五年级语文上册第一单元3《北京老人》主题阅读善良成就未来北京版

北京版小学五年级语文上册《北京老人》教案篇一教学目的：⑴ 自学生字新词。

熟读课文，了解课文内容，领会作者感受。

⑵ 摘录自己喜爱的词句。

⑶ 学习北京白叟关爱别人的品质。

教学重点和难点：领会北京白叟关爱别人的品质和作者的感受。

教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们在我们身边有许多爷爷奶奶，你们了解他们吗？今天，我们就走进他们，看一看他们到底是怎样的北京白叟。

板书课习题：北京白叟二、学生自渎课文，认读字词⑴ 学生初渎课文，了解课文内容，注意字词的读音。

⑵ 学生认读字词（课件演示）（彷徨惬意要旨无奈沉淀几多不为过客找不到北驮）三、读课文，思考问习题。

⑴ 指名读课文。

⑵ 思考：作者回顾了北京白叟的哪几件事，他有什么感受？⑶ 学生小组读书、讨论、交流。

⑷ 全班讨论、交流。

（作者回顾了两件小事：一位北京白叟耐心为“我”指路并主动把“我”送到车站，一位北京白叟主动为“我”让座。

表达了作者对北京白叟的感激之请。

）四、剖析课文，理解难句⑴ 默渎课文，答复问习题。

⑵ 发问：这三个自然段分别讲了什么内容？请你试着说一说。

（第一自然段：一位北京白叟耐心为“我”指路，在知道“我”迷失方向后，主动把“我”送到车站。

第二自然段：写“我”在公共汽车上连续三次让座后，一位北京白叟主动为“我”让座。

使“我”感动。

第三自然段：概括写在北京经常能感受到北京白叟的关怀关照，赞扬北京白叟具有关爱别人的品质。

写自己坚持从小事做起，像北京白叟那样关爱别人。

）⑶学生重点理解：“……犹如一头雾水般不得要旨……”“……他终于灰心的说……”那个美丽的秋日，冷风吹的感觉也是如此的惬意。

……被记忆中关于白叟的火和煦着。

……那是被人理解的喜悦和被认可的感动。

五、熟读课文，指导朗诵，进一步领会北京白叟关爱别人的品质和作者的感受。

六、摘录自己喜爱的语句。

读一读。

七、小结⑴ 同学们学完这篇课文，你了解了北京白叟了吗？你还知道北京白叟那些优良的品质，说给大家听一听。

北京老人《丝绸之路》疑点解析１、为什么称作丝绸之路？因为在这条道路上，主要的贸易物品是丝绸.２、“丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明.⑴“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡."──这是一条运送货物的路。

⑵“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……"──这是一条繁忙的路。

⑶“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”──这是一条伟大的路。

⑷“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩,美轮美奂。

”──这是一条商品流通，文化交流的路。

３、说说“丝绸之路”的时间、地点、人物、事件的经过。

⑴时间：公元前１１５年.可以从现在推算时间，让学生感受年代的久远.⑵地点：伊朗高原北部。

出示“丝绸之路”地图，让学生寻找到从西安到伊朗高原北部的路线和距离，感受到路途遥远。

⑶人物：安息国的将军、中国使者。

重点介绍博望侯张骞，可以从课文中的一句话“张骞在此之前，已于公元前１３９年和１１９年两次历尽艰险出使西域。

”导入,联系课外搜集的资料向学生介绍张骞出使西域的经过和贡献。

⑷事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。

４、想象：安息国的将军和中国使者见面的时候,是怎样的场面？用一个词语来概括。

⑴隆重。

⑵热情.５、“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。

”读读这个句子，你体会到了什么？你是怎样理解“联系”这一词语的。

文中描写“我们”是怎样“联系”的？学生会找出中国使者和安息国互相交流的地方。

找到中国使者为安息国带去了“绫罗绸缎”,而安息国则将自已国家的”驼鸟蛋”，以及特色文化“魔术"、“杂技"等献给了中国。

６、通过分角色朗读，你体会到了两国人民怎样的心情？学生充分交流。

在文中有安息国臣民等待时的“浩浩荡荡的大军在边境迎候”，刚出现骆驼队时人们的“欢呼"“奏乐”“欢腾”。

善良是生命的黄金人世间最宝贵的是什么？法国作家雨果说得好：善良。

“善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。

”中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善良、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心常驻。

