依法行使财产权

第1篇一、引言财产权是公民、法人享有的重要权利，涉及社会经济生活的方方面面。

在我国，关于别人财产的法律规定主要体现在《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国侵权责任法》等法律中。

本文将从这些法律的角度出发，对别人财产的法律规定进行详细阐述。

二、别人财产的定义所谓别人财产，是指不属于权利人所有，但由权利人占有、使用、收益或者处分的财产。

别人财产可以分为动产和不动产两大类。

动产是指能够移动，且不因移动损害其价值的财产，如金钱、衣物、家具等；不动产是指不能移动，或者移动将损害其价值的财产，如土地、房屋、车辆等。

三、别人财产的法律规定1. 物权法规定（1）占有权：根据《物权法》第39条规定，占有权人有权占有、使用、收益或者处分占有物，但不得侵犯所有权人的权利。

（2）使用权：根据《物权法》第40条规定，使用权人有权使用他人财产，但不得超出使用权的范围，不得损害所有权人的权利。

（3）收益权：根据《物权法》第41条规定，收益权人有权从他人财产中获取收益，但不得损害所有权人的权利。

（4）处分权：根据《物权法》第42条规定，处分权人有权处分他人财产，但不得损害所有权人的权利。

2. 合同法规定（1）无偿合同：根据《合同法》第211条规定，无偿合同当事人一方不得要求对方支付报酬，但对方自愿支付的除外。

（2）有偿合同：根据《合同法》第212条规定，有偿合同当事人一方有权要求对方支付报酬。

3. 侵权责任法规定（1）过错责任原则：根据《侵权责任法》第6条规定，侵权行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。

（2）无过错责任原则：根据《侵权责任法》第7条规定，因特殊侵权行为侵害他人民事权益，行为人应当承担侵权责任。

四、别人财产的法律保护1. 请求返还财产：当别人财产被他人非法占有时，权利人可以请求返还财产。

2. 请求赔偿损失：当别人财产因他人侵权行为受到损害时，权利人可以请求赔偿损失。

3. 请求排除妨碍：当别人财产被他人非法占有或者妨碍使用时，权利人可以请求排除妨碍。

部编人教版八下道德与法治《依法行使权利》教案与反思第2课时依法行使权利1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利；明确权利边界，树立法治观念能力目标正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益知识目标知道行使权利的界限，懂得依法行使权利；了解维护公民权利的方式，知道如何正确维护权利【重点难点】教学重点：依法行使权利。

教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

2教学过程一、导入新课上海市静安区公布对巨鹿路888号优秀历史建筑被业主违法拆除事件的调查结果，决定对违法行为人王某罚款人民币3050万元，责令其在10个月内恢复建筑原状。

同时，对相关政府责任部门及10名责任人员严肃问责。

的确，老洋房是业主花8000万元买下来的，公民的财产权应该得到保护。

但是，公民行使财产权也是受到法律约束的，不能够无法无天。

思考：王某是在依法行使财产权吗？(学生从不同的角度阐述)提示：不是。

任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

二、新课讲授目标导学一：行使权利有界限活动一：角色扮演江苏徐州的一位大妈火了。

因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知需要站岗后，多次爆出雷语：我有心脏病，如果犯病你要赔我钱；不差钱，明天继续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯；我50多，不，我60多了。

一时间，网友热议不断。

闯红灯大妈就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。

闯了红灯拒不接受处罚，态度还如此蛮横1．学生分角色扮演，模拟这一情景。

2．对徐州大妈的言行，你是怎么看的？提示：这是法治观念淡薄的表现，不懂法律，不依法行使权利。

3．如果你是现场的交警，会对她讲哪些道理？提示：闯红灯是违法行为，要受到相应的处罚，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利等。

