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第3课一代雄狮拿破仑课标要求: 简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
一、军事生涯：（一）崭露头角1、1793年土伦战役胜利，在军界崭露头角。
（大革命时期）2、1795年平息巴黎保王党人叛乱，一夜成名。
（1794-1799年督政府时期）（二）前期作战：1、1796年，北意战争，击败反法同盟军（第一次）；⑴原因：法国大革命不仅打破法国封建统治，也震动欧洲封建统治，⑵直接目的：干涉法国革命，帮助波旁王朝复辟；根本目的：英——维护欧洲霸权；俄、普——维护封建统治2、1798年，远征埃及；（目的：切断英国与殖民地印度的交通线）3、1799年，发动“雾月政变”，推翻督政府，自任第一执政；原因：督政府统治软弱无能，资产阶级需要强权；拿破仑军事威望高实质：资产阶级军事独裁4、连克强敌；（1）粉碎第二次反法同盟（奥、英）1799——迫使奥、英承认法国在欧洲占领的领土（2）粉碎第三次反法同盟（俄、英、奥）1805——1805年奥斯特里茨战役，“三皇会战”，拿破仑军事才能发挥到极致（3）粉碎第四次反法同盟（俄、英、普、奥）1806——重创普鲁士（4）粉碎第五次反法同盟（英、奥）1810——奥地利公主嫁给拿破仑；拿破仑控制了除英、俄外的几乎整个欧洲，登上欧洲大陆霸主宝座。
（军事生涯达到顶峰）▲评价拿破仑前期战争作战目的：捍卫法国革命成果和国家主权作战性质：正义战争作战意义：打击封建复辟势力，捍卫了法国革命成果；在欧洲大陆上传播了资产阶级革命思想，动摇欧洲封建统治秩序。
（三）后期作战：（1810—1815）1、1812年，进攻俄国；⑴原因：为了打败俄国，扩大欧洲大陆霸权⑵失败原因：战略谋略上的失误（根本）；后方供应不足；气候寒冷⑶影响：战争失败，拿破仑军事力量受到重创；帝国由盛而衰，是帝国崩溃的起点。
2、1813年，与英、俄、普第六次反法同盟会战，莱比锡大会战，法军惨败；——拿破仑军事力量遭到毁灭性打击；第一帝国覆亡，波旁王朝复辟。
第3课一代雄狮拿破仑一、课程标准要求简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
二、学习目标（一）知识与能力学生通过对拿破仑主要事迹的概括和归纳了解拿破仑的主要政治和军事活动。
（二）过程与方法1学生通过对拿破仑的政治和军事活动的总结，培养学生的概括归纳能力。
2学生通过对拿破仑前期和后期的对外战争的过程、目的及性质的对比分析，学生自然的对拿破仑的对外战争有一个较为全面而客观的认识，培养学生辩证的评价历史人物和历史事件的能力，学会使用论从史出和史论结合的方法。
3学生通过对教材和教学补充材料的阅读培养学生提取和运用信息的能力。
（三）情感态度与价值观1学生通过对早年拿破仑成长的经历的了解，进而学习拿破仑的勇于面对挫折的勇气和精神。
2结合时代背景，学生通过对拿破仑的政治和军事上的辉煌与没落过程的了解认识到个人理想与社会需要、机遇与个人奋斗的关系。
三、细化解读课程标准（一）拿破仑的主要政治活动深受青年时期在读书过程中所了解的古希腊历史人物和近代的启蒙思想的影响。
教材列举较为详细，不存在学习障碍，可以充分发挥学生的自主性自己总结。
（二）过程与方法的实现过程对本节课可以视为知识的生成和能力的培养提升过程。
可以分一下几步实现：1知识的生成过程。
通过对本课的学习学生对于拿破仑学生会产生很多疑惑，采用学生小组内部探讨解决和班内质疑与学生释疑相结合的班内学习互助的方式实现。
这样，能够充分的激发学生进行思考、提出问题和自主解决问题。
教师在此环节中充当主持者和引导者的角色，对于学生没有能够得出理想答案的问题，教师发挥引导助学的角色帮助学生释疑。
2拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响，主要从拿破仑的政治和军事活动对法国和欧洲其他地区产生影响的角度解析。
引导学生使用教材总的信息并结合补充的课堂资料，进行分组合作探究学习，学生在此过程中自然发现拿破仑前期和后期的对外战争的目的、作用及对法国和对欧洲其他地区的影响是截然不同的，从而生成对拿破仑对外战争的辩证认识。
