绘本伴童年成长
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描写阅读绘本的唯美句子(篇一)阅读绘本是一种美妙的体验,它可以带给我们许多快乐和启迪。
下面是70句描写阅读绘本的唯美句子,希望能够给读者带来一丝温暖和愉悦。
1. 在绘本的世界里,文字和图画交相辉映,展现出绚丽的画面。
2. 打开绘本的一页,犹如打开了一扇通往奇幻世界的大门。
3. 绘本的魔力在于其神奇的故事,它们像一道道彩虹,点亮孩子的童年。
4. 绘本的画面如诗如画,带来无限美好的遐想。
5. 阅读绘本是与文字和画面相约,展开一段富有想象力的旅程。
6. 绘本是孩子们的伙伴,也是他们探索世界的指南针。
7. 绘本描绘的场景犹如一幅幅明信片,带着我们远离现实,进入美好的梦境。
8. 绘本是一本开启想象力之门的魔法书。
9. 绘本中的角色活灵活现,它们栩栩如生地跃然纸上。
10. 绘本是一扇打开心灵之窗的神奇钥匙。
11. 阅读绘本,让我们的心灵在文字和图画之间自由徜徉。
12. 绘本带给我们的是精神的震撼,它让我们的思维不再局限于现实。
13. 绘本的故事如一首美妙的旋律,温暖着人们的内心。
14. 阅读绘本,我们仿佛穿越了时光隧道,回到了美丽的童年。
15. 每一本绘本都是一座神奇的宫殿,等待我们去探索。
16. 绘本是一本冷静的书,它给人们带来在忙碌生活中的片刻宁静。
17. 绘本的色彩犹如鲜花绽放,让我们感受到大自然的美丽。
18. 绘本中的文字和画面相互交织,勾勒出一道道美丽的风景线。
19. 绘本是我们用心灵去倾听的美好音符。
20. 绘本是陶冶心灵的绿洲,让我们暂时远离喧嚣的现实。
21. 绘本的情节如泉水般清新,给人以滋养和洗涤。
22. 绘本是人类创造的无尽宝藏,蕴藏着丰富的智慧和情感。
23. 绘本中的故事情节如同一颗颗璀璨的星星,照亮我们的成长之路。
24. 绘本的图画中洋溢着温暖的细节,它们触动着人们最柔软的地方。
25. 阅读绘本,让我们的内心绽放光芒,散发出喜悦和温馨。
26. 绘本是诗意和艺术的完美结合,给人以无尽的想象空间。
有关绘本的名言有哪些(精选2篇)有关绘本的名言有哪些「篇一」绘本是孩子成长中重要的阅读资源之一,它们既能培养孩子的阅读兴趣,又能促进他们的思维发展、情感表达和社交能力。
在绘本中,我们可以发现许多富有智慧和启发性的名言。
本文将为大家整理不低于20句有关绘本的名言,希望能够带给读者新的思考和启迪。
摘要:绘本既是孩子们的乐园,也是他们的智慧源泉。
下面是不低于20句关于绘本的名言,这些名言中蕴含着对阅读、成长和生活的深刻思考和独特见解。
让我们一起来领略这些绘本名言中的智慧与温暖吧!正文:1. "绘本是开启大门的钥匙,让孩子们进入无垠的想象世界。
" - 索伯尔兹(Sobolcz)2. "绘本是引导孩子逐渐掌握语言和思维的桥梁。
" - 赫尔曼(Herman)3. "绘本是一扇通往精神富饶与灵感无限的窗户。
" - 克拉尼奇(Kranich)4. "每一本绘本都是一张带有温暖和渴望的陌生人的名片。
" - 卡尔维特(Caldecott)5. "绘本中的画面如同一颗发光的种子,埋下期待播种的快乐。
" - 乌尔斯(Urs)6. "绘本是生活的镜子,可以让孩子学会观察、思考和表达。
" - 谢宁(Schönengleiten)7. "绘本是一座秘密花园,让孩子们在其中找到属于他们自己的童年记忆。
" - 希尔斯(Hills)8. "绘本不仅填满了孩子们的世界,还为他们搭建了一座跨越时空的精神桥梁。
