礼仪教学方案(活动za)

一、活动名称：礼仪教育主题活动二、活动目标：1. 让学生了解并掌握基本的礼仪知识，培养良好的礼仪习惯。

2. 增强学生的文明素养，提高学生的社会交往能力。

3. 培养学生遵守社会公德，弘扬中华民族传统美德。

三、活动准备：1. 教学课件或图片2. 礼仪规范手册3. 礼仪表演道具4. 学生分组准备四、活动过程：（一）导入1. 教师简要介绍礼仪的含义和重要性。

2. 通过提问引导学生思考：我们身边有哪些常见的礼仪现象？（二）礼仪知识讲解1. 教师结合课件或图片，讲解礼仪的基本原则和规范。

2. 针对校园、家庭、公共场所等不同场合，讲解相应的礼仪要求。

3. 引导学生了解礼仪对个人形象、人际关系、社会风气等方面的影响。

（三）实践操作1. 教师组织学生进行礼仪规范演示，如：问候、握手、鞠躬等。

2. 学生分组进行礼仪情景模拟，如：在教室、餐厅、操场等场合，展示文明礼仪行为。

3. 教师对学生的表现进行点评，引导学生发现不足，共同改进。

（四）互动交流1. 学生分享自己在生活中遇到的礼仪问题，以及解决方法。

2. 教师针对学生提出的问题，进行解答和指导。

3. 学生互相交流，讨论如何在实际生活中践行礼仪。

（五）总结提升1. 教师总结本次活动的收获，强调礼仪的重要性。

2. 学生分享自己在活动中的感悟，表达对文明礼仪的重视。

3. 鼓励学生在日常生活中践行礼仪，共同营造和谐、文明的社会环境。

五、活动延伸：1. 学生撰写一篇关于礼仪的感悟文章。

2. 组织学生参加社会实践活动，如：志愿服务、文明劝导等，将所学礼仪知识付诸实践。

六、教学评价：1. 学生对礼仪知识的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现。

3. 学生在互动交流中的积极参与程度。

4. 学生在活动延伸中的成果展示。

注：以上模板仅供参考，具体活动内容可根据实际情况进行调整。

礼仪活动教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学礼仪教育》教材第四单元“社交礼仪”，详细内容包括：1. 章节内容：第四章第二节“礼貌用语和礼仪行为”；2. 教学内容：学习日常生活中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等；掌握基本的礼仪行为，如问候、介绍、握手、鞠躬等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握日常生活中的礼貌用语和礼仪行为；2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质；3. 提高学生的社交能力，使他们在人际交往中更加自信、得体。

三、教学难点与重点难点：礼仪行为的灵活运用；重点：礼貌用语和礼仪行为的基本掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、视频资料、挂图等；2. 学具：礼仪实践场景道具、卡片、小组讨论记录本等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于礼仪的短视频，引发学生对礼仪的关注和兴趣。

2. 知识讲解：（1）教师讲解礼貌用语的重要性，举例说明常用礼貌用语；（2）教师演示基本礼仪行为，如问候、介绍、握手等，并讲解注意事项。

3. 例题讲解：（1）情景模拟：教师设置实践场景，引导学生正确使用礼貌用语和礼仪行为；（2）讲解分析：针对学生表现，教师进行点评，强调注意事项。

4. 随堂练习：（1）分组练习：学生分组进行礼仪实践，互相纠正、评价；六、板书设计1. 礼貌用语：请谢谢对不起您好再见2. 礼仪行为：问候介绍握手鞠躬七、作业设计1. 作业题目：（1）请用礼貌用语编写一段对话；（2）描述一个场合，展示正确的礼仪行为。

2. 答案：（1）示例：甲：请问您去哪里？我可以帮您指路。

乙：谢谢，我要去附近的图书馆。

（2）示例：场合：参加朋友聚会描述：到达聚会地点后，主动与朋友们打招呼，使用礼貌用语问候，如“大家好！”“很高兴见到你们！”等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加礼仪知识竞赛，提高他们的学习兴趣；（2）开展“礼仪小标兵”活动，鼓励学生在日常生活中践行礼仪，传播礼仪文化。