3.结合时事政治，关注社会热点问题，提高学生关注社会现象、分析问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生尊重他人财产权的意识，树立公平正义的价值观念。
2.增强学生的法律意识，使其认识到依法行使财产权的重要性，自觉遵守法律规定，维护社会和谐稳定。
3.激发学生对国家法律法规的敬畏之心，培养学生的社会责任感和公民素养。
2.增强学生的法律意识，使其认识到依法行使财产权的重要性，自觉遵守法律规定，维护社会和谐稳定。
3.激发学生对国家法律法规的敬畏之心，培养学生的社会责任感和公民素养。
教学设计：
1.导入：以生活中的实例导入，引发学生对财产权问题的关注。
2.新课导入：讲解财产权的概念、法律特征和种类，阐述我国法律对财产权的保护。
-理解财产权的法律特征和种类，特别是不同类型财产权的法律保护差异。
-掌握依法行使财产权的具体途径和程序，以及解决财产权争议的方法。
-能够运用所学知识，分析并解决实际生活中的财产权问题。
2.过程与方法重难点：
-培养学生独立思考、批判性分析和解决问题的能力。
-引导学生通过合作学习，提高团队协作能力和沟通技巧。
3.课堂讨论：引导学生探讨依法行使财产权的重要性，分析现实生活中的财产权争议案例。
4.案例分析：选取典型案例，让学生学会运用法律知识解决财产权问题。
5.小组合作：分组讨论，总结财产权争议的解决途径。
6.课堂总结：强调依法行使财产权的重要性，培养学生的法律意识和公民素养。
7.课后作业：设计相关练习题，巩固所学知识。
-利用信息技术手段，如在线讨论平台、教育软件等，增加教学的互动性和趣味性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课《依法行使财产权》时，我首先向学生展示了一则社会新闻：某小区业主因不满物业公司管理，拒交物业费，导致物业公司起诉业主。通过这个案例，引导学生思考以下问题：

据介绍，我国相关法律规定由国务院代表国家行使全民所有自然资
源所有权。由于全民所有自然资源资产数量巨大、种类繁多、分布广
泛，且管理的专业性较强，国务院难以直接对全部的自然资源资产行使
占有、使用、收益、处分等权利，需要根据资源特点，采取不同的管理
方式。其中一部分可以由中央政府直接行使，更多的部分需要委托地方
区
别
物 权 的 交付的方式取得所有权； 得一般要经过 抵押权和质权是
取 得 方 对于不动产所有权的取得 ，
相关部门批准 基于双方当事人
式
必须到不动产登记机构办 并办理相关证 的约定而产生的
理登记
书
联 所有权、用益物权和担保物权都属于民法典规定的物权范畴，都是民
系 事主体依法对物进行管理、支配和享受物之利益的权利
第一单元
民事权利与义务
第二课
依法有效保护财产权
第一框
保障各类物权
1．理解财产制度的含义、作用，知道财产权的内容
课标 2．阐释物权的含义、原则
要求 3．理解所有权的含义、类型、保护、取得和共有关系
4．描述他物权的类型、实质、目的
核心
科学精神 理解财产制度、物权、所有权、他物权
素养
法治意识 依法保障各类物权
的流通。
提示：错误。法律规定财产权，有利于确定财产归属，并以此促进
财产的流通使用。
物尽其用——他物权
1．类型
(1)用益物权：
①含义：用益物权是对他人所有的不动产或者动产，依法享有
占有
收益
________、使用和
________的权利。
土地承包经营权
②类型：包括 __________________(农村土地是农民的基本生产

专利的 发明(针对技术创新)、实用新型(针对技术创新)、外观设计 种类 (仅涉及产品设计的美观效果) 保护 发明专利，自申请之日起20年；实用新型专利，自申请之日 期限 起10年；外观设计专利，自申请之日起15年
3.商标权
含义
权利人针对特定商标而依法享有的专有权
保护注册商标专用权，促使生产者、经营者保证商品和服务的 意义 质量，维护商标信誉，以保障消费者、生产者、经营者的利益，
商标注册人享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在 同一种商品上使用与注册商标相同的商标的，构成侵权；在 内容 同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在类似商品 上使用与注册商标相同或近似的商标，容易导致混淆的，也 构成侵权 保护 注册商标的有效期为10年，注册人可以申请续展。续展注册 期限 的有效期也是10年，续展次数不受限制
权利 复制权、发行权、改编权、翻译权、表演权、信息
内容 著作财产权 网络传播权等
保护 期限
自然人
作者有生之年加去世后50年
法人或非 作品发表后50年(财产权)作品创作完成后50年(发表权)
法人组织
保护期届满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用。但作者
的署名权、修改权和保护作品完整权仍受法律保护
√C.王某应向软件登记机构办理登记取得著作权
D.李某侵犯了王某的知识产权
王某作为软件的著作权人，可以许可、转让软件的著作财产权，A、B 说法正确但不符合题意。 李某未经过王某的同意破译并销售该软件，侵犯了王某的著作权，D 说法正确但不符合题意。C符合题意。
易错提醒
误认为著作权的获得必须进行登记。著作权的取得以作品的 产生为条件，不用办理登记。
使用权 权利人权利→建造住宅及其附属设施、长期占有

