一年级上册音乐教案-玩具兵进行曲(精品)人音版

人音版音乐一年级上册第1课聆听《玩具兵进行曲》教学设计一. 教材分析《玩具兵进行曲》是人音版音乐一年级上册第1课的教学内容。

本节课选用这首曲子作为教学素材，旨在让学生初步感受进行曲的风格，培养他们的音乐鉴赏能力。

这首曲子具有生动活泼、节奏明显的特点，能够激发学生的学习兴趣，为后续的音乐学习打下基础。

二. 学情分析一年级的学生刚刚接触音乐课程，他们对音乐的了解和认识还不够深入。

在这个阶段，学生的好奇心强，模仿能力强，但注意力容易分散。

因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点，设计富有童趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们集中注意力。

三. 教学目标1.让学生初步感受进行曲的风格，培养音乐鉴赏能力。

2.学会用轻快的情绪演唱《玩具兵进行曲》。

3.培养学生的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。

四. 教学重难点1.掌握《玩具兵进行曲》的旋律和节奏。

2.学会用轻快的情绪演唱这首曲子。

3.理解进行曲的特点，能自主参与音乐活动。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，让学生在情境中感受音乐的魅力，提高他们的音乐鉴赏能力。

2.游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在游戏中学习音乐，培养他们的音乐兴趣。

3.分组合作教学法：引导学生分组进行音乐活动，培养他们的集体合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.准备《玩具兵进行曲》的音乐CD或音频文件。

2.准备玩具兵的图片或道具，增强学生的直观感受。

3.准备教学课件，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用玩具兵的图片或道具，引起学生的兴趣，然后播放《玩具兵进行曲》，让学生初步感受这首曲子的风格。

2.呈现（5分钟）展示教学课件，让学生直观地了解《玩具兵进行曲》的旋律和节奏。

教师引导学生跟唱，注意纠正发音和节奏错误。

3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选出一个组长，带领组员进行《玩具兵进行曲》的演唱练习。

教师巡回指导，对学生在演唱过程中出现的问题进行个别辅导。

人音版一年级音乐上册（简谱）第1课《聆听玩具兵进行曲》教学设计《玩具兵进行曲》教案教学目标：1、通过音乐活动，初步了解“进行曲”的风格，能用打击乐器、肢体动作表现乐曲。

2、通过互动、合作表演，体验表演的乐趣。

3、通过听赏《玩具兵进行曲》, 初步感受乐曲威武、雄壮而又活泼的情绪同时激发学生聆听音乐的兴趣，培养音乐想象力和表现力。

教学重难点：重点通过学习，能感受到音乐的进行曲风格。

难点能用肢体动作完整地表现整首作品。

教具准备：课件、串铃。

教学过程：一、随音乐进入教室【过】亲爱的同学们，给老师介绍一下，你们都有什么玩具呢？......那你们知道，当我们睡觉以后，我们的玩具在做什么呢？下面我们通过视频，一起来寻找答案吧。

二、动画片导入【过】看了《玩具总动员》的片段，相信你们也喜欢这些会动、会跳舞的玩具。

今天老师就带大家来扮演一个可爱的会动会跳舞的玩具兵。

板书课题三、新课新授【过】我们完整的聆听歌曲，说一说歌曲的情绪是怎样的？（一）完整聆听【过】歌曲的情绪是怎样的？【过】《玩具兵进行曲》一共由五个部分组成。

下面我们分段欣赏一下。

看看我们今天需要怎么扮演这个可爱的玩具兵。

（一）第一部分教学1、聆听引子【过】首先我们先聆听乐曲的引子。

请观察图片，仔细聆听，说一说小玩具兵们在做什么？聆1【过】老师为我们的故事起一个头吧。

夜已经深了，小哨兵用号角告诉我们，小主人睡着了，我们的狂欢可以开始了。

下面请同学们跟老师一起，随着音乐，一起被集结的号角叫醒。

聆2评价2、聆听第一部分A乐段，用肢体表现乐段。

动作要领讲解。

【过】玩具兵被唤醒以后会做什么呢？我们在音乐中寻找答案吧！下面我们一起聆听乐曲第一部分A乐段，通过观察图片，说一说，玩具兵们现在在做什么呢？聆1（音乐中，老师踏步行走）【过】玩具兵排着整齐的队伍，踏着整齐的步伐从玩具盒里走了出来。

