儿科简介2014

专家介绍专家介绍牛峰海个人简介牛峰海，副院长兼儿科主任，医学硕士、硕士研究生导师、教授、主任医师工作经历1983年毕业于济宁医学院1989年上海复旦大学儿科医院进修1999年获得山东医科大学医学硕士学位2014年聘任为儿科学硕士研究生导师，研究方向儿童心血管疾病。

专业特长及工作亮点从事儿科临床、教学、科研工作30余年，具有全面系统的儿科理论知识和丰富的临床经验。

主持儿科急、危、重症的抢救和各种疑难、复杂疾病患儿的讨论、诊治，极大提高了本地区的危重病人的抢救、诊治成功率。

作为主任委员、副主任委员多次参加全国、全省范围儿科急危重症的学术研讨会，代表鲁西南儿科界做大会发言，深受国内著名儿科专家的好评。

擅长小儿心血管、呼吸系统疾病的诊治，如：各种类型的心肌炎、心肌病、顽固性心律失常，川崎病并发冠状血管病变，慢性咳嗽，反复喘息，难治性支原体肺炎，重症肺炎并肺不张等疾病。

2013年，组织筹建了鲁西南地区首家儿童内镜中心，为儿童内镜的发展奠定了坚实的基础。

一直以来在本地区儿科界享有盛誉。

社会任职中国医学救援协会儿童医学救援分会委员中华医学会山东省儿科分会委员山东省医师协会儿科医师分会副主任委员山东医学会儿科分会委员济宁市医学会儿童保健学会主任委员医学论文、著作、科研情况简介在《中国小儿急救医学》《中国实用儿科杂志》《中华妇幼临床医学杂志》《中国实用神经疾病杂志》《临床儿科杂志》《实用诊断与治疗杂志》《山东医药》《天津医药》等国家级、省级以上刊物发表论文30余篇，参编著作7部，完成科研7项。

刘春个人简介刘春，大学本科，1975年4月参加工作，副主任医师，副教授。

就学进修情况1981年7月毕业于济宁医学院医疗系1989年在北京儿童医院进修小儿内科一年2001年在北京儿童医院新生儿重症监护室进修半年专业特长从事儿科临床工作30余年，积累了丰富的临床工作经验。

擅长于儿科呼吸系统疾病、消化系统疾病的诊断及治疗，对多数疑难病症能够做出正确的诊断及处理。

2014电大《儿科护理学》第十九章辅导遗传性疾病患儿的护理第十九章遗传性疾病患儿的护理第一节概论本节考点：（1）遗传的物质基础（2）遗传性疾病分类（3）遗传性疾病的预防一、遗传的物质基础各种生物都能通过生殖产生子代，子代与亲代之间，不论在形态结构和生理功能特点上都很相似，这种现象称为遗传。

每一种生物都具有一定数目和形态稳定的染色体。

染色体的主要化学结构是DNA（脱氧核糖核酸）与组蛋白构成。

DNA是一种双螺旋状的大分子物质，一个DNA分子中，可以携带大量的遗传信息，约40000个碱基对，其中每一个碱基对排列顺序，代表一种遗传信息，从而构成多种多样的遗传物质。

组蛋白与DNA结合，可调节其活性。

在染色体上，组成基因的DNA片段可分为编码顺序和非编码顺序，其中，编码顺序为外显子，而非编码顺序为内含子或间隔序列。

当某种原因引起DNA基因的突变，而体内又缺乏DNA修复损伤的核酸内切酶时，则造成染色体上的DNA发生改变，制造蛋白质的模板发生误差，不能合成具有正常功能的酶和蛋白质，造成机体内的酶的缺陷和蛋白质的异常，引起疾病的发生。

迄今已知遗传性疾病达9800多种。

二、遗传性疾病的分类1.染色体畸变染色体畸变包括数目的增加或减少以及形态结构的改变，排列顺序出现倒位、重复、缺失、易位等，使遗传物质失去正常状态，从而引起疾病。

畸变的原因可为自发性的或诱发性的。

已知某些辐射线，化学物质（氮芥、环氧化合物、亚硝酸、甲醛等物质）及温度的改变，均可诱发突变。

2.单基因遗传病是指某种性状的遗传受一对等位基因控制。

它们的遗传受孟德尔定律制约，又称孟德尔式遗传。

人类单基因遗传分为五种主要遗传方式：常染色体显性遗传（寻常型鱼鳞病、遗传性出血性毛细血管扩张症等）、常染色体隐性遗传（白化病、肝豆状核变性等）、X连锁显性遗传（抗维生素D佝偻病、遗传性肾炎等）、X连锁隐性遗传（红绿色盲、血友病A等）、Y连锁遗传（原发性血色病）。