" - 凡·艾伯特(Van Allsburg)9. "绘本是一座用双手搭建的童话世界,让孩子们可以自由游荡。
" - 贝里亚特(Berićet)10. "绘本打开的是想象的大门,引发的是孩子们无边的欢笑。
" - 斯泰因(Stein)11. "绘本是开启孩子们思维大门的无声呐喊。
大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,与大家共同分享关于绘本活动的一些想法和感悟。
在此,我要感谢各位家长一直以来对我们幼儿园工作的支持和信任,也要感谢老师们对孩子们的辛勤付出。
同时,也要向可爱的小朋友们表示最诚挚的问候和祝福。
绘本,作为幼儿教育中不可或缺的一部分,它以其独特的魅力,吸引了无数孩子的目光。
绘本活动不仅能够丰富孩子们的知识,提高他们的审美情趣,更能培养他们的想象力和创造力。
今天,我就从以下几个方面来谈谈绘本活动的重要性。
一、绘本活动有助于培养幼儿的阅读兴趣阅读是孩子成长过程中不可或缺的一部分,而绘本作为一种图文并茂的读物,能够吸引孩子们的注意力,激发他们的阅读兴趣。
通过绘本活动,孩子们可以了解到各种有趣的故事,从而逐渐培养起阅读的习惯。
此外,绘本中的精美插图也能让孩子们在欣赏的过程中,感受到美的熏陶。
二、绘本活动有助于提高幼儿的语言表达能力绘本故事中丰富的词汇和生动的语言,能够帮助孩子们学习新的词汇和句型,提高他们的语言表达能力。
在绘本活动中,孩子们可以通过角色扮演、复述故事等形式,将绘本中的内容内化为自己的语言,从而在日常生活中更好地运用所学。
三、绘本活动有助于培养幼儿的想象力绘本故事往往具有丰富的想象力和创造力,能够激发孩子们的想象力。
在绘本活动中,孩子们可以根据自己的理解,对故事进行二次创作,发挥自己的想象力。
这种创作过程不仅能够提高孩子们的创造力,还能培养他们的独立思考能力。
四、绘本活动有助于培养幼儿的情感认知绘本故事中的角色和情节,往往蕴含着丰富的情感元素。
通过绘本活动,孩子们可以学会如何表达自己的情感,理解他人的情感,从而培养良好的情感认知。
同时,绘本中的故事情节也能让孩子们学会面对挫折、克服困难,培养他们的坚强意志。
五、绘本活动有助于培养幼儿的社会交往能力绘本故事中的角色往往来自不同的社会背景,孩子们在阅读过程中,可以了解到各种社会关系和人际交往方式。
通过绘本活动,孩子们可以学会如何与他人相处,提高自己的社会交往能力。
【开头】亲爱的家长们,你是否还在为如何与孩子度过愉快的亲子时光而发愁? 今天,就让我们一起走进阅读的奇妙世界,用绘本开启一段美好的亲子旅程吧!【正文】一、绘本,亲子沟通的桥梁1. 拉近亲子关系绘本作为孩子成长过程中的良师益友,能让孩子在阅读中感受到父母的关爱。
通过亲子共读,我们可以更好地了解孩子的内心世界,增进亲子感情。
2. 培养孩子阅读兴趣绘本内容丰富,形式多样,既能激发孩子的想象力,又能培养他们的阅读兴趣。
从绘本开始,让孩子爱上阅读,为未来的学习打下坚实基础。
3. 传递正能量绘本故事中蕴含着丰富的情感和道理,有助于孩子树立正确的人生观、价值观。
在亲子共读过程中,我们可以传递正能量,引导孩子健康成长。
二、如何选择合适的绘本1. 根据孩子的年龄特点选择不同年龄段的孩子对绘本的兴趣和需求不同。
家长应根据孩子的年龄特点,选择适合他们的绘本。
2. 考虑孩子的兴趣爱好了解孩子的兴趣爱好,选择与之相关的绘本,更容易激发孩子的阅读兴趣。
3. 注重绘本内容的质量绘本的内容质量至关重要。