疑难易错专练(十八)(选修5)易错易混点一：积极维护人身权：姓名权、肖像权、名誉权、隐私权1.赵某系全国知名演员，张某经多次整容后外形酷似赵某，此后多次参加营利性模仿秀表演，承接拍摄一些商业广告。

依据民法通则，张某( )A.故意整容成赵某外形的行为侵害了赵某的肖像权B.整容后承接拍摄商业广告的行为侵害了赵某的名誉权C.整容后参加营利性模仿秀表演侵害了赵某的肖像权D.模仿秀表演与拍广告的行为不构成对赵某人格权的侵害【解析】选D。

本题中，张某无论是整容与表演都使用的是自己的肖像，而没有直接或间接地使用赵某的肖像，因此，不构成对赵某肖像权的侵害，A、C不选；材料中张某并没有在承接拍摄商业广告的过程中侮辱、诽谤赵某的名誉，故没有侵害赵某的名誉权，B不选；材料中张某的行为不构成对赵某人格权的侵害，D正确，故本题答案应为D。

易错易混点二：依法行使财产权2.甲、乙、丙、丁各出资500万元共同成立一家股份有限公司，甲以一块建设用地使用权作价500万元出资，甲将该土地交付给公司，但一直未办理变更登记手续。

公司成立后，甲又以该地设定抵押，向某银行借款500万元，双方办理了抵押登记。

甲将该笔借款投入股市，不久即血本无归。

因甲无力还款，银行欲行使抵押权与乙、丙、丁等发生纠纷。

对此，下列说法正确的是( )A.甲将该建设用地使用权抵押给银行的行为无效B.银行可以取得该建设用地使用权的抵押权C.股份公司有权拒绝银行行使抵押权D.乙、丙、丁有权拒绝银行行使抵押权【解析】选B。

不动产物权的设立、变更、转让和消灭，经依法登记，发生效力。

建设用地使用权转让、互换、出资或者赠与的，应当向登记机构申请变更登记。

甲将建设用地使用权用于出资，应当办理变更登记，才能发生物权变动的效力，由于甲未办理变更手续，故该建设用地使用权仍归属于甲，而未转为公司财产。

因此，甲将该建设用地使用权设定抵押权的行为有效，且银行根据抵押合同和抵押权登记取得抵押权。

（2）特征：第一，担保物权以确保债务的履行为目的。第 二，担保物权是在债务人或第三人的特定财产上设定的权利。 第三，担保物权以支配担保物的价值为内容，属于物权的一 种，与一般物权具有同一性质。第四，担保物权具有从属性 和不可分性。
4．所有权 （1）含义：所有权是权利人可以支配其所有物，依照自己 的意愿占有、使用、收益和处分，并享有其利益的权利。 （2）分类：我国的所有权按主体划分为三类：国家所有(全 民所有)、集体所有、私人所有。
提示：宅基地使用权不得单独转让，建设在该宅基地上的住房 所有权转让的，宅基地使用权同时转让。
三、增强信用——担保物权 1．含义：以担保债权的实现为目的而产生的一类财产权， 就是_担__保__物__权_。 2．内容：根据我国物权法、担保法等法律的规定，担保物 权包括_抵__押__权_、质__权__、_留__置__权_等。
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专题二 民事权利和义务 第3课时
依法行使财产权
一、定分止争——所有权 1．财产权 （1）含义：广义的财产权包括物__权__、债__权__和_知__识__产__权_，狭义 的财产权通常指_物__权_。 （ 2 ） 我 国 宪 法 和 民 事 法 律 均 明 确 规 定 ， 保 护 _国__有__财__产_ 、 集__体__财__产__和_公__民__合__法__的__私__有__财__产_。
（4）内容：我国物权法规定的用益物权主要包括建设用 地使用权、农村土地承包经营权、农村宅基地使用权、国 有自然资源使用权等。
3．担保物权 （1）含义：担保物权是指在借贷、买卖等民事活动中，债 务人或者第三人将自己所有的财产作为履行债务的担保。债 务人未履行债务时，债权人依照法律规定的程序就该财产优 先受偿的权利。担保物权包括抵押权、质权和留置权等。

