课程设计任务书“电子音乐设计”

电子音乐盒课程设计报告文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）曲阜师范大学单片机原理与应用课程设计报告题目电子音乐盒的设计姓名武迪许艳军薛玉梅院系物理工程学院专业通信工程（物联网）指导教师张明强职称讲师2015年月日单片机原理与应用课程设计任务书单片机原理与应用课程设计评阅表注：课程设计等级：优秀（90-100），良好（80-89），中等（70-79），及格（60-69），不及格（60分以下）。

目录电子音乐盒的设计通信工程（物联网）专业学生学生姓名武迪许艳军薛玉梅指导教师张明强摘要本设计采用了蜂鸣器发声来实现歌曲的播放，能保持基本音调不变，流畅播放出歌曲。

现选用AT89S52单片机。

主要设计模块包括数码管显示部分，功能键盘部分，蜂鸣器发声部分，彩灯部分。

数码管采用共阳极数码管，通过单片机P1口控制，实现歌曲序号的显示；功能键盘采用按键开关，通过单片机P3口控制，实现歌曲播放顺序的调换和暂停播放功能；蜂鸣器由单片机的P2口控制，实现歌曲播放；主要工作过程是通过按下功能键实现上一首和下一首及暂停播放，同时有数码管显示当前播放歌曲的序号，蜂鸣器播放出音乐。

此次设计要利用单片机及KeilC51编程软件编程和PROTEUS单片机仿真软件和电子电工等方面知识,用KeilC51编程软件编程，用PROTEUS单片机仿真软件仿真。

最后制作实物，将程序下载到单片机中，利用I/O口产生一定频率的方波，驱动蜂鸣器，发出不同的音调，从而演奏乐曲。

关键词AT89S51单片机;方波;音调TheDesignofTheElectronicMusicBoxStudentmajoringinCommunicationEngineeringNameWuDiXuYanJunXueYuMeiTutorNameZhangMingQiangAbstractWeusedtoachieveaudiblebuzzersongstoplay,tomaintainthesamebasictone,设计目的和要求设计目的(1)通过设计，查阅相关资料，掌握如何利用单片机设计产品，同时了解与单片机有关的软件模拟器的使用及取字模块软件的使用方法。

