密度知识的应用课件

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密度知识的应用课件

四、密度知识的应用
类型三测液体的密度例3 学习了密度知识后，刘明同学通过实验测量某品牌
酸奶的密度： (1)调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向________( 选填“右”或“左”)移动平衡螺母，才左能使天平平衡。 (2)如图6－4－5甲、乙、丙所示是他按顺序进行实验的示意图；根据图中的数据将下表的空格填好。
四、密度知识的应用
学点2 测固体的密度实验：用天平和量筒测金属螺母的密度。
步骤1：用调节好的天平测出金属螺母的质量m。
步骤2：在量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1。
步骤3：用细绳将金属螺母拴好，放入量筒中，使其浸没
在水中，读出此时的总体积V2，则金属螺母的体积V＝V2－V1。
步骤4：计算出金属螺母的密度：ρ ＝m/V＝m/(V2－V1)。
物理
新课标（SK）·八年级下册
四、密度知识的应用
导学设计
学点1 量筒的使用
实验：(1)观察量筒的量程和分度值，以选择适合实验所用的量筒。
(2)将量筒放在水平台面上。 (3)将酒精倒入量筒中，读出酒精的体积。 (4)先在量筒内倒入适量的水，读出体积V1；再将小石块用细线拴住慢慢放入量筒中，并使其浸没于水中，读出此时水和小石块的总体积V2；由V＝V2－V1计算出小石块的体积。
3，算出它的密度后查表可知该金属可能是 ______ ________cm 20 铝。
图6－4－7
四、密度知识的应用
金属
铜
铁
铝
铅
银
密度 ρ /(kg ·m－3)

8.9×103
7.9×103
2.7×103 11.3×103
10.5×103

密度知识的应用(1)

《密度知识的应用》的教案江苏省海安县城南屮学于晓梅（第一课时）教学目标：1、通过实验进一步巩固物质密度的概念。

2、学会量筒的使用方法。

一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。

3、通过探究活动学会测量固体的密度。

教学重点：量筒的使用和固体密度的测量。

教学难点：固体密度的测量教学器材：量筒、天平、水、小金属块、金属螺母、细针、石蜡、细线等教学过程：一、引入课题师：小刚的自行车上有许多螺母，请你帮他设计一个方案，鉴别一下这些螺母是用什么材料制成的？由此引出课题并板书一一密度知识的应用二、新课教学师：金属螺母的体积无法直接用刻度尺测量，我们应当如何解决这一问题？（一）量筒的使用（1）让学生观察实物的基础上，通过阅读课本，先回答课本中提出的儿个有关问题。

（2）动手操作，学习使用量筒测量液体和不规则小块固体体积的方法。

（3）学生讨论得出适量水的标准。

对于有余力的学生可在此基础上提出这样的问题：（1）如何用量筒测量密度小于水的不规则物体（石蜡）的体积？111此引出“针压法”和“悬垂法”测量密度小于水的不规则物体的体积方法。

（2）如何用量筒测出粉末状物体（如细沙）的体积？在此基础上，学生动手操作，学习使用量筒测量石蜡和细沙的体积。

师：刚才我们已学会了量筒测体积的方法。

那你打算怎样进行金属螺母密度的实验？由此引入：（二）金属螺母密度的测量（1）学生设讣实验所需原理、实验的器材；（2）学生设计并交流实验所需的实验步骤；（3）学生设讣并交流实验所需记录数据的表格；（4）小组进行实验测量金属螺母的密度。

（5）交流所测得的金属螺母的密度。

并进行判断这种金属螺母可能是山什么物质组成的？三、知识巩固（1）如何测量石蜡密度呢？写出实验原理、器材、记录数据的表格和实验步骤。

（2）小组进行实验测石蜡的密度。

四、布置作业：WWW P14 1、2《密度知识的应用》教学的实录江苏省海安县城南中学于晓梅（第一课时）师：小刚的自行车上有许多螺母，请你帮他设计一个方案，鉴别一下这些螺母是用什么材料制成的？生：可以先设法测出金属螺母的密度。

