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创新创造课程设计大作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握创新创造的基本概念、方法和技巧，培养学生的创新思维和创造力，提高学生在实际问题解决中的创新能力。
具体来说，知识目标包括了解创新创造的基本概念、方法和技巧，掌握创新思维的训练方法，了解创新创造在实际中的应用。
技能目标包括培养学生的创新思维能力、问题解决能力、沟通能力和团队合作能力。
情感态度价值观目标包括培养学生的创新意识、创新自信和创新热情，使学生认识到创新创造的重要性，树立正确的创新价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括创新创造的基本概念、方法和技巧，创新思维的训练方法，创新创造在实际中的应用。
具体来说，将讲解创新创造的定义、特点和类型，介绍创新思维的训练方法，如思维导图、头脑风暴等，讲解创新创造的技巧，如发现问题、分析问题、提出解决方案等，最后结合实际案例，使学生了解创新创造在实际中的应用。
三、教学方法为了实现教学目标，将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
讲授法用于讲解基本概念、方法和技巧，使学生掌握基本知识；讨论法用于引导学生深入思考问题，培养学生的创新思维；案例分析法用于分析实际案例，使学生了解创新创造的應用；实验法用于让学生亲自动手实践，培养学生的创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材将作为学生学习的主要资源，提供系统的知识结构；参考书将为学生提供更多的学习资料，丰富学生的知识视野；多媒体资料将通过图像、视频等形式，使学生更直观地了解创新创造的实际应用；实验设备将为学生提供动手实践的机会，培养学生的创新能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等评估学生的学习态度和积极性；作业将根据学生的完成质量、创新性和思考深度评估学生的学习成果；考试将采用开卷考试或闭卷考试形式，评估学生的知识掌握和创新能力。
创新性作业
一、创新性成果理由：
我本次提交的是七年级语文讲读课《爸爸的花儿落了》第一课时教学设计。
教学设计设想
本节课的教学是七年级第一单元的第二篇文章，在第一课《从百草园到三味书屋》的基础上，我们感受并学习了叙事散文的特点，由此进行第二课的学习，就会在文体和学习上有了一定程度的了解和掌握，学习起来也相对轻松，更便于学生的学习。
因而，本节课的侧重点，我在第一课时中，将整体感知文章内容，把握人物形象作为本节课的教学重点。
成为创新性成果理由如下：
通过本次的学习，在语文课程标准的“前言”部分，对“课程性质”做出了新的阐述。
第2页开宗明义：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
”同时，明确“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。
教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，注重听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，促进学生语文素养的整体提高。
基于这种学习认知，我对本节课的教学设计进行了重新的修改。
以期更能从新课改的角度进行现代文阅读的教学。
修改如下：
1、原有的教学设计中的课前准备内容，过于笼统，学生可操作性不强，所以进行了更细致的修改，细化了学生与教师的课前准备内容。
2、在整体感悟环节中，对于问题的设置过深，缺少渐进性。
不利于学生整体感悟文章内容。
因而在重新修改时，降低了问题设计的难度，让学生更能很好的去把握文章内容。
3、教学流程的设置及小组学习合作的方式，让本节课的学习有更大的可流动性的张力，在学生在自主的学习中学会知识，学会学习。
教学设计修改稿：。