策划书大学生电子音乐制作策划书：大学生电子音乐制作一、背景介绍电子音乐在当代年轻人中越来越受欢迎，它具有独特的节奏感和电子元素，能够激发人们的活力与创造力。

因此，我们计划策划一个大学生电子音乐制作活动，旨在为大学生提供一个展示和发挥才能的平台，同时促进他们感受音乐并加强创作能力。

二、活动目标1. 提供机会：为大学生提供一个展示自己音乐制作才能的机会，鼓励他们积极参与到音乐创作中来。

2. 促进合作：培养大学生之间的团队合作精神，通过合作完成一首电子音乐作品。

3. 创造交流平台：搭建大学生之间交流、学习和共享音乐制作经验的平台，促进彼此的成长和进步。

三、活动内容及流程1. 报名阶段：- 在大学广场、社交媒体等渠道发布活动信息，并提供报名链接。

- 报名表中包括个人基本信息、音乐制作经验以及对电子音乐的热爱程度等内容。

2. 选拔阶段：- 由专业音乐制作人或老师组成的评审团对报名者进行筛选，选出具有潜力的参赛者。

- 通过面试、音乐作品审核等方式综合评估参赛者的音乐才能和潜力。

3. 团队组建：- 根据参赛者的音乐风格和喜好，组建合适的团队。

- 鼓励参赛者之间积极讨论，相互交流音乐理念，形成良好的团队氛围。

4. 制作阶段：- 团队成员共同商讨音乐创作的主题和风格。

- 分工合作，每个成员负责不同的音乐元素，如编曲、和声、节奏等。

5. 制作成果展示：- 制作完成后，举办音乐创作作品展示活动。

- 在大学校园内设立展示舞台，邀请其他同学和音乐爱好者前来观赏。

四、活动宣传1. 海报设计：- 设计富有创意和活力的海报，突出活动主题和宣传口号。

- 将海报贴在校园公共区域和宿舍楼等地方，吸引更多大学生的关注。

2. 社交媒体推广：- 利用微博、微信公众号等社交媒体平台宣传活动信息。

- 发布活动相关内容，分享往届参赛者的音乐作品，吸引更多年轻人的参与。

3. 校园宣讲：- 到各个学院进行宣讲，介绍活动的目的和意义，并邀请感兴趣的学生报名参与。

信息与电气工程学院
小型数字系统设计（1）课程设计任务书
一、题目：电子琴
二、课程设计班级及小组成员：计算机1102 王建李建华李伟
三、课程设计起止时间：２０13年12月31日――２０14年1月9日
四、原始数据及主要任务：按照嵌入式系统应用设计的要求，熟练掌握驱动喇叭发声原理、单片机的I/O扩展、键盘扫描及定时器编程技术、汇编语言或嵌入式C编程基础、单片机仿真设计开发工具的使用。

五、技术要求：
利用扩展的数字键盘数字键1、2、3、4、5、6、7作为电子琴按键按下即发出相应的音调。

用指定的输出口发出音频脉冲,驱动喇叭。

具体要求如下：（1）系统硬件设计部分：较为简单，主要是键盘扩展接口设计和喇叭驱动接口电路设计。

（2）系统软件设计部分：包括键盘驱动模块设计，及音频发声脉冲频率的计算核心模块等等。

（3）电路焊接部分：准备硬件设计部分选择的器件按硬件原理图进行焊接工作。

（4）完成软件设计，调试程序。

学生（签字）：
指导教师（签字）：
系主任（签字）：院长（签字）：。

*****大学数字电子技术课程设计设计题目：简易电子琴院（系）：学院专业班级：2020级电气自动化技术*班姓名：学号：指导教师：时间：2021年10月18日至2021年10月22日说明1.课程设计进行期间，学生应按教学计划、每天的学习情况（包括学习内容、遇到问题及解决办法、心得体会等）如实进行记录。

2.结束时，根据课程设计内容和学习记录编写课程设计说明书。

3.指导教师应综合考虑学生的学习态度、设计质量、答辩情况等，给出成绩。

*****大学数字电子技术课程设计任务书专业班级班学号姓名一、设计题目简易电子琴二、设计任务与要求基本功能：1、产生8个音阶的振荡频率，分别由8个按键控制，驱动扬声器发声。

三、参考文献[1] 黄双根，任重，黄大星. 模拟电子技术[M]. 广州：华南理工大学出版社，2015[2] 陈宗梅. 模拟电子技术实验与课程设计[M]. 北京：北京理工大学出版社，2019[3] 夏继军，宋武. 电路基础[M]. 北京：北京邮电大学出版社，2015[4] 杨志忠，卫桦林. 数字电子技术基础（第三版）[M]. 北京：高等教育出版社，2018[5] 张祥丽. 数字电子技术实验与课题设计[M]. 北京：北京理工大学出版社，2011四、设计时间2021 年10 月18日至2021 年10月22 日指导教师签名：年月日目录1 课程设计的目的 (1)2 课程设计的任务与要求 (1)2.1 课程设计的任务 (1)2.2 基本要求 (1)2.3 课程设计的要求 (1)2.4 设计要求介绍 (1)3 系统的组成及工作原理 (2)3.1 系统的组成 (2)3.2工作原理 (3)4 元器件的介绍 (3)4.1 NE555多谐振荡器： (4)4.2 扬声器的动作原理 (5)4.3电阻 (6)4.4电容 (8)5 焊接工艺 (9)5.1焊接工具 (10)5.2焊前处理 (11)5.3焊接技术 (11)5.4电子元器件的安装 (12)5.5焊接的注意事项 (12)5.6焊接及结果分析 (13)6 调试 (13)7 电路测试及测试结果 (13)8 设计总结 (13)参考文献 (15)附录1 总体电路原理图 (16)附录2 元器件清单 (17)课程设计成绩评定 (18)1 课程设计的目的（1）掌握正弦振荡器的构成，原理与设计方法;（2）熟悉模拟元件的选择，使用方法。