专题二民事权利和义务第三框依法行使财产权一、教学目标（一）知识目标1、知道财产权制度的基本内容，特别是所有权及其取得和变更方好似，财产共有关系。

2、明确用益物权的主要种类及其内容，担保物权的分类及其区别。

（二）能力目标学会用财产权的相关法律知识解析现实生活中发生的纠纷。

提高学生用法律武器维护自身合法权益的能力。

（三）情感、态度和价值观目标通过对财产权制度的学习提高保护国家、集体和私有财产的意识；定纷止争，物尽其用，深刻认识有关财产权制度在社会主义市场经济建设中的重要性。

二、教学重、难点1、教学重点：物权，所有权，用益物权，担保物权2、教学难点：三种担保物权之间的差别。

三、教学方法案例分析法，比较分析法，讲授法等。

四、课时安排：2课时五、教学过程（一）新课导入战国时期的《商君书》里一个关于兔子的例子，表明了古人对财产权的看法。

“一兔走，百人逐之，非以兔可分以为百也，由名分未定也；夫卖兔者满市，而盗不敢取，由名分已定也。

”名分定与未定就是我们今天要讲的财产权问题。

（二）新课讲授：一、定纷止争—财产权（第1课时）（一）财产权1、财产权制度是现代社会一项极其重要的法律制度。

财产权制度对于社会稳定和经济发展都有极其重要的影响。

2、法律规定财产权的目的：解决财产的归属和流通使用。

3、规定财产权的范围：广义是指物权、债权和知识产权；狭义的是指物权4、我国财产权制度的相关内容：①2007年3月19日胡锦涛发布中华人民共和国主席令第六十二号《中华人民共和国物权法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会第五次会议于2007年3月16日通过，现予公布，自2007年10月1日起施行。

②法律对财产权的规定，保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。

宪法规定，社会主义的公共财产神圣不可侵犯。

国家保护社会主义的公共财产。

禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。

公民的合法的私有财产权不受侵犯。

国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。

学案3依法行使财产权课标要求学习目标引述财产权的有关法规及其具体表现，分析城乡生活中维护权利的典型案例。

1.了解财产权的分类，知道保护财产权的法律依据。

2.明确财产所有权的含义、类别及其取得和变更方式、财产共有关系。

3.明确用益物权的主要种类及其内容、担保物权的分类及其区别。

4.通过对财产权制度的学习，增强保护国家、集体和私有财产的意识。

一、定分止争——所有权1．财产权及其分类(1)财产权制度是现代社会一项极其重要的法律制度。

法律规定财产权的目的，是要确定财产的归属，促进财产的流通使用。

(2)广义的财产权包括物权、债权和知识产权，狭义的财产权通常指物权。

2．保护财产权我国宪法和民事法律均明确规定，保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。

3．所有权(1)所有权是权利人可以支配其所有物，依照自己的意愿占有、使用、收益和处分，并享有其利益的权利。

(2)我国的所有权按主体划分为三类：国家所有(全民所有)、集体所有、私人所有。

温馨提醒除法律特别规定某些财产只能归国家或者集体所有外，其余财产(包括生产资料)可以由各类主体享有所有权。

4．所有权的取得方式所有权的取得方式，因财产属性的差异而有所不同。

请思考：动产和不动产的所有权的取得方式一样吗？提示不一样。

对于动产，一般是按照交付的方式取得所有权。

对于房屋等不动产，则必须到相关部门办理产权登记，才能取得所有权。

机动车、航空器、船舶虽然属于动产，但由于价值较大，其产权的取得、变更，通常也需要依法办理产权登记。

如果未经登记，不得对抗善意第三人。

5．共有关系由两个以上的人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系。

财产共有分为按份共有和共同共有两种形式。

二、物尽其用——用益物权1．用益物权的含义用益物权，就是以财产的使用收益为目的的物权。

2．用益物权的分类用益物权主要包括土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权等。

请思考：宅基地使用权能否单独转让？提示宅基地使用权，是农民个人的重要财产权，但宅基地使用权不得单独转让，建造在该宅基地上的住房所有权转让的，宅基地使用权同时转让。

