭关系、国家和社会等。

接下来，我将为你详细介绍这些方面的复习要点。

一、社交礼仪1.问候礼仪：学会做到有礼貌地向人问好，如“早上好”、“晚上好”、“你好”等。

2.动作礼仪：学会在公共场合保持庄重端正的姿态，不大声喧哗，不随地乱跑、乱跳，尊重他人的空间。

3.餐桌礼仪：学会用餐时使用餐具，吃饭时保持端庄合适的姿势，不声音大、不说脏话，尊重他人食欲。

二、关爱他人1.分享与帮助：学会与他人分享自己的东西和知识，懂得帮助别人，与他人友善相处。

2.尊重与友谊：学会倾听别人的意见，尊重和包容别人的不同，与同学之间保持友好关系。

3.关爱弱者：学会热心助人，关心和帮助那些需要帮助的人，如老人、残疾人等。

三、环境保护1.节约用水：学会合理使用水资源，不浪费水，养成良好的节约用水习惯。

2.垃圾分类：学会将垃圾分类投放，将可回收物、厨余垃圾、有害垃圾等进行分类处理，保护环境。

3.树木保护：学会珍惜和保护树木，不乱砍伐树木，爱护身边的植物。

四、公共道德1.遵守交通规则：学会在道路上遵守交通规则，不乱穿马路，不随意碰触交通信号红绿灯。

2.不携带危险品：学会明辨危险品如火柴、打火机等，并不携带这些危险品，保护自己和他人的安全。

3.文明出行：学会排队等候，不插队，不占用他人的座位，保持公共场所的整洁。

五、家庭关系1.孝敬父母：学会尊重父母，言谈举止文明，遵守父母的教导，主动帮助父母做家务。

2.关心兄弟姐妹：学会与兄弟姐妹和睦相处，互相包容、关心彼此。

3.合理分配家务：学会主动参与家务劳动，按照家庭成员的年龄和能力分配家务。

六、国家和社会1.尊崇国旗国歌：学会尊崇国旗国歌，了解国旗的含义和国歌的来历，爱护和守护国旗。

2.学习国歌节奏：学会跟随国歌的节奏优美地歌唱国歌。

3.尊重师长：学会尊重师长，听从老师的教导，积极参与课堂活动。

历史悠久的家乡第6～7页的几幅图片，通过对家乡古迹的了解，让学生尝试把名胜古迹的图片和资料对应起来，渗透历史学习的方法。

（二）教学重难点分析教学目标（一）知识与技能了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。

（二）过程与方法通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。

（三）情感态度与价值观通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。

教学重点使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。

教学难点收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。

教学方法讨论法、探究式教学法、联系实际法。

过程1．收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。

2．学生收集整理一些旅行时的图片、资料，在课堂上讲述旅行时的见闻。

3．调查小组做好调查前的各项准备工作。

【导入新课】（让大家欣赏中国政区图）提问同学们，你们知道这个像一个反着的大问号是哪一个省吗？学生回答略。

教师没错！这就是我们河北省的地图，河北是我们的家乡，是生我们养我们的地方，同时它又是一个有着悠久历史的省份，你对她的了解有多少呢？学生回答略。

过渡那么我们这节课就一起来了解认识一下我们可爱的家乡——河北。

【讲授新课】板书一、燕赵大地我的家乡教师同学们，一说起我们的家乡——河北的时候，人们总喜欢用“燕赵大地”来形容，当你听到的时候，你有什么感觉呢？你了解自己的家乡吗？学生回答略。

教师现在让我们打开课本第二页，看看战国时期是那两个国家位于我们家乡的版图上。

学生回答略。

讲述我们河北省简称“冀”，又以“燕赵”代称。

这些名称研究起来，都有一定的含义和。

同学们想不想知道我们家乡名字的来历呢？学生回答略。

讲述战国时期，有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个诸侯国，七国争夺霸业。