一.电子音乐播放器一、设计的任务和目的题目目的：学习和掌握计算机中常用接口电路的应用和设计技术，充分认识理论知识对应用技术的指导性作用，进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。

通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。

设计要求：利用8253作为音阶频率发生器，应先对一段音乐进行编码后存入音符表，并建立好音阶表（只建立一个8度即可，音阶表见附录），音符长度不能少于60个，连续播放3遍后停止。

二8253芯片介绍1 芯片介绍8253可编程定时/计数器是Intel公司生产的通用外围芯片之一，有3个独立的十六位计数器，技术频率范围为0~2MHZ，它所有的技术方式和操作方式都通过编程控制。

8253的功能用途是：（1）延时中断（2）可编程频率发生器（3）事件计数器（4）二进倍频器（5）实时时钟（6）数字单稳（7）复杂的电机控制器8253有六种工作方式：（1）方式0：计数结束中断（2）方式1：可编程频率发生器（3）方式2：频率发生器（4）方式3：方波频率发生器（5）方式4：软件触发的选通信号8253引脚图（6）方式5：硬件触发的选通信号8253引脚图如图所示，各引脚功能如下。

D7~D0——八条双向数据线；WR（低电平有效）——写输入信号；RD（低电平有效）——读输入信号；CS（低电平有效）——片选输入信号；A0、A1——片内寄存器地址输入信号；CLK——计数输入，用于输入定时基准脉冲或计数脉冲；OUT——输出信号，以相应的电平指示计数的完成，或输出脉冲波形；GATE——选通输入（门控输入），用于启动或禁止计数器的操作，以使计数器和计测对象同步。

