中考作文指导——审题立意教学设计
【教学目标】
培养学生全面、准确、快速地捕捉文题信息的能力，养成仔细审题习惯。
一、激趣导入：
有一则笑话相传清末某省乡试，题目是《项羽拿破仑论》，有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚霸王，与刘邦争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那拿破仑何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟：这“仑”与“轮”音同形近，莫非主考使用通假方法，故弄玄虚？“拿破仑”者，“拿破轮”也，于是乎他庆幸自己识破机关，得意中欣然命笔：轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？项羽力能举鼎，况破轮乎？
请问：这则笑话说明了什么？（各抒己见不理解题意、望文生义、审题不严闹出笑话）
师：看了笑话，今天，老师就和大家一起探讨一下审题的技巧，希望对大家有所帮助。
点评：开篇激趣，由笑话导入,将学生带入轻松地氛围。
二、问题探讨。
（出示材料）请阅读例文1、说说其优劣。
问题归纳：作文中常出现的问题
1、写了别人的事，而没有重点写自己的事；
2、“找”的过程没有体现出来；
3、“钥匙”指什么，含义是什么，没有点出来。
问题所在：审题出现偏差
1、审题不准，错解题意
2、貌合神离，偏离主题
那么，要写好记叙文，就必须先审好题啰！
点评：通过阅读例文，归结出作文中常出现的问题，使学生逐步明白问题所在——审题出现偏差，从而更好地进行后面的学习。
三、板书：记叙文如何审题
师：要解决好这个问题先要明白什么是审题？（出示幻灯片）
审题：审查、分析文题，就是要明确题目的含义及其重点、范围、体裁等要求，或者说要审清出题意图，以便有针对性地进行写作。
审题的重要性：审题是作文的第一步，认真解读，把握题意，是作文成败的先决条件。
师：以下将谈谈审题之技法：显示
技法一审形式——辨识类别（命题形式）
《我们的名字叫》《我想唱首歌》分别是属于、形式。
文题的形式：半命题作文、命题作文、材料作文、话题作文
（是哪种形式很容易区分，难就难在以下几个方面）
技法二审内容——明确范围
《我们是初升的太阳》《我想唱首歌》分别应该写、
《为自己竖起大拇指》既可以写，也可以写。
注意1：审清人称、时间
《家中的那件事》要求写件事，写的事；
《校园生活二三事》要求写件事，写的事。
注意2：审清数量、处所
技法三审题眼——弄清重点
题眼：文题的重点是指文题中揭示意义、体现中心、点明重点或表明情感色彩的关键词。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点，了解了写作要避免的误区。
如何找到题眼呢？——看标题结构，据题辨眼
标题类型：
句子式标题《我学会了感恩》动词或名词往往就是题眼;
短语式标题《新的起点》形容词往往就是题眼
词语式标题《尝试》这个词本身就是题眼
试说说这些题的题眼：《一次不寻常的考试》《今天真好》《最快乐的时刻》
那么，半命题作文怎么审题呢？
半命题作文的关键是要先补写好文题再审题眼。
补题办法：
1、扬长避短，以我定位
《选择》，可以选选择“坚强”“勇敢”等能表现自己积极向上的词。
2、看清要求，把握联系
《，你误解了我》，把握要倾诉的对象与自己的联系。
理解题眼的深层含义
《我也衔过一枚青橄榄》
作文题中的题眼是“青橄榄”，青橄榄的特点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程中历经磨难方能采摘到的成功果实。
试一试：《拾起那朵小花》扣住题眼，简略说说你的立意、体裁、选择的材料以及详略安排
技法四审要求——明确体裁
可以说，应试作文是“戴着镣铐在跳舞”。搞清楚究竟有哪些限制，按指令操作，是作文成功的前提
例：请以“我在中获得快乐”为题，写一篇作文。要求：1、先从“阅读、倾听、活动、做实验、帮助别人”中任选一个填在横线处，将题目补充完整。2、可以写你的经历、感悟、认识。3、不要写成诗歌或者戏剧。4、文中不要出现真实的人名、地名、校名等。5、文章不少于600字。
从题目要求中知道这是一个半命题作文，要写一篇半命题作文，应注意将题目补充完整，挖掘题目的深意等事项。
技法五审提示——挖掘深意
文题中的提示语往往是语言优美精粹、富于激情的引导语。作为文题的组成部分，它起着非同小可的作用：激发写作情感；提示选材范围。
如：生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消除……。请联系自己的生活实际，选一个有意义的侧面，以“笑声”为题，写一篇600字左右的记叙文，文中要有场面描写。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
此题的深意是
文章是生活的反映，作文就要“说人话，写真事、抒真情”。真实是文章的生命，巧而伪是不足取的。
小结：这堂课我们一起探讨了作文审题的方法技巧，归结起来就是
审形式——辨识类别（命题形式）
审内容——明确范围
审题眼——弄清重点
审要求——明确体裁
审提示——挖掘深意
师：下面我们就来个学以致用，请看
课堂实践
1、请分别以《＿＿的滋味》《＿＿令我陶醉》《_______,我成长的伙伴》《我渴望___》《在——面前》《＿＿长大了》《我学会了＿＿》《我生活在＿＿之中》《我第一次＿＿》为题，进行半命题作文的填题、审题训练。
2、钥匙可以打开紧锁的大门，钥匙可以打开陌生的天地，钥匙可以打开自己的心结，钥匙可以打开朋友间的矛盾……请以《我找到了一把钥匙》为题写一篇600字左右的记叙文，文中要有心理描写。文中不得出现真实的地名、校名、人名。说说自己是如何审题的。
优秀习作欣赏，请读例文2、3
点评：审题是作文的第一步，审题的重要性不言而喻。认真解读，把握题意，是作文成败的先决条件。因此，本设计从审题方法上给予具体指导。从命题形式、内容、题眼、要求和提示五方面进行深入分析，详细指导，让学生体验到审题的重要性，从而把好写作第一关。
作业
那是一张慈祥的脸，让我感到生命的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了人世的真情；那一张灿烂的脸，让我看到了生活的多彩……生活中，我们见过无数张脸。请你以“那张的脸”为题，写一篇不少于600字左右的记叙文，文中要有外貌描写。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
总评：导入的新颖，激发了学生兴趣；情景的创设帮学生展开思维的羽翼；优秀作品的欣赏与课堂教学的有机结合，激发学生强烈的写作欲望。本设计遵循循序渐进原则，目的明确，程序清晰，培养学生全面、准确、快速地捕捉文题信息的能力，养成仔细审题习惯，能较好的帮助学生把好“审题”关。
附：例文