礼仪教育活动教案(精选8篇一、教学内容1. 礼仪概述：了解礼仪的定义、作用和分类。

2. 个人礼仪：掌握个人仪容、仪表、仪态的基本要求。

3. 社交礼仪：学习交际、交往、应酬等方面的礼仪规范。

4. 校园礼仪：了解并践行校园生活中的礼仪要求。

二、教学目标1. 让学生了解礼仪的基本知识和重要性，提高个人素养。

2. 培养学生遵守社交礼仪，提升人际交往能力。

3. 倡导校园文明礼仪，营造和谐校园氛围。

三、教学难点与重点1. 教学难点：礼仪规范的实践运用。

2. 教学重点：个人礼仪、社交礼仪和校园礼仪的基本要求。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：礼仪教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的礼仪故事，引发学生对礼仪的思考。

2. 知识讲解：（1）礼仪概述：讲解礼仪的定义、作用和分类。

（2）个人礼仪：讲解个人仪容、仪表、仪态的基本要求。

（3）社交礼仪：讲解交际、交往、应酬等方面的礼仪规范。

（4）校园礼仪：讲解校园生活中的礼仪要求。

3. 例题讲解：通过实际案例，讲解礼仪在实际生活中的应用。

4. 随堂练习：让学生模拟实践，巩固所学礼仪知识。

六、板书设计1. 礼仪概述定义、作用、分类2. 个人礼仪仪容、仪表、仪态3. 社交礼仪交际、交往、应酬4. 校园礼仪校园生活礼仪要求七、作业设计1. 作业题目：（1）简述礼仪的定义和作用。

（2）列举三种个人礼仪要求，并说明如何践行。

（3）举例说明校园礼仪在生活中的应用。

2. 答案：（1）礼仪是人们在日常生活中遵循的一种行为规范，具有规范行为、增进友谊、提升形象等作用。

（2）个人礼仪要求：着装得体、言谈举止文明、遵守时间。

践行方法：注重个人形象，养成良好习惯，尊重他人。

（3）校园礼仪应用：见面问好、排队就餐、保持环境卫生等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解和实践，学生对礼仪有了更深入的认识，但在实际操作中仍需加强引导和训练。

礼仪教学活动策划书3篇篇一礼仪教学活动策划书一、活动主题“知礼行礼，优雅一生”二、活动目的1. 让参与者了解和掌握基本的礼仪知识和技能，提高个人修养和素质。

3. 增强参与者的社交能力和人际交往技巧，提升人际关系质量。

4. 营造文明、和谐的社会氛围，促进社会和谐发展。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 确定活动主题和内容，制定详细的活动方案。

2. 邀请专业的礼仪老师或专家担任主讲人。

3. 准备活动所需的道具和设备，如投影仪、音响、桌椅等。

4. 宣传活动信息，吸引更多的人参与。

5. 确定活动的工作人员，如主持人、摄影摄像人员等。

6. 准备活动礼品，如书籍、优惠券等，作为对参与者的奖励。

七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。

2. 礼仪知识讲座（30 分钟）请专业的礼仪老师或专家进行礼仪知识讲座，包括礼仪的定义、重要性、基本原则、基本礼仪规范等。

3. 礼仪示范（15 分钟）请礼仪老师进行礼仪示范，如站姿、坐姿、走姿、微笑、握手等，让参与者更直观地了解和学习礼仪。

4. 分组练习（20 分钟）将参与者分成小组，进行礼仪动作的练习，如站姿、坐姿、走姿等，老师进行指导和纠正。

5. 礼仪角色扮演（20 分钟）安排参与者进行礼仪角色扮演，模拟各种社交场合，如商务会议、社交聚会、面试等，让参与者更好地掌握礼仪技巧。

6. 互动环节（15 分钟）设置一些礼仪知识问答或互动游戏，让参与者更加深入地了解和掌握礼仪知识。

8. 活动结束（5 分钟）主持人宣布活动结束，参与者有序离场。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家讲课费用：[X]元3. 道具和设备租赁费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 礼品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 请参与者提前 10 分钟到场，签到后领取活动资料。

礼仪授课活动策划书3篇篇一礼仪授课活动策划书一、活动主题知书达礼，仪行天下二、活动目的1. 提升同学们的人际交往能力和沟通技巧。

2. 增强同学们的自信心和表达能力。

3. 培养同学们的文明素养和社交礼仪意识。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动内容1. 第一环节：签到入场礼仪老师及志愿者提前到场准备。

