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四川省9市2018年中考语文试卷分类汇编：写作专题巴中四、写作30. 请以“__________让我如此美丽”为题写一篇作文。
要求①将题目补充完整，如：微笑、勤学、他（她，它）……②除诗歌外，文体不限。
③内容具体，有真情实感。
④字数不得母少于600字。
⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】自信让我如此美丽！自信让我如此美丽！自信让我如此美丽！从我懂事起，我就觉得自己是一个命运的弃儿。
妈妈生我的时候，我已经有两个姐姐了。
看到我的第一眼时，爸爸就摔门而去，妈妈一边忍着疼痛，一边抹眼泪：又是女娃，命苦呀！为了能再偷生个男孩子，爸爸把我送给了现在的父母。
从蹒跚学步起，我常常被一群孩子围着：“路边婆！”（闽南话），“没人要的孩子！”……在他们的嘲笑声中我渐渐地长大。
我开始恨我的亲生父母——为什么要把我生下，为什么要把我遗弃？我自卑。
到了上学的年纪，虽然我心里向往学校，但一想到自己的身世，想到伙伴们的嘲笑声，跨出去的脚就缩了回。
养父好说歹说把我拽到学校。
在学校里，我性格怪癖，成绩也是倒数第一，成了老师第一号“头疼”的孩子。
我像足球一样被“踢踢去”。
我觉得我就是多余的，博览群书是我唯一的乐趣。
就这样，我度过了四年的时光。
今年又换了一个新班主任陈老师。
一开学，她拿着一本书走到我跟前，说：“听说你爱看书，送给你。
”说完放下书就走了。
我带着好奇一口气看完了这本书，在书中我找到了知音——迪姆。
他认为自己是最不幸的孩子：全班数他最胖最矮，家里又穷，同学们都取笑他。
但每当迪姆心情低落时，爸爸就给他讲美妙动听的故事。
这些故事让迪姆逐渐变得自信起，他不再把自己个矮体胖看成是一种不幸。
迪姆也重新认识了爸爸妈妈和自己，他觉得在父母亲的关爱下，自己是一个幸福快乐的孩子。
合上这本书，我沉思良久：在生活中，我也应该换个思维重新认识自己。
我不是没人要的孩子，相反，我是个幸运的孩子：我有给我生命的爸爸妈妈小学作文，还有疼我爱我、把我抚养长大的养父养母。
专题13 诗歌鉴赏一、【2018年中考北京卷】阅读《次北固山下》，完成下面小题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
7．这首诗表达了诗人的思乡之情。
诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了___________的感慨。
他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。
8．阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。
9．这首诗描写了长江的风光。
在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①____”和“②____”。
（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）【答案】7．寄回家乡的书信何时才能送达。
8．图一，描绘一幅潮水上涨，湖面与两岸齐平，孤舟悬帆与湖面之上的景象。
正体现诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象。
而图二中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句不符，故选图一。
9．（1）不尽长江滚滚流（2）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁【解析】7．该诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。
先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船行江中，帆正迎风飘扬。
而图二则是水落石出，明显与诗句内容不符。
9．考查对诗句的积累。
只要写出的诗句包含“江”或与“长江”有关，书写不出现错字即可。
二、【2018年中考福建福州卷】阅读下面的诗歌，完成后面小题。
观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）A．“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
D．本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
2018年全国各地中考语文试卷分类整理：古诗词鉴赏2018 上海市＜二）阅读下面的宋词，完成练6-7 题＜4 分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
6.这首词题目的意思是。
＜2分）7.“可怜白发生”表达的作者情感是。
＜2 分）6.＜2 分）写这首词寄给挚友陈同甫，以共勉7.＜2 分）壮志难酬的悲愤之情2018 年四川凉山州六、诗歌鉴赏＜共6 分）21．阅读下面古诗，按要求回答问题。
（6 分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
＜1 ）李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。
（2 分）b5E2RGbCAP 答：＜2）诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。
（4 分）答：、六、诗歌鉴赏＜共6 分）21、＜1）该诗不仅写景，还有抒情。
前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。
＜答出“抒情” 1分，分析1分，共2分。
）p1EanqFDPw ＜2）第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。
＜前后分析各2 分，共4 分。
）DXDiTa9E3d2018 南充市13．阅读下面宋词，回答问题。
（6 分＞浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
（1＞这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。
（3 分＞（2＞“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
2018年中考语文试卷全集分类汇编古诗鉴赏专题含解析黄石阅读下面两首古代诗歌，完成后面小题渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
13.下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当..的一项是（）A.〈〈渔家傲•秋思》围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将土们生活的艰苦。
