知识型员工激励理论分析(一)

知识型员工的激励问题分析内容摘要：知识型员工是企业的核心资源，且具有流动性的特点。

一个公司的价值由公司的账面价值和无形资产价值组成，且无形资产价值远远大于公司的账面价值，而公司的无形资产价值主要来源于知识资产，因此，掌握知识型资产的知识性员工无疑就成为了企业提高核心竞争力的宝贵资源，如何吸引和激励知识型员工是广大企业管理者十分关心的问题。

本文分析了知识型员工的激励现状，并在运用激励理论的基础上分析了知识型员工的具体激励方法，从薪酬和其他方式的角度对知识型员工的激励方法做了初步的探索和分析。

关键词：知识型员工；激励；员工激励The Motivation’s Analysis of the Knowledge WorkersAbstract：Knowledge-based enterprises in staff is the core resources and the characteristics of mobility.The value of a company by its book value and intangible assets value，and intangible assets value is greater than the book value，company，the intangible assets，mainly derived from the value of intellectual property，therefore，the assets of the knowledge-based intellectual no doubt，become the core competitiveness of enterprises to improve the most valuable resources，how to attract and encourage knowledge-based employees are the managers great concern.This article analyzes the staff of knowledge-based，and applying the theory of motivation based on analyzing the knowledge based on specific ways to encourage the staff salary and other means，from the perspective of employee motivation to knowledge-based way done the preliminary research and analysis.Keywords:knowledge workers;motivation; staff motivation毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

2932018.8MEC 员工工程MODERNENTERPRISECULTURE一、相关文献综述20世纪30年代梅奥提出“社会人”假说，管理理论正式进入行为科学范畴。

20世纪40年代马斯洛的需求层次理论将人力的需求划分为五个层次：生理需求、安全需求、爱与归属感、尊重及自我实现；20世纪50年代赫茨伯格的双因素理论包括激励因素和保健因素。

克雷顿·奥尔德弗（Clayton.Alderfer）提出人们共存在3种核心的需要：生存（Existence）的需要、相互关系（Relatedness）的需要和成长发展（Growth）的需要，因而这一理论被称为“ERG”理论。

20世纪70年代心理学家费鲁姆的提出著名的激励公式是：激励的力量=目标价值*期望概率。

二、知识型员工相关研究（一）知识型员工概念彼得·德鲁克提出“知识型员工”概念，是指 “掌握和运用符号和概念，利用知识或信息工作的人”。

（二）知识型员工特点1.拥有单位关键知识和核心技术。

知识型员工是掌握一个单位的核心技术和关键知识，具有核心能力，是单位前进的引擎。

2.拥有较高个人素质。

知识型员工一般具有高学历，高能力，高视野。

3.追求自主性、多样化、个性化和具有创新精神的员工群体。

（三）知识型员工的需求分析玛汉·坦姆仆提出了知识工作者的四个主要的激励因素，依次是：个人成长（34%）、工作自由（31%）、业务成就（28%）、金钱财富（7%）。