我们把A乐段叫做“行走”乐段【过】小玩具兵们，你们准备好了吗？请起立，让我们也随着音乐，踏着快乐整齐的步伐，从玩具盒里走出去吧。

小学音乐教案：《玩具兵进行曲》3篇《玩具兵进行曲》教学设计篇一活动目标：1、欣赏主题鲜明的音乐作品，并愿意用动作表达感受。

2、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：PPT课件，故事图片，《玩具兵进行曲》音乐活动过程：一、完整欣赏乐曲，感受乐曲的鲜明性质。

提问：（1）你们喜欢玩具吗？喜欢什么玩具？请幼儿说一说出示玩具图片，幼儿尝试模仿它们的动作和神态。

（2）教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》师：玩具们也都喜欢听好听的音乐，它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》，小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。

（3）听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。

师：听完这首乐曲，小朋友心里有什么感觉？试试用动作表现一下。

二、讲述《玩具兵进行曲》的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。

师：这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事，我们一起来听一听。

三、出示故事图片，教师讲述故事内容：有个可爱的男孩名叫耶赛尔，他家里有一个很大的玩具箱，里面装满了玩具兵，一天晚上，耶赛尔睡着了，玩具箱里忽然响起了大鼓和号角的声音，玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来，到操场上操练，你看，玩具兵们多神气呀。

他们的队伍真整齐！天快亮的时候，大鼓和号角又响起来了，操练结束了，玩具兵们排好队伍，整齐地向玩具箱走去。

耶赛尔起床之后，打开玩具箱一看，玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的脑袋说，原来这是一场美丽而快乐的梦啊！后来耶赛尔长大了，回忆起这个奇妙的梦，于是创作了这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》。

提问：故事里有谁？它们在做什么？请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受（1）出示图谱，幼儿听音乐看图谱，感受乐曲师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。

（2）再次播放乐曲，请幼儿随乐曲走一走，动一动。

教研案例玩具兵进行曲-----------人音版第一册第一单元欣赏曲《玩具兵进行曲》课型：综合欣赏课年级：一年级一、教材分析《玩具兵进行曲》是由德国作曲家莱昂·耶塞尔作的管弦乐。

乐曲为C大调，2/4拍。

采用复三部曲式写成。

全曲情绪欢快、雄壮、生动，富有儿童性。

据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。

内容是这样的：晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。

他们先排列成整齐的队伍游行，后来又嬉戏奏乐。

正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。

小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。

呵！原来刚才是一场美丽的梦。

二、教学目标根据课标对欣赏教学的要求及学生的年龄特点，我从知识、能力、审美、情感等方面确立了教学目标;1、通过充分聆听，让学生感受音乐所描绘的玩具兵形象，体验轻松愉快的音乐情绪，培养学生的表现力、创造力。

2、通过节奏游戏及各种音乐活动，引导学生熟悉和演唱主题音乐，记忆插部音乐。

3、引导学生从小树立理想，懂得经过努力梦想一定会实现的道理。

三、教学重、难点1．感受音乐所描绘的玩具兵形象，体验轻松愉快的音乐情绪。

2．通过各种活动深入理解主题和各部分音乐结构四、教法为了使学生顺利深入理解音乐，我运用情境创设法、引出乐曲主人公---玩具兵形象；用设疑法让学生感受、体验主题和各部分音乐内容。