哈尔滨石油学院2016－2017学年第二学期《创新教育》课程大作业所属学院： ；专业班级： 学 号： ；姓 名： 课程导师： 作品名称： 智能门锁 作品简介（150字以内）：把风的动能转变成机械动能，再把机械能转化为电力动能，这就是风力发电。
风力发电的原理，是利用风力带动风车叶片旋转，再透过增速机将旋转的速度提升，来促使发电机发电。
设计的创新点：①可再生；②环境效益好；③装机规模灵活；④基建周期短。
应用的TRIZ 理论：首先，我们通过功能分析，九屏图，资源分析等方法对存在的实际问题进行解剖和全面分析；再利用TRIZ 理论中的技术矛盾，物理矛盾，等工具对需要解决的问题提出可实施方案并通过参考TRIZ 相关的发明原理制定了一系列的方案；最后，确定实现最终理想解的解决方案，找到问题的发展方向。
①可再生：风是没有公害的能源之一。
而且它取之不尽，用之不竭。
我国风能资源丰富，可开发利用的风能储量约10亿kW ，其中，陆地上风能储量约2.53亿kW （陆地上离地10m 高度资料计算），海上可开发和利用的风能储量约7.5亿kW ，共计10亿kW 。
而2003年底个 人 照 片全国电力装机约5.67亿kW。
海上风电是可再生能源发展的重要领域，是推动风电技术进步和产业升级的重要力量，是促进能源结构调整的重要措施。
我国海上风能资源丰富，加快海上风电项目建设，对于促进沿海地区治理大气雾霾、调整能源结构和转变经济发展方式具有重要意义。
②环境效益好：风能对于缺水、缺燃料和交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，因地制宜地利用风力发电，非常适合，大有可为。
③装机规模灵活：可根据资金情况决定一次装机规模，有一台的资金就可安装投产一台。
可靠性高。
把现代科技应用于风力发电机组可使风力发电可靠性大大提高。
中大型风力发电机可靠性从20世纪80年代的50%提高到98%，高于火力发电，并且机组寿命可达20年④实时查看：可通过网络交互协议查询锁体态。
小学英语创新型作业设计案例作业是小学英语教学中不可或缺的重要环节。
然而，传统的作业形式多属于封闭性的作业，与新课标的要求有所差距。
现行的小学英语作业形式普遍是单纯地抄单词等机械训练，这种固定单一、一成不变、缺少创造性的作业将严重影响学生研究兴趣、挫伤研究热情，影响身心的健康发展。
新课程标准指出，英语课程的任务是激发和培养学生研究英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主研究的能力和合作精神，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。
因此，教师应该尝试设计创新型作业，将多种知识的获得和多种能力的训练有机结合，为学生提供张扬个性、激励创新的空间，使学生在自主、合作、探究的过程中获得良好的情感体验，培养健康的人格。
在设计作业时，可以让学生在研究中玩一玩，画一画，培养学生的研究兴趣。
例如，学生们在学完字母后，让他们绘制图文并茂的字母卡片，展示学生才艺特长、张扬个性。
这样的作业让学生动眼、动耳、动口、动脑、动心、动情，将有利于学生全面、主动地发展。
学生们可以将字母A设计成滑梯，将字母B设计成眼镜，将字母C设计成月亮、小船等等。
接下来，教师可以帮助学生将这种画图乐趣转移到绘制单词卡片上，很多时候，学生会主动将各种制作精美的卡片交到教师的手上。
随着学生动手能力、实践能力的增强，画图已不能满足学生的需求。
因此，教师可以补充设置一些制作作业，让学生自由选择。
例如，学生可以用泡沫或橡皮泥制成蛋糕，用彩纸制成话筒、笛子，用纸盒制成电脑，用布缝制的国旗等等。
有时，教师还可以借用学生制作的精美作品当教具，这对学生来说，是何等兴奋的事啊。
这样的作业不仅可以展示学生的才华，还可以培养学生的实践能力和创新精神。
2、拓展性作业是一种教学方法，它不仅仅是对学生进行知识的灌输，更重要的是启发学生主动获取和组织知识。
教师应该让学生发挥想象力、创造力，运用所学语言来完成作业。