三、主要的激励手段知识型员工激励手段有知识激励、精神激励、物质激励。

四、AB 公司现行激励方案及问题分析AB 公司有各类专业技术人员千余人，主营业务为工程咨询服务，主要提供勘察设计、咨询研发、试验检测、工程管理等相关技术服务。

目前公司人员结构为管理类、专业技术类、研发类和后勤保障类四类。

（一）AB 公司现行激励方案1.薪酬激励。

（1）直接货币薪酬。

AB 公司的薪酬内容为基本工资、绩效工资和奖励工资。

知识型员工激励机制探析随着社会经济的发展，从事知识性工作的人逐渐成为劳动力市场上的主力。

知识型员工的产出主要取决于他们的思考能力、创造力和创新能力。

因此，相对于传统的体力劳动者，知识型员工的激励机制需要更多地考虑到他们的自我实现、发展和生活需求。

如何建立有效的知识型员工激励机制，成为企业管理者需要重视的问题。

一、激励机制的目的激励机制的目的是鼓励员工尽其所能地工作，从而提高绩效。

对于知识型员工来说，他们更注重自我实现和发展。

因此，企业的激励机制除了满足员工的基本物质需要，更要关注员工的精神需求，如自我实现、发展、价值观认同等。

二、激励要素知识型员工的激励要素主要包括薪酬、职业发展、工作环境和员工福利等方面。

其中，薪酬是最基本的激励要素。

对于知识型员工，薪酬和能力、贡献相关联，需要根据员工的实际表现与市场水平相结合来确定。

职业发展是知识型员工最为关注的激励要素之一。

企业需要提供发展通道，让员工有机会晋升、提升自身职业素养和知识水平，在职业上获得成长和发展。

工作环境是知识型员工另一个重要的激励要素。

良好的工作环境，在一定程度上可以提高员工的创造力和创新意识。

企业的管理者需要关注员工的职业生活质量，为员工提供有创造性、挑战性和发挥空间的工作环境。

员工福利则是企业为员工提供的补充性激励，如健康保险、度假旅游等。

这些福利可以提高员工的生活质量和幸福感，进而增强企业的凝聚力和员工的归属感。

三、激励机制建设1. 建立绩效考核机制绩效考核是激励机制的重要环节，能够激励员工全力以赴工作，提高员工的生产力和绩效水平。

企业需要根据员工的工作内容和目标设定绩效指标，并将绩效考核结果与薪资挂钩，提高员工的工作积极性和责任心。

2. 建立薪酬制度薪酬是企业对员工的最直接激励手段，需要制定中长期的薪资计划，根据员工的实际表现、能力和竞争情况合理确定员工的薪资水平，并建立相应的晋升机制，让员工有可预期的发展空间。

3. 建立员工培训计划知识型员工需要不断学习、更新知识，企业需要制定员工培训计划，帮助员工提高自身综合素质和职业技能，并将学习成果转化为实际工作成果，提高员工的运用能力和质量。

《知识型员工激励研究论文》知识型员工是指那些掌握和运用符号和概念，利用知识或信息工作的员工。

他们通常具有较高的教育背景，能够快速获取和应用新的知识。

随着知识经济的到来，知识型员工已经成为企业竞争中的重要力量。

如何激励知识型员工成为企业人力资源管理的重要课题。

本文将对知识型员工的激励进行研究，并提出一些建议。

1. 知识型员工的特点1.1 高度自主性知识型员工在工作中具有较高的自主性，他们通常能够独立完成工作任务。

企业需要给予知识型员工足够的自由度，让他们能够自主地安排工作时间和工作内容。

1.2 强烈的成就动机知识型员工通常具有强烈的成就动机，他们希望能够在工作中获得成就感。

企业需要关注知识型员工的需求，提供具有挑战性的工作任务，让他们在工作中实现自我价值。

1.3 学习能力强知识型员工具有较强的学习能力，他们能够快速获取和应用新的知识和技能。

企业需要提供培训和发展机会，让知识型员工不断提升自己的专业能力。

2. 知识型员工的激励机制2.1 薪酬激励薪酬是员工工作的主要动机之一，对于知识型员工来说，薪酬不仅是他们生活的保障，也是他们地位和价值的体现。

企业需要制定合理的薪酬体系，让知识型员工的付出得到相应的回报。

2.2 福利激励福利是员工工作的辅助动机，也是企业关怀员工的体现。

企业需要提供良好的福利待遇，让知识型员工感受到企业的关怀，增强他们的归属感。

2.3 职业发展激励职业发展是知识型员工关注的重要因素，他们希望能够在工作中获得晋升和发展的机会。

企业需要制定明确的职业发展路径，提供培训和发展机会，让知识型员工明确自己的发展方向。

2.4 成就感激励成就感是知识型员工追求的目标之一，他们希望能够在工作中实现自我价值。

企业需要关注知识型员工的需求，提供具有挑战性的工作任务，让他们在工作中实现自我价值。

3. 激励机制的效果评价为了评价激励机制的效果，企业可以采用以下几个方面的指标：3.1 工作满意度工作满意度是员工对其工作情况的总体评价，包括对工作内容、工作环境、薪资待遇等方面的满意程度。

知识型员工的激励机制激励机制是组织为了激发员工积极性、激励员工努力工作而制定的各类政策、措施和制度等。

知识型员工作为企业中具有高学历、高智力和高技能的员工群体，其激励机制需要与其特点相适应。

一、提供良好工作环境和工作条件知识型员工对工作环境和条件要求较高，因此企业应该提供一个宽松、舒适、创新的工作环境，包括舒适的办公条件、先进的工作设备和良好的团队氛围。

