专题九 口语交际与书面表达:口语交际(含情景对话)

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7.【2018·四川攀枝花】下列句子用语得体的一项是()。

A、为了表示对您的衷心感谢,我们特意准备了这件礼物,您就心领了吧。

B、王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书,然后说到:“感谢您的厚爱。


C、王校长说:“李教授,明天我校召开教学工作研讨会,请您斗胆赐教。


D、虽然你尽的是绵薄之力,但是我知道这些钱是你的全部积蓄,谢谢你。

【答案】B
【解析】本题考查的是语言表达能力与交际能力。

A项,“心领”,用于自己推辞,可改为“笑纳”;B项,“厚爱”是敬辞,符合语境及说话人的身份;C项,“斗胆赐教”不妥,改为“不吝赐教”;D项,“绵薄之力”是谦辞,只能用于自己。

故选B。

8.【2018·黑龙江齐齐哈尔】口语交际(第10-11题,共5分)
九年(1)班将开展“走进湿地,善待生命”主题研学活动,班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤的故乡——扎龙自然保护区。

小明怕影响学习,不想参加此次活动。

10.假如你是班长,打算怎样劝说小明参加此次活动?(3分)
【答案】示例:小明,我十分理解你的心情,这次活动不仅开拓视野,增长课外知识,还能锻炼实践能力,对我们的学习是有益的,这是班级集体活动,我们一起参加活动,好吗?【解析】本题考查口语表达的能力,要求劝说小明参加“走进湿地,善待生命”主题研学活动。

表示规劝要委婉,本题可以从活动的作用、意义入手,也可结合参加集体活动的积极性着手,针对小明怕影响学习角度进行劝说,同时要求劝说时语言委婉得体,有礼貌。

11.经过劝说,小明同意参加活动,小明会怎么回答你?(2分)
【答案】示例:班长,你说的很有道理,我以前对于研学活动认识的不够深刻,现在我明白活动的意义了,我愿意参加此次活动。

【解析】本题考查语言运用和沟通能力。

要想有效地与对方进行沟通,语言要礼貌且重点突出。

一定要有礼貌性的称呼,一定要表示清楚自己愿意的理由,最后总结一下答案即可。

思路为:称谓+决定+做决定的原因。

本题中的称谓是“班长”,决定是“同意参加这次的研学活动”,原因是“以前对活动认识不够深刻,现在明白意义了”。

注意语言表达要简明、连贯、得体,符合当时的语境。

9.【2018·黑龙江哈尔滨】下面情境下,语言表达最准确、得体的一项是()
【情境】学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品,放学后,总有一些学生去购买,班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康,她对学生们说:
A.“油炸和烧烤食品,质次价高,花钱买这类东西吃,不合算,你们就不要买了。


B.“油炸和烧烤食品,在加工过程中会产生一些有害物质,多吃可能对身体健康有影响,你们正处在长身体阶段,最好不要吃这类东西。


C.“街边露天摊位卫生条件差,售卖的食品质量很难保证,我都说了不许买,不许吃,你们记不住吗?”
D.“父母挣钱不容易,大家要学会节俭,少买那些街边小摊的东西。


5.B【解析】本题考查语言的得体的能力。

A.没有交代清楚为什么“质次价高”,学生不容易接受老师的观点,此项不妥;B.准确地解说了它们影响健康的原因,学生容易接受,此项恰当;C.“我都说了不许买,不许吃,你们记不住吗?”带有强制性,学生更不容易接受,此项不妥;D.漏了最主要的问题,只说了小摊的东西,此项不妥。

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