裙漂亮并问其是从哪里买来的。李一时虚荣心起，
就说自己花180元从苏州买来的。吴当下言明愿
出250元买下连衣裙。李觉得有利可图，便答应
下来。事后，李小姐对王小姐说连衣裙不小心划
破几处，不能再穿，就不给她了，并给王某
• 赔偿了180元钱，王也不再追究。几天后，王小 姐居然在马路上看到这件与众不同的连衣裙穿在 吴小姐身上，上前询问，这才真相大白。王表示 愿意偿还250元钱，请吴小姐将连衣裙还给自己。 但吴小姐认为这件连衣裙是自己合法买来的，不
• 物权法规定：“国家实行社会主义市场经 济，保障一切市场主体的平等法律地位和 发展权利。”法律进一步明确，“国家、 集体、私人的物权和其他权利人的物权受 法律保护，任何单位和个人不得侵犯。”
3、什么是财产权：
广义
物权 债权
狭义 —物权
知识产权
所有权﹙自物权﹚ 用益物权
他物权 担保物权
物权：权利人依法直接支配特定的物，享受其 利益，排除他人干涉的权利
4、主要的物权
• ﹙1﹚所有权 —最完整、最充分的物权
• ①含义：指财产所有人在法律规定的范围内对属于
他的财产享有的占有、使用、收益、处分
的权利
国有﹙全民所有﹚
②分类：按所有权主体分 集体所有
私人所有
案例：
•
甲与乙定立一合同，约定甲将其房屋
及其房屋内的家具及电视机、冰箱一并卖
给乙，甲将房屋的钥匙交给了乙，乙也搬
案例
冯某和陈某，朱某，林某是熟人关系。冯某向陈某 借款，以其奔驰轿车抵押给陈某，双方订有书面的抵押 借款合同，但未办理抵押登记手续。然后，冯某谎称所 有权登记证，驾驶证遗失，向机动车管理机关重新办理 了所有权登记证和行驶证，然后又向朱某借款，以该奔 驰轿车质押，双方订有书面的借款质押合同，冯某将轿 车连同该车旧的所有权登记证，行驶证一并交付给朱某。 再后来，冯某谎称轿车借给朱某用几天，持轿车新的所 有权登记证，行驶证把车卖给林某。林某不疑，支付了 车款，双方到车管部门办理了产权过户手续。朱某在占 有轿车期间，曾使用汽车，不小心撞到树干上，把车弄 坏，交给修理厂修理，修理厂修好后，朱某无力支付修 理费，修理厂将车扣留。

第1篇一、引言公民基本权利是指宪法和法律赋予公民的基本权利，是公民在社会生活中享有的最基本、最核心的权利。

我国宪法明确规定，公民的基本权利包括言论自由、人身自由、宗教信仰自由、财产权、受教育权等。

本文将通过对几个典型的法律案例进行分析，探讨公民基本权利的保障与实施。

二、公民基本权利概述1. 言论自由言论自由是公民的基本权利之一，包括发表、传播、接受和评论各种意见和信息的自由。

在我国，宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

”2. 人身自由人身自由是公民的基本权利之一，包括生命权、身体权、健康权、名誉权、隐私权等。

在我国，宪法规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。

”3. 宗教信仰自由宗教信仰自由是公民的基本权利之一，包括信仰宗教、不信仰宗教、自由选择宗教和宗教组织等。

在我国，宪法规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。

”4. 财产权财产权是公民的基本权利之一，包括财产所有权、继承权、债权等。

在我国，宪法规定：“中华人民共和国公民的合法的私有财产不受侵犯。

”5. 受教育权受教育权是公民的基本权利之一，包括接受教育的权利和提供教育的权利。

在我国，宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

”三、法律案例分析1. 案例一：言论自由的边界案例简介：某网民在社交媒体上发布了一篇涉及国家领导人不当言论的文章，被公安机关依法行政拘留。

分析：该案例中，网民的行为虽然涉及言论自由，但超出了法律允许的范围。

根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条规定，散布淫秽、色情、赌博、暴力、恐怖或者教唆、煽动、侮辱、诽谤他人等内容，扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