沪科版八年级物理 (密度知识的应用)质量与密度教学课件

V水 =
m水 ρ水
=
1 kg
1.0103 kg/m3
=103
m3
V水 =V油=10-3 m3
ρ油
m油 V油
3
3
3 3
2.1m3的冰完全熔化成水，体积多大？
解：
ρ冰
=
m冰 V冰
m冰 ρ冰V冰 0.9103kg/m3 1m3 0.9103kg
m水 m冰 0.9103kg
ρ水
m水 V水
V水
m水 ρ水
/
cm3
8.9103 kg
/
m3
பைடு நூலகம்
需查密度表可知该金牌不是纯金的。答：该金牌不是纯金的。
新知讲解
二、密度知识的应用
例题2 测得一长方形薄铝板的长为5m、宽为1m，测得其质量为13.5kg，从
密度表上查得铝的密度为2.7×103kg/m3，这块铝板的厚度是多少？
已知：铝板的长为a=5m、板宽为b=1m，质量m=13.5kg，密度ρ=2.7×103kg/m3。
例题1 小明同学代表学校参加全市乒乓球比赛，获得了一枚金牌。他想知道该金牌是否纯金的，于是利用实验室里的器材测出该金牌的质量为44.5g，
体积为5cm3。你能利用这些数据帮助他做出判断吗？
已知：金牌的质量m=44.5g，体积V=5cm3。
求：金牌的密度ρ 。
解：
=
m V
44.5g 5cm3
8.9g
4.一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是 0.57dm3 .这个铅球是用铅制造的吗？
分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密度，再与金属铅的密度进行比较.
m V
4Kg 0.57 103m3

粤沪版物理八年级上册-5.3密度知识的运用

小知识
称取一定质量（密度已知）的液体，我们用量筒测量比天平要方便的多。
四、计算体积
拓展
给你一台天平，一把刻度尺，一支铅笔，如何测量出一大圈铜丝的长度？
天平
刻度尺
铅笔
铜丝
四、计算体积
提示 1、用天平测出铜丝的质量m。
2、将铜丝在铅笔上紧密并平行的绕n圈，用刻度尺测量总长度l。
3、利用密度的变形公式计算出铜丝总体积 V m；利用
Thank You
累积法算出铜丝直径 d l ,算出截面积
l2
S=
铜
；最后铜
n
4n2
丝总长度
L
V S
4n2m l2铜
四、计算体积
1、上窑有新四军纪念林，纪念林位于上窑森林公园花果山上，以树和碑相结合。树以银杏和苍松翠柏结合，以银杏为主，象征着先辈们的革命精神万古长青。纪念林里有个纪念碑，碑心石由花岗岩组成，花岗岩的密度 2.7 103 kg m3 ，纪念碑长4m，宽3m,高10m ，试估测纪念碑的质量？
V1(cm3 )
V2 (cm3 )
石块放入前水的体积
石块和水的总体积
3、利用密度公式 m，计算物体的密度。
V
二、鉴别物质（测量密度）
二、鉴别物质（测量密度）
例1、八公山盛产紫金砚台。小星取一小块样石，通过实验来测定石块密度。（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向___左____（选填“左” 或“右”）调节。（2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，质量为 5_2___g。用量筒测出样石的体积如图丙所示，体积为___20 ____cm3样石的密度为___ ____g／2.c6m3。（3）在加工过程中，该石块的密度将__不_变_（选填“变大”、“变小”或“不变”）

