老人与鸽子阅读题
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21、老人与海鸥
一、看拼音写词语。
sùliào jiãzîu yuâpǔjíxiáng qǐpàn jísù
（）（）（）（）（）( )
yì yáng dùn cuòxiāng yī xiāng suíyìng shēng ãr lái
（）（）（）
二、写出句中加下划线的词语的近义词。
1.老人得意（）地指给我看。
2.老人边给海鸥喂食边对它们亲昵地说着话。
（）
3.老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
（）
4.我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出一片空地。
（）
三、照样子，写词语。
1.鸣叫（同义词）
2.瞻仰（表示看）
3.有声有色(ABAC)
四、选词填空
可惜惋惜珍惜
1.听说它们歇在滇池里，（）我去不了。
2.我们要（）每一寸土地，爱惜每一寸光阴。
3.他因为生病没有参加这次竞赛，我真替他（）。
去世牺牲
4.没有先烈们的流血（），哪我们今天的幸福生活啊！
5.那位喂鸽子的老人几天前（）了。
五、修改病句。
1.小文和王勤约定一起在自己家做作业。
2.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3.你去劝劝他，让他不要把过去的往事放在心上。
六、按要求改写句子。
1.牵牛花开了。
（改成拟人句）
2.落叶在树林中飞舞。
（改成比喻句）
3.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。
（肯定句变为否定句）
4.年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。
（缩句）
七、选择。
省略号的作用有：A、表示话未说完；B、表示语意未尽；C、表示列举的
省略。
1.听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（）
2.侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”、“灰头”、“红嘴”、
“老沙”、“公主”……（）
3.它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！（）
八、阅读课文片段，完成练习。
（一）
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。
他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。
朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
1.第一段中画线的句子是对老人的描写，从这处描写中可以体会到这是一位的老人。
2.用“﹏﹏”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句，并写一写从中体会到什么？
3.用简练的语言概括第二自然段的意思。
4.第二自然段画线句子运用了修辞方法，从中体会到
（二）
听到这个消息我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大带到了翠湖边意想不到的事情发生了群海鸥突然飞来围着老人的遗像翻飞盘旋连声鸣叫叫声和姿势与平时大不一样像是发生了什么大事我们非常惊异急忙从老人的照片旁退开为海鸥们让出了一片空地
1.给原文加上标点符号。
2.“听到这个消息”，这个消息指什么？
3.“意想不到”是什么意思？发生了什么意想不到的事情？为什么发生这样的事情？
4.用简练的语言概括这段话的意思。
5.从这段话的描写中，你可以感受到海鸥对老人
的感情。