此外，还应该给予员工合理的工作时间和弹性的工作安排，让员工更好地平衡工作和生活。

二、提供发展机会和培训支持知识型员工重视个人职业发展和学习成长，企业应该提供完善的培训体系和发展机会，包括内部培训、外部培训和职业规划等。

此外，还可以通过设立专项基金，资助员工参加进修学习和职业资格考试，提高员工的专业水平和竞争力。

三、实行灵活的薪酬激励制度由于知识型员工的工作价值较难量化和衡量，传统的绩效工资制度可能不够适用。

因此，企业可以考虑采用综合评价的方式，包括考核知识贡献、项目质量、客户满意度、团队合作等方面，并通过设立绩效激励基金、股票期权激励等方式，向员工提供与绩效挂钩的激励。

四、开展员工参与和分享机制知识型员工乐于分享和合作，可以通过建立知识共享平台、组织开展技术论坛、设立专家顾问团队等形式，鼓励员工分享自己的经验和知识，促进团队的学习和成长。

此外，还可以通过设立员工持股计划或提供股票期权等方式，让员工参与到企业的发展中来，分享企业成果。

五、重视员工福利和关怀综上所述，知识型员工的激励机制需要综合考虑员工个人发展需求、工作环境需求和绩效激励需求。

通过提供良好的工作环境和条件、提供发展机会和培训支持、实行灵活的薪酬激励制度、开展员工参与和分享机制、重视员工福利和关怀等多种方式，可以有效激励和激发知识型员工的工作积极性和创造力，提高其工作绩效和对组织的忠诚度。

摘要：当下新生代知识型员工备受企业青睐，逐渐成为人力市场的主力军。

如何更好地激励新生代知识型员工，带动企业更快更好地发展显得尤为重要。

本文以马斯洛需求层次理论为视角，对如何激励新生代知识型员工进行分析研究。

关键词：新生代知识型员工；马斯洛需求层次理论；激励机制一、马斯洛需求层次理论概述美国著名心理学家亚伯拉罕·马斯洛(Abraham Maslow)于1943年在《人类激励理论》中首次提出了需求层次理论，对当时很多权威性的观点都有所颠覆。

马斯洛指出，人类需求可划分为五个层次，如同一座金字塔，从底端到顶端分别为生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重需求以及自我实现的需求。

生理需求是人类维持生存的最根本保障，比如人类每天必须摄取的食物以及水分与空气。

安全需求则是在生理需求这一基础上的延伸，即生活稳定、生命及财产安全、健康也有所保障等，简单来说就是不再担惊受怕。

第三种需求即归属和爱的需求，人不是一座孤岛，融入集体寻求归属感至关重要。

在与人交往的过程中，人类会有渴望得到别人认可与尊重的心理，这就是尊重的需求。

一旦缺乏这四种层级的需求，就会给人带来不适的感觉，因此，前四种需求也被称为缺乏型需求。

而在个体成长与发展的过程中，人的需求不断向上迁移，以追求自我价值的实现，这就是需求理论中最高层次的需求，也被称为成长型需求。

二、新生代知识型员工的含义及特征(一)新生代知识型员工的含义管理学大师彼得·德鲁克(Peter F.Drucker)曾在其著作《卓有成效的管理者》一书中首次提出“知识型员工”的概念，与传统出卖体力的员工不同，知识型员工是指那些能熟练运用符号和概念，利用知识或信息工作的人。

伍文生总结认为一般在1985年之后出生、拥有大专以上学历且在某一领域能够利用知识来创造价值的群体为新生代知识型员工[1]。

王聪颖将新生代知识型员工定义为在20世纪80—90年代，具有高等教育文凭且拥有专业知识或技能的职场人士[2]。

知识型员工激励因素分析知识经济时代的人力资本不再是传统概念上的劳动力，而主要是具有一定知识和技能的知识工作者，他们已成为企业知识资本增值的重要人力资源基础，是经济增长的推动器。