2 控制字三．程序框图通过给8253定时器装入不同的计数值，可以使其输出不同频率的波形。

当与门打开后，经过放大器放大的作用，便可驱动扬声器发出不同频率的音调，要使该音调的声音持续一段时间，只要插入一段延时程序，之后再将扬声器(关闭与门)即可。

电子音乐活动课教案：科技创新，乐在其中乐在其中随着科技的不断革新和发展，越来越多的音乐人借助电子技术创作出了一些别具特色的音乐作品。

电子音乐作为一种全新的音乐形式，已经在全球范围内受到了广泛的关注和认可。

这就为我们丰富多彩的音乐教学提供了更大的空间和发展机遇。

本文将针对电子音乐活动课的授课模式和教学内容进行分析和探讨。

一、课程目标1、了解电子音乐的概念、发展历程和特点。

2、掌握电子音乐的基本技术和编曲方法。

3、培养学生的创新思维和艺术实践能力。

二、课程内容本课程将首先让学生了解什么是电子音乐。

通过介绍电子音乐的发展历程和特点，让学生对这种音乐形式有更深入的认识。

然后根据学生的年龄和水平，选择适合的音乐软件和相关的工具，让学生亲身体验电子音乐的创作过程。

1、制作电子乐曲让学生在电脑上使用软件和采样器等工具，设计并编排自己的电子乐曲。

在编曲的过程中，需要给学生介绍和讲解一些基础的音乐理论知识，例如音节、和弦、节奏等。

让学生能够掌握简单的编曲技巧和调整技术。

2、制作电子声音效果电子音乐的另一个特点就是各种不同的声音效果。

在这个环节，让学生在电脑上使用音源和节拍器等工具，设计自己的不同的声音效果。

学生可以通过调整不同的频率和采样率等参数来实现特殊的音效模拟。

这个环节将有助于学生更加深入的理解声音的物理结构和处理技术。

三、课程方法本课程采用综合教学法，既有理论的讲解，还有实际的实践。

理论教学通常是通过现场讲解或者引导学生了解相关音乐知识，补充学生现有的知识结构，进一步拓宽学生的音乐视野。

通过课堂演示和实际操作，让学生掌握电子音乐的基本技术和编曲方法。

并要求学生在自学过程中呈现出一定的创造性，增强课程的实践性和趣味性。

四、课程设计1、了解电子音乐的概念和发展历程通过引导学生阅读相关的资料和文章，让学生了解电子音乐的概念和发展历程。

让学生观看电子音乐发展历程和成果的视频，引导学生对电子音乐这种创新形式的认知和理解。

电子音乐发生器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握电子音乐发生器的基本原理和组成部分；2. 学生能够了解电子音乐的创作流程，掌握基本的音序编排技巧；3. 学生能够熟悉并运用电子音乐发生器进行音乐创作，具备独立创作简单电子音乐作品的能力。

技能目标：1. 学生能够运用电子音乐发生器进行音色选择、音阶调整和节奏编排；2. 学生能够通过实践操作，掌握电子音乐的剪辑、混音和效果处理技巧；3. 学生能够运用所学的电子音乐制作技能，创作出具有个人特色的音乐作品。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子音乐的兴趣，提高音乐审美能力；2. 培养学生团队协作意识，学会在创作过程中与他人沟通交流；3. 培养学生勇于创新、敢于尝试的精神，激发音乐创作潜能。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，以电子音乐发生器为工具，结合音乐创作技巧，培养学生音乐创作能力和审美素养。

学生特点：五年级学生具有一定的音乐基础，对新鲜事物充满好奇心，善于模仿和创新。

教学要求：结合学生特点，以实践操作为主，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的动手能力和创作能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中收获成长。

通过课程目标的分解和教学设计，使学生在完成学习后，能够达到预期的学习成果。

二、教学内容1. 电子音乐发生器原理：介绍电子音乐发生器的基本工作原理，如振荡器、滤波器、放大器等组成部分的功能和作用。

相关教材章节：第一章 电子音乐发生器概述2. 音色与音阶：学习电子音乐发生器中的音色选择、音阶调整方法，掌握不同音色和音阶在音乐创作中的应用。

相关教材章节：第二章 音色与音阶3. 节奏与编排：教授基本的节奏概念，学习使用电子音乐发生器进行节奏编排，掌握简单的节奏创作技巧。

相关教材章节：第三章 节奏与编排4. 音序与混音：介绍音序器的使用方法，学习音乐作品的剪辑、混音和效果处理技巧，提高音乐作品的完整性和表现力。

沈阳工程学院课程设计课程设计题目：电子音乐设计系别自动控制工程系班级电自061 学生姓名唐文佳学号 01 指导教师王德君、杨学成职称工程师、讲师起止日期： 08年6月9日起——至08年6月13日止沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：电子音乐设计系别自动控制工程系班级电自061 学生姓名唐文佳学号 01 指导教师王德君、杨学成职称工程师、讲师课程设计进行地点：单片机实验室(E310)任务下达时间：2008 年6 月5日起止日期： 08年6月9日起——至08年6月13日止教研室主任李贞 2008年 6月 5 日批准一、设计目的通过课程设计使学生更进一步掌握单片机原理及应用课程的有关知识，提高应用单片机解决问题的能力，加深对单片机应用的理解。

通过查阅资料，结合所学知识进行软、硬件的设计，使学生初步掌握应用单片机解决问题的步骤及方法。

为以后学生结合专业从事单片机应用奠定基础。

二、设计的原始资料及依据利用单片机实验系统的定时/计数器、发声单元及扬声器进行电子音乐设计。

三、设计的主要内容及要求内容：利用单片机实验系统的发声单元及扬声器来实现电子音乐的自动播放。

要求:能实现几首乐谱的自动播放，音调、节拍基本准确、流畅。

四、对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求1.课程设计说明书（论文）是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。

2.学生应撰写的内容为：目录、正文、参考文献等。

课程设计说明书（论文）的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。

应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。

3.说明书（论文）手写或打印均可。

手写要用学校统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求进行打印。

4. 课程设计说明书（论文）装订顺序为：封面、任务书、成绩评定表、目录、正文、参考文献。

五、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求；提交课程设计说明书一份。