活动开始前，安排签到入场，引导参与者就座。

2. 第二环节：开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程。

邀请一位老师或嘉宾进行开场致辞，强调礼仪的重要性和对个人发展的积极影响。

3. 第三环节：知识讲解礼仪老师通过 PPT 讲解，向同学们传授基本的礼仪知识，包括仪表仪态、社交礼仪、餐桌礼仪等方面的内容。

讲解过程中，可以穿插一些实例和互动环节，让同学们更好地理解和掌握礼仪知识。

4. 第四环节：情景模拟将同学们分成小组，进行情景模拟演练。

每个小组选择一个礼仪场景，如面试、商务宴请、社交聚会等，进行角色扮演和互动。

其他小组观摩并进行点评，提出改进意见和建议。

5. 第五环节：互动环节设置一些与礼仪相关的问题和小游戏，让同学们参与互动，加深对礼仪知识的理解和记忆。

例如，礼仪知识问答、餐桌礼仪比赛等。

7. 第七环节：合影留念主持人组织全体参与者合影留念，记录活动的精彩瞬间。

礼仪老师和志愿者清理活动现场，确保场地整洁。

七、活动准备1. 物资准备：准备好活动所需的物资，如 PPT 演示文稿、宣传海报、横幅、礼品等。

2. 场地准备：提前预定活动场地，并进行布置，确保场地整洁、舒适。

3. 人员准备：确定活动的主持人、礼仪老师、志愿者等，并进行相关培训。

4. 宣传准备：制作活动宣传海报和传单，进行线上线下宣传，吸引更多的同学参与。

5. 礼品准备：为参与活动的同学准备小礼品，以鼓励他们的积极参与。

八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地布置费用：[X]元2. 宣传物料费用：[X]元3. 礼品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

礼仪教学活动策划书3篇篇一《礼仪教学活动策划书》一、活动背景二、活动目的1. 让参与者了解和掌握基本的礼仪知识和规范。

2. 通过实践操作，提高参与者的礼仪应用能力。

3. 培养参与者的礼仪意识和习惯，提升个人形象和素养。

4. 促进参与者之间的交流和沟通，增强团队合作精神。

三、活动对象[具体参与人员]四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动内容1. 礼仪知识讲座邀请专业的礼仪老师进行礼仪知识讲座，内容包括仪表礼仪、仪态礼仪、社交礼仪、职场礼仪等方面。

2. 礼仪示范与实践礼仪老师进行现场示范，展示正确的仪表仪态、社交礼仪和职场礼仪等，并指导参与者进行实践操作，如站姿、坐姿、握手、递名片等。

3. 礼仪情景模拟设置一些常见的社交和职场情景，如面试、商务谈判、聚会等，让参与者分组进行情景模拟，运用所学的礼仪知识进行表演和交流。

4. 礼仪互动游戏设计一些有趣的礼仪互动游戏，如礼仪知识问答、礼仪纠错等，让参与者在游戏中巩固所学的礼仪知识，增强学习的趣味性和参与度。

六、活动流程1. 签到入场参与者在指定时间到达活动地点，签到入场。

2. 开场致辞主持人进行开场致辞，介绍活动的背景、目的和流程。

3. 礼仪知识讲座礼仪老师进行礼仪知识讲座，时间约为 1 小时。

4. 礼仪示范与实践礼仪老师进行现场示范和指导，参与者进行实践操作，时间约为 1 小时。

5. 礼仪情景模拟参与者分组进行情景模拟，时间约为 1 小时。

6. 礼仪互动游戏参与者进行礼仪互动游戏，时间约为 1 小时。

8. 活动结束活动结束，参与者自由交流和合影留念。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 礼仪老师授课费用：[X]元3. 活动道具和材料费用：[X]元4. 奖品和纪念品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动组织与人员安排1. 活动策划：[具体姓名]2. 活动主持：[具体姓名]3. 礼仪老师：[具体姓名]4. 场地布置和道具准备：[具体姓名]5. 摄影和录像：[具体姓名]6. 活动组织和协调：[具体姓名]九、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，包括场地布置、道具准备、人员安排等。

礼仪活动方案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景随着社会的发展和人际交往的日益频繁，礼仪教育的重要性愈发凸显。

