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海洋平台结构课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握海洋平台结构的基本概念、类型、设计和应用；培养学生运用结构力学原理分析问题和解决问题的能力；提高学生对海洋工程领域的认识，培养学生的创新意识和实践能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够阐述海洋平台结构的基本概念、类型和应用；理解并掌握平台结构设计的原理和方法；了解海洋平台结构在我国海洋工程中的地位和作用。
2.技能目标：学生能够运用结构力学原理分析和解决海洋平台结构问题；能够运用相关软件进行简单的海洋平台结构设计和模拟；具备较强的动手能力和团队协作能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对海洋工程领域的兴趣和热情，提高学生对国家海洋战略的认识；培养学生遵纪守法、诚实守信的职业道德，增强学生的社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.海洋平台结构的基本概念和类型：包括平台结构的定义、分类及其在海洋工程中的应用。
2.海洋平台结构设计原理：主要包括平台结构的受力分析、强度计算、稳定性分析和耐久性设计。
3.海洋平台结构设计方法：包括传统设计和现代设计方法，如数值模拟、优化设计等。
4.我国海洋平台结构发展现状和趋势：介绍我国海洋平台结构的发展历程、现状及未来发展趋势。
5.海洋平台结构案例分析：分析典型的海洋平台结构案例，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师通过讲解海洋平台结构的基本概念、原理和设计方法，引导学生掌握课程知识。
2.案例分析法：教师通过分析典型海洋平台结构案例，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.讨论法：教师学生就海洋平台结构的相关话题展开讨论，提高学生的思考和表达能力。
4.实验法：学生动手进行海洋平台结构模型制作和实验，培养学生的动手能力和团队协作精神。
四、教学资源为实现课程目标，我们将运用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、科学的海洋平台结构知识。
《海洋平台设计》课件xx年xx月xx日•课程介绍•海洋平台设计基础•海洋平台结构设计•海洋平台动力响应分析•海洋平台防腐设计•海洋平台施工与安装•工程实例分析目录01课程介绍海洋蕴藏着丰富的资源，如石油、天然气等，因此海洋平台的设计和建造具有重要意义。
海洋资源的重要性由于海洋平台的设计和建造需要高技术要求和专业知识，因此需要开设《海洋平台设计》课件来培养相关人才。
课程开设原因课程背景掌握海洋平台设计的基本原理和技能通过学习本课程，学生可以掌握海洋平台设计的基本原理和技能，包括海洋环境条件分析、结构设计、防腐设计等。
熟悉海洋平台建造和操作流程学生可以了解海洋平台的建造流程、安装调试及操作维护等方面的知识，提高其综合素质。
课程目的课程内容本课程主要包括海洋平台设计的基本原理、结构设计、防腐设计、建造流程、安装调试及操作维护等方面的知识。
课程形式本课程采用线上线下相结合的形式，包括课堂讲解、案例分析、实践操作等内容，以提高学生的实际操作能力和综合素质。
课程安排02海洋平台设计基础1海洋平台概述23海洋平台是固定在海床上用于钻井、生产、储存和加工的海上结构物。
海洋平台定义从早期简单的导管架平台到现代的高端模块化平台，海洋平台在不断发展和创新。
海洋平台发展历程根据功能和结构特点，海洋平台可划分为导管架平台、重力式平台、张力腿平台等。
海洋平台的分类海洋平台的主要类型由腿柱和上部结构组成，具有较好的整体稳定性，是海洋工程中应用最广泛的一种平台。
导管架平台重力式平台张力腿平台模块化平台以自身重力为主要支撑结构，适用于水深较浅、土质较好的海域。
以桩腿和上部结构组成，依靠桩腿张力维持整体稳定，适用于水深较大的海域。
将多个功能模块组合在一起，具有较高的可移动性和适应性，是未来海洋平台发展的重要方向。
根据使用功能和海况条件，选择合理的结构形式和材料，确保平台的整体强度和稳定性。
结构设计海洋平台的设计原理计算和确定平台所受的各种外载荷和内力，进行相应的载荷组合和工况分析。
中国海洋大学本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述：海洋平台结构课程设计是针对船舶与海洋工程专业本科生开设的工作技术教育层面必修课。
本课程通过实践环节，完成具体典型导管架平台的总体设计思路训练，包括海洋环境计算及工程简化、桩基础承载能力计算、导管架结构整体强度及刚度分析，设计计算书撰写和工程图纸表达。
通过本课程的实践，使学生能够综合运用海洋平台结构及相关专业课程学习的基础理论和方法，系统完成结构分析计算，提高设计分析和工程表达能力。
2.设计思路：本课程以海洋平台结构设计的基本过程为主线，结合先修课程中学到的环境荷载计算、桩基承载力验算、结构整体强度分析、CAD制图等基础知识，使学生将掌握的海洋平台结构设计理论知识应用到实际设计和验算中，通过实际设计检验学生对于基础知识的把握，加深学生对理论知识的理解。
课程内容包括三个模块：目标平台调研、相关数据计算与分析、计算书编写及工程表达。