家长在选购绘本时,要关注绘本的故事情节、画面设计、文字表达等方面,为孩子提供高质量的阅读体验。
三、亲子共读的技巧1. 营造良好的阅读氛围为孩子创造一个舒适、安静的阅读环境,让阅读成为一种享受。
2. 与孩子互动在阅读过程中,与孩子进行互动,如提问、猜测、讨论等,让孩子积极参与到阅读中来。
3. 适时讲解对于绘本中的重点内容,家长要适时进行讲解,帮助孩子理解故事情节和道理。
4. 培养孩子的自主阅读能力随着孩子年龄的增长,家长要逐渐培养孩子的自主阅读能力,让他们在阅读中独立思考和感悟。
四、短视频展示视频画面:一位家长和孩子坐在温馨的客厅里,孩子手捧绘本,专注地阅读。
家长坐在旁边,耐心地陪伴。
视频内容:1. 家长介绍绘本的背景和故事情节。
2. 家长与孩子互动,提问、猜测、讨论。
3. 家长适时讲解绘本中的重点内容。
4. 家长鼓励孩子自主阅读,培养孩子的阅读兴趣。
书香浸润童年,阅读伴我成长500字作文一《书香浸润童年,阅读伴我成长》在我的童年时光里,书就像一位亲切的伙伴,一直陪伴着我。
还记得小时候,妈妈每天晚上都会给我读故事书。
那些精彩的故事,就像一幅幅美丽的画卷,在我眼前展开。
有《小红帽》里勇敢的小红帽,有《白雪公主》里善良的白雪公主,还有《丑小鸭》里努力蜕变的丑小鸭。
随着我慢慢长大,我开始自己读书。
我喜欢在安静的角落里,捧着一本书,沉浸在其中。
读《十万个为什么》,让我知道了世界的奇妙;读《鲁滨逊漂流记》,让我懂得了勇敢和坚强的力量。
书就像一扇窗户,让我看到了不一样的世界;书又像一艘小船,载着我在知识的海洋里遨游。
在书的陪伴下,我一天天长大,变得更加聪明和勇敢。
作文二《书香浸润童年,阅读伴我成长》在我的记忆里,书是我最好的朋友。
当我还不认识字的时候,我就喜欢翻那些有着漂亮图画的绘本。
看着那些五颜六色的画面,我总是充满了好奇。
后来,我学会了认字,开始读各种各样的故事书。
《小熊维尼》让我感受到了友谊的温暖,《神笔马良》让我对正义充满了向往。
有一次,我读了《小王子》这本书,被小王子的纯真深深打动。
他对一朵玫瑰花的细心呵护,让我明白了什么是真正的爱。
阅读让我的生活变得丰富多彩,让我在不同的故事里体验着不同的情感。
我相信,在书的陪伴下,我的童年会更加美好。
作文三《书香浸润童年,阅读伴我成长》书,对我来说,就像是一个神奇的魔法盒子。
小时候,我总是缠着爸爸妈妈给我讲故事。
那些充满奇幻色彩的故事,让我对世界充满了幻想。
上了小学后,我认识了更多的字,开始自己探索书的世界。
《三国演义》里的英雄豪杰让我敬佩不已,《西游记》里的孙悟空更是让我着迷。
有一回,我参加了学校的读书活动,读了一本关于环保的书。
从那以后,我更加懂得要爱护我们的地球。
书不仅给我带来了快乐,还教会了我很多道理。
我会一直和书做好朋友,让它陪伴我成长。
作文四《书香浸润童年,阅读伴我成长》从我记事起,书就一直陪伴在我身边。
儿童绘本演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!我今天非常荣幸能够站在这里,与大家分享有关儿童绘本的演讲。
绘本是我们成长中不可或缺的一部分,它不仅能够开拓我们的视野,培养我们的想象力,还能为我们带来快乐与乐趣。
接下来,我将从三个方面展开我的演讲,分别是绘本对儿童成长的影响、绘本的价值以及如何选择适合自己的绘本。
首先,让我们来谈谈绘本对儿童成长的影响。
绘本是孩子们最早接触文字和图画的桥梁,它不仅能够培养孩子们的阅读兴趣,还能够提升他们的语言表达能力。