B.“小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。
C.〈〈天净沙•秋思》意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。
D.两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。
14.这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。
【答案】13. C 14. 〈〈渔家傲•秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪。
〈〈天净沙•秋思》表达的“秋思” 是天涯论落人的孤寂愁苦之情（羁旅之愁）。
【解析】13.本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。
对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。
C项表述错误, 〈〈天净沙•秋思》意在表现天涯游子之悲，描绘的深秋晚景图起陪衬作用。
14.本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握。
此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
比较分析两首词曲的思想情感可知，〈〈渔家傲•秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪；〈〈天净沙•秋思》表达的“秋思”是天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
渔家傲范仲俺塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
2018年四川省中考语文古诗欣赏试题汇编目录蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
【注】蜀相：三国时期蜀汉丞相诸葛亮。
丞相祠堂即成都诸葛武侯祠。
14.以下对这首诗的理解和鉴赏，正确．．的请选“B”。
（5分）．．的请选“A”，错误（1）诗歌用设问开篇，“何处寻”写出了找寻的艰难，表达出对先贤的追慕之情。
〔A〕〔B〕（2）第二句写丞相祠堂掩映在高大茂密的翠柏丛中，营造出一种静谧肃穆的氛围。
〔A〕〔B〕（3）三、四句描写丞相祠堂景色，动静结合，春草青青黄鹂声声，一派春意盎然。
〔A〕〔B〕（4）春草自碧，黄鹂空鸣，“自”“空”二字于写景状物中，传达出知音难觅的慨叹。
〔A〕〔B〕（5）五、六句转入议论抒情，概括了诸葛亮的雄才大略和他忠心报效蜀汉朝廷的一生。
〔A〕〔B〕15.诗的最后两句表达了诗人怎样的感情？请结合诗句简要分析。
（4分）【参考答案】15.既表达了对诸葛亮功业未就、壮志未酬的深深惋惜之情，诸葛亮北伐的目标尚未实现而身先死；（2分）又表达了诗人面对国破家亡的现实以及自身处境而产生的惺惺相惜之情，不由得发出了英雄泪满衣襟的浩叹。
（2分）（2018四川自贡）山居秋暝①[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇②，王孙③自可留。
【注释】①此诗作于王维隐居终南山下辋川别墅之时。
暝：夜色。
②歇：干枯。
③《楚辞·招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”。
子孙。
这里指京城贵族，一说游子。
（1）请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。
（3分）（1）①“空”是空旷、空寂的意思（1分）。
②表明山谷人烟稀少，人迹罕至（1分）。
③写出了环境的宁静洁净，空气清新（1分）。
（2）表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自足的心情。
（3分，答出1点1分，答出两点3分）（2018四川遂宁）虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
古诗词赏析专题（二）古诗词赏析14. 阅读下面唐诗，按要求回答问题。
渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）这首诗主要表现了诗人______________的感情。
（2）请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。
【答案】（1）思乡（怀乡（2）示例：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！【解析】（1）本题主要考查对作者思想感情的理解。
要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。
解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
本诗表达了作者的思乡之情。
（2）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。
学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。
描绘出诗人舟过荆门，月光皎洁，云霞飘飞的景象即可。
达州13．诗歌赏析。
（5分）约客（南宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
问刘十九①（唐）白居易绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
【注释】①刘十九：刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬。
②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。
两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友来倾诉衷肠。
它们无论是写声，还是绘色，都十分精妙，给读者一种身临其境、悦目怡神之感。
细细品读，回答下面问题。
（1）简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。
（2分)答：雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。
（2）《问刘十九》这首小诗在色彩的配置上很有特色，试对“绿”“红”“雪”三字的表现力作简要赏析。
（3分）答：“绿”字描绘出新熟家酒的淡绿和浑浊粗糙，引发读者的联想；“红”字起到了渲染色彩、烘托气氛的作用。
文言文阅读专题巴中（三）文言文阅读阅读下面【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。