- 1 -（1）目标平台调研：该模块需要学生熟悉海洋平台设计的一般步骤，对目标平台进行参数和各项性能指标的调研，确定课程设计的各项数据标准。
（2）相关数据计算与分析：根据已确定的主尺度，对结构在选定工况下的其他参数进行计算，主要分为：海洋环境荷载计算、基础承载力计算、结构整体强度分析。
其中，海洋环境荷载计算为在选定海域环境条件下，对风、波浪、海流、冰荷载的计算，并且针对选定工况进行分析；基础承载力计算要求学生掌握桩基轴向承载力验算方法；结构整体强度分析主要包括设计目标平台在外荷载作用下的应力校核及位移校核方法。
（3）计算书编写及工程表达：本模块中，学生需要学习并完成计算书的编写，掌握目标平台设计资料编写，并且通过专业分析软件完成平台的响应输出分析。
最终上交课程设计纸质报告。
3. 课程与其他课程的关系先修课程：海洋平台结构、钢结构设计基本原理。
本门设计课程与先修课程密切相关，只有掌握了先修课程中的理论知识和设计方法，才能够在海洋平台结构设计中加以综合应用，设计出符合规范标准的结构。
教案总纲一、课程目的任务使学生初步掌握运用海洋平台规范进行设计的方法，加深对规范的理解和认识。
二、教学基本要求使学生了解学习本门课程的意义；了解规范制定的主要依据；规范中主要条款的运用方法；如何运用规范进行平台结构设计。
三、课程内容及学时安排第一章概述 2第二章设计载荷 2第三章设计通则 6第四章自升式平台 4第五章半潜式平台 2第六章坐底式平台 2第七章水密舱壁与深舱舱壁 2第八章课程设计 4四、教学方法及手段根据教室安排情况，尽可能使用多媒体教学。
授课中以讲课与设计实例相结合。
五、教材及主要参考资料中国船级社.海上移动平台入级与建造规范.人民交通出版社，1992.中国船级社.海上移动平台入级与建造规范.人民交通出版社，2005.孙丽萍，聂武编.海洋工程概论.哈尔滨工程大学出版社，1999.李治彬编.海洋工程结构.哈尔滨工程大学出版社，1999.中国船舶工业总公司.船舶设计施用手册-结构分册.国防工业出版社，2000.第一章概述1.1 课程性质介绍本课程主要授课对象；学生未来分配方向-中石油等相关企业；石油工业的开采与发展-开采技术、成本、海洋平台的用途；授课的方式-每次课以几个重点问题进行讨论。
1.2 规范在专业中的地位和作用1)什么是结构规范？结构规范—对船舶（海洋平台）结构及构件的形式、强度、刚度、稳定性以及建造工艺、焊接、材料等做出规定并强制执行的法规。
规范的特点：权威性（强制执行）、合理性、实用性（简单、易懂）。
2)什么是结构规范设计？结构规范设计—以结构规范为设计依据，确定船舶（海洋平台）结构形式、结构布置、构件规格以及结构使用的材料、焊接、建造工艺等，从而使船舶（海洋平台）具备足够的强度、刚度、稳定性的设计方法。
3)规范在专业中的地位和作用规范是专业理论的总结；规范是理论与实践的产物。
4)结构设计的一般步骤确定结构形式（构件的布置）、载荷、简化力学模型、选取构件（带板、剖面模数计算）、计算应力、根据材料和经验确定许用应力、比较二者值得出结论。
海洋平台设计原理课程教学大纲
课程代码：74120610
课程中文名称：海洋平台设计原理
课程英文名称：Principles of Offshore Platform Design
学分：3.0 周学时：3.0-0.0
面向对象：
预修要求：统计学、结构力学
一、课程介绍
（一）中文简介
本课程就各式海洋平台特性，介绍其设计要点和设计程序，特别强调设计方法论，包括极限状态设计法、板壳结构之极限强度分析、海洋平台之波浪负荷分析；海洋平台的疲劳强度分析及可靠度设计法；设计分析中不确定因素的分类处理与机率方法；海洋平台的寿期安全设计法。
透过课程的理论与方法学习和实践训练，使学生可系统地了解和掌握平台设计的结构强度、结构使用寿命和平台结构运营期间的安全可靠度。
同时具备应用统计学和可靠度理论计算平台结构特征负荷的能力；应用结构力学知识分析平台结构极限强度和疲劳强度的能力；以及综合评估平台使用寿命和寿期可靠度的能力。
（二）英文简介
The main items and the procedure related to the design of various offshore platforms are demonstrated in the course.The design method dologies are particularly emphasized.Inwhich,the syllabus encompasses the limit-state method of design,the analysis theory of the ultimate of design,the analysis theory of the ultimate strength of plate and shell structures,analysis theory of characteristic wave loads sustained by offshore platforms,complete reliability design method in considering fatigue strength,categorization and probability method used in dealing with the uncertainty factors encountered in designs,and the life-cycle reliability design method.