2. 案例二：人身自由的限制案例简介：某地公安机关在执法过程中，对涉嫌犯罪的嫌疑人进行强制传唤，但未按照法定程序进行。

分析：该案例中，公安机关的行为侵犯了嫌疑人的人身自由。

第四十三课时财产权、知识产权及其权利的行使【分析考情扫描考向】考点一所有权1.财产权：广义的财产权包括物权、债权和知识产权，狭义的财产权通常指物权。

2.所有权(1)所有权是权利人可以支配其所有物，依照自己的意愿占有、使用、收益和处分，并享有其利益的权利。

(2)我国的所有权按主体划分为三类：国家所有(全民所有)、集体所有、私人所有。

(3)取得方式：因财产属性的差异而有所不同。

对于动产，一般是按照交付的方式取得所有权。

所有人按照转让其财产所有权的意图，直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权。

对于不动产，则必须到相关部门办理产权登记，才能取得所有权。

机动车、航空器、船舶虽然属于动产，但由于价值重大，其产权的取得、变更，也需要依法办理产权登记。

3.共有(1)在生活中，还可能由两个以上的人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系。

(2)根据物权法的规定，财产共有分为按份共有和共同共有两种形式。

点一点：财产所有权的四大权能(1)占有权；(2)使用权；(3)收益权；(4)处分权。

考点二用益物权1.含义：用益物权就是以财产的使用收益为目的的物权。

2.分类：主要包括土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权等。

选一选：当前，我国农村农民通过土地经营权的流转可获得相应的收益，这体现了财产权中的() A.所有权 B.用益物权 C.担保物权 D.抵押权解析土地经营权的流转是用益物权的具体表现，B正确。

抵押权属于担保物权，材料不体现所有权关系和担保物权关系，A、C、D均不合题意。

答案 B考点三担保物权1.含义：财产的所有人可以将其财产(如房屋、汽车、电脑、股票等)设定抵押或者质押，一旦债务不能得到清偿，债权人就可以将该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。

这种以担保债权的实现为目的而产生的一类财产权，就是担保物权。

2.分类：根据我国物权法、担保法等法律的规定，担保物权包括抵押权、质权、留置权等。

考点四著作权、专利权、商标权1.著作权(1)含义：创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利，就是著作权(也称为“版权”)。