新苏科版八年级物理下册《六章. 物质的物理属性四、密度知识的应用》课件_5

表达式：
若不允许切割山芋，欲测山芋的密度，难点在哪里？
请观察乌鸦喝水，对你求山芋的体积有何启发？
封缸酒
聪明的乌鸦，经过思考，得到以下两种方案测体积
1、若瓶内水刚好到瓶口，乌鸦再投一个石头进去，会观察到
什么现象？刚刚投进去的石头的体积和什么体积成等量关系？
你想到如何测山芋的体积了吗？
V山芋=V溢水
甲．用调节好的天平测出空烧杯的质量乙．在烧杯中倒入适量白酒．测出烧杯和白酒的总质量丙．再将烧杯中的白酒倒入如图所示的量杯中，测出白
酒的体积丁．计算出白酒的密度
（1）①同学们认为小明的操作过程有不足，不足之处是： a．_量__杯__的__分__度__值__太__大__，__读__数__误__差__大__；
出水面对应的示数V2； ⑤将软木塞从量筒中取出，用调节好的天平测出其质量m2。（1）将小明操作①的步骤补充完整。（2）指出小明操作中的不规范之处： ______将__潮__湿_的__软__木__塞__直_接__放__在__托__盘__中_称__质__量________。
（3）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格。请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。
物理量测量值
m1/g 6
V1/cm3 V2/cm3 370 400
m2/g 16
ρ软木塞/g.cm-3 0.15
（4）对具有吸水性物质的体
积测量提出一种改进方法。 _将__吸__水__性__物__质__放__入__水__中__，__吸__ _足__水__后__，__再__放__入__装__有__水__的__量__ _筒__中__测__体__积________________
2、若将刚刚投进去的石头再次取出，液面会如何？液面的变化，反映了总体积增多了还是减少了？刚刚投进去的石头的体积和总体积的变化成什么关系？你想到如何测山芋的体积了吗？

教科版八级物理上册课件：活动：密度知识应用交流会

物质金银铜
钢、铁铝
密度ρ/(kg·m3) 19.3×103 10.5×103 8.9×103 7.9×103 2.7×103
知识点2 计算质量 4．如图所示是绵延在厦门环岛路上的“永不止步”群雕，将马拉松比赛的场景永远定格在这条美丽的赛道上，雕像大小与真人差不多，假设由密度为 4×103 kg/m3的合金雕刻而成，则每座雕像的质量约为( )C A．5 kg B．50 kg C．200 kg D．2000 kg
5．同学们估测D教室空气的质量，所得下列结果中最为合理的是(ρ空气＝1.29 kg/m3)( )
A．20 g B．200 g C．20 kg D．200 kg
知识点3 计算体积
6．在密度知识应用交流会上，同学们想知道一个质量是14.4 kg的课桌的体
积。于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测得其质量是14.4 g，体积为
A．2(02g)若B．小200铁g C球．2是0 k空g D心．2的00 k，g 则空心部分的体积是多大？
A．图乙系列是量取米酒的容器系列
(于2)是若找(不3来符)和若合课要桌将求相，小同应材加铁质盐的还球木是料的加作水空样？本心，测部得其分质量注是满14. 水，则整个铁球的总质量是多大？ (ρ 铁＝
16．用盐水选种，要求盐水的密度为1.1×103 kg/m3。现配制了0.5 dm3的盐水，称得其质量为0.6 kg，试求： (1)配制的盐水是否符合要求？ (2)若不符合要求，应加盐还是加水？ (3)应加盐或加水多少g?
解：(1)盐水的密度ρ＝mV＝5×01.60－k4gm3＝1.2×103 kg/m3，因为ρ＞ρ0＝ 1.1×103 kg/m3，所以配制的盐水不符合要求 (2)盐水密度偏大，需要加水以减小密度 (3)设应加水的质量为 Δm，则加水后 m 总＝m＋Δm，而 Δm＝ρ 水 ΔV，所以 V 总＝V＋ΔV＝V＋Δρm水，由ρ0＝mV总总，ρ0＝1.1×103kg/m3，解得Δ m＝0.5 kg＝500 g