另外用游戏法、示范法、谈话法、展示法等教学方法交替进行。

五、教具图片、多媒体课件、钢琴六、教学过程：。

《玩具兵进行曲》教学计划教学目标：1.以故事情境引导学生欣赏乐曲《玩具兵进行曲》，培养聆听音乐的兴趣和习惯。

2.能自信地模仿玩具兵神气的走路动作，用简单的肢体语言合着基本节拍表现音乐。

3.结合音色模仿乐器演奏动作，初步感受乐器音色。

教学重点：能自信地模仿玩具兵神气的走路动作，用简单的肢体语言合着基本节拍表现音乐。

教学难点：对乐器音色的聆听辨识教学过程：一、导入故事导入：作曲家小时候的故事配合音乐讲述故事：晚上，玩具的小主人耶赛尔睡觉了。

玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来（音乐1），他们排成整齐的队伍巡逻着（音乐2），后来他们又演奏乐器开起了音乐会（音乐3）。

当他们玩得正开心时，天蒙蒙亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回了玩具箱里（音乐4）。

耶赛尔起床，打卡玩具箱一看，玩具兵正整整齐齐地趟在里面呢！是怎么回事呢？原来，只是一场美丽的梦呢~”“这个梦让耶赛尔非常难忘，长大后他成为了著名的作曲家，于是，他给自己梦创作了一首乐曲——《玩具兵进行曲》。

”二、欣赏（一）完整聆听完整聆听乐曲，根据音乐联想梦境里的不同场景（配图聆听全曲）生分享：他们逃回了玩具箱，他们在神气地巡逻，他们的音乐会跟着玩具兵去巡逻：起立，跟着图谱的提示神气地踏起步（二）A部分1.看图谱，跟音乐踏步巡逻播放音乐Aa，PPT图谱脚+手2.出现危险，编创动作跟着音乐编创的探查动作：前方好像有危险！探查一下情况。

（播放音乐Ab）生分享编创的动作，分享小朋友的动作！（图片）3.虚惊一场，继续巡逻虚惊一场，继续往前巡逻（播放音乐Aa’）4.完整表现A部分巡逻的主题音乐在乐曲中多次出现听到巡逻的音乐时神气的踏步拍手，遇到危险时用自己创编的探查动作来表现。

（聆听A部分）（三）B部分：广场音乐会1.猜猜，音乐会上用了哪些乐器“真是个美好的夜晚！玩具兵们来到一块空地，他们拿出乐器开起了音乐会。

音乐会的乐器你都认识吗？”（播放演奏动作视频）音乐会上用了长笛、长号和小提琴2.认识乐器，模拟演奏动作（1）长笛，吹奏时双手握笛，左手手心面朝自己，右手手心朝外。

《玩具兵进行曲》教学设计年级：一年级教材版本：人音版授课教师：单位：【课型】欣赏课【教学内容】一年级上册《玩具兵进行曲》【教材分析】《玩具兵进行曲》是德国作曲家耶塞尔回忆小时候做的一个有趣的梦，根据梦境里的故事写成的。