例如，可以延伸课本对话并让学生排演课本剧、小品等作业，或者让学生做一些读写背以外的课外研究和实践，如办英语手抄报或电子报，摘抄和欣赏英语名言警句、诗歌、小幽默等。
创新创业课程设计大作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握创新创业的基本概念、理论和方法，培养学生具备创新思维、创业精神和实践能力。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解创新创业的基本概念，掌握创业过程、创业团队、创业资源等方面的理论知识。
2.技能目标：学生能够运用创新创业理论分析实际问题，具备一定的创业计划书撰写和项目路演能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生具备敢于创新、勇于实践的精神，增强社会责任感，提高团队合作能力。
二、教学内容教学内容主要包括以下几个方面：1.创新创业基本概念：创新与创业的定义、特点、类型等。
2.创业过程：创业机会识别、创业团队建设、创业计划书撰写、项目路演等。
3.创业资源：人力资源、财务资源、社会资源等。
4.创业环境：政策环境、市场环境、社会环境等。
5.创业案例分析：分析成功创业案例，提炼经验教训。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解创新创业的基本概念、理论和方法。
2.案例分析法：分析成功创业案例，让学生从中汲取经验教训。
3.讨论法：学生就创新创业相关话题进行讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
4.实验法：让学生动手实践，如撰写创业计划书、进行项目路演等，提高学生的实践能力。
四、教学资源教学资源包括以下几个方面：1.教材：选用权威、实用的创新创业教材，为学生提供系统、科学的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：提供必要的实验设备，如投影仪、电脑等，确保实验教学的顺利进行。
5.创业实践平台：为学生提供创业实践的机会，如创业大赛、实习实训等，提高学生的实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以确保评估的客观性和公正性。
具体评估方式如下：1.平时表现：包括课堂参与度、团队协作、创新思维等方面，占总评的30%。
小学创新作业汇报材料题目
一、简介
我在小学创新作业中选择了以下题目进行汇报，希望能够得到大家的关注和支持。
本次汇报的主要内容包括创新的想法、实施步骤以及创新带来的影响等方面。
二、创新想法
我提出的创新想法是......
三、实施步骤
为了实现创新想法，我采取了以下步骤：
1.认真研究和了解相关知识：我在开始实施之前，花了一些时
间去学习和了解与创新想法相关的知识，包括相关的技术和实践经验等。
2.确定目标和计划：我制定了一个详细的实施计划，包括目标、时间表以及需要的资源等。
3.积极寻求帮助和合作：在实施过程中，我遇到了一些问题和
困难。
我积极寻求老师和同学的帮助，并与他们合作解决问题。
4.实施和调整：我按照计划开始实施，并不断进行调整和改进。
在实施过程中，我遇到了一些挑战，但我坚持不懈地努力，最
终取得了成功。
四、创新带来的影响
通过我的努力和创新实践，取得了以下影响：
1.对自己的提升：通过实施创新想法，我提高了解决问题的能力、创新思维和团队合作能力等。
2.对他人的影响：我分享了我的创新想法和实践经验，鼓励和激励了他人参与创新，帮助他们解决问题和提高能力。
3.对社会的影响：我的创新想法和实践对社会产生了积极的影响，例如......（举例说明）。
五、总结
通过这次小学创新作业的实践，我深刻体会到创新的重要性和意义。
虽然实施过程中遇到了一些困难，但我通过努力和坚持取得了成功。
我相信，只要我们保持积极的心态和勇于尝试，就能够在小学创新作业中取得更多的成果。
谢谢大家！。
小教创新作文模板
作文题目，我的暑假生活。
第一段，介绍暑假生活的主题。
暑假来临了，同学们都开始计划自己的暑假生活。