【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（节选魏学洢《核舟记》）【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（节选林嗣环《口技》）15. 解释下列句中加点的词语。
（1）其两膝相比．者__________________（2）如有所语．__________________（3）两股．战战__________________16. 选出下列加点词意义和用法相同的一组是（）A. 启窗而．观俄而．百千人大呼B. 佛印绝．类弥勒群响毕绝．C. 中轩敞者为舱中峨冠而多．髯者为东坡D. 高可．二泰许珠可．历历数也17. 翻译选文中划线的句子。
（1）其人视端容寂，若听茶声然。
（2）中间力拉崩倒之声。
专题14 诗歌鉴赏备战2018年中考三年中考语文真题分省分项解析汇编（四川版）1．【2017年中考四川乐山卷】（6分）诗词鉴赏。
摊破浣溪沙①李清照揉破黄金万点轻。
剪成碧玉叶层层。
风度精神如彦辅②，太鲜明③。
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。
熏透愁人千里梦，却无情。
【注】①这是一首咏桂花词。
②彦辅：晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。
③太鲜明：《晋书·刘隗传》载刘纳语：“王夷甫（王衍）太鲜明，乐彦辅我所敬。
”（1）这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作，词的上阕前两句都用了____修辞手法来写桂花的______和______。
（3分，每空1分）（2）请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。
（3分）2．【2017届四川自贡卷】古代诗歌阅读（9 分）阅读下面一首词，完成16～17 题。
浣溪沙（应是虞美人）春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
（1）下面是对这首词的分析和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。
（5分）①词以美好的春花秋月什么时候才是尽头的劈头质问开篇，传达出无尽悲愁。
②“往事知多少”有对过去的回忆，更有对时光流逝、世事变迁的沉重感慨。
③“又东风”，描写又一年春天来到，表达了词人发自内心的喜悦之情。
④“故国不堪回首月明中”，把对故国的思念寄托在明月中，抒情委婉含蓄。
⑤结句以一江浩荡的春水比喻无尽的愁绪，化抽象为具体，形象生动。
（2）阕“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句，写了什么内容？表达了词人怎样的感情？（4 分）3．【2017届中考四川资阳卷】（4分）阅读下面古诗，回答24—25小题。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（1）这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。
（2分）（2）这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。
古诗词鉴赏巴中市江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）这首词的词牌名是江城子，从本词的题材及语言风格看，是一首豪放词。
（2）词的下片中用遣冯唐的典故表达了什么意思？【考点】EH：怀古咏史诗．【分析】《江城子•密州出猎》此词表达了强国抗敌的政治主见，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情．首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意．下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够担当卫国守边的重任．苏轼的“狂”表现在他的行为和御敌报国的思想感情．【解答】（1）本题是对文学常识和表达方式的考查．要在理解诗歌内容的基础上解答．这首词的作者是我国宋代豪放派词人苏轼的作品．（2）本题考查理解典故的意思．用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用．既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增加作品的表现力和感染力，在增加了作品意蕴的同时，也给阅读造成了肯定的影响．典有意思是：“遣冯唐”作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己．答案：（1）江城子、豪放（2）“遣冯唐”作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己．译文：我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍．戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈．为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎如同从前的孙郎．我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐．我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼．成都市9．阅读下面的宋诗，完成1﹣2题。
古诗词鉴赏巴中市江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）这首词的词牌名是江城子，从本词的题材及语言风格看，是一首豪放词。
（2）词的下片中用遣冯唐的典故表达了什么意思？【考点】EH：怀古咏史诗．【分析】《江城子•密州出猎》此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情．首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意．下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任．苏轼的“狂”表现在他的行为和御敌报国的思想感情．【解答】（1）本题是对文学常识和表达方式的考查．要在理解诗歌内容的基础上解答．这首词的作者是我国宋代豪放派词人苏轼的作品．（2）本题考查理解典故的意思．用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用．既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响．典故意思是：“遣冯唐”作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己．答案：（1）江城子、豪放（2）“遣冯唐”作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己．译文：我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍．戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈．为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎．我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐．我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼．成都市9．阅读下面的宋诗，完成1﹣2题。