在阅读绘本的过程中,孩子们可以通过观察图画和听家长朗读故事,积累丰富的词汇,理解文字的意义,提高自己的语言水平。
此外,绘本还能够开发孩子们的想象力和创造力,拓宽他们的视野。
绘本中的美丽图画和精彩故事情节能够激发孩子们大脑中的联想,引发他们对于世界的好奇心,培养他们的独立思考和解决问题的能力。
接下来,我想强调绘本的价值。
绘本不仅仅是一本讲故事的书,它还是孩子们心灵的良师益友。
绘本中的人物形象和情节能够给孩子们带来正面的价值观和道德准则。
在绘本中,我们会看到勇敢善良的主人公,领悟到友情、亲情、助人为乐等美好的品质。
通过阅读绘本,孩子们可以体验到其中的角色所面临的困境和挑战,并从中学会如何正确地面对问题和解决困难。
此外,绘本还可以帮助孩子们树立正确的世界观和价值观,锻炼他们的情感认知和情绪管理能力。
最后,我想分享一些选择适合自己的绘本的方法。
首先,我们可以根据孩子的年龄和阅读能力来选择绘本。
适合不同年龄段的绘本内容和难度是有区别的,我们可以根据孩子的成长特点来选择最合适的绘本。
其次,我们可以根据孩子的兴趣和爱好来选择绘本。
孩子们对于不同的主题和题材可能有不同的喜好,我们可以根据孩子的兴趣来选择绘本,使他们更加享受阅读的过程。
此外,我们还可以参考权威机构或者专家的推荐来选择绘本,他们在评选过程中会进行严格的筛选,确保绘本的质量和教育价值。
在结束演讲之前,我想与大家分享一句名言:“绘本是点亮童年的灯塔”。
小学生童年周记:重温童年的绘本小时候的我最爱看的倒不是故事书,而是绘本。
绘本最大的特点就是画面精美,文字简单易懂,适合小孩子阅读。
于是,我花了不少的时间沉浸在绘本的世界里,那些温暖的故事和可爱的画面常常在我脑海里留下深刻的印象,随着成长,那些让我怀念的绘本也成为了我珍藏的宝藏。
《唐老鸭的一天》是我的最爱之一。
这本书是一部关于时间概念的绘本,它讲述了唐老鸭一天中的点点滴滴。
书中展示了一个红色的表盘和唐老鸭一天的各种活动,比如:早晨起床、上学、吃午饭、下午放学、傍晚休息和晚上睡觉等。
每一页都有一个小窗口,与大表盘都显示了同样的时刻。
这种互动式的设计让孩子们轻易地学会了一天的24小时以及如何读时钟。
这本书教会了我如何独立地规划自己的时间,让我拥有更好的自我时间管理能力。
另一本我十分喜欢的绘本是《蓝蓝的天空、白白的云、红红的风筝》。
这本书里没有什么剧情,只有一种平静的氛围,它静谧地描绘了一对父子驱车来到乡村,奇妙的风筝激发了他们的创意和想象力。
在这本书里,画面的配色尤其惊艳,蓝色、白色和红色三种颜色的运用很突出,充满了童趣和喜悦的感觉。
这本书告诉我,创意和想象力是无穷无尽的,让我充满了好奇心和创造力。
还有一本使我感动的绘本叫做《小马过河》。
这本书讲述了小马为从河岸到河对面而孤军奋斗的故事。
他需要决定是否穿过由瀑布形成的大洞穴。
在过程中,他要克服恐惧,充满冒险精神。
于是,小马苦思冥想,最终找到了一个做出正确选择的方法。
最后,他安全地渡过了河流。
这本书让我明白,勇气和创造力是成功的关键,尤其是在面对困难和敌意的时候。
这些绘本将一起成为我的童年,他们教给我很多关于生活和成长的道理。
每个人的童年都是美好的,我们都有愉快的回忆,都有让我们铭记终生的瞬间,也许一些绘本就是我们美好童年的缩影。
小时候,伴随着绘本的陪伴,我逐渐懂得了很多世界的奥秘。
现在,读完这些绘本的人已经是成年人了,而这些书也因此变成了一份宝贵的珍藏。
一、活动背景绘本馆作为儿童阅读的重要场所,承担着培养儿童阅读兴趣、提高儿童语言表达能力、丰富儿童精神世界的重要使命。