密度的应用最新知识点精讲课件

解： Q ρ m
V
m ρV 1.429g/L 8L 11.432g
答：这些氧气的质量为11.432克。
初中物理课件
3．根据 V＝m/ρ，可以求得：物体的体积。
应用：计算不易测量的物体的体积。
例3. 1m3的冰完全熔化成水，体积多大？
解：Q
ρ冰
=
m冰 V冰
m冰 ρ冰V冰 0.9103kg/m3 1m3 0.9103kg
初中物理课件
密度的应用
知识点精讲课件
初中物理课件课前导入
皇冠真假？
水缸冻裂
初中物理课件知识讲解
一、密度与温度 1.温度升高时，质量不变，体积变大，由 ρ= m ，密度变小;
V 2.风的形成是空气的热胀冷缩所致; 3.水在0℃—4℃之间的反常膨胀。
初中物理课件
二、密度公式的计算应用
1．根据 ρ＝m/V ，可以求得：物体的密度。应用：鉴别物质种类、物质纯度、是否实心。
初中物理课件
2.夏天，用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口，把锥形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜会向下凹，如图，由此可知：该瓶内气体温度降低，密度 _变__大___（选填“变大”“不变”或“变小”）．根据气体密度的这种变化规律，发生火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应尽量贴近地面爬行的理由是: _燃__烧___产__生___的__有__毒___气__体___温__度__较___高__，___密__度___较__小__而___上__浮___，______________ _会__分__布___在__房___间__上__方___，__所___以__应___该__贴__近___地__面___爬__行__。____________________

《密度知识的应用》上课课件

2.那不规则固体的密度如何测量呢？ 3.液体的密度又是如何测量？
1.该金牌的质量为44.5g，体积为5cm3。试问
该金牌是否是纯金做的？？
已知：m=44.5g V=5cm3
求：ρ解： ρ＝m V Nhomakorabea=
44.5g
5cm3
8.9g/cm3 =8.9×103kg/m3 =
答：查表可知金的密度是19.3×103kg/m3 ，而金牌的密度8.9×103kg/m3 ，所以说此金牌不是用纯金做的。
密度知识的应用小结
1.鉴别物质
根据ρ＝m/V，测出质量，量出体积，算出密度，通过查密度表，就可以知道这是哪种物质了
2.计算一些不容易直接测量的物体的质量
根据m=ρV,知道组成这种物体的物质的密度，量出物体的体积，就可以知道这个物体的质量
3.计算一些不易直接测量的物体的体积
根据V＝m/ ρ ，测出质量，查出密度，通过计算就可以知道该物体的体积
二、计算不便直接测量的物体的体积 V=m/ ρ
2.一大铝勺，称其质量为540g，求它的体积是多少？（ρ 铝＝2.7g/cm3)
三、计算不便直接测量的物体的质量 m=ρV
• 怎样用刻度怎样用刻度尺巧妙“测”出教室内所有空气的质量？
怎样用刻度尺巧妙“测”出教室内所有空气的质量？
3.一块碑石的体积是30m3，为了计算它的质量，取一小块作为这块碑石的样品，测出它的质量为140g，体积为50cm3，这块碑石的质量是多少吨？
学习目标
1.了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。（重点） 2.能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。（难点） 3.会测量固体、液体的密度。(难点)
密度知识在生产和生活中有着广泛的应用,我们可以利用密度知识来做什么？一、鉴别物质（物质密度的测量）ρ＝m/V

密度知识的应用教学课件

V
＝
m ρ银
＝
10.25.1g/gcm3＝0.2 cm3＝0.2 mL；由图知，量筒的分度值是 1
mL，银币的体积可能小于量筒的分度值，因此用量筒测量
银币的体积时，会使测量值不准确，也就无法得出准确的密
度值，所以不能鉴别出该银币是不是纯银的。
【答案】1；不能
基础巩固练
8．甲、乙、丙三个正方体，棱长之比为1:2:3，质量分别为3 g、24 g、36 g，已知它们是由同一种材料制成的，但有一个是空心的，则空心的正方体是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．无法判断
基础巩固练
7．小明家有一枚质量为2.1 g的银币，他想用量筒测算出该银币是不是纯银的，所用的量筒规格如图所示，此量筒的分度值是________mL，他________(填“能”或“不能”) 鉴别出该银币是不是纯银的。(ρ银＝10.5 g/cm3)
基础巩固练
【点拨】假设该银币是纯银的，则银币的体积
1．等质量的酱油、水、白酒和食用油四种液体中(已知ρ
酱Байду номын сангаас>ρ水>ρ酒>ρ食用油)，体积最大的是( D )
A．酱油
B．水
C．白酒
D．食用油
基础巩固练
2．小军想判断一块金属块的材质，他先测得该金属块的体积为20 cm3，用调好的天平测量该金属块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量及游码在标尺上的位置如图所示。他根据实验数据计算得到金属块的密度，通过查表可知此金属是( )
习题链接
提示：点击进入习题
答案呈现
1 凝固
4 熔化；凝固 7 见习题 10 B
2 熔化
5 (1)0 (2)4 8 非晶体；升高

