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第11课《屹立在世界的东方》说课教案3课时第1课时说课一、教材分析本课依据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题五“我们的国家”中第11条“知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情”进行编写的。
在《青少年法治教育大纲》中强调要建立对宪法的法律地位和权威的初步认知。
了解人民代表大会制度，增强民族团结意识。
同时，本课主要聚焦了《中国学生发展核心素养》中的社会参与领域中的“国家认同”要点。
本单元共六课，以时间为脉络，以精神为核心，呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程。
《屹立在世界的东方》是第五课，让学生了解中华人民共和国成立以来，在中国共产党的领导下，全国人民自力更生、艰苦奋斗，在一穷二白的基础上，建设伟大祖国的历史。
了解社会主义建设突飞猛进，取得了世界瞩目的成就；感受新中国建设者奋力拼搏、不畏艰难、为国献身的热爱之情和爱国精神。
《中国人民站起来了》是这一课的第一课时。
这一课时从开国大典的筹备到新中国的建立、以及人民当家作主的种种事例体现了我国的人民代表大会制度和人民民主专政的国家制度。
通过种种改革政策的实施真正实现了人民当家做主的目的。
亿万中国民众从被剥削、被压迫的地位中得到翻身，使得人民群众从物质到精神都得到了解放，成为了新中国的主人。
二、学情分析五年级的学生对于新中国的建立以及建国后中国面临的困难和发生的巨大变化了解不多，更多的是借助影视作品知道了一些零星历史故事，但是对于新中国建立的意义以及给新中国的人民乃至给世界带来的变化并没有清晰的认知。
对新中国发生的一些重大的事件，以及新中国的奋斗历程也缺乏全面了解。
所以，通过本课三课时教学要让学生对新中国成立后共产党是如何带领人民自力更生、艰苦奋斗取得了伟大的成就，有更深入的了解，从而感受各族人民是如何百折不挠投身到社会主义建设中去的。
三、教学目标1.知道中华人民共和国成立的伟大历史意义，体会中华人民共和国成立时人民的喜悦心情。
小学部编版五年级下册道德与法治《11.屹立在世界的东方》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《11.屹立在世界的东方》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书、教学反思设计八个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材本课是本单元的第五课，通过前面的学习，学生知道了中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。
新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。
国家奉行独立自主和平外交政策，稳步走上世界舞台，在国际事务中逐渐成为一个不可或缺的国家。
在此基础上，进一步引导学生了解西藏和平解放和抗美援朝的重大历史事件，激起学生为国骄傲的爱国热情。
二、学情分析本课教育对象为五年级学生。
这个年龄段的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可。
他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。
但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面。
这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源，巧妙设计问题，多角度引导探究。
三、教学目标1. 初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
2. 通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。
3. 了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
四、教学重难点教学重点:初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
教学难点：了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
《屹立在世界东方》第三课时教案一、教学目标1.了解中华人民共和国成立后，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗取得的伟大成就。
2.感受各族人民百折不挠投身社会主义建设的精神。
二、教学重难点感受新中国建设者奋力拼搏、不畏艰难、为国献身的爱国热情和爱国精神。
三、教学内容本课内容来自小学道德与法治统编教科书五年级下册第三单元《百年追梦复兴中华》的第 11 课，本课为第三课时。
四、教学过程（一）环节一：通过两份资料的解读，了解新中国成立初期，我国工业落后的面貌。
1.提问：我们是在怎样的起点上开始经济化建设的呢？2.资料一：出示火柴、钉子、水泥图片。