为充分发挥绘本馆的教育功能,提高绘本馆的知名度和影响力,特制定本次绘本馆主题活动计划方案。
二、活动主题“书香伴成长,绘本润童年”三、活动目标1. 提高儿童阅读兴趣,培养良好的阅读习惯;2. 增强儿童语言表达能力,提高儿童思维能力;3. 丰富儿童精神世界,促进儿童全面发展;4. 提升绘本馆在家长和儿童心中的形象,扩大绘本馆的影响力。
四、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日五、活动地点绘本馆活动室六、活动内容1. 开幕式(1)绘本馆馆长致辞,介绍本次活动的目的和意义;(2)主持人介绍活动流程及注意事项;(3)宣布活动正式开始。
2. 绘本故事会(1)邀请专业绘本讲师,为儿童讲述精彩的绘本故事;(2)组织儿童互动环节,引导儿童积极参与,提高语言表达能力;(3)赠送绘本图书,鼓励儿童阅读。
3. 绘本手工制作(1)邀请专业手工老师,教授儿童制作与绘本相关的手工艺品;(2)儿童在老师的指导下,发挥想象力,制作属于自己的绘本手工;(3)评选优秀作品,颁发奖品。
4. 绘本知识竞赛(1)设置绘本知识问答环节,考察儿童对绘本的了解程度;(2)分组进行竞赛,增加互动性;(3)评选优胜者,颁发奖品。
5. 绘本亲子阅读活动(1)邀请家长与孩子共同参与绘本阅读;(2)开展亲子互动环节,增进亲子感情;(3)赠送亲子阅读手册,引导家长陪伴孩子阅读。
6. 闭幕式(1)颁发优秀作品奖、知识竞赛优胜奖等;(2)主持人总结本次活动,感谢参与者和工作人员;(3)宣布活动圆满结束。
七、活动宣传1. 制作活动海报,张贴于绘本馆内外;2. 通过绘本馆微信公众号、朋友圈等渠道进行宣传;3. 与周边学校、幼儿园合作,邀请学生及家长参加活动。
八、活动预算1. 活动场地租赁费:XXX元;2. 绘本图书采购费:XXX元;3. 活动奖品费用:XXX元;4. 活动宣传费用:XXX元;5. 人员费用:XXX元。
一年级阅读书籍推荐书目绘本
简介
在孩子成长的过程中,阅读对于培养孩子的阅读兴趣、想象力和语言表达能力起着至关重要的作用。
本文将列举一些适合一年级儿童阅读的绘本书籍,帮助家长和老师为孩子选择合适的书目,激发他们对阅读的热情。
《小熊维尼》系列
•作者:A·A·米尔恩
•推荐理由:这一系列书籍故事简单温馨,画面色彩亮丽,很受孩子们喜爱。
通过小熊维尼和他的朋友们的故事,可以引发孩子的观察和想象,培养他们的友情和乐观情怀。
《小兔彼得》系列
•作者:贝翠克劳斯·波特
•推荐理由:这一系列书籍讲述了小兔彼得的一系列冒险故事,叙事简洁生动,画面精致可爱。
故事情节温馨有趣,适合孩子们欣赏和学习。
《小猫钓鱼》
•作者:G·尤斯特
•推荐理由:这本书讲述了小猫打算钓鱼的故事,通过生动有趣的插图和简单的文字,激发了孩子们对大自然的好奇心,引发他们对冒险的向往和勇敢探索未知的勇气。
《小王子》
•作者:安东尼·德·圣-埃克苏佩里
•推荐理由:虽然属于童书,但《小王子》这本书却既深刻又浪漫,静静地为孩子们讲述了一个关于友谊、责任、梦想和成长的故事。
适合家长和孩子一起共读,共同感受这份纯净的情感。
以上就是笔者为一年级孩子们推荐的一些绘本书籍,希望能够帮助家长和老师为孩子们创造更多的阅读机会,激发他们的阅读兴趣,培养他们的阅读能力。
让我们一起陪伴孩子们成长,共同创造一个充满阅读乐趣的童年!。
我爱一年级绘本的感想绘本是我童年时光中最亲密的伴侣,也是一直以来陪伴我成长的存在。
其中,我特别钟情于一年级绘本,因为它们充满了初学者的纯真和单纯。
今天,我想分享一下我对一年级绘本的感想。