为了提高我校师生的礼仪素养，营造文明、和谐的校园氛围，特制定本学礼仪教研活动计划。

二、活动目标1. 提高师生对礼仪重要性的认识，树立良好的礼仪观念。

2. 培养师生在日常生活、学习、工作中遵循礼仪规范的良好习惯。

3. 促进师生之间的沟通交流，提高人际交往能力。

4. 增强校园文明建设，提升学校整体形象。

三、活动时间2023年X月至2023年X月四、活动内容1. 理论学习（1）邀请礼仪专家进行专题讲座，对礼仪的基本概念、原则、规范等进行深入讲解。

（2）组织师生学习《礼仪规范手册》，了解各类礼仪的基本要求。

（3）开展礼仪知识竞赛，检验师生对礼仪知识的掌握程度。

2. 实践演练（1）组织师生参加礼仪实训课程，学习站姿、坐姿、走姿、握手、鞠躬等基本礼仪动作。

（2）开展校园文明礼仪巡查活动，对校园内不文明行为进行纠正和引导。

（3）举办礼仪表演活动，展示师生在礼仪方面的成果。

3. 主题班会（1）各班级开展以“学礼仪、树文明”为主题的班会活动，让学生分享自己在学习礼仪过程中的心得体会。

（2）邀请优秀学生代表分享自己的礼仪故事，激发同学们学习礼仪的热情。

4. 礼仪讲师选拔（1）面向全校师生选拔优秀礼仪讲师，选拔标准为：具备良好的礼仪素养、较强的沟通能力、丰富的礼仪知识。

（2）对选拔出的优秀礼仪讲师进行培训，提升其授课水平。

5. 礼仪实践活动（1）组织师生参加志愿服务活动，如：文明交通劝导、环保宣传等，培养师生的社会责任感。

（2）开展校园文明礼仪演讲比赛，鼓励师生关注礼仪问题，提高自身素质。

五、活动安排1. 第一阶段（2023年X月）：开展礼仪知识讲座，组织师生学习《礼仪规范手册》，进行礼仪知识竞赛。

2. 第二阶段（2023年X月）：举办礼仪实训课程，开展校园文明礼仪巡查活动，举办礼仪表演活动。

3. 第三阶段（2023年X月）：开展主题班会，选拔优秀礼仪讲师，进行培训。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们越来越重视礼仪教育，礼仪已经成为衡量一个人素质的重要标准。

为了提高学生的综合素质，培养学生的礼仪意识，我校决定开展礼仪教育教研活动。

本次教研活动旨在通过课堂教学、实践体验、互动交流等方式，让学生了解礼仪知识，掌握礼仪规范，养成良好的礼仪习惯。

二、活动目标1. 让学生了解礼仪的定义、作用和重要性。

2. 让学生掌握日常生活中的礼仪规范，如问候、仪态、礼仪用语等。

3. 培养学生的礼仪意识，提高学生的礼仪素养。

4. 通过实践体验，让学生在日常生活中运用礼仪知识，养成良好的礼仪习惯。

三、活动内容1. 课堂教学（1）礼仪的定义、作用和重要性通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生了解礼仪的定义、作用和重要性。

（2）日常生活中的礼仪规范讲解日常生活中的礼仪规范，如问候、仪态、礼仪用语等，让学生掌握礼仪知识。

2. 实践体验（1）问候礼仪让学生在课堂上模拟问候场景，如向老师、同学问候，让学生在实际操作中体会问候礼仪的重要性。

（2）仪态礼仪让学生在课堂上进行站姿、坐姿、行走等仪态训练，让学生在实际操作中掌握仪态礼仪。

（3）礼仪用语让学生在课堂上模拟不同场合下的礼仪用语，如请求、道歉、感谢等，让学生在实际操作中运用礼仪用语。

3. 互动交流（1）小组讨论将学生分成若干小组，讨论在日常生活中遇到的不文明行为，并提出改进措施。

（2）角色扮演让学生在课堂上进行角色扮演，模拟真实场景，让学生在互动中学习礼仪知识。

四、活动安排1. 活动时间：2课时2. 活动地点：学校多功能厅3. 活动流程：（1）导入：通过一个小故事，让学生了解礼仪的重要性。

（2）课堂教学：讲解礼仪的定义、作用和重要性，以及日常生活中的礼仪规范。

（3）实践体验：进行问候礼仪、仪态礼仪、礼仪用语等实践体验。

（4）互动交流：小组讨论、角色扮演等互动交流活动。

（5）总结：总结本次活动，让学生反思自己的礼仪行为，并提出改进措施。

五、活动评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、互动交流等。

文明礼仪活动教育活动方案(通用12篇)文明礼仪活动教育活动方案篇1活动目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

活动过程：宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。

请一位同学示范，一位讲解。

三、交往礼仪一人讲解，几个人表演1、不要言而无信。

2、不要恶语伤人。

3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。