3.多基因遗传病一些遗传性状或遗传病是由二对以上的许多基因共同作用的结果，每对基因没有显性或隐性的关系，作用比较微效，但是各对基因却有累积的效应。

儿科护士个人简历工作经验个人简介我是一名经验丰富的儿科护士，拥有多年的临床工作经验。

我在提供高质量儿科护理方面有着出色的能力和卓越的沟通技巧。

我对照顾儿童的健康和福祉充满热忱，并希望通过我的专业知识和技能为儿童提供最佳的医疗护理服务。

工作经历1. 医疗机构A（2010年-至今）在医疗机构A工作期间，我担任儿科护士长一职。

我负责领导和协调儿科护理团队的工作，并确保提供高质量的儿科护理服务。

我积极参与制定和实施护理方针和程序，确保儿童病房的安全和卫生环境。

我与家长密切合作，提供儿童发展和健康教育，帮助他们更好地照顾孩子。

2. 社区医疗中心B（2008年-2010年）在社区医疗中心B的工作中，我作为儿科护士，负责为儿童提供全面的护理服务。

我与医生和其他护理人员密切合作，确保儿童接受到及时和恰当的医疗护理。

我通过观察和评估儿童的病情，调整和执行护理计划，并及时向医生汇报儿童的病情和进展。

3. 儿童医院C（2005年-2008年）在儿童医院C工作期间，我担任儿科护士一职。

我在儿科病房工作，为病重儿童提供紧急护理和监护。

我负责评估儿童的生命体征并监测其病情的发展。

我熟悉使用各类儿科护理设备，并能独立处理急诊情况。

我积极参与儿童病例讨论和培训，不断提高自己的专业知识和技能。

教育背景- 本科护理学士学位，XX护理学院，毕业于2005年- 注册儿科护士执照，XX护士注册协会，获得于2005年专业技能- 全面的儿科护理知识和技能，包括婴儿护理、儿童生长发育和常见疾病管理等- 熟悉各类儿科护理设备和技术，如呼吸机、血压监测仪等- 出色的沟通和人际交往能力，能与儿童及其家长建立良好的关系- 熟练掌握医疗记录和文档的管理- 具有团队合作精神和应急处理能力证书和奖项- 最佳儿科护士奖，医疗机构A，2012年- 先进个人，社区医疗中心B，2009年参与的培训和学术论坛- 儿科护理新技术培训，XX护理学院，2014年- 儿童疾病管理研讨会，XX医学中心，2011年- 儿童心理健康教育课程，XX心理学协会，2010年兴趣爱好除了我的职业，我对摄影和户外运动都有浓厚的兴趣。