首先,一年级绘本为我们打开了一扇奇妙的大门。
记得小时候,我第一次翻开一本绘本时,眼前立刻展现出一片绚丽多彩的世界。
文字和画面完美地结合在一起,让我仿佛穿越到了一个神奇的地方。
绘本中的各个人物形象生动可爱,情节也富有趣味,对于我们这些刚刚学会读书的小朋友来说,是一次真正的冒险。
其次,一年级绘本给予了我自信心和独立思考的能力。
在阅读绘本的过程中,我们可以独自参与其中的故事,逐渐理解其中的情节和人物。
而随着绘本内容的逐渐深入,我们也会面临一些抉择和难题。
比如,在绘本中出现的一个小男孩无法选择应该带哪个玩具去学校,我们就可以思考并给出自己的观点。
这样的互动让我感受到自己的价值和能力,进一步培养了我的独立思考能力。
更重要的是,一年级绘本教给了我价值观和品德教育。
绘本中往往涉及到一些基本的道德准则和人际关系,比如友谊、诚实、勇敢等等。
通过追踪主角的经历和亲身参与故事中的冲突解决过程,我们可以深入理解这些价值观并在现实生活中运用。
举个例子,当绘本中的小女孩向父母撒谎时,我们可以看到她因此产生的负面后果,从而明白谎言的危害性。
这样的教育启发了我对待他人和自己的态度,为我以后的成长铺平道路。
此外,一年级绘本也给予了我对未知世界的好奇心和探索欲望。
在我读过的绘本中,很多都是关于不同国家和文化的,它们激发起了我对外面世界的向往和探索的欲望。
比如,当我读到关于非洲的绘本时,我对象牙塔上的象群和水边的河马产生了浓厚的兴趣。
这些绘本激发了我对考察和了解世界各地的热情,也让我对国际交流和多元文化的重要性有了更深刻的认识。
综上所述,我爱一年级绘本是因为它们打开了一扇神奇的大门,给予了我自信心和独立思考的能力,传达了价值观和品德教育,以及激发了我对未知世界的好奇心。
辛勤园丁
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《语文课程标准》中指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书”。
丰富的课外阅读拓展了语文教学的空间,开创了一个开放式的大语文学习氛围,同时大大丰富了学生的语言积累和生活体验,使学生的语文听说读写能力都得到了提高,为学生成为真正的学习主人铺平了道路。
以课程标准为依托,我校积极进行了“1413单元整体阅读”课程改革。
第一个“1”是每单元的一节起始课——略读导引课;“4”是每个单元的四节自主阅读课——精读品析课;第二个“1”是每个单元精读之后的思想文化成果汇报课——情读分享课;最后的“3”是本单元教学任务完成之后围绕单元主题文化开展的三节由课内向课外的拓展延伸课。
拓展延伸课上我们创造性地开展了好书推荐课、名人研究课、名篇赏析课等多种海量阅读拓展课的研究。
我们低年级语文进行了绘本推荐课的教学,它属于1413单元主题教学中的拓展课。
下面我就和大家交流一下我对绘本推荐课的一些粗浅的认识
一、认识绘本和绘本推荐的目的
首先我们得认识什么是绘本,顾名思义就是“画出来的书”,以绘画为主,兼附有少量文字的书籍。
文字使图画更加具体,图画让文字更加生动,二者相辅相成,绘本的内容大多都很简单,主题很鲜明,十几幅插画,寥寥数句,一个故事便结束了,留给孩子们的是大大的想象空间。
绘本要读的绝不仅仅是文字,而是要从图画中读出故事。
可是,对于低段的孩子来说,让他们独自去体会绘本中的微妙情感确实不容易,这就需要老师的相机引导,这就出现了绘本推荐课。
