科技馆参观学生探究活动任务书

第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，科技在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。

为了提高中小学生的科学素养，培养他们的创新精神和实践能力，我国各地纷纷开展了科技馆社会实践活动。

本文以某地科技馆为例，探讨科技馆社会实践活动的重要意义、实施过程及效果。

二、活动目的1. 增强中小学生对科学知识的兴趣，培养他们的科学素养；2. 提高学生的动手操作能力和创新思维；3. 拓宽学生的视野，让他们了解我国科技发展的现状；4. 增强学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

三、活动内容1. 参观科技馆展览学生们在科技馆工作人员的带领下，参观了各个展区，包括：航天展区、信息技术展区、能源与环境展区、生命科学展区等。

在参观过程中，学生们了解了各种科学原理和科技成果，如：卫星发射、互联网技术、新能源、生物克隆等。

2. 参与互动体验科技馆内设有多个互动体验区，如：VR虚拟现实体验、机器人编程、天文观测等。

学生们在老师的指导下，亲自动手操作，体验科技的魅力。

3. 参观科普讲座科技馆定期举办科普讲座，邀请专家学者为学生讲解科学知识。

学生们在讲座中，了解了前沿科技动态，拓宽了知识面。

4. 举办科技竞赛科技馆举办各类科技竞赛，如：机器人比赛、编程比赛等。

学生们通过参加比赛，提高自己的实践能力和创新精神。

四、活动实施过程1. 策划阶段：学校与科技馆联系，确定活动时间、人数、内容等；制定详细的活动方案，包括参观路线、讲解内容、互动体验项目等。

2. 准备阶段：学校组织学生报名，进行安全教育；发放活动通知，告知学生活动时间、地点、注意事项等。

3. 实施阶段：学生们在老师的带领下，有序进入科技馆；参观、体验、参与互动；听取科普讲座；参加科技竞赛。

4. 总结阶段：活动结束后，学校组织学生进行总结，分享活动感受；撰写活动报告，总结活动成果。

五、活动效果1. 学生们的科学素养得到提高，对科学知识产生了浓厚的兴趣；2. 学生的动手操作能力和创新思维得到锻炼，为今后的学习和生活奠定了基础；3. 学生们的团队协作精神得到增强，提高了沟通能力；4. 学生们对我国科技发展的现状有了更深入的了解，增强了民族自豪感。

中队小队“科学探究项目”任务计划书小队队长：副小队长：小队人数：小队成员分工：具体细则：1、本次活动总共设15项任务2、1—4是必选项目，你与你的小队必须完成该四项，每完成1项得分为5分。

3、5—15是自选项目，你与你的小队可以自由选择其中的6个项目进行探究，完成相应的任务，每个项目得分为10分4、在以上项目都完成的基础上，各小队还能继续完成任务，多完成1项可获得附加分10分5、本次探究活动以小队为单位，要求所有队员共同行动，分工记录，该项目分值为15分。

各参赛小组可相互监督，其他小组是否以集体行动。

6、安全第一。

活动结束后小组队员安全，无事故，可获得5分7、活动中请随时做好记录，不要全部结束后再填写。

1、科技馆简介：填写人：1）上海科技馆是由上海市政府在新世纪投资兴建的第一个重大社会文化项目，以"______、_______、_______"为主题，以提高公众科技素养为宗旨，是上海重要的科普教育和休闲旅游基地。

2）上海科技馆项目占地面积_______万多平方米，总建筑面积________万平方米，展示内容由_________、________、________、_________、________等五个主要展馆和临展馆组成，总投资17.55亿元人民币。

其中土建安装8.55亿元，首期展项5亿元，二期展项4亿元。

3）上海科技馆设有____________、____________、_____________、_____________、_______________、_______________、______________等七个展区和巨幕影院、球幕影院、四维影院、太空影院及会馆、旅游纪念品商场、临展馆、多功能厅、银行等配套设施。

