人教版二年级上册第四单元整理与复习教案

新版人教版二班级上册数学第四单元教案【精选6篇】人教版学校二班级数学上册期末复习教案2021文案篇一一、课题：量的计量1、单名数、复名数的复习，并举例。

请你说说图里学过的四边形的名称、特征和字母表示的意义。

2、小组共同回忆探讨。

二、平面图形的面积。

谈话：回到学校，马明对手头的材料认真争辩起来。

提问：你能帮马明出个办法，更好地对这些数据进行比较争辩吗？小结：用统计图可以把数量之间的关系表示得更加形象具体。

提问：我们依据统计表选择什么样的统计图？为什么？总结：我们是依据统计图的特点来选择统计图的。

现在打开书p140，再看一看统计图的特点与作用。

三、依据统计表画统计图。

要求：小组长拿出课前老师发放的`制图纸，在征求组员意见的基础上合作制图。

每个小组3人，每人完成一种统计图。

引导评价板演同学的制图。

四、分析统计图。

出示争辩题：1、从折线统计图中可以看出，哪个厂的产值增长得快？2、从条形统计图中可以看出，哪个厂的工作人数多？哪个厂的技术人员多？3、从扇形统计图中可以看出，哪个厂的外销产品占产品销售总数的百分比大？4、综合上面的分析，你建议马明到哪个单位应聘，为什么？人教版学校二班级数学上册期末复习教案2021文案篇二教学目标：1、通过复习，让同学会用“上”“下”“前”“后”“左”“右”描述物体的相对位置，并能在具体情景中，依据行，列去确定物体的位置，一下（2册）数学总复习教案(五)。

2、通过操作活动，培育同学的空间观念。

3、通过复习，让同学进一步体验数据的收集、分析、描述的过程，生疏条形统计图，能够依据统计图表中的数据，提出并回答简洁的问题。

4、在学习过程中，感受数学与生活的亲密联系，激发同学学习数学的爱好。

教学重点：条形统计图数据的分析，图形的拼组和同学空间观念的培育，会用上下前后左右描述物体的相对位置。

教学难点：同学空间观念的培育，会用上下前后左右描述物体的相对位置。

教具：实物投影仪等教学过程：一、复习位置与图形（一）位置的复习1、师：小伴侣谁能介绍一下你在班级中的位置？（同学介绍老师引导）师；谁能用“上”“下”“前”“后”“左”“右”几个字说一句话。

人教版数学二年级上册4.12《第四单元整理复习》教学设计教学内容：教材第66页、67页。

教学目标：1.在已有知识积累和已有生活经验基础上整理和复习乘法的意义。

2.全面有序整理1--6的乘法口诀，理解口诀排列规律，沟通乘法口诀与乘法算式之间的关系。

3.体会知识间的联系，培养学生系统整理知识、解决生活中实际问题的能力。

教学重点：深入理解乘法意义、有序整理并熟记1--6乘法口诀。

教学难点：构建知识网络，巩固提升知识运用技能。

学习准备：数学书、练习本、铅笔、水彩笔。

教学流程：律。

（2）能根据口诀说出两个乘法算式，还能解决实际问题。

3.同学们，我们一起来整理教材66页第一题的表格。

（1）整理完成后，仔细观察表格，你发现表格是按什么规律排列的？小提示：你可以横着看、竖着看、或者斜着看等等，自己说说有什么发现吧！（2）请你们在表格里选一个你喜欢的乘法口诀，根据这个口诀说出两道乘法算式。

（3）PPT 出示66页2题，大家看1--6的乘法算式卡片，我们也可以按规律摆出一个表，如果你手里没有算式卡片，就用彩色笔写出算式并摆一摆吧！现在请你说一说你是按什么规律摆的？算式与口诀之间有什么联系？习题讲解4.张老师也找到自己喜欢的口诀了，我们一起来读一读：四六二十四。

（1）说算式：根据口诀说两道乘法算式。

表现这么棒，根据口诀快速口算一定难不倒你，请你准确、快速完成67页第一题。

（2）标各部名称及意义：在算式上标示出乘数和积、在练习本上用水彩笔画任意图形表示习题讲解出4个6、6个4。

（3）实际应用：A:ppt出示教材67页5题。

现在老师想问问你，1只小猫钓6条鱼，4只钓了多少条鱼？怎样解决这个问题？4和6分别表示什么意思？B:想一想：1只小猫钓6条鱼，6只小猫可以钓多少条鱼？算式是什么？那7只小猫可以钓多少条鱼？比40条多还是少？你是怎么知道的？我们还没有学习7的乘法口诀，但是老师相信，你们根据我们学过的乘法的意义，用学过的方法，一定可以解决这个问题。