一、知识型员工的概念从管理学的角度看，关于知识型员工的识别有着多种表述，但这只是由于出发点不同。

例如，彼得·德鲁克认为，“知识型员工是那些掌握符号和概念，利用知识或信息工作的人。

”安盛咨询公司认为，知识型员工是指那些能完成知识型工作的具备智力输入、创造力和权威的员工。

从经济学的角度看，每个人都拥有一定的人力资本，但由于员工个体间的差异，不同员工拥有的人力资本存量也不尽相同。

知识型员工拥有较高的人力资本存量，是企业的核心人力资本。

二、知识型员工的特征从管理学的角度来看，知识型员工的特点就是：追求自主性、个性化、多样化和创新精神的员工群体。

其本质特征是自我发展的动机。

由此延伸而来的核心特征有三项：独立性、自主性较强；学习欲望强烈，具有较强的学习能力；强烈的成就动机。

由核心特征衍生出来的特征有：崇尚科学，蔑视权威；劳动复杂化，劳动过程难以监控；工作投入高于组织承诺；协作能力较强，富有团队精神；创新意识强，富有创新精神；流动意愿强、流动频率高；劳动成果难以衡量。

另外，从经济学的视角来看，知识型员工的特征有：较高的人力资本含量；较大的人力投资风险；较高的相对价值；较强的稀缺性。

三、知识型员工的激励理论组织激励理论认为，激励就是设计满足激励对象各种需要的条件，激发其工作动机，使之产生实现组织目标的特定行为的过程。

心理学家认为，人的一切行动都是由某种动机引起的，未被满足的需要是产生激励的起点，进而导致某种行为。

行为的结果可能使需要得到满足。

有关激励的理论主要可以分为两大类：内容型激励理论和过程型激励理论。

内容型激励理论着重于研究激励的起点和基础，一般包括需求层次理论、ERG理论、成就激励理论和双因素理论等。

过程型激励理论则主要研究行为是如何产生、发展、改变和结束的过程，一般包括期望理论、强化理论、公平理论和目标设置理论等。

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浅谈知识型员⼯激励问题及策略论⽂篇1 摘要：当今已是知识经济时代，鉴于知识型员⼯在企业中的重要地位和巨⼤作⽤，本⽂通过分析知识型员⼯的特点以及当前企业对知识型员⼯激励存在的问题，来探讨如何对知识型组织员⼯进⾏恰当的激励从⽽使其发挥出最⼤潜⼒，创造更⼤的价值。

关键词：知识型员⼯；需求因素；激励策略 随着知识与技术全球化创新和新经济时代的到来，现代企业正⾯临着⼀种新的竞争环境———持续的变⾰和⾼度的不确定。

在⼈⼒和知识资本成为企业竞争优势资源的知识经济时代，企业之间的竞争，知识的创造、利⽤和增值，最终都要靠知识型员⼯来实现。

作为知识承载者、所有者的知识型员⼯是组织发展真正永不枯竭的源泉。

越来越多的企业开始关注如何更好的激励知识型员⼯。

1知识型员⼯的特点及企业激励现状 进⼊“知识经济”时代后，具有创新能⼒的知识型员⼯是企业⽣存、发展的核⼼要素，成为企业效率⾼低、发展快慢的决定性⼒量，这已成为企业界的共识。

美国哈佛⼤学⼼理学家威廉·詹姆⼠在对员⼯的激励研究中发现，受到充分激励的员⼯其能⼒的发挥相当于激励前的3～4倍。

因此未来企业⼈⼒资源的重⼼是对知识型员⼯的激励。

重视对知识型员⼯的研究，结合知识型员⼯的特点及激励模型，采取有效的激励措施，既使知识型员⼯⼯作⼒和创造⼒充分发挥，实现其⾃⾝价值和成就需求，⼜能提⾼⼯作效率，使企业快速稳定发展。

知识型员⼯独有的⼯作特征和个性特点对传统激励理论和⽅法提出了挑战，企业要有效激励知识型员⼯，必须对此予以重视。

⾸先，知识型员⼯拥有知识资本，劳动成果富有创造性，因⽽其有很强的独⽴性和⾃主性；其次，知识型员⼯有较⾼的流动性，他们更看重终⾝就业能⼒；再次，知识型员⼯⼯作过程难以监控，⼯作成果难以准确衡量，因⽽价值评价体系构建困难；最后，知识型员⼯其混合交替的需求模式、需求要素及结构也有了新的变化。