4）上海科技馆建成后，始建于1956年的原上海自然博物馆迁入其内。

共有___________、___________、__________、____________、____________、__________、__________、____________、____________等九个展厅，二十四万余件标本藏品。

竭诚为您提供优质文档/双击可除参观科技馆计划书篇一：组织学生参观科技馆活动方案xx中学20XX级到四川科技馆参观学习活动方案为了丰富学生的课余生活，让学生增长一些科普知识，爱护动物，感受外面世界的精彩，更好地观察社会，认识中国科技的腾飞，激发学生学习兴趣，促进小组成员的交流与合作，加强学生的集体主义观念，营造和谐融洽的集体氛围，更好地推进课堂改革，进一步实施小组合作学习，从而让学生取得优异的成绩，顺利渡过初二阶段，为进入初三打下良好基础，经同学们提议，班主任共同商议，年级最终决定，报学校政教处批准于20XX年4月16日（周四）组织20XX级全体学生到四川科技馆参观学习。

一、活动负责人：二、活动时间：20XX年4月16日上午：8：30—下午5：00三、活动地点：四川科技馆、成都动物园四、活动组织人员：五、活动准备1、成立活动领导小组，组长成员：2、活动前召开年级领导会议，布置相关准备工作，各负其责。

3、活动前召开班主任会议，讲清(:参观科技馆计划书)活动目的、意义、纪律，准备工作及注意事项等相关问题，并对班主任提出具体要求。

4、本次活动自愿参加，给每位学生印发本次活动的告家长书，并于4月3日由学生带回家家长签字同意，4月7日由学生带回交班主任；若有学生不愿参加，则由班主任通知家长让学生在家学习进行学习，并由家长负责监管。

5、对本年级各班参加活动的人数及任课教师安排到班。

（见附表）六、活动过程：（一）、活动前准备：（1）、外出前对学生进行教育：1、安全教育：加强对学生进行人生安全，活动安全，交通安全，饮食安全，物品安全及其他安全教育。

2、公德教育：教育学生不能在公共场所拥挤喧哗，爱护公物。

珍爱动物，注意公共卫生、不乱扔果皮纸屑。

3、组织纪律教育：教育学生在活动时坚决听从老师指挥，统一行动、不得擅自离开班级、不掉队。

4、活动目的教育：增长学生的科技知识，了解国家日新月异的科技发展，培养学生的爱国热情，增强同学们之间的感情，激发对美好生活的向往。

组织学生参观科技馆活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，让我想起了那个充满好奇心和探索欲望的年纪。

今天，就让我以一位有10年方案写作经验的大师身份，为你量身打造一份关于“组织学生参观科技馆活动方案”的精彩方案。

一、活动背景随着科技的不断发展，我国对青少年科技教育的重视程度日益提高。

为了拓宽学生的科技视野，激发他们对科学的热爱，我们决定组织学生参观科技馆，让他们亲身体验科技的神奇与魅力。

二、活动目标1.让学生了解科技馆的展品和科技发展历程，提高他们的科技素养。

2.培养学生的创新精神和实践能力。

3.增强学生团队合作意识，提升人际沟通能力。

三、活动时间2023年5月20日（星期六）四、活动地点市科技馆五、活动对象我校全体学生六、活动内容1.参观科技馆展品活动当天，学生们将有序参观科技馆的各个展区，包括自然、生命、宇宙、能源等主题展区。