第四单元复习与整理——二年级上册数学人教版教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握本单元所学的基本知识和技能，包括加减法、表内乘法、长度单位、角的初步认识等。

2. 过程与方法：通过复习与整理，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养良好的学习习惯。

3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生的求知欲，培养团结协作、积极进取的精神。

教学内容：1. 加减法：使学生能够熟练地进行100以内的加减法计算，掌握加减法的基本运算规则。

2. 表内乘法：使学生能够熟练地背诵乘法口诀，运用乘法解决实际问题。

3. 长度单位：使学生认识长度单位，能够进行简单的长度测量和单位换算。

4. 角的初步认识：使学生认识角，能够区分直角、锐角和钝角。

教学重点：1. 加减法、表内乘法的计算和应用。

2. 长度单位的认识和换算。

3. 角的初步认识。

教学难点：1. 加减法、表内乘法的灵活运用。

2. 长度单位的换算。

3. 角的概念及其在实际生活中的应用。

教学过程：一、导入1. 老师带领学生回顾本单元所学内容，引导学生说出本单元的主要知识点。

2. 学生分享在学习过程中遇到的困难和解决方法。

二、知识梳理1. 老师引导学生对加减法、表内乘法、长度单位、角的初步认识等知识点进行梳理。

2. 学生通过小组讨论，总结每个知识点的重点和难点。

三、巩固练习1. 老师设计一些加减法、表内乘法、长度单位换算、角的判断等练习题，让学生独立完成。

2. 学生互相批改，针对错误题目进行讨论和讲解。

四、拓展提高1. 老师设计一些综合性的题目，引导学生运用所学知识解决实际问题。

2. 学生通过小组合作，共同探讨解决问题的方法。

五、课堂小结1. 老师引导学生对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

六、课后作业（课后自主完成）1. 完成本节课的练习题。

2. 预习下一单元的内容。

教学反思：本节课通过复习与整理，使学生巩固了本单元所学的基本知识和技能，提高了运用数学知识解决实际问题的能力。

人教版二年级上册数学教案第4单元第14课时整理和复习一、教学目标1. 让学生通过对本单元所学知识的整理和复习，进一步巩固和掌握100以内加减法、表内乘法、有余数的除法等基本运算，提高计算能力。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高数学思维和逻辑思维能力。

3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度，增强学生对数学学习的兴趣和自信心。

二、教学内容1. 100以内加减法2. 表内乘法3. 有余数的除法4. 解决实际问题三、教学重点、难点1. 教学重点：100以内加减法、表内乘法、有余数的除法的基本运算，运用所学知识解决实际问题。

2. 教学难点：理解加减法、乘除法之间的关系，熟练运用乘法口诀，正确进行有余数的除法计算。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师引导学生回顾本单元所学知识，提问：我们在本单元学习了哪些内容？（2）学生回答：100以内加减法、表内乘法、有余数的除法等。

（3）教师总结：今天我们要对这些知识进行整理和复习，进一步提高我们的计算能力和解决问题的能力。

2. 整理知识（1）教师引导学生对100以内加减法、表内乘法、有余数的除法等基本运算进行梳理，形成知识体系。

（2）学生分小组讨论，每组整理出一份知识清单，内容包括运算方法、计算步骤、注意事项等。

（3）小组代表汇报整理成果，其他小组补充完善。

3. 复习巩固（1）教师出示一些计算题，让学生独立完成，巩固所学知识。

（2）教师针对学生的错误进行讲解，强调注意事项。

（3）学生再次练习，提高计算速度和准确性。

4. 解决实际问题（1）教师出示一些实际问题，引导学生运用所学知识进行分析和解决。

（2）学生分小组讨论，每组提出一种解题思路和方法。

（3）小组代表汇报解题过程和结果，其他小组评价和补充。

5. 课堂小结（1）教师引导学生对本节课的学习内容进行总结，提问：通过本节课的学习，你们有哪些收获？（2）学生回答：进一步巩固了100以内加减法、表内乘法、有余数的除法等基本运算，提高了计算能力；学会了运用所学知识解决实际问题；增强了合作交流和积极参与的学习态度等。