【导语】简历是有针对性的⾃我介绍的⼀种规范化、逻辑化的书⾯表达。

对应聘者来说，简历是求职的"敲门砖"。

以下是⽆忧考整理的⼉科医⽣个⼈简介，仅供参考！ 篇⼀ XXX个⼈简历XXX (+86)138-0013-8000 service@ 求职城市：上海 求职意向：⼉科医⽣ 教育背景(美国留学)TOEFL：93分 2013.10-⾄今XX医学院⼉科专业博⼠学位 •发表论⽂《浅谈⼉科药物的合理应⽤》，发表于《中华⼉科杂志》2014年第1期 2010.10-2013.07XX医学院⼉科专业硕⼠学位 •2011、2012年荣获XX医学院“XX奖学⾦” 2006.09-2010.06XX医学院⼉科专业学⼠学位 •熟练掌握OFFICE软件、⽂献整理软件如NoteExpress的使⽤ 科研经历 2010.08-2011.05追踪球囊扩张成形术术后⼉童的后期情况导师助理中国上海 •浏览1000余篇英⽂献，按部位设计样本量等进⾏详细分类 •撰写论⽂《球囊扩张成形术治疗⼉童主动脉缩窄⼀年随访》，并且发表于《中华⼉科杂志》2011年第2期 2009.05-2010.03XX医院研究专员中国上海 •协助⼉科主治医师完成Ⅰ期临床试验 •组织、实施所负责的Ⅰ期临床试验⼯作，调研筛选中⼼，监查和结束临床试验 •负责检查并报告试验进度和质量，与临床医⽣沟通并共同商议解决⽅案 •经常与临床前研究部门密切沟通交流，积极参与或了解临床前研究的相关⼯作•维护与临床研究单位及相关专家的良好合作关系，协调试验各⽅关系 临床相关经历 2012.01-2012.05波⼠顿⼉科医院⼉科医⽣ •参与新⽣⼉科重症监护室常见病重案例的诊治 •参与⼉科临床⼯作，如疾病的诊治，协助⼿术操作等 •协助上级医师完善病⼈的治疗⽅案 社会活动 2008.08-2009.02“XX杯”国际马拉松⽐赛救护志愿者 •协助医护⼈员将受伤选⼿送⾄医务处 •引领参赛者⾄各办事处(成绩记录、物品领取、颁奖台、休息室等) 兴趣爱好 喜欢阅读中英⽂⼩说 阅读医护类新闻 篇⼆ 男58岁 学历：⼤专 ⼯作年限：10年以上 期望薪资：5000-8000元 ⼯作地点：⼴州-海珠-新港 求职意向：⼉科医⽣ 沟通能⼒强学习能⼒强有亲和⼒有创业经历责任⼼强 教育经历 2001年6⽉毕业孝感地区卫校⾼等医学班内科 ⾃我描述 本⼈早年毕业于孝感卫校⾼医班。