在参观过程中，学生们可以亲身体验各种互动展品，感受科技的神奇。

2.科技讲座在参观结束后，科技馆的专业讲师将为学生们带来一场精彩的科技讲座，讲解科技发展的历程、前沿科技动态以及科技创新对人类生活的影响。

3.科技制作体验在科技馆的指导下，学生们将分组进行科技制作体验，如制作太阳能小车、风力发电装置等。

通过动手实践，学生们可以更好地理解科技原理，培养创新精神和实践能力。

4.科技竞赛在科技制作体验环节结束后，学生们将参加科技竞赛，展示自己的作品。

竞赛分为个人赛和团队赛，评委将根据作品的创意、功能、美观等方面进行评分。

5.颁奖仪式竞赛结束后，将为获奖学生颁发奖品和荣誉证书，以表彰他们在科技制作和竞赛中的优秀表现。

七、活动流程1.7:30-8:30集合，发放参观证件2.8:30-9:30乘坐校车前往科技馆3.9:30-10:30参观科技馆展品4.10:30-11:30科技讲座5.11:30-12:30午餐时间6.12:30-14:30科技制作体验7.14:30-15:30科技竞赛8.15:30-16:30颁奖仪式9.16:30-17:30乘坐校车返回学校八、活动保障1.事先与科技馆沟通，了解展馆布局、参观路线、活动安排等。

参观科技馆教育实践活动方案设计一、前言科技馆是一个充满科技魅力的地方，它不仅能让人们了解科技的发展历程，还能让人们亲身体验科技的魅力。

为了更好地发挥科技馆的教育功能，提高学生们的科学素养，我们设计了一次参观科技馆的教育实践活动方案。

本文将从理论和实践两个方面对这次活动进行详细的分析和探讨。

二、理论分析1.1 活动目标本次教育实践活动的目标是让学生们在参观科技馆的过程中，了解科技的发展历程，培养科学探索精神，提高科学素养。

具体目标如下：(1)了解科技的发展历程，认识科技在人类社会中的重要地位。

(2)培养科学探索精神，激发学生们对科学的兴趣。

(3)提高学生们的科学素养，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。

1.2 活动内容本次活动主要包括以下几个方面的内容：(1)参观科技馆的各项展览，了解科技的发展历程。

(2)参与科普讲座，学习科学知识。

(3)进行科学实验，亲身体验科学的魅力。

(4)撰写参观心得，总结活动中的收获。

1.3 活动组织与实施为了保证活动的顺利进行，我们将采取以下措施：(1)成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

(2)提前进行活动宣传，确保参加活动的人数达到预期效果。

(3)制定详细的活动安排，合理分配时间，确保活动的顺利进行。

(4)加强对活动的指导和管理，确保活动的高质量完成。

三、实践操作2.1 参观科技馆的各项展览在参观科技馆的过程中，我们首先要了解科技的发展历程。

通过参观各项展览，我们可以了解到科技是如何从原始社会走向现代社会的，以及科技在各个领域中的应用。

这对于我们理解科技的重要性具有重要意义。

2.2 参与科普讲座在参观过程中，我们还可以参加各种科普讲座，学习更多的科学知识。

这些讲座通常由专业的科学家或科普工作者进行讲解，内容生动有趣，既能增长我们的知识面，又能激发我们对科学的兴趣。

2.3 进行科学实验除了参观展览和听讲座外，我们还可以亲自进行科学实验，亲身体验科学的魅力。

在实验过程中，我们可以动手操作，观察实验现象，从而更好地理解科学原理。

体验科技探索未来——实验小学赴科技馆研学活动方案为加强学生科普教育，激发学生热爱科学兴趣，促进校外科技教育与学校科学教育有效衔接，把科技场馆的教育资源和活动与学校科学课程、综合实践活动和研学活动结合起来，让学生受到现代科技知识的教育和科学精神的熏陶，学校特组织赴科技文化中心综合馆研学参观活动。

一、活动主题：体验科技，探索未来！二、活动时间：2023年4月1日三、参加人员：一至六年级班主任6名及各班在学校寒假作业评选中获得特等奖的学生53名。

四、活动安排：1.7:20在学校集合，校长负责点名签到；2.7:30乘坐客运公司大巴出发，班主任随车同行，学校另外派车同行；3.9:00到科技文化中心综合馆，合影后有序进入参观；4.11:30—12:00午餐，学校提供矿泉水和面包火腿肠；5.14:50参观结束，楼前校长清点人数，合影后乘车返程；6.16:30家长到学校接回学生，到家后向班主任报平安。