二年级上册数学教案第4单元 7 整理和复习人教版我作为一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是二年级上册数学教案的第4单元，第7课《整理和复习》，人教版。

一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中第4单元的7个章节，具体内容包括：1. 整数的概念和运算；2. 比较大小；3. 加减法运算；4.认识人民币；5. 简单的几何图形；6. 时间和日期；7. 解决实际问题。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握整数的概念和运算，比较大小，加减法运算，认识人民币，简单的几何图形，时间和日期，解决实际问题等基本知识和技能。

培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点教学难点：比较大小，加减法运算，解决实际问题。

教学重点：整数的概念和运算，认识人民币，简单的几何图形，时间和日期。

四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，课件。

学具：练习本，铅笔，橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示日常生活中的一些场景，如购物，计时等，引导学生发现数学在生活中的应用。

2. 例题讲解：教师通过讲解教材中的例题，使学生掌握整数的概念和运算，比较大小，加减法运算，认识人民币，简单的几何图形，时间和日期等知识。

3. 随堂练习：教师布置一些随堂练习题，让学生即时巩固所学知识。

4. 课堂小结：教师引导学生对所学知识进行小结，加深学生对知识的理解。

5. 课后作业：教师布置一些课后作业，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下：1. 整数的概念和运算2. 比较大小3. 加减法运算4. 认识人民币5. 简单的几何图形6. 时间和日期7. 解决实际问题七、作业设计1. 请列出10以内整数的加减法运算。

答案：1+1=2，21=1，3+2=5，43=1，5+4=9，65=1，7+6=13，87=1，9+8=17，109=1。

答案：23<34，12<45。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对整数的概念和运算，比较大小，加减法运算等知识掌握较好，但在解决实际问题方面，部分学生还存在一定的困难。

二年级上册数学教案-第四单元整理与复习-人教新课标教学内容本节课为二年级上册数学第四单元“整理与复习”，教学内容主要围绕对前三个单元所学知识的回顾与总结。

重点包括对100以内加减法、乘法口诀、长度单位、几何图形的认识与应用等方面的复习，以及通过整理所学知识，培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。

教学目标1. 知识与技能：使学生能够熟练掌握100以内加减法的运算规则，正确运用乘法口诀，认识长度单位，并能对简单的几何图形进行分类和描述。

2. 过程与方法：通过整理与复习，让学生学会运用数学知识解决实际问题，提高学生的逻辑思维能力和数学应用能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对数学学习的兴趣，激发学生探索数学世界的欲望，增强学生合作交流的意识。

教学难点1. 学生对100以内加减法的运算规则的熟练掌握。

2. 学生对乘法口诀的记忆与应用。

3. 学生对长度单位和几何图形的认识与应用。

教具学具准备1. 教具：数学课本、黑板、粉笔、教学PPT。

2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔。

教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾前三个单元所学知识，激发学生的学习兴趣。

2. 复习：带领学生对100以内加减法、乘法口诀、长度单位、几何图形进行系统复习，强化学生对知识的理解和记忆。

3. 练习：设计相关练习题，让学生独立完成，检验学生的学习效果。

4. 讨论与交流：分组讨论，让学生互相交流解题思路，提高学生的合作交流能力。

5. 总结与提高：对所学知识进行总结，引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

板书设计1. 二年级上册数学教案-第四单元整理与复习2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程逐步展开，突出重点，简洁明了。