有的同学选择去旅行，有的
同学选择参加各种兴趣班，而我呢，选择了在家里度过一个充实而有意义的暑假。
第二段，描述暑假生活的安排。
在这个暑假里，我制定了一个详细的计划，每天早上我都会起床锻炼身体，然
后进行一些家务劳动，比如扫地、擦桌子等。
接着，我会利用一些空闲时间去阅读一些好书，充实自己的知识。
下午的时候，我会和家人一起做一些手工活动，比如编织、剪纸等，这不仅可以增进我们之间的感情，还可以培养我的动手能力和创造力。
第三段，谈谈暑假生活的收获。
通过这个暑假的生活，我学会了独立生活，也学会了如何合理安排自己的时间。
在家里，我还学会了一些简单的烹饪技巧，可以做出一些美味的饭菜。
最重要的是，我还养成了坚持锻炼的习惯，不仅增强了体质，还可以保持一个良好的心态。
第四段，总结暑假生活的感悟。
通过这个暑假的生活，我深深地感受到了勤劳和智慧的重要性。
只有通过不懈
的努力，才能够取得更大的成就。
同时，我也意识到了家庭的重要性，家人的陪伴和关爱是我成长道路上的最大动力。
我会珍惜这段美好的暑假生活，也会在以后的学习和生活中不断努力，成为更好的自己。
以上就是我的暑假生活，希望大家也能够度过一个充实而有意义的暑假。
制度创新作业设计方案摘要：本方案旨在提出一种制度创新作业的设计模板，以指导相关工作人员在开展制度创新作业时进行有效规划和实施。
该模板包括作业背景、目标设定、资源分析、作业流程、评估与反馈等五个部分。
通过运用该模板，可以确保制度创新作业的顺利进行，提高工作效率，促进组织发展。
关键词：制度创新；作业设计；模板；资源分析；评估与反馈一、作业背景随着社会的发展和进步，组织内部的管理制度和作业流程也需要不断调整和创新，以适应新的环境和挑战。
制度创新作业旨在通过改进和优化组织内部管理制度，提高组织效率，促进组织可持续发展。
然而，制度创新作业涉及多个方面，包括组织结构、人力资源、财务管理、市场开发等，如何有效地规划和实施制度创新作业，成为组织面临的重要问题。
二、目标设定在进行制度创新作业设计时，首先需要明确作业的目标。
作业目标应具有可衡量性、可实现性和时限性。
具体目标包括：1. 优化组织内部管理制度，提高组织效率。
2. 增强组织竞争力，实现可持续发展。
3. 提高员工满意度，降低员工流失率。
4. 提高组织适应外部环境的能力。
三、资源分析在进行制度创新作业设计时，需要对组织内部和外部的资源进行分析，以确保作业的顺利实施。
资源分析包括：1. 人力资源：评估组织内部员工的素质、技能和经验，确定是否需要招聘或培训新员工。
2. 财务资源：评估组织内部的财务状况，确定作业实施所需的预算。
3. 物质资源：评估组织内部的物质资源状况，确定作业实施所需的设备、设施等。
4. 信息资源：评估组织内部的信息资源状况，确定作业实施所需的信息系统和技术。
5. 外部资源：评估组织外部合作伙伴、供应商、客户等资源状况，确定作业实施所需的外部支持。
四、作业流程制度创新作业设计应遵循以下流程：1. 调研与分析：收集和分析组织内部和外部相关信息，了解组织现状和需求。
2. 制度设计：根据调研与分析结果，设计适合组织的管理制度。
3. 制度实施：将设计好的管理制度付诸实践，进行试点或全面推广。
第1篇一、作业背景随着新课程改革的深入推进，语文教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高语文教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养，我校语文教研组决定开展一次创新作业活动。
本次作业旨在通过创新的形式，激发学生的学习热情，提高学生的语文综合能力。
二、作业目标1. 提高学生对语文学习的兴趣，培养学生主动学习的习惯。
2. 培养学生的语文素养，提高学生的语文综合能力。
3. 促进教师与学生、学生与学生之间的交流与合作。
4. 探索语文教学的新方法、新途径，为教师提供教学参考。
三、作业内容1. 创新作业形式（1）小组合作作业：将学生分成若干小组，每组负责完成一项作业。
小组成员共同讨论、分工合作，完成作业。
这种形式可以培养学生的团队协作能力。