记得一位名人说过，对众人而言，唯一的权力是法律；对个人而言，唯一的权力是善良。

我读到国外的两则小故事。

一则是说一场暴风雨过后，成千上万条鱼被卷到一个海滩上，一个小男孩每捡到一条便送到大海里，他不厌其烦地捡着。

一位恰好路过的老人对他说：“你一天也捡不了几条。

”小男孩一边捡着一边说道：“起码我捡到的鱼，它们得到了新的生命。

”一时间，老人为之语塞。

还有一则故事是发生在巴西丛林里，一位猎人在射杀一只豹子时，竟看到这只豹子拖着流出肠子的身躯，爬了半个小时，来到两只幼豹面前，喂了最后一口奶后倒了下来。

看到这一幕，这位猎人流着悔恨的眼泪折断了猎枪。

如果说前一个故事讲的是孩子对生命善良的本性，那后一个故事中猎人的良心发现也不失为一种“善莫大焉”。

美国作家马克·吐温称善良为一种世界通用的语言，它可以使盲人“看到”、聋子“听到”。

心存善良之人，他们的心滚烫，情火热，可以驱赶寒冷，横扫阴霾。

善意产生善行，同善良的人接触，往往智慧得到开启，情操变得高尚，灵魂变得纯洁，胸怀更加宽阔。

与善良之人相处，不必设防，心底坦然。

播种善良，才能收藏希望。

一个人可以没有让旁人惊羡的姿态，也可以忍受“缺金少银”的日子，但离开了善良，却足以让人生搁浅和褪色——因为善良是生命的黄金。

多一些善良，多一些谦让，多一些宽容，多一些理解，让人们在生活中感受到美好和幸福。

这是善良的人们向往和追求的，也是我们勤劳善良的中华民族所提倡和弘扬的。

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2013年北京小升初语文测试题及答案四1、给下列加红字注音(10分) 档( )次给( )予模( )样惩( )罚歼( )灭造诣( ) 膝( )盖尽( )管 2、补全成语或根据拼音写出正确2013年北京小升初语文测试题及答案四1、给下列加红字注音(10分) 档( )次给( )予模( )样惩( )罚歼( )灭造诣( ) 膝( )盖尽( )管 2、补全成语或根据拼音写出正确汉字(10分) 巧妙绝( ) 抑扬顿( ) 言简意( ) 无动于( 乱脉 bó( bó( ) ) 渊 bó( ) 臂 bó( )潜( )能拖累( ) ) 眼花( ) ) 锡鄙 bó(3、对下列两个句子中加括号字解释最准确的一项是( )(2分) 他好像要摆脱这种与他年龄很不相称的重(荷)。

养花有(益)身心，胜于吃药。

a.背着增加 b.负担增加 c.负担好处 d.背着 4、下面词语中的“望”有与其它三个意思不同的一项是( )(2分) a.盼望 b.渴望 c.希望 d.远望 5、下列句子，属于比喻句的一项是( )(2分) a.他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。

b.读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。

c.幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。

d.雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。

6、下列句子没有语病的一项是( )(2分) a.作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。

b.从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表演任务充满信心。

c.十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

有一种美丽叫关爱
梦醒的眼睛静静睁开，
这世界看个明白，
一颗心悄悄地向你靠拢，相信会温暖你的情怀。

有一种美丽叫互相关爱，心与心能撑起生命的舞台，就算你我陌路相逢，
也是有缘才能走到一起来。

祝福的手将门窗推开，
请聆听人生的感慨，
颗颗心热烈地把你拥抱，看你的笑容再度精彩，有一种美丽叫互相关爱，心贴心面对生命的期待，就算你我将各奔一方，那也是为了共同的未来。

让我们从此情同手足，走过风雨就是阳光地带，让我们从此用爱相守，日月会见证人间真情永在。