5.3 密度知识的应用课件(31张ppt)

温度与物体密度的关系（1）大多数物体遵循“热胀冷缩”的规律，温度降低时，物体质量______，体积_____，由可知，物体的密度______。（2）水并不简单地遵循“热胀冷缩”的规律，结成冰后反而“热缩冷胀”，体积增大，我们称之为水的反常膨胀。4℃以上，水热胀冷缩；0~4℃之间，水热缩冷胀；4 ℃时密度最小。
解：碑心石的体积V=14.7 m×2.9 m×1 m=42.63 m3由公式ρ=得，碑心石的质量m=ρV＝ 2.6×103 kg/m3 ×42.63 m3≈110.84×103 kg=110.84 t。
随堂练习2
用天平称得一捆细铜丝的质量是445 g，已知铜的密度是8.9×103 kg/m3，这捆细铜丝的体积是多少？
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
汞
13.6×103
柴油
（0.81~0.85）×103
硫酸
1.8×103
煤油
（0.78~0.80）×103
海水
（1.02~1.07）×103
酒精
0.79×103
纯水
1.0×103
汽油
（0.72~0.78）×103
常见气体的密度（0℃，1个标准大气压）
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
不变
变小
变大
（2）密度受物质状态的影响：同一物质不同状态下的密度一般不同，如ρ纯水=1.0×103 kg/m3，ρ冰=0.9×103 kg/m3。
1.密度大小的影响因素
（3）气体的密度还跟压强有关。
2.密度表
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
铂
21.5×103
铝
2.7×ห้องสมุดไป่ตู้03

