《历史悠久的家乡》2PPT课件
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周旺镇中心学校课时计划专用稿纸电子版教学年级四班级115 授课教师彭伯华科目品德与社会总第 3 课时教学课题历史悠久的家乡教学目标培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。
重点难点收集、整理、分析历史名胜的资料,从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。
教具准备教学过程导学预案学情记载【导入新课】教师上节课,我们了解了家乡的一些名胜古迹,这节课进行一个社会实践活动,来实地调查一下我们家乡的名胜古迹。
【讲授新课】活动调查家乡附近的某一名胜古迹,并了解名胜古迹是在什么年代建成的,有什么特点等等。
有条件的可以拍一些照片、录像等。
调查可以以小组为单位,也可以班级联合搞。
注意X k B 1 . c o m(1)学生可分成不同的调查小组,每个小组去不同的地方,每个小组由组长负责,制定本小组的调查提纲,组员要有明确的分工。
(2)调查前要有明确的提纲,可以让学生先在查阅资料的基础上,对家乡的名胜古迹有一些简单的认识。
调查提纲可以侧重以下几个方面:修建的时间;为什么修建;修建人的姓名;历史上的几个方面;对现在的影响等。
(3)调查完毕要总结调查中的感受,回来进行小组交流。
(有条件的学校可以组织学生去附近的古迹、文化馆、博物馆等进行参观考察,把收集来的资料和自己的亲身感受写成书面材料,在课堂上进行交流和研讨。
老师可以发起评比等活动。
如果不能走出校外,可以利用收集来的资料进行学习,同样让学生写下自己的感受,锻炼写作能力和资料收集分析能力。
最后,让同学们通过各种形式,如:诗歌、舞蹈、画画等形式赞美自己的家乡。
)【课堂小结】1.通过学习和活动,使大家对家乡有了一个更深的了解,培养学生热爱家乡的情感。
2.培养了学生一定的查找、搜集、整理信息的能力。
3.能将自己的研究成果创造性地通过不同的形式向大家展示。
4.养成了在生活中发现问题、处理问题的能力,综合实践能力是否得到了一定的发展。
调查家乡附近的某一名胜古迹。