Through the theoretical and methodological studies and the practice of
exercises,students may systematically understand and master the design methods for the analyses of wave loads and structural strength.Also,the students can be provided with the capability of the design assessment of the fatigue life time of platforms,and the reliability and safety during the period of in-service operation .
一、教学目标
（一）学习目标
基于海洋设计与一般结构物设计的不同，风险分析的概念与思想的强化是学习的首要重点。
一般结构物的设计包含三项要素，即设计负荷的决定、结构响应分析模式的选用、以及设计准则的要求，三者缺一而不可。
然而对海洋平台结构的设计，各项要素的不确定性均较高，因此最近十年（2008年开始）各国都使用可靠度设计法，多方考量极限强度与疲劳寿命的风险界限。
因此本课程的学习目标在：
1. 使学生具备应用波浪统计学、可靠度理论进行平台结构特征波浪负荷的计算能力；
2. 使学生具备应用结构力学理论及数值方法分析各式平台板壳与板架结构极限强度与疲劳强度的能力；
3. 使学生具备评估平台结构使用寿命的能力；
4. 使学生具备综合评估平台结构寿期可靠度的能力。
（二）可测量结果
本课程是一门讲求设计方法论的课程，会综合应用波浪统计学、结构力学和工程可靠度理论的知识，来做海洋平台设计的集成。
因此平时作业的题目设计著重在理论应用，设计程序的合理化和逻辑性三方面，以符合设计原理中强调的系统工作重要三鼎，即知识维、逻辑维和时间维；期末考则著重在整个设计的方法与逻辑性分析。
平时作业与期末考试题目分布在以下范围；
1. 海洋结构样态分类及设计要点，含揽索，升导管设计分析；
2. 极限状态分类及设计安全表征，含三层次之安全设计比较；
3. 可靠度设计基础理论、串联结构系统、并联结构系统与串-并联结构系统之可靠度分析法；
4. 极限强度分析，含板壳结构之挫曲强度、崩塌强度与断裂强度；极限强度包络线；
5. 海洋结构疲劳寿命与可靠度设计法；米勒累积损伤理论、相对累积损伤理论及疲劳包络线理论；穆斯设计程序；波谱与应力变化范围的机率分析；
6. 结构设计相关不确定因子之机率分析法，包括结构体不确定因子之分类统计、分析理论在知识中的不确定因子与大量实验数据的关联性分析、吻合度分析、变异性分析，其结果可用作可靠度设计评估；
7. 破裂力学之应力强度因子（SIF）和裂尖开口位移（CTOD）理论在平台运营使用过程中之量例，和剩余使用寿命评估；
8. 生产平台结构之寿期可靠度设计考量要点，设计流程和综合决策评估方法。
以上1-4项为课程（Ⅰ）范围；5-8项属课程（Ⅱ）范围。
平时作业每学期出25-30题；期末考出6-8题；每一部分均分布有题目。
二、课程要求
（一）授课方式与要求
l 课堂讲解：教师自备足够内容分量的讲义，讲授各章基本理论及方法，兼顾课程内容与基础预修课程的衔接性及先进性，在详细介绍课程内容的同时，介绍与时俱进的新进发展设计方法，提高授课内容的即时性。
l 每章开讲前先画知识关联图与该章核心知识、技术要点，每章结束时必与学生讨论，归纳出学习后的心得。
l 每次上课最初5-10分钟，提问学生前面学习所得要点，当为课程复习。
l 这种反复新旧课程内容重叠式的授课方式，可使学生对本课程的学习内容体会到从“完全不懂------似懂非懂（内容牵涉的知识领域多而难）------到逐渐理解------而至思路清晰贯通---豁然开朗”的学习体验过程。
（二）考试评分与建议
采用过程化、系统化知识建立的长时间考核方式。
平时作业题目较难，促使学生用心思考、深入了解课程内容后，才能作答，每月都有经过精心设计过的习题3-4题，供学生练习，注重学习过程，专业核心知识与设计分析能力的培养及考核。
拒绝部分学生临时抱佛脚的应试心态。
学期考试则著重在综合知识的应用与设计方法论的中的核心内容。
成绩构成：
l 平时作业每学期25-30题，占30%；
l 到课率及教学互动、每章心得口头或平面报告，占10%；
l 随堂考试二次，（每次二题，一章一题），每次占10%，二次共计20%；
l 学期考试成绩：占40%；
l 每缺课一次扣总成绩1分，每章心得总结满分2分/次；l 有价值的课程建议：加3分。
三、教学安排
四、参考教材及相关资料
《海洋平台设计原理Ⅰ》，讲义，王伟辉编著，浙江大学，船舶工程系，2017.2 《海洋平台设计原理Ⅱ》，讲义，王伟辉编著，浙江大学，船舶工程系，2017.2
五、参考教材及相关资料
将通过学院公共课程网站提供必要的课件和文字材料链接。