乐曲采用复三部曲式，C 大调，2/4 拍，整首乐曲生动表现了小玩具兵整齐的游行和快乐嬉戏的情景，充满了童真童趣。

【教学目标】1. 通过聆听乐曲，感受童话般的音乐意境，激发丰富的音乐想像。

2. 引导学生参与多种音乐活动。

【教学重点】通过多种乐方式的表达，表现了解各部分的音乐情绪。

【教学难点】调动学生积极参与音乐活动，表现音乐情绪。

【教具】多媒体设施，节奏棒，沙锤【教学过程】壱．营造氛围，音乐热身1. 播放《天天向上》音乐热身2. 出示图片，图片中的中朋友在干什么？3. 今天我们就来欣赏一首由做梦引起的音乐作品《玩具兵进行曲》，他讲的就是作曲家耶塞尔小时候做的一个梦，梦里的小玩具们跳出玩具箱在外面嬉戏玩耍的情景，可是等到小男孩醒过来打开玩具箱看到玩具兵们整整齐齐的躺在玩具箱里，男孩恍然大悟，原来是一个梦呀……弐．初步欣赏1. 出示课题小男孩长大以后还清楚的记着这个梦，于是把它谱成了一首乐曲，他就是《玩具兵进行曲》2. 初听乐曲，整体表现教师随着音乐做简单的肢体动作，注意与学生交流互动参．分段欣赏，互动体验1. 唱主题歌让学生找出并作出刚才教师律动出现最多的动作？教师引导学生拍打出这一主题的节奏XX X ｜XX X ｜｜随后教师拍出这一主题的全部节奏2/4 XX X ｜XX X ｜XX XX ｜XXX X ｜XX X ｜XX X ｜X X ｜X - ｜｜歌词记忆，教师出示歌词玩具兵，真可爱，悄悄悄悄都跑出来｜玩具兵，真可爱｜跑出｜来- ｜加入伴奏音乐，让我们一起唱起来2. 奏主题刚刚这段乐曲，我们除了用歌声表现，还可以用小乐器来演奏，出示课件节奏X X ｜XX X ｜节奏棒沙锤现在我们分成两组，一组是节奏棒，另一组是沙锤，强调避免噪音的方法，现在我们和着音乐用小乐器演奏出来吧。

玩具兵进行曲
教学目标：
学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

教学准备：电子琴，录音机
教学内容及过程：
一、开始部分：
1 听音乐问好，律动。

2 新学期寄语
3 复习上学期内容。

二、基本部分：
聆听《玩具兵进行曲》
完整聆听全曲。

提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。

复听全曲。

随着乐曲用手指画图形谱。

或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。

想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。

三结束部分：小结。

结束全课。

一年级上册音乐教案玩具兵进行曲1｜人音版（简谱）1、认真听赏《玩具兵进行曲》，能够配合音乐做自己喜爱的动作。

2、通过倾听《玩具兵进行曲》感受并体验爽朗风趣的玩具兵形象，表演玩具兵，在心中建立起走和动的律动是与音乐相关的意识。

[来源:] 2学情分析音乐是一门听觉艺术，培养小孩的音乐素养，就必须学会倾听，因为一年级小孩年龄小，想象丰富，表演欲强，因而对轻巧的进行曲音乐能专门快融入，达到乐中学。

3重点难点引导和鼓舞学生积极参与音乐活动，感受和听赏音乐，体会、明白得、表现音乐中的童话形象，对乐曲进行体验和实践。

在观赏时，注意学生听的质量，并引导学生通过倾听音乐表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象。

[来源:学&科&网Z&X&X&K]4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】一、激趣导入师：同学们，你们做过梦吗？那你都做过什么样的梦呢？学生自由回答。

师：在德国有一个闻名的作曲家叫耶赛尔，他小时侯曾经做了一个有味的梦，你们想不想明白是一个什么样的梦？活动2【讲授】二、听赏《玩具兵进行曲》1、初听音乐。

[来源:ZXXK]要求：认真听音乐，认真摸索乐曲讲述了一个什么故事？学生认真听乐曲录音，并积极摸索、回答老师提出的问题。

2、复听音乐。

师：作曲家的那个梦是不是象你们说的那样呢？听完老师的故事你就明白了。

出示课件，教师随音乐讲故事。

学生边看课件边认真听老师讲故事，并跟着摸索。

师：他做的是一个什么样的梦？（1、漂亮的。

2、恐惧的。

3、忧愁的。

4、欢乐的。

）学生自由说乐曲的情绪。

选择合适的情绪贴到黑板上。

师：这么美的梦，这么好听的音乐，谁能跟它取一个好听的名字呢？（出示课题）学生依照自己的明白得给歌曲取名字。

3、分段观赏。

师：这首乐曲分为三个部分，让我们来分别观赏，在音乐中再次做进童话般的梦境，找玩具兵们玩好吗？（1）观赏A段，播放课件。

师：你明白发生什么情况了吗？他们在什么？学生看课件，听音乐，描述故事。