Unit 8 The Spring Festival Part B 习题 1-公开课-优质课(闽教版三起精品四上)

闽教版小学英语四年级上册Unit 8 The Spring Festival听力和翻译Part A闽教四上unit 8 the spring festival Part A 课文朗读01:461. Listen and follow.听录音并跟读。

What's the Spring Festival?春节是什么？It's Chinese New Year.就是中国的新年。

How do you spend it?你们都是怎么度过的？We make rice cakes.我们做年糕。

We make dumplings.我们包饺子。

Do you have a family dinner?你们举行家庭聚餐吗？Yes, we do.是的。

the Spring Festival春节rice cakes年糕dumplings饺子2. Ask and answer.提问与回答。

How do you spend the Spring Festival? 你怎么过春节？We make rice cakes.我们做年糕。

How do you spend the Spring Festival? 你怎么过春节？We make dumplings.我们包饺子。

How do you spend the Spring Festival? 你怎么过春节？We have a family dinner.我们举行家庭聚餐。

How do you spend the Spring Festival? 你怎么过春节？We sing and dance.我们唱歌跳舞。

3. Listen and learn the English sounds.听录音并学习英语发音。

thmouth three嘴三thirty birthday三十生日Part B闽教四上unit 8 the spring festival Part B 课文朗读01:561. Listen and follow.听录音并跟读。

教育界/ JIAOYUJIE2024年第6期（总第554期）▲课例研究小学英语单元整体教学的构建与实施策略—以闽教版小学英语四年级上册Unit 8“The Spring Festival”为例陈梅娟【摘要】包括闽教版教材在内的多个版本的小学英语教材都具有鲜明的单元整体编排思路，这要求教师在开展单元教学时，要以单元整体教学的视野统整全单元，构建单元内部各个部分、板块的内在联系，建立教学主线与脉络，进行螺旋式的单元知识结构化教学。

文章以闽教版小学英语四年级上册Unit 8“The Spring Festival”为例，探讨小学英语单元整体教学的构建与实施策略，以期为小学英语单元整体教学提供可供借鉴的方法与思路。

【关键词】小学英语；单元整体教学；结构化；深度学习；核心素养【基金项目】本文系连江县2022年度课题“新课程改革背景下英语绘本与教材融合培养小学生思维能力的策略研究”（立项批准号：LJJKXB22-026）研究成果。

作者简介：陈梅娟（1982—），女，福建省福州市连江县东水学校。

新课标背景下，义务教育课程结构化特点日益鲜明，这体现在各个学科教材的单元整体编排思路上。

单元整体教学成为各学科、各学段的重要教材观、教法观。

就小学英语课程而言，教材为学生提供了有意义、生活化的单元学习主题，将英语知识要素以结构化的思路蕴含于单元各个板块之中。

教师要厘清英语教材的单元编排思路，把握单元教学线索，建立单元各个部分的内在关联，制订明确的单元教学目标，从而更好地实现学科育人目标。

坚持单元整体教学的基本思路，建立具有一般指导意义的单元整体教学模式，对于每个小学英语教师而言都具有积极意义与现实必要。

本文以闽教版小学英语四年级上册Unit 8“The Spring Festival”为例，探讨小学英语单元整体教学的构建与实施策略。

一、依据单元育人蓝图，建立三级目标体系单元教学目标是单元整体教学的目标导向，是教学行动的指导纲领。

P62 4. Listen and number.
What did we learn today?
Words: watch, TV, get, money, fair, friend, say.
Sentences: How do you spend it? -We ... .
1、学练优 Part B、C。 2、熟读课文，观察过年都有哪些传统活动， 并试着查查这些活动用英文如何表达方式。
say Happy New Year
go to the fair
go to school
Do you get any presents? We get some New Year's
moDnoeyyo.u watch TV after dinner?
We watch the Spring Festival
watch the Spring Festhe Spring Festival Party on TV
Do you...?
get some New Year's money
go to the fair
say Happy New year to your friends
Happy New Year!
Happy New Year!
含有Happy的祝福语：
Happy birthday! Happy Teacher's Day! Happy Children's Day! Happy Mother's Day! Happy Father's Day!
sing
say Happy New Year 开始
Unit 8 The Spring Festival

Unit 8 The Spring FestivalPart A执教者福州市仓山小学黄雪燕指导者福州市仓山区进修校朱长青福州市仓山小学朱冰鑫教学目标语言知识目标1.学习词汇：the Spring Festival, Chinese,spend,we,make,dumpling,family,并懂得运用。

2.学习句子：What’s the Spring Festival?How do you spend the Spring Festival?We make rice cakes.Do you have a family dinner?3.学习字母组合th在单词中的读音。

4.功能：描述春节的风俗习惯。

语言技能目标1.能认读和正确书写the Spring Festival，Chinese，spend，we，make，dumpling，family2.通过学习，能够用英语描述春节的风俗习惯。

情感态度让学生感受中国的传统节日——春节的风俗习惯，激发学生热情中国传统文化的情感。

教育准备：1.评价道具（饺子，年糕贴图）2.词汇条，单词卡片3.Ppt课件，多媒体教学过程：Step 1：Warm-up1.Greetings2.Sing a song: Happy New YearStep 2 :Lead in1.由New Year引出Chinese New Year，并教授。

（操练方法：手心手背）2.Enjoy some pictures of Chinese New Year.3.引出春节the Spring Festival并教授1)分音节教授festival.2)操练festival，festival，the Spring Festival.4.揭示课题并带读5.介绍评价：男女生比赛，男生饺子组，女生年糕组Step 3 Presentation1.播放课文vcd，教授句子“How do you spend it？”和单词spend。