沪粤版九年级物理上册课件第十二章内能与热机PPT习题课件

铁丝弯折处会发热，表明铁丝弯折处的温度升高了， 铁丝的内能增大了，铁丝的内能增大是由于人对铁丝做了 功。
小结：做功可改变内能。
讲授新课
观察与思考
下面的铁锅、棉被的内能改变了吗？这是通过什么方式 改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？
铁锅热得烫手
棉被被晒得暖呼呼的
讲授新课
观察与思考
发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从 人体 传 给 毛巾 。 人体和毛巾的内能有改变吗？ 有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能 增多。
(C)
A.物体的温度降低，它的热量就减少
B.物体吸收热量，温度一定升高
C.物体的温度升高，其内能一定增加
D.两个物体的温度相等，它们的内能一定相等
随堂训练
3.关于物体的内能，下列说法正确的是 ( ) D A.物体的运动速度越大，具有的内能越多 B.静止的物体没有动能也没有内能 C.运动的物体有动能但没有内能 D.火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有 内能，一切物体都具有内能
（１）物体的质量和材料决定了物体所含的分子的数目；温度越高，分子 运动得越快，分子动能越大；物质的状态决定了分子间相互作用力的大小。
（２）物体的温度升高，内能一定增大；但内能增大，温度不一定升高。
强化训练
(武汉中考)在室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入 热水中，如图所示，橡皮膜会向外凸。下列关于瓶内气体的描述错误的是（ D ） A.分于子的无规则运动会加剧 B.内能会增大 C.质量会不变 D.压强会减小
金属块和砂石的温度升高，内能增加。 这说明，通过___做__功______的方式可以改变物体的内能。。
新知讲解
实验： （2）在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活 塞迅速压下去，观察发生的现象。

温度虽然很低，但内部的分子仍 在做无规则运动，它具有内能。
结论：一切物体都具有内能。因为物体内的分子永不 停息地做无规则运动。
内能与温度的关系
炽热的钨丝温度高达2500 oC， 它具有的内能比常温时多
液态空气的温度为-200 oC， 它具有的内能比常温时少
结论：一般来说，物体的温度越高，内能就 越多；物体的温度越低，内能就越少。
3.改变内能的方法
A.热传递：
B.做功：对物体做功，物体内能增加 ；物体对外做功，本身 的内能减少。
C.做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
课堂练习
1.改变物体内能的方式热有传_递_____做_和功_____. 2.物体内部___所__有__的__分__子__动__能__________和
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
___分__子__势__能____的总和叫做物体的内能.物体温度升
活动2 用热传递的方式改变物体的内能
酒精灯燃烧时，使热 从金属棒的一端传至 另一端，从而使水的 温度升高，内能增加
烧水时，热从壶底 的水传向壶内各处， 从而使水的温度升
高，内能增加
阳光将太阳能传至 地球上，水吸收太 阳能，从而温度升
高，内能增加
想想做做
这根铁丝，你能通过哪些方法使它的 温度升高？（使它的内能增加）
第十二章 内能与热机
12.1 认识内能
知识回顾
分子动理论的内容？ 1、物体是由大分量子的 构成的 2、分子是运动还是静止的？
永不停息地做无规则的运动 这种运动叫做热运动
3、分子间有作用力吗？ 分子间存在相互作用的吸引力和排斥力
课堂引入
现代生活已离不开汽车、火车、轮船、飞机等 交通工具。你是否想过，驱动这些交通工具做功的 能量是从哪里来的呢？原来，许多交通工具的能量 来自于燃料燃烧时释放出的内能。那么，什么是内

课堂小结
一、内能 1.定义 2.相关因素：温度、质量、状态、体积等 二、改变内能的方式 1.热传递 2.做功
随堂训练
1.判断题 （1）热量和功的单位都是焦，热量就是功。（ × ） （2）用热水袋取暖过程中只发生能量转移。 （ √ ） （3）分子的动能就是物体的内能。（ × ）
随堂训练
2.下列说法正确的是
温度、热量、内能的区别 1.热量是过程量，温度、内能是状态量
2.单位区别
3.表述区别 温度后面只能接“是……、降低……、升高……” 热量只能说“吸收……热量、放出……热量” 内能只能“具有内能、改变内能、内能增加（减少）”
4.温度、热量、内能的联系 热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但
吸收（或放出）热量时温度不一定改变。
经验告诉我们，等质量的煤和干木柴，充分燃烧，煤放 出的热量要比柴多得多。我们用热值这个概念来表示燃料放 出热量的本领。
讲授新课
1．热值
（1）定义 某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫作这
种燃料的热值。
（2）物理意义 热值在数值上等于1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
（3）单位 国际单位：焦每千克；符号：J/kg。 气体燃料的单位：焦每立方米；符号：J/m3。
讲授新课
观察与思考
炽热的钨丝温度高达2500℃， 它具有的内能比常温时多
液态空气的温度为-200℃，它 具有的内能比常温时少
物体的温度越高，内能越多； 物体的温度越低，内能越少。
讲授新课
二 怎样改变物体的内能
观察与思考
观察下列情况是通过怎样的途径来改变物体的内能？
用钻头在金属块上钻孔时，钻 头和金属块会发热
讲授新课
二 探究水吸热与温度、质量的关系

二、物体内能的改变
一、热传递
热传导
热对流
热辐射
1.方向： 高温处 传递到 低温处 2.条件： 温度差 3.终止： 温度一致 4.实质: 内能转移
热水袋 内能减少 手 内能增多
2．改变物体内能的方法
（1）热传递可以改变内能 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内
能增加。
2．改变物体内能的方法 （1）热传递可以改变内能
4．老师在做“向装有少量水
的瓶子内打气”的实验过程中，
不断的向瓶内打气，使得瓶内的
水蒸气，气压增大，水蒸气的内 能_增__加__（填“增加”或“减少”）， 温度_升__高__（填“升高”或“降低”）。
当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现_白__雾__，这 是因为水蒸气对瓶塞_做__功__，内能_减__少__ （填“增加” 或“较少”）。温度_降__低__（填“升高”或“降 低”）。 水蒸气_液__化__而成小液滴。白雾未消失时，
知识梳理
一、内能 物体内部所有分子无规则运动的 动能 和分子相互作用 的势能 的总和.叫物体的内能.
二、内能改变
1.方法 A.热传递.
B.做功
2.内能改变多少的量度
A.热传递
传递的热量来量度
B.做功
做功的多少来量度
3.热传递和做功改变物体的内能是等效的.
练一练
1.改变物体内能的方式有 热传递 和 做功 .
第1节 认识内能
学习目标 1．知道内能的概念和影响内能的因素。 2．知道改变物体内能的方式。
知识回顾
动能和势能的概念
物体由于运动而具有的能叫做动能； 物体由于被举高而具有的能叫做重力势能 物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
分子动理论的初步知识