五、活动要求：1.班主任通知家长，假期作业评选获特等奖学生自愿报名参与，统一服装，白帽子，佩戴红领巾；2.活动前班主任要对学生做好安全教育和文明礼仪教育，乘车时安排讲故事和唱歌环节；3.活动期间教师学生要统一行动，服从指挥，不可私自离队，教师要带身份证；4.班主任负责准备好应急药品，发生紧急情况第一时间采取救治措施，晕车师生自备晕车药和方便袋；5.班主任负责整个活动期间的学生组织，班主任配合工作；6.总务主任负责制定方案和应急预案，做好与教育局报备沟通，同时负责发生紧急情况的上报与处理；7.后勤主任负责整个活动期间拍照和制作美篇；8.校长负责与科技文化中心综合馆联系参观事宜；9.本次研学参观活动费用全部由学校负责，每名参加活动学生在活动结束后要写一篇心得体会。

实验小学2023年3月21日。

第1篇一、活动背景随着我国科技事业的飞速发展，科技创新已成为国家战略。

为了培养学生的科学素养和创新能力，慈溪科技馆于近日开展了为期一天的社会实践活动。

本次活动旨在让学生走出课堂，亲身体验科技的魅力，激发他们对科学的兴趣和热爱。

二、活动目的1. 让学生在实践中感受科技的力量，提高科学素养。

2. 培养学生的创新精神和实践能力。

3. 激发学生对科技的兴趣，培养他们的探索精神。

4. 增强学生的团队协作能力。

三、活动内容1. 参观慈溪科技馆上午，学生们首先参观了慈溪科技馆。

馆内设有多个展区，包括机器人、航天、能源、生物等多个领域。

在参观过程中，学生们了解了我国科技发展的历程，感受到了科技的魅力。

2. 参与科普讲座在科普讲座环节，学生们聆听了关于机器人、航天、能源等方面的知识。

讲座内容生动有趣，深入浅出，让学生们对科技有了更深入的了解。

3. 体验科技项目下午，学生们分组参与了多个科技项目的体验。

这些项目包括机器人编程、无人机操作、虚拟现实等。

在体验过程中，学生们充分发挥自己的想象力，动手操作，亲身体验科技的魅力。

4. 创新创意大赛为了激发学生的创新精神，慈溪科技馆还举办了一场创新创意大赛。

学生们分组讨论，提出创意，制作出富有创意的科技作品。

在比赛中，学生们充分展示了自己的才华，体现了他们的创新精神。

1. 学生们对科技有了更深入的了解，提高了科学素养。

2. 学生们的创新精神和实践能力得到了锻炼，提高了团队协作能力。

3. 活动激发了学生对科技的兴趣，培养了他们的探索精神。

4. 学生们通过参与创新创意大赛，展示了自己的才华，提高了自信心。

五、活动总结本次慈溪科技馆社会实践活动取得了圆满成功。

学生们在活动中充分体验了科技的魅力，提高了自己的科学素养和创新能力。

同时，活动也让学生们认识到，科技创新是推动社会进步的重要力量。

在今后的学习和生活中，学生们将以更加积极的态度投身于科技事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

小学参观科技馆活动方案一、活动目的1.激发学生对科学技术的兴趣和好奇心，培养科学精神。

2.通过亲身体验和实践操作，提高学生的科学素养和创新能力。

3.增强学生的团队协作意识，促进师生间的互动交流。

二、活动主题“探索科技奥秘，启迪智慧人生”三、活动时间某年某月某日（周X）上午9:00至11:30四、活动地点[具体科技馆名称]，如“XX市科技馆”五、活动对象全校师生，分为若干小组，每组约10-15人六、活动准备1.提前与科技馆联系，了解开放时间、参观须知等信息，并预约团体票。