第1篇一、引言在法治社会中，公民依法行使权利是维护自身合法权益的重要途径。

然而，在现实生活中，由于种种原因，一些公民在行使权利时可能会遇到阻碍，甚至侵犯他人权益。

本文将通过一个具体案例，探讨如何依法行使权利，维护合法权益。

二、案例背景甲市某小区居民李某，因其房屋质量问题多次向开发商乙公司反映，但乙公司一直未给予解决。

李某遂向当地消费者协会投诉，要求乙公司承担相应责任。

消费者协会在调查后，认为乙公司存在违约行为，要求乙公司进行整改。

然而，乙公司仍然拒绝履行义务，李某遂向法院提起诉讼。

三、案例分析1. 案例争议焦点本案争议焦点在于李某是否依法行使了权利，以及乙公司是否侵犯了李某的合法权益。

2. 李某依法行使权利的表现（1）向开发商乙公司反映房屋质量问题，要求解决。

这是李某作为消费者依法享有的知情权和监督权。

（2）向消费者协会投诉，要求乙公司承担相应责任。

这是李某依法享有的投诉权和求助权。

（3）向法院提起诉讼，维护自身合法权益。

这是李某依法享有的诉讼权。

3. 乙公司侵犯李某合法权益的表现（1）未及时解决李某反映的房屋质量问题，违反了合同约定。

（2）拒绝履行消费者协会的处理决定，侵犯了李某的合法权益。

（3）未在法定期限内履行法院判决，损害了李某的合法权益。

四、法律依据1. 《中华人民共和国消费者权益保护法》（1）消费者享有知情权、监督权。

（2）消费者享有投诉权、求助权。

（3）消费者享有诉讼权。

2. 《中华人民共和国合同法》（1）当事人应当履行合同约定的义务。

（2）当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。

3. 《中华人民共和国民事诉讼法》（1）当事人有诉讼权利，可以依法向人民法院提起诉讼。

（2）人民法院应当保障当事人的诉讼权利。

五、案例分析结论1. 李某依法行使了权利，维护了自身合法权益。

2. 乙公司侵犯了李某的合法权益，应承担相应法律责任。

六、启示1. 公民在行使权利时，要依法进行，尊重他人合法权益。

部编版八年级道德与法治下册：3.2《依法行使权利》教案（精选五篇）第一篇：部编版八年级道德与法治下册：3.2《依法行使权利》教案《依法行使权利》教案【核心素养】法制意识【教材分析】本课是教材第二单元第三课的第二框内容，本框内容承接第一框，在学生了解了公民基本权利包括什么之后，更加急需的就是要了解行使权利的正确方法。

本框通过行使权利有界限，以及维护权利守程序两部分内容，帮助学生知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。

【学情分析】学生在学习了公民基本权利所包含的内容之后，已初步树立起权利意识。

但是，对于权利应如何行使，以及当权利受到侵犯时，应该如何维护自身权利仍旧不甚了解。

本节课将帮助学生了解如何行使权利，维护权利。

在学习权利是有范围时，学生可能会觉得这一内容与上节课所学的政治自由、人身自由相冲突，教师需循循善诱，启发学生明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护。

【课程标准】本节课对应的课程标准是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。

具体的内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。

”“知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。

” 【教学目标】1、通过了解宪法相关规定，结合“球迷过激行为”等案例，知道任何权利都是有范围的，及权利需要依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。

2、结合正确解决纠纷的案例和自己的实际情况，学会依法行使权利和维护权利。

3、通过了解宪法相关规定，明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、自觉维护宪法尊严。

【教学重难点】重点：学会依照法定程序维护权利。

难点：知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使权利的道理。

【教学方法】合作探究法，讨论法【教学过程】课堂导入如图漫画不文明养狗侵犯了邻居和其他居民哪些权利？你认为文明养狗应注意什么？提示：休息权、环境权、人身权利等。

材料 赵某与钱某是大学同学,因找工作双方于2019年3月购买了一台手提电脑, 价值6 788元。后因二人产生矛盾,钱某未经赵某同意,擅自把电脑拿走,并同孙 某协商以5 000元的价格卖给了孙某。孙某得到电脑后,因一时大意将电脑丢失。 电脑被周某捡到,并以4 000元的价格卖给了邻居武某。后武某在使用该电脑时 被孙某发现,并就电脑的归属发生了冲突。 问题探究:(1)孙某能否取得该电脑的所有权?为什么?
公益法人的公益设施 （例外：非公益财产 为自身债务）
考点三：担保物权（a）
2.质押：债务人或者第三人将其动产移交债权人占有，将该动产作为债权的担保。 债务人不履行债务时，债权人有权以该动产折价或者以拍卖、变卖该动产的价款 优先受偿。另外，债权、股权、知识产权等权利也可以进行质押担保。
例如：典当动产
考点三：担保物权（a）
1.抵押：债务人或者第三人不转移对财产的占有，将该财产作为债权的担保。债 务人不履行债务时，债权人有权以该财产折价或者拍卖、变卖该财产的价款优先 受偿。
禁止抵押：
违法、违章建筑
被查封\扣押\ 监管的财产 （先抵押后 查封可以）
权属有争议的财产
土地所有权
集体土地使用权 （例外：四荒地、 乡镇企业用地）
出承包费20%,承包鱼塘的收益按比例分享。对鱼塘承包权的认识正确的
是( )
A.共同共有 B.按份共有
C.国家所有 D.集体所有
8.甲将自己的房屋转让给乙,乙又将房屋转让给丙,丙又将该房屋转让给丁。
上述转让均有合法协议而未办理过户登记手续。现甲乙丙丁4人为房屋所有权发
生争议,该房屋( )
A.应归甲所有 B.应归乙所有 C.应归丙所有
(2)武某能否取得该电脑的所有权?为什么?