（2）实践性作业：结合语文教学内容，让学生参与实践活动，如采访、调查、参观等。
通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际，提高学生的实践能力。
（3）创意作业：鼓励学生发挥想象力，创作富有创意的语文作业。
如手抄报、漫画、剧本等，让学生在创作中提升语文素养。
2. 创新作业内容（1）结合教材内容，设计贴近学生生活的作业。
如：《我的家乡》、《我的梦想》等，让学生在作业中展现自己的个性和特长。
（2）关注社会热点，引导学生关注时事。
如：《环保行动》、《网络安全》等，让学生在作业中学会思考、分析问题。
（3）拓宽阅读视野，推荐优秀文学作品。
如：《小王子》、《平凡的世界》等，让学生在阅读中感受语文的魅力。
3. 创新作业评价（1）多元化评价：结合作业完成情况、小组合作表现、学生自评等方面进行综合评价。
（2）过程性评价：关注学生在完成作业过程中的表现，如：思考、讨论、合作等。
（3）个性化评价：针对学生的特点和特长，给予个性化的评价。
四、作业实施1. 教师准备：教师根据教学内容和作业目标，设计创新作业方案，并进行必要的培训。
2. 学生参与：学生按照教师的要求，积极参与创新作业活动，完成相应的作业。
创新教育大作业模板(1)哈尔滨石油学院2016－2017学年第二学期《创新教育》课程大作业所属学院： ；专业班级： 学 号： ；姓 名： 课程导师： 作品名称： 智能门锁 作品简介（150字以内）：当今旅游业火爆，相对于宾馆以及日租房的需求量加大。
进入宾馆房间以及进入日租房都会使用房卡或者钥匙，一些人会在这个时候将房间卡或者钥匙进行复制，这使得房间安全系数下降；如今生活节奏的加快，使得我们经常会把钥匙遗忘在家中，这对于一些上班族来说是致命的。
因此我们把安全、简便、快捷结合在一起的智能门锁的想法应运而生，通过Android ，IOS 客户端软件及服务器软件，实现基于无线智能手机进行智能锁的开关、统计、查看及密钥的授权、撤销、管理等功能。
带给人们诸多方便，便于推广使用。
设计的创新点：①便捷开门；②远程授权；③安全保障；④实时查看。
应用的TRIZ 理论（100字以内）：首先，我们通过功能分析，九屏图，资源分析等方法对存在的实际问题进行解剖和全面分析；再利用TRIZ 理论中的技术矛盾，物理矛盾，物-场分析等工具对需要解决的问题提出可实施方案并通过参考TRIZ 相关的发明原理（主要是反馈原理）制定了一系列的方案；最后，确定实现最终理想解的解决方案，找到问题的发展方向。
个 人 照 片定私有通讯交互协议，完成手机APP 与蓝牙锁身份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确定等功能的交互协议，手机APP与锁具蓝牙配对有密码，支持加密算法完成秘钥的加密（插件式支持后续升级）。
④实时查看：可通过网络交互协议查询锁体状态。
TRIZ理论应用情况本部分需要展现如下内容，请仔细阅读、认真领会!1、运用TRIZ解决问题时的步骤；2、体现运用TRIZ各种创新工具解决问题时的自然诚恳态度；3、重要的不单是获得结果，而是运用TRIZ的分析和思考过程；4、如实记录方案产生的思维过程以及附带产生的想法；5、发明问题可以有很多解决方案，因此展现你的评价技能和选择最佳方案也很重要；6、完美展现、诠释你的最佳方案。
学会运用创新方法分析、思考、解决问题过程更重要！第一部分：问题描述1、项目概述当今旅游业火爆，相对于宾馆以及日租房的需求量加大。
进入宾馆房间以及进入日租房都会使用房卡或者钥匙，一些人会在这个时候将房间卡或者钥匙进行复制，这使得房间安全系数下降；如今生活节奏的加快，使得我们经常会把钥匙遗忘在家中，这对于一些上班族来说是致命的。
现在门锁只局限于钥匙或者磁盘解锁，存在安全风险隐患。
远房亲戚朋友探访时，对于没有钥匙的他们来说，等待只能成为最好的办法。
随着互联网的普及，在新的信息化时代中，智能门锁将会成为这个时代的“潮儿”。
因此我们把安全、简便、快捷结合在一起的智能门锁的想法应运而生，通过Android，IOS客户端软件及服务器软件，实现基于无线智能手机进行智能锁的开关、统计、查看及密钥的授权、撤销、管理等功能。