绘本推荐课主要是向低年级学生推荐图文并茂的绘本作品,刺激学生视觉,引发学生课外阅读兴趣,培养学生的想象能力,口头表达能力、观察能力,让孩子们养成课外阅读的好习惯。
二、绘本推荐课的教学策略1.指导看图,教给方法
绘本既然是以图为主,所以我们必须把指导学生观察图画放在举足轻重的地位,拿到一本书映入眼帘的是绘本的封面,而从封面中我们又可以获取很多的信息,因此,我们要交给学生观察封面提取信息的方法。
比如在教学中,我引导学生按照从上到下的顺序观察,依次认识了绘本的名字,作者,翻译,出版社,从封面图面感知部分故事情节。
接下来的教学中,不要急着翻页,让孩子仔仔细细地去看那些图画,引导孩子在看图中读懂故事、发现细节、感悟内涵。
如在绘本的第一页小羊在草原上吃草的这幅图我首先引导仔细看图谁在什么地方干什么,然后要求孩子们用一句完整的话进行表达这样既培养了孩子们的观察能力又培养了口头表达能力。
2.引导猜想,激发想象
绘本简明的文字与细腻浪漫的图画能让学生的想象力与创
造力得以自由驰骋。
所以,在绘本阅读过程中,要重视学生读图能力与想象能力的培养。
可以选择最富想象、最动人的图画引导学生细细地观赏图画中的形象、色彩、细节等,感受画面所流露的情感,遐想文字以外、图画以外的世界。
我主要运用课件,出示书中的插图,引导学生逐步观察,猜想故事的发展,比如《美丽的梦想》绘本教学中“温顺、可爱的小羊的梦想是什么呢?”、“胆小的兔子的美好梦想是什么呢?”等把问题抛给学生,给学生极大地想象空间,学生在边看图片边讲述的过程中情绪高涨,积极性很高。
这一环节的教学采取的是从直观的画面到抽象的文字的认知顺序,符合低年级孩子的认知规律。
另外对小羊,兔子梦想的猜测也激发了孩子继续看绘本的欲望。
接下来,我顺学而导,出示绘本中的小动物,结合图片依次认识小动物的现在的情况,说说你喜欢那种小动物?猜一猜它美丽的梦想是什么?这一环节中让学生选择,给予他们一定的主动权。
而对于梦想的猜测则更宽泛,没有统一的答案,让学生的火花尽情碰撞。
在大家给予广泛猜测后,教师巧舌悬念,大家的猜测到底对不对?课后赶快去绘本寻找答案吧!这一环节中让学生选择,给予他们一定的主动权。
3.品味语言,感受积累
绘本的语言具有形象性、重复性及简洁性。
绘本阅读过程中的语言学习有多种方式,听教师大声读、反复朗读、讨论、看图讲述、故事接龙等。
在多种形式的学习中,在我们的逐步引导中,孩子们感受其语言的魅力。
如:在《猜猜我有多爱你》的导读中,老师先读小兔子对妈妈说的话——“我爱你有这么多”,看图后,师生共同读兔妈妈的——“我爱你有这么多。
”在此基础上,师读第二段小兔子的话“我的手举得有多高就有多爱你”,让学生单独读兔妈妈的话“我的手举得有多高就有多爱你”,通过听老师读,和老师共读以及自己读等多种朗读方式,帮助学生感受语言,积累语言,懂得爱是需要表达的这样一个道理。
4.拓展升华,感悟内涵
图文并茂的绘本吸引着孩子。
通过阅读绘本,孩子们不断进行着情感的体验,凭借着阅读,情感得到了提高和升华。
在孩子的世界里,在轻松愉快的阅读中,埋下影响终生的良好情感。
如:《美丽的梦想》教学中在课堂上我让孩子们自己做绘本作者,写写自己的梦想并配图,孩子们兴致盎然,也是学生课堂里升华的一个小成果。
另外,让学生在参与书的制作过程中发现,其实写书也不是难事,激发孩子的创作欲望。
绘本推荐课为低年级的孩子带来了无法替代的阅读快乐,我们要不断研讨,摸索出更适合的教学方式,让孩子们多多接触优秀经典的绘本作品,给予孩子们更多学习和生活的指引和乐趣!
绘本伴童年成长
刘 芳
(山西省阳城县第二小学校,山西 晋城048100)。