古诗词赏析专题（二）古诗词赏析14. 阅读下面唐诗，按要求回答问题。
渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）这首诗主要表现了诗人______________的感情。
（2）请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。
【答案】（1）思乡（怀乡（2）示例：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！【解析】（1）本题主要考查对作者思想感情的理解。
要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。
解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
本诗表达了作者的思乡之情。
（2）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。
学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。
描绘出诗人舟过荆门，月光皎洁，云霞飘飞的景象即可。
达州13．诗歌赏析。
（5分）约客（南宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
问刘十九①（唐）白居易绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
【注释】①刘十九：刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬。
②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。
两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友来倾诉衷肠。
它们无论是写声，还是绘色，都十分精妙，给读者一种身临其境、悦目怡神之感。
细细品读，回答下面问题。
（1）简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。
（2分)答：雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。
（2）《问刘十九》这首小诗在色彩的配置上很有特色，试对“绿”“红”“雪”三字的表现力作简要赏析。
（3分）答：“绿”字描绘出新熟家酒的淡绿和浑浊粗糙，引发读者的联想；“红”字起到了渲染色彩、烘托气氛的作用。
雪”这一意象的安排勾勒出朋友相聚畅饮的阔大背景，寒风瑟瑟，大雪飘飘，让人感到冷彻肌肤的凄寒，越是如此，越能反衬出火炉的炽热和友情的珍贵。
成都阅读下面的五代词，完成小题。
南乡子李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色幕。
13. 烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。
14. 下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。
A. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
B. 迷津欲有问，平海夕漫漫。
C. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
D. 仍怜故乡水，万里送行舟。
【答案】13. 从“思乡”二字告诉我们这是一首思乡小词。
词中写岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借景抒情，为下文渲染了离愁别恨的思乡之情做铺垫。
14. C【解析】13. 本题考查了对诗歌语句的赏析能力，诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。
结合诗句的内容“烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼”分析，这首诗借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染思乡之情。
14. 此题考查学生对作者思想感情的把握。
《南乡子》表达的“远客”心境是，身在遥远异乡，内心孤独凄凉，思归心切，却只能在潮退的日暮春色里，遥寄乡愁。
而C中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，也是表达了作者深处边疆之“远”，保家卫国，但功业未建，只有在杯酒中表达内心的孤独凄凉，寄托思乡之愁。
ABD三项并没有体现出这种心境，故选C。
广安12．古诗鉴赏（4分）鲁山山行第!异常的公式结尾页，共6页2梅尧臣适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡。
诗人通过哪些意象描绘了鲁山什么季节的景色？（3分）这首诗表达了作者怎样的情感？（1分）12．古诗鉴赏（4分）千山、好峰、幽径、（秋）霜、熊、树、林、鹿、（小）溪、人家、鸡鸣。
（答到其中任何四个意象得满分2分，少一个扣0．5分）秋季（1分）（共3分）表达了作者对鲁山（美景）的喜爱之情。
或：表达作者沉醉鲁山（美景）的愜意。
（1分）南充市12. 诗歌鉴赏。
浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，澳水西流。
山下兰芽短浸溪，松问沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
(1)上阙描写__________(季节)的景色，表现该季节特征的景物有___________。
(2)下阙表现了作者怎样的人生态度?请结合具体词句分析。
_________________________________________________________【答案】 (1). (1)春天或春季 (2). 兰芽、子规 (3). (2)借溪水西流,表现作者老当益壮，积极乐观的人生态度(意近即可)【解析】试题分析：考查对诗词内容和主旨的理解。
在整体感知诗文内容的基础上，结合写作背景和主旨分析作答。