思考：在建国初期，为什么他们的名字里带“洋”字？3.资料二：新中国成立初期，毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克[tǎn kè]、一辆拖拉机都不能造。
”4.学生讨论5.小结：发展工业势在必行，工业是各行各业发展的根本保证。
实现工业化是改变我国工业落后面貌的唯一出路。
【设计意图】本环节利用两份资料，了解当时我国工业落后的面貌，知道实现工业化是改变我国工业落后面貌的唯一出路。
（二）环节二：新中国的“第一”推荐会，分享建国初期，我国在交通运输业、石油工业、国防科技等各行各业取得的“第一”，了解新中国成立后，祖国日新月异的面貌。
1.过渡：新中国成立后，正是在这样一穷二白的基础上，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，依靠自己的力量，我国工业发展创造了很多个“第一”，许多工业实现了从无到有的变化，展示了祖国日新月异的面貌。
新中国成立初期，我国社会主义建设取得哪些成就。
让我们开一次“新中国的“第一” 推荐会”来了解一下吧。
2.学生介绍3.提问：同学们，听完这些同学的介绍，你有什么感受？4.学生交流讨论5.小结：解放前，我国是“一穷二白”的国家。
新中国成立以后，百废待兴，有很多，我们都是从零起步，这当中的艰辛，是常人无法现象的。
《屹立在世界东方》第三课时教案一、教学目标1.了解中华人民共和国成立后，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗取得的伟大成就。
2.感受各族人民百折不挠投身社会主义建设的精神。
二、教学重难点感受新中国建设者奋力拼搏、不畏艰难、为国献身的爱国热情和爱国精神。
三、教学内容本课内容来自小学道德与法治统编教科书五年级下册第三单元《百年追梦复兴中华》的第 11 课，本课为第三课时。
四、教学过程（一）环节一：通过两份资料的解读，了解新中国成立初期，我国工业落后的面貌。
1.提问：我们是在怎样的起点上开始经济化建设的呢？2.资料一：出示火柴、钉子、水泥图片。
思考：在建国初期，为什么他们的名字里带“洋”字？3.资料二：新中国成立初期，毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克[tǎn kè]、一辆拖拉机都不能造。
”4.学生讨论5.小结：发展工业势在必行，工业是各行各业发展的根本保证。
实现工业化是改变我国工业落后面貌的唯一出路。
【设计意图】本环节利用两份资料，了解当时我国工业落后的面貌，知道实现工业化是改变我国工业落后面貌的唯一出路。
（二）环节二：新中国的“第一”推荐会，分享建国初期，我国在交通运输业、石油工业、国防科技等各行各业取得的“第一”，了解新中国成立后，祖国日新月异的面貌。
1.过渡：新中国成立后，正是在这样一穷二白的基础上，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，依靠自己的力量，我国工业发展创造了很多个“第一”，许多工业实现了从无到有的变化，展示了祖国日新月异的面貌。
新中国成立初期，我国社会主义建设取得哪些成就。
让我们开一次“新中国的“第一” 推荐会”来了解一下吧。
2.学生介绍3.提问：同学们，听完这些同学的介绍，你有什么感受？4.学生交流讨论5.小结：解放前，我国是“一穷二白”的国家。
新中国成立以后，百废待兴，有很多，我们都是从零起步，这当中的艰辛，是常人无法现象的。
11 屹立在世界的东方第二课时班级：_____ 课时：_____ 课型：______一、教材分析本课题设置了三个板块：“中国人民站起来了”“保家卫国独立自主”和“自力更生扬眉吐气”。
“中国人民站起来了”这个话题旨在向学生介绍了新中国成立的过程和意义。
“保家卫国独立自主”这个话题旨在引导学生认识建国初期保家卫国的战争——抗美援朝战争的意义，介绍了新中国的外交政策及外交成就。
“自力更生扬眉吐气”这个话题旨在引导学生了解中国人民发扬自力更生的精神，国家经济建设取得了巨大成功，我国的国际地位和国际影响力极大提升。
二、学情分析五年级的学生对于新中国的建立以及建国后中国面临的困难和发生的巨大变化了解不多，更多的是借助影视作品知道了一些零星历史故事，但是对于新中国建立的意义以及给新中国的人民乃至给世界带来的变化并没有清晰的认知。
对新中国发生的一些重大的事件，以及新中国的奋斗历程也缺乏全面了解。
所以通过本课三课时教学，教师重点要让学生对新中国成立后共产党是如何带领人民自力更生、艰苦奋斗取得了伟大的成就，有更深入的了解，从而感受各族人民是如何百折不挠投身到社会主义建设中去的。
三、教学目标1.了解抗美援朝战争的历史意义。
2.知道新中国成立初期的重要政治、外交事件及其意义，明白中国在国际舞台上的地位。
四、重点难点【教学重点】了解新中国成立初期发生的外交事件，知道新中国的地位的变化。
【教学难点】理解抗美援朝为什么叫保家卫国。
五、教学过程教学准备：教师准备：准备抗美援朝战争的背景故事和历史资料。
学生准备：了解抗美援朝英雄的故事。
（一）视频导入视频引入：观看纪念抗美援朝胜利70周年的宣传视频。
引新课入：屹立在世界的东方——保家卫国独立自主（二）保家卫国1.战争开启：阅读教材第79页内容，了解新中国成立后，人们的生活开始发生巨大改善。
但好景不长，朝鲜内战爆发，美军乘机侵略朝鲜，把战火烧到中国东北边境，严重威胁中国的安全。
中共中央作出抗美援朝、保家卫国的重大决策。