带给人们诸多方便，便于推广使用。
●便捷开门：手机APP可以通过两种模式对锁进行控制，即自动模式和手动模式。
自动模式时，当手机从门外靠近门锁时自动进行解锁，远离门锁或手机不在通信范围内时自动锁定；手机模式，则是需要用户在APP上点击开关按钮才进行锁定与解锁。
●远程授权：手机APP有访客功能，即开启访客模式可以接收主人发送的临时密钥，密钥时效可设置，访客可以用临时密钥开门，数据全部同步。
●安全保障：在蓝牙协议基础上，协助制定私有通讯交互协议，完成手机APP与蓝牙锁身份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确定等功能的交互协议，手机APP与锁具蓝牙配对有密码，支持加密算法完成秘钥的加密（插件式支持后续升级）。
实时查看：可通过网络交互协议查询锁体状态2、发明问题初始形势分析初始形式：①当今旅游业火爆，相对于宾馆以及日租房的需求量加大。
进入宾馆房间以及进入日租房都会使用房卡或者钥匙，一些人会在这个时候将房间卡或者钥匙进行复制，这使得房间安全系数下降。
②如今生活节奏的加快，使得我们经常会把钥匙遗忘在家中，这对于一些上班族来说是致命的。
③现在门锁只局限于钥匙或者磁盘解锁，存在安全风险隐患。
远房亲戚朋友探访时，对于没有钥匙的他们来说，等待只能成为最好的办法。
发明问题：将安全、简便、快捷结合在一起的智能门锁的想法应运而生。
通过Android，IOS 客户端软件及服务器软件，实现基于无线智能手机进行智能锁设计。
最终理想解：设计一款实现基于无线智能手机进行开关、统计、查看及密钥的授权、撤销、管理等功能的智能锁设计。
限制条件：①远程控制方案的设计；②蓝牙安全协议的调整。
第二部分：系统分析3、系统分析（可能用到的工具有：因果分析、九屏分析、生命曲线、资源分析、功能分析等）（一）功能分析系统的名称：主要功能：存在的问题：提出的方案：（写出根据功能分析得出的解决办法）通过系统组件模型可以看出钥匙→锁芯、人→钥匙的作用都是不充分的，经过系统裁剪方法得到如下解决方案：（1）实施方案一：把锁换成智能锁，不需要普通钥匙进行机械开锁，比如通过指纹开锁、面部扫描开锁或声音开锁等等；（2）实施方案二：互联网+时代的来临，可以制作用通过电信号控制锁芯的开与合；经分析|：方案一，虽然可以解决忘记带钥匙、提高安全度的问题，但是无法解决当人不在近距离时进行远程遥控开门的问题；但是方案二却可以解决，并且从技术上可以实现方案二比方案一成本更低。
（二）九屏图传统带锁环的锁生物门等高科技材质门木门，铁门简单锁芯+锁环现在嵌入门中的锁复杂防盗门复杂机械锁芯智能锁各种带智能传感器控制的锁芯（三）资源分析设备的外部资源包括：硬件设备、Android&ios及Arduino开发软件。
选择资源的顺序资源属性程度价值免费→廉价→昂贵数量无限→足够→不足质量有害→中性→有益可用性成品→改变后可用→需要建造利用资源类型：信息资源资源类型价值数量质量可用性Android&ios 中等充足中性良好Arduino 中等足够中性良好（四）运用得到的TRIZ原理提出的方案：（写出根据资源分析得出的解决办法）原理2 ：提取法则：从物体中抽出产生负面影响的部分或属性。
把钥匙功能从必须插入锁芯孔打开锁提取出来，用其它方式完成开锁功能。
原理3 ：局部质量改善法，物体的不同部分应具有不同的功能。
蓝牙控制近距离开锁，WIFI 控制远程开锁。
原理5 ：组合法，把空间上相同或类似的操作联合起来。
智能锁在开锁的同时完成了身份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确定等功能。
原理6 ：一物多用法，一个物体能够执行多种不同功能。
通过在智能手机上安装一个APP 软件完成身份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确定等多种操作。
原理10：预先作用法，预先完成要求的作用。
在智能锁系统中预先输入编写好的控制程序。
原理11：预置防范法，以事先准备好的应急手段补偿物体的底可靠性。