（1）上阕写清泉寺幽雅的风光和环境。
山下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。
松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。
傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。
作者抓住“兰芽”“子规”来富有季节特色的景物来描绘春天的景色。
据此理解填写作答。
（2）词的下阕“谁道人生无再少？”“休将白发唱黄鸡！”这两句词，这是词人不服衰老的宣言，这是对生活、对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤。
在贬谪生活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的歌曲，这体现出苏轼执着生活、旷达乐观的性格。
据此理解，结合词句分析即可。
乐山市古代诗歌鉴赏。
塞下曲（唐）李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
314. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。
B. “笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。
C. 该诗意象雄奇壮美，意境开阔。
既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。
D. 李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。
唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。
可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。
15. “晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。
【答案】14. C 15. 不好。
“抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。
而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果。
【解析】14. 本题考查学生对诗歌语句的理解和辨析能力。
仔细阅读诗歌，了解诗歌的写作背景，理解诗句的意思和抒发的情感，并对名句或关键字做出赏析，然后辨析各个选项，分析作答。
C项表述错误，这首诗苍凉而极雄壮，意境浑成，表达了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的爱国精神。
15. 本题考查学生对诗歌炼字的掌握能力。
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
这句诗中“抱”字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象，表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也表现将士们生活的艰苦，“枕”字有安逸舒适之嫌，不能达到这个效果。
凉山州五、诗歌签赏（6分）22.阅读《鲁山山行》，按要求回答问题。
（6分）鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡。
（1）这首诗描写的是何时的景色？请结合诗句的具体内容简要赏析。
（3分）答：描绘了一幅斑斓多姿的深秋山景图：深秋时节，霜降临空，诗人在鲁山中旅行。
山路上没有其他行人，诗人兴致勃勃，一边赶路一边欣赏着千姿百态的山峰和山间的种种景象。
（2）这首诗的尾联采用了什么写作手法？请结合诗句分析。
（3分）第!异常的公式结尾页，共6页4答：尾联巧妙的运用了设问手法，写出了“空山不见人，但闻人语响”的语境，移步换景，一幅原生态的画面映入眼帘，表达出诗人超脱，淡泊的闲适恬静心态。
攀枝花市10、阅读下面的宋诗，完成题目。
（4分）乙卯重五①陆游重五山村好，榴花忽已繁。
粽包分两髻②，艾束著危冠③。
旧俗方储药，羸躯亦点丹。
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
【注释】①乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍兴隐居。
重五：农历五月五日，端午节。
②棕包分两髻：粽子有两个尖尖的角，古时又称“角黍”。
③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。
（1）诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”运用了什么修辞手法？写了端午节的什么习俗？（2）请结合全诗内容，概括诗人“笑”的原因。
【答案】（1）本题考查诗歌手法与内容理解。
诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”意思是：吃了两只角的粽子，高冠上插着艾蒿。
粽子有两个尖尖的角，就像“发髻”，运用了比喻的修辞。
从句式来看，这两句“粽包”与“艾束”、“分两髻”与“著危冠”词性相对，属于对偶。
“粽包”是端午节吃粽子习俗，“艾束”是高高的帽子上插上艾枝。
据说艾叶气，熟芬芳，能通九窍，去疾病，故载于帽子上。
从这两句中可以看出端午节的习俗有：吃粽子、插艾枝。
（2）本题考查诗歌内容分析探究。
《乙卯重五诗》这首五律具体描写了南宋在端午节这天的生活习惯。
“重五山村好，榴花忽已繁”写山村景色美好，火红的石榴花开满山村。
“粽包分两髻，艾束著危冠”作者吃了两角的粽子，高冠上插着艾枝，节日气氛浓厚。
“日斜吾事毕，一笑向杯盘”写诗人较早做完天的事情，到了晚上，他身心愉快地喝起酒来。
这些都是诗人“笑”的原因。
答案：（1）比喻（或对偶）；吃粽子、插艾枝（2）山村景色美好；节日气氛浓厚；较早做完天的事情；能轻松享用晚餐。
（意思对即可）译文：端午节到了，火红的石榴花开满山村。
吃了两只角的粽子，高冠上插着艾蒿。
又忙着储药、配药方，为的是这一年能平安无病。
忙完了这些，已是太阳西斜时分，家人早把酒菜备好，他便高兴地喝起酒来。
【解析】本题考查诗歌阅读。
《乙卯重五诗》这首五律具体描写了南宋在端午节这天的生活习惯。
作者吃了两角的粽子，高冠上插着艾枝。
依旧俗，又忙着储药、配药方，为的是这一年能平安无病。
到了晚上，他身心愉快地喝起酒来。
从中可以反映出，江南端午风俗，既有纪念屈原的意思，又有卫生保健的内容，表达了诗人端午节的喜悦心情。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。
