首都师范大学2010年

2010年首都师范大学英语翻译基础真题答案一、1. nuclear nonproliferation treaty《不扩散核武器条约》2. comfort woman慰安妇3. cultural industry文化产业4. open economy开放型经济5. non-profit organization非营利组织6. Interior Ministry俄罗斯内务部7. down payment首付8. IMF：International Monetary Fund (联合国)国际货币基金组织9. NATO北大西洋公约组织（North Atlantic Treaty Organization）10. a stock exchange证券交易所11.The State Council中华人民共和国国务院即中央人民政府，12. Mount Everest埃佛勒斯峰（喜马拉雅山主峰之一，中国称珠穆朗玛峰）13. anti-dumping反倾销14. breaking news大事件，爆炸新闻；即时新闻。

15. national census全国人口普查二、1.出口配额export quota2.贸易逆差trade deficit，Unfavorable Balance of Trade3.财政赤字financial deficits; budgetary deficit4.中国人民政治协商会议the Chinese People's Political Consultative Conference (CPPCC)5.外资企业foreign-funded enterprise; foreign-invested enterprise6.人才市场careers fair; talent market7.珠江三角洲Pearl River Delta8.网络犯罪network crime; cyber crime10.生物恐怖主义: bioterrorism11.美国参议员: senator.12.联合国教科文组织United Nations Educational，Scientific and Cultural Organization14.美国国会Congress，United States15.女权主义Feminism三、1. A very large number of people cease when quite young to add anything to a limited stock of judgments. After a certain age, say 25, they consider that their education is finished.很多人年纪轻轻，就不再去丰富自己有限的知识储备了。

首都师范大学生命科学学院、化学系新生棋类大赛策划方案主办单位首都师范大学生命科学学院学生会首都师范大学化学系学生会协办单位生命科学学院团委学生会首都师范大学生命科学学院总支部团委会化学系团委学生会首都师范大学化学系总支部团委会一、活动介绍1、活动主题以棋会友，生化共行2、活动目的弘扬精神文明，传承校园文化。

为参赛选手提供一个展示才能的舞台。

培养同学们的思索力，创造力，通过活动为主办方提升影响力3、活动时间及地点活动时间：2010年10月28日活动地点：首都师范大学良乡校区主楼4、活动开展比赛项目1.五子棋：⑴.比赛规则：①采用智力运动会规则（有33禁手，44禁手，6连禁手），七局四胜制②不遵守比赛规则视为对应局负③悔棋，干扰对手等违规行为视为该局负④迟到视为弃权⑤院团委拥有比赛规则最终解释权⑵．比赛赛制：预计人数较少①人数少于或等于9人时初赛阶段：由抽签分为A.B两组，组内循环赛，每组前2名晋级。

复赛阶段：A组第一VS B组第二；A组第二VS B组第一。

胜出2人进行决赛。

②人数多于9人时采用淘汰制，即每一轮剩下一半选手，最终决出冠军。

如果出现单数人情况，采取抽签轮空的办法，最后3人采用循环制决出冠军，若胜负关系相同，采取查胜负场次的办法决出冠军⑶．时间要求：每一轮都采取同时开始，同时结束的办法，即要等到最后一对选手完成比赛才能开始下一轮，由计时员统一计时，每轮比赛时间上限10分钟，如果10分钟内未完成比赛视为和棋。

⑷．场地安排：需要团委相关证明确保可以借到教室，如果不能有相关证明，就采取占教室的办法。

工作队要提前到场地布置教室。

不允许非比赛选手进入比赛现场⑸．人员安排：裁判1名，计时员1名，工作人员2名⑹．比赛器材：有相关人员提供2.中国象棋：⑴.比赛规则：①采用智力运动会规则，一回合定胜负②不遵守比赛规则视为负③悔棋，干扰对手等违规行为视为负④迟到视为弃权⑤院团委拥有比赛规则最终解释权⑵．比赛赛制：预计人数较少采用淘汰制，即每一轮剩下一半选手，最终决出冠军。

第一章国际政治学科一、概念题1．国际政治（河北大学2010年研；首都师范大学2010、2006年研）答：国际政治是国家之间、国际组织之间和其他政治行为主体之间的政治关系的总和。