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4、盐水密度表达式： ρ = 密度知识的应用
m1 – m2 V
10
实验表格：
烧杯和盐水烧杯和剩余
的总质量盐水的质量
m1(g)
m2(g)
盐水的量筒中盐质量水的体积 m(g) V(m3)
盐水的密度ρ (g/cm3）
密度知识的应用
11
四、密度知识的应用
1 鉴别物质密度是物质的一个特性
例题：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16 .1克，体积为1 .8厘米3，试求
求：体积V
解：
V＝
m ρ
＝
100g 1.84 g/cm3
＝54.35 cm3 =
54.35mL
答：硫酸的体积为密5度4知.识3的5应用mL。
20
8年级（下）
第六章物质的物理属性四、密度知识的应用
第二课时
密度知识的应用
21
练二:
一个能装2kg水的容器能装多少质量的酒精?
密度知识的应用
22
D、在量筒中盛适量水，记下水的体积V1；
E、用细线系住纪念币，使其浸没在量筒的水中，读
出体积V2. ②密度表达式：_ρ_=_ρ_水_V__0/_(V_2___- __V_1__)___
密度知识的应用
19
实验室要用密度为1.84×103kg/m3 的硫酸100g，取多少体积的硫酸？
已知：质量m=100g 密度ρ = 1.84×103kg/m3= 1.84 g/cm3
答：碑石的密度是2.密8度知×识的1应用03kg/m3,质量为
13
3 计算不便直接测量的物体的体积
（长度、厚度等）
[例]测得一长方形薄铝板的长5m，宽1m，
测得质量为13.5千克，查得铝的密度为
2.7×103kg/m3,则该铝板的厚度为多少毫
米？
解：V＝ρm ＝2.71×3.150k3kgg/m3 ＝5×10-3m3
第六章物质的物理属性四、密度知识的应用
密度知识的应用
1
问题：如何鉴别金属螺母是用什么材料制成的？
密度知识的应用
2
用量筒或量杯可以测量液体和形状不规则的固体的体积．
认
识
量
筒
和
量
杯
量杯上粗下细
量筒粗细相同、刻度均匀刻度上密下疏
密度知识的应用
3
量筒：
测量前，观察量筒的量程和分度值
量程 0—100ml 分度值 1ml
解法一、密度比较法
球m V球球43013c6 m 7g .9g/c3 m 8.9g/c3 m
球铜球为空心
密度知识的应用
16
解法二、质量比较法
m 实铜 V 球 8 .9 g/3 c 4m c0 3 m 3g 5 3 616g
m实m球铜球为空心
解法三、体积比较法
V铜m 铜球83.9 1g 3 6/g 3c.5 m cm 34c0m 3
h＝
V S
＝
5×10-3m3 5m×1m
＝10-3m ＝1mm
答：该铝板的厚度为1mm。
密度知识的应用
14
四、密度知识的应用
1.鉴别物质 2.间接测量物体的质量或体积
密度知识的应用
15
有一个体积是40cm3的铜球，它的质量是316g，这个铜球是空心的还是实心的？
铜8.9g/cm3
已知： m球316V g球40c3m 铜8.9g/cm3 求：判断铜球是空心还是实心
制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？
已知：m= 16 .1g=1.6110-2kg、V= 1 .8cm3 = 1.8 10-6m3
求：ρ
解：由密度公式得： ρ=m/v
= ——1.6—1 —10-2—千克—= 8 .910 3千克/米3
1 . 810-6米3
查密度表得此金属为铜
答:制成这枚纪念币的金密属度知密识的度应用为8.910 3千克/米3是铜
密度知识的应用
4
用量筒测液体的体积，量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面的底部相平。
书12页
密度知识的应用
5
量筒的使用：
V1(cm3)
V2(cm3)
适量金属螺母放入金属螺母和
前水的体积水的总体积
VV 金属螺母的体积密度知识的应用
2
V1
6
问题：如何测金属螺母的密度
实验步骤：
量m(g) (m3)
V2 (m3)
(cm3) (g/cm3）
密度知识的应用
8
问题：如何测液体（如盐水）的密度？实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
密度知识的应用
9
实验步骤：
1、用天平测出烧杯和盐水的总质量m1
2、将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V3、用天平测出烧和剩余盐水的质量m2例三:
• 有一只空玻璃瓶,它的质量为0.1kg,当瓶内装满水时, 瓶和水的总质量为0.4kg,那么此瓶的容积是多少?
已知: m1=0.1kg，
m2=0.4kg，
ρ
水=1.0×103 kg/m3
求:ρ容=?
解:水的质量m水=m2-m1=0.4kg-0.1kg=0.3kg 瓶的容积V容=V水=m水/ρ水
V铜V球铜球是空心的
空心部分体积=40cm3-35.5cm3=4.5cm3
密度知识的应用
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小结：密度测定的一般方法
质量体积
天平量筒
ρ= m / V
密度知识的应用
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①请将实验步骤补充完整：
A、将天平放在水平台上，并将游码移至__________，调零节刻__度__线__处___使天平平平衡衡；螺母
B、将一只空烧杯和纪念币放在左盘， _将__另_一__只__空__烧__杯_放__右__盘__并__向_其__中__加__水__，_利__用__滴__管__使_天__ _平__平_衡___；
C、_将__烧_杯__里__的__水__倒_入__量__筒__中，记下量筒中水的体积V0；（忽略水倒不尽造成的误差）
=0.3kg/1.0×103kg/m3 =3×10-4m3
1.用调好的天平测出金属螺母的质量m
2.在量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1
3.将金属螺母放入量筒中，读出水面到达刻
度V2
4.金属螺母的密度：
＝m＝
V V2
m V1
密度知识的应用
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问题：如何测金属螺母的密度实验表格：书13页
金属螺水的体水和金属螺金属螺母金属螺母
母的质积V1 母的总体积的体积V 的密度ρ
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2 计算不便直接测量的物体的质量
[例]一块碑石的体积是30m3，为了计算它
的质量，取一小块作为这块碑石的样品，
测出它的质量为140g，体积为50cm3，
这块碑石的密度是多少 kg／m3，碑石
的质量是多少吨？
解：
ρ＝
m V
＝15400cgm3＝2.8g/cm＝3 2.8×103kg/m3
m1＝ρV1＝＝82..48××110043kkgg=/8m43 t×30m3

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