2.制定详细的活动流程和安全预案，确保活动的顺利进行。

3.准备必要的物品，如小旗子、扩音器、记录本、相机等。

4.对学生进行行前教育，介绍科技馆的背景、展览内容等。

七、活动流程1.集合出发：上午8:30在学校门口集合，统一乘坐校车前往科技馆。

2.抵达科技馆：9:00左右抵达科技馆，由科技馆工作人员引导进入。

3.开场介绍：由科技馆工作人员进行开场介绍，包括科技馆的历史、展览内容、互动体验项目等。

4.分组参观：学生分为若干小组，由老师和志愿者分别带领参观不同的展区，如基础科学展区、高新技术展区、儿童科学乐园等。

5.互动体验：鼓励学生积极参与科技馆内的互动体验项目，如虚拟驾驶、科学实验、机器人编程等。

6.科学表演：观看科技馆工作人员带来的科学表演，如液氮秀、火焰掌等，激发学生对科学的兴趣。

7.自由探索：留出一定时间让学生自由探索，鼓励他们提问和发表见解。

8.集合返回：11:00左右集合，统一乘坐校车返回学校。

八、活动要求1.学生需穿着校服，佩戴红领巾，保持良好的精神风貌。

2.参观过程中要保持安静，不喧哗，不随意触摸展品。

3.尊重科技馆工作人员，认真听取讲解，积极参与互动。

4.老师和志愿者要加强巡视，确保学生的安全和秩序。

5.鼓励学生用相机记录下参观过程中的精彩瞬间。

九、活动总结回到学校后，组织学生进行总结分享，让他们谈谈在科技馆的所见所闻和感想。

三年级“走进科技馆”活动方案一、活动背景随着科技的不断发展，培养孩子们的科技素养变得越来越重要。

为了激发三年级学生对科学的兴趣，提高他们的实践能力，我们计划组织一次“走进科技馆”的活动。

通过参观科技馆，让孩子们在互动体验中感受科技的魅力，培养他们热爱科学、勇于探索的精神。

二、活动目标1.增强学生对科技知识的了解，拓宽视野。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创新精神。

3.提高学生的团队协作能力和沟通能力。

4.激发学生对科学的热爱，树立正确的科技观念。

三、活动时间2023年5月20日（星期六）上午9:00-下午4:00四、活动地点市科技馆五、活动对象三年级全体学生六、活动内容1.开场仪式活动开始前，由学校领导发表讲话，对活动的意义、目的进行简要说明，并对同学们提出要求。

2.参观科技馆分组进行参观，每组由一名老师或志愿者带领。

参观过程中，同学们可以自由提问，讲解员会耐心解答。

3.互动体验（1）表演：观看跳舞、唱歌等表演，感受科技的魅力。

（2）虚拟现实：体验虚拟现实设备，感受身临其境的震撼。

（3）科学实验：亲手进行科学实验，了解实验原理，培养动手能力。

（4）科技制作：动手制作科技小作品，锻炼创新能力。

4.科技讲座邀请科技馆专家为同学们进行科技讲座，讲解科技发展历程、前沿技术等，激发学生对科技的兴趣。

七、活动准备1.提前与科技馆联系，了解参观路线、互动体验项目等信息。

2.准备活动用品，如笔记本、笔、相机等。

3.分配志愿者，协助活动顺利进行。

4.提前通知家长，确保活动当天学生按时参加。

八、活动预算1.交通费用：1000元2.门票费用：1500元3.活动物资：500元4.讲座费用：1000元总计：4000元九、活动效果评估1.学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们对科技馆的兴趣。

3.家长反馈：收集家长对活动的评价，了解活动的满意度。

让我们携手为孩子们打造一个充满科技魅力的世界，让他们在探索中成长，为我国科技事业的发展贡献自己的力量！注意事项：1.安全保障注意事项：要确保每个孩子的安全，特别是在互动体验环节，可能会有一些潜在的风险。