按照这一定义，国际政治的基本含义是：①国际政治发生于国际社会的多个行为主体之间，这其中，它主要发生于国家这一行为主体之间，同时，它也发生于其他行为主体之间；②国际政治的本质内容，是国际社会多个行为主体之间的政治关系；③国际政治是国际社会的政治关系体系的总和。

2．国际政治学答：国际政治学是政治学的一个分支，是揭示国际社会中各种国际政治行为主体之间的政治关系及其发展变化的一般规律的一门新兴学科，其内容包括国际社会、行为主体、政治关系和一般规律，其中政治关系是研究的主要内容，探寻一般规律是研究的主要目的。

国际政治学和国际战略学、国际经济学、国际法学、外交学等学科有着非常密切的联系，具有很强的综合性、交叉性、边缘性，这也是它的一个重要特点。

在国际政治学研究中我们要坚持以马克思主义为指导，此外，还必须坚持马克思主义基本的研究方法，包括政治与经济相结合的方法、历史分析法、比较分析法和定性、定量分析法。

3．国家行为体与非国家行为体答：①国际政治的行为体传统上可以分为国家行为体、非国家行为体两类。

现实主义认为国家是国际关系中最主要的行为主体；国家只有具备了一定的领土、人口、资源和完整的主权（最主要因素）之后，才能独立的参与国际事务，并通过在国际体系中发挥作用和影响来实现自己的利益。

②非国家行为体是与国家行为体相对的概念。

它是指国家以外能够独立地参与国际事务的实体，它是以民族国家为中心的国际关系基础上产生的，是国际关系发展到一定历史阶段的产物。

4．全球治理答：全球治理理论是顺应世界多极化趋势而提出的旨在对全球政治事务进行共同管理的理论。

该理论最初由社会党国际前主席、国际发展委员会主席勃兰特于1990年在德国提出。

强调的不是权力和中央权威，而是力图通过某种全球规范和影响的网络来管理全球性事务。

首都师范大学2010年首都师范大学333教育综合真题一、名词解释1、教育2、“苏格拉底方法”3、心理发展4、1922年新学制5、1944年《教育法》二、简答题1、试述创造性的心理结构及培养途径。

2、试述教学的任务和过程。

3、试述新课程改革的基本内容与特点。

4、试述德育的内容与过程。

三、论述题1、试论述教师素养的构成、教师专业发展的过程及途径。

2、试评述孔子的教育实践与思想。

3、试评述建构主义学习理论。

4、试评述杜威的教育实践与思想。

一、名词解释1、义务教育2、国家课程3、最近发展区4、学习策略5、真实验设计6、测验二、简答1、简述赫尔巴特在世界教育学史上的学术贡献。

2、简述教育研究范式的发展历程。

3、如何理解教育行动研究。

4、简述教师个体专业发展的基本内涵。

三、论述1、试论学生评价的类型及其教育作用。

2、试论我国现代学制的演变。

3、试论科尔伯格的道德发展阶段理论及其教育应用。

4、试论确立教育目的价值取向时需要考虑的主要问题。

一、名词解释1、教师期待效应2、社会规范学习3、无关变量4、测量二、简答题1、简述教学设计的基本内容与方法。

2、奥苏泊尔关于学习性质与特点分类的基本观点。

3、教育研究的基本过程。

4、班级建设的基本策略。

三、论述题1、学习动机的培养与激发。

2、教育行动研究的特点与意义。

3、学生评价理论与实践的当代走向。

4、教育的社会功能与个人功能之间的关系。

一、名词解释1、实验教育学2、课程标准3、诊断性评价4、有意义学习5、标准参照测验6、终身教育二、简答题1、简述教学设计的基本特征。

2、简述班级组织的特点。

3、简述实验研究的特点。

4、简述当代建构主义的学习观。

三、论述题1、论述质性研究对教育的实践意义与影响。

2、论述中学生的学校生活对其成长的作用。

3、论述皮亚杰的道德认识发展理论对教育的影响。

4、试论教师的专业及教师专业发展的现实。

一、名词解释1、学校教育制度2、隐性教育功能3、国家课程4、教学5、学习动机6、常模参臆测验二、简答题1、杜威实用主义教育学基本观点。