中医儿科科室简介范文中医儿科是中医学的一个重要分支，专门研究儿童的生长发育及相关疾病的诊断、治疗和保健。

中医儿科科室是医院的一个部门，拥有一支专门从事儿童医疗工作的医师团队。

以下是中医儿科科室的简介：1. 科室概况：中医儿科科室是医院中的一个特殊科室，由专门从事儿童医疗工作的中医医师组成。

科室拥有先进的诊疗设备和舒适的医疗环境，为儿童提供全面、专业的中医医疗服务。

2. 专业医师团队：中医儿科科室拥有一支经验丰富、技术精湛的医师团队。

这些医师经过系统的中医学培训和儿科专业的学习，具备扎实的中医理论基础和临床经验。

他们了解儿童的生长发育规律和中医养生理论，能够为儿童提供个性化的治疗方案。

3. 临床服务：中医儿科科室为儿童提供全面的临床服务，包括常见疾病的诊断、治疗和预防，以及儿童生长发育的监测和干预。

常见的疾病包括感冒、发热、咳嗽、哮喘、胃肠道疾病、皮肤病等。

科室还重点关注儿童的生长发育情况，提供专业的生长发育评估和干预。

4. 中医治疗方法：中医儿科科室主要采用中医的诊疗方法来治疗儿童疾病。

这些方法包括中药治疗、针灸、推拿、艾灸等，具有独特的疗效和优势。

中医治疗注重调理人体整体平衡，增强机体的自身抵抗力和免疫力，从而达到治疗疾病和提高生活质量的目的。

5. 个性化服务：中医儿科科室注重为每个儿童提供个性化的服务。

医师会详细了解患儿的病史、家族史和生活习惯，通过综合分析和辨证施治，为患儿制定适合其个体差异和生活环境的治疗方案。

同时，科室也会给予家属指导，帮助他们正确照顾儿童，并加强患儿的日常保健。

6. 预防教育：中医儿科科室不仅关注疾病的诊疗，还重视疾病的预防。

医师会向家长提供儿童常见疾病的预防知识和方法，帮助家长加强儿童的健康管理和疾病预防意识。

通过定期的健康检查和儿童保健，科室帮助儿童建立健康的生活习惯，预防疾病的发生。

中医儿科科室致力于关注儿童的整体健康，并提供全面、个性化的医疗服务。

通过中医治疗和预防教育，科室帮助儿童健康地成长，提高生活质量。

新生儿科诊疗常规2014年目录第一章常见疾病诊疗规范1.新生儿分类及简易胎龄评估法2.新生儿常用抗生素的剂量和用法3.新生儿窒息及缺氧缺血性损伤4.新生儿颅内出血5.新生儿肺透明膜病6.新生儿肺炎7.新生儿湿肺8.新生儿肺出血9.新生儿上呼吸道感染10.新生儿呼吸衰竭及呼吸管理11.新生儿贫血12.新生儿红细胞增多症13.新生儿出血性疾病14.新生儿黄疸15.新生儿溶血病16.新生儿败血症17.新生儿化脓性脑膜炎18.新生儿破伤风19.新生儿硬肿症20.新生儿咽下综合征21.新生儿坏死性小肠结肠炎22.新生儿低血糖及高血糖症23.新生儿低钙血症和低镁血症24.新生儿呼吸暂停25.新生儿持续性肺动脉高压26.新生儿先天性心脏病27.新生儿心力衰竭28.极低出生体重儿29.新生儿脐炎30.撤药综合征31.先天性梅毒32.先天性代谢异常第二章危重症抢救程序1.新生儿窒息复苏流程2.危重儿救治流程3.新生儿科转运流程第三章新生儿操作规范1.浅静脉留置术2.后囟穿刺术3.桡动脉穿刺和置管术4.腹腔穿刺术5.脐静脉置管术6.胸骨穿刺术7.胸腔穿刺及引流术8.腰椎穿刺术9.新生儿换血疗法10.新生儿经外周中心静脉置管术11.气管插管术12.硬脑膜下穿刺13.侧脑室穿刺及引流术第四章临床路径1.母婴血型不合性溶血病标准住院流程2.母婴血型不合性溶血病临床路径表单第一章新生儿常见疾病诊疗常规新生儿分类及简易胎龄评估法[概要]新生儿是指出生到满28天的婴儿。

胎儿的成熟不仅取决于胎龄，也及体重密切相关，因此对初生的新生儿应根据胎龄、出生体重和胎龄及体重的关系进行分类，然后根据分类予以不同侧重点的监护和处理。

[诊断要点]1.据胎龄分类(1)足月儿指胎龄满37周至未满42周的新生儿。

(2)早产儿指胎龄满28周至未满37周的新生儿。

(3)过期产儿指胎龄满42周以上的新生儿。

其中有些由于胎盘老化引起胎儿瘦小者，又称过熟儿。

胎龄可根据母亲末次月经计算，也可根据新生儿出生后48h 内的外表特征和神经系统检查估计。

2014年度广州医科大学附属第三医院儿科新员工入科教育主持人：崔其亮记录人：曾思华参加人员：崔其亮、丁悦、范茜、常伟杰、朱剑东、邱国莹、王律、张静雯、钟鑫琪、谭小华时间：2014年7月18日16:00—17:00地点：儿科办公室1、科室介绍我院儿科早在1923年即独立设科，经多年的建设，其技术水平、服务质量在市民中享有良好声誉。

作为国家卫生部认定的三级甲等综合性医院的一级临床专业科室，儿科紧随国内外本学科专业领域的最新发展动向，以急危重症新生儿救治与早产儿综合管理为主要研究内容。

儿科还承担着临床医疗、科研、教学和预防、保健、康复等多方面的专业技术任务。

2.考勤新入职员工应严格遵守劳动纪律，按规定时间上班，不得迟到、早退或旷工。

规定上班时间仍未到岗工作视为迟到，提前离岗者视为早退。

迟到后不得作补假处理。

迟到或早退超过30分钟，按旷工半天处理；超过2小时的，按旷工一天处理。

一个月内迟到或早退累计3次以上（含3次），每3次折算为旷工半天。

在工作时间除特殊情况外，不得办私事和擅自离开工作岗位，外出办事必须事先向所在科室负责人说明情况和去向，经同意后才能离开；因急事需短时离开工作岗位在院内办事的，必须以不影响工作为前提，离开前必须在科室内写明去向。

对擅自离岗超过2小时且无合理解释者，按旷工处理。

3.医教研要求3.1新入职员工应重视基础学习，努力提高专业理论知识。

熟悉科室各个岗位的工作安排及工作任务，熟悉儿科、新生儿科病人各种疾病的表现及救治技术熟练掌握急救技术。

应积极参与科室业务学习（每周一次），提高个人理论知识水平。

3.2新入职员工应参与每天早读片并积极发言。

每人应收集当月疑难病例，对疑难病例进行讨论、总结并及时追踪病程发展及术后病理结果，并做成PPT形式汇报。

3.3科室定期（每半年一次）举行英语读片，新员工应积极参与并准备读片内容，提高个人英语水平。

积极参与各种外出学习，并按要求书写笔记、影像资料记录、心得体会等，回科后与大家共同学习前沿理论知识并相互交流经验。