当智能锁系统出现异常或有人非法开锁时会根据事先设计规则进行提示或报警。
原理15：动态化法，将物体不动的部分变为动的增强其运动性。
智能锁不再局限于直接接触开锁而是随时随地、何时何地都能解锁。
原理18：机械振动法，利用无线信号和电磁场共同作用解决智能开锁问题。
原理23：反馈法。
通过智能锁的状态反馈信号判断其是否处于安全状态。
原理24：中介法，利用可以迁移或有传递作用的中间物体。
利用发射无线信号连接锁与控制端。
原理27：替代法，保证功能可靠，选材上使用廉价。
利用电子信号代替传统钥匙开锁。
原理28：机械系统替代法，用电场、磁场代替原来开锁的机械力。
第三部分：运用TRIZ工具解决问题4、TRIZ工具（可能用到的工具有：最终理想解、技术矛盾、物理矛盾、物-场分析等）（一）最终理想解问题分析结果设计最终目标？远距离遥控智能门锁，实时监控锁的状态提出的方案：（写出根据最终理想解分析得出的解决办法）方案1方案2方案3（二）技术矛盾改善的参数：No.12形状；No.31物体产生的有害因素；No.33可操作性；No.35适应性及多用性；No.38自动化程度恶化的参数：No.22能量损失；No.27可靠性；No.36装置复杂性。
由矛盾矩阵表查得可利用发明原理为：改善恶化能量损失可靠性装置复杂性形状14 10、16、40 1、16、28、29 物体产生的有害因素2、21、22、35 2、24、39、40可操作性2、13、19 8、17、27、40 12、17、26、32 适应性及多用性1、15、18 8、13、24、35 15、28、29、37自动化程度23、28 11、27、32 10、15、24提出的方案：（写出根据技术矛盾分析得出的解决办法）*从上表中看到，解决这个问题可以从2、10、11、15、18、23、24、27、28中解决。
采方案1 原理2—提取法则从物体中抽出产生负面影响的部分或属性。
把钥匙功能从必须插入锁芯孔打开锁提取出来，用其它方式完成开锁功能。
方案2 原理3—局部质量改善法物体的不同部分应具有不同的功能。
蓝牙控制近距离开锁，WIFI控制远程开锁。
方案3 原理5—组合法把空间上相同或类似的操作联合起来。
智能锁在开锁的同时完成了身份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确定等功能。
方案4 原理6—一物多用法一个物体能够执行多种不同功能。
通过在智能手机上安装一个APP软件完成身份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确定等多种操作。
理想化最终结果？智能门锁可以完全替代普通门锁达到理想解的障碍是什么？门锁的安全性出现这种障碍的结果是什么？门锁的app与门锁互联的安全性和既时性不出现这种障碍的条件是什么？制定通信协议创造这些条件所用的资源是什么？Arduino&Android/ios方案5 原理10—预先作用法预先完成要求的作用。
在智能锁系统中预先输入编写好的控制程序。
方案6 原理11—预置防范法以事先准备好的应急手段补偿物体的底可靠性。
当智能锁系统出现异常或有人非法开锁时会根据事先设计规则进行提示或报警。
方案7 原理15—动态化法将物体不动的部分变为动的增强其运动性。
智能锁不再局限于直接接触开锁而是随时随地、何时何地都能解锁。
方案8 原理18—机械振动法利用无线信号和电磁场共同作用解决智能开锁问题。
方案9 原理23—反馈法通过智能锁的状态反馈信号判断其是否处于安全状态。
方案10 原理24—中介法利用可以迁移或有传递作用的中间物体。
利用发射无线信号连接锁与控制端。
方案11 原理27—替代法保证功能可靠，选材上使用廉价。
利用电子信号代替传统钥匙开锁。
（三）物理矛盾1、朋友探访时，对于没有钥匙的他们来说，等待只能成为最好的办法，如何解决这一问题？空间分离：通过远程无线信号控制解锁2、如何控制智能锁的状态？时间分离：完成手机APP与蓝牙锁身份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确定等功能的交互协议。