作业设计1. 巩固练习：设计100以内加减法、乘法口诀、长度单位、几何图形的相关练习题，让学生独立完成。

2. 实践应用：设计一些与生活实际相关的数学问题，让学生运用所学知识解决。

二年级上册数学教案《第4单元表内乘法（一）整理和复习》人教版一、教学目标1.让学生能够准确地完成乘法表内的计算。

2.培养学生对乘法表的整体认识，提高他们的计算能力和运算速度。

3.帮助学生理解乘法的概念，建立数学逻辑思维。

4.激发学生学习数学的兴趣，培养他们的数学思维能力。

二、教学重点1.让学生掌握乘法表内的乘法计算方法。

2.培养学生对乘法表的整体认识和掌握乘法规律的能力。

三、教学难点1.帮助学生理解乘法表内的乘法规律。

2.激发学生学习乘法的兴趣，提高他们的数学思维能力。

四、教学准备1.教师准备好教案、习题册和黑板。

2.学生需要备好铅笔和纸。

五、教学过程（一）复习回顾1.请学生回顾前几节课学习的内容，包括乘法表内的乘法计算。

2.以口头问答的方式进行复习，巩固学生的记忆。

（二）导入新知识1.引导学生观察乘法表的排列规律，了解乘法表内的数字特征。

2.通过示范乘法表内的计算法则，让学生理解乘法的基本概念和属性。

（三）讲解习题1.根据教材内容讲解乘法表内具体的乘法计算方法，帮助学生掌握乘法规律。

2.带领学生一起完成教材上相关的习题，巩固学习成果。

（四）课堂练习1.给学生一定时间自主练习乘法表内的乘法计算，检验学生的熟练程度。

2.教师巡视课堂，及时纠正学生的错误，引导他们找出问题所在。

（五）课堂小结1.教师对本节课内容进行总结，强调乘法表内的乘法计算方法。

2.鼓励学生勤奋练习乘法表，提高他们的运算速度和准确性。

六、作业布置1.布置相关的习题作业，要求学生认真完成，巩固习得知识。

2.鼓励学生根据乘法表内的规律多练习，提高他们的应用能力。

七、课堂反馈1.下节课前进行课堂反馈，检查学生掌握情况，并及时纠正错误。

2.帮助学生解决在乘法表内乘法计算过程中遇到的困难和问题。

八、教学反思1.教师根据本节课教学情况进行反思，总结教学经验，做到因势利导。

2.不断学习和提升自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务。

以上是本节课的教学内容，希望能够引导学生掌握乘法表内的乘法计算方法，提高他们的数学运算能力和逻辑思维能力，让学生在数学学习中取得更好的成绩。

人教版数学二年级上册第4单元《表内乘法(一)》整理与复习》教案一. 教材分析人教版数学二年级上册第4单元《表内乘法(一)》整理与复习，主要是对表内乘法的知识进行巩固和复习。

本节课的内容包括整数乘法的运算方法，以及乘法口诀的记忆和使用。

通过本节课的学习，学生能够熟练掌握表内乘法的运算方法，能够灵活运用乘法口诀进行乘法计算。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了整数的加减法运算，但是对于乘法运算还相对陌生。

学生在之前的学习中对乘法口诀有一定的了解，但是还不能熟练运用。

因此，在教学过程中，需要引导学生理解和掌握乘法运算的规律，并通过大量的练习来熟练运用乘法口诀。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解和掌握表内乘法的运算方法，能够熟练运用乘法口诀进行乘法计算。

2.过程与方法：通过学生的自主学习、合作交流，培养学生的观察、思考、归纳能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习乘法的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的乐趣。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解和掌握表内乘法的运算方法，能够熟练运用乘法口诀进行乘法计算。

2.难点：学生能够灵活运用乘法口诀进行乘法计算，并能够解决实际问题。

五. 教学方法采用“自主学习、合作交流”的教学方法，引导学生观察、思考、归纳，并通过大量的练习来巩固和运用所学知识。

六. 教学准备1.教学PPT：制作相关的教学PPT，展示乘法运算的规律和乘法口诀。

2.练习题：准备适量的练习题，用于学生的自主学习和巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的数学故事，引出本节课的主题——表内乘法。

激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示乘法运算的规律和乘法口诀，引导学生观察和思考。

同时，教师可以举例讲解，让学生理解和掌握乘法运算的方法。

3.操练（10分钟）学生自主学习，尝试运用乘法口诀进行乘法计算。

教师可以提供适量的练习题，帮助学生巩固所学知识。

整理和复习【教学内容】教材第66~67页。

【教学目标】1.复习乘法的含义，整理乘法口诀，解决用乘法计算的问题。

2.通过复习1~6的乘法口诀，引导学生发现乘法口诀表的排列规律，体现探索的乐趣。

3.通过整理乘法口诀表，培养学生分析、比较、综合能力，提高学生的计算速度和正确率。

4.引导学生发现，提出用乘法计算的问题，并在解决问题的活动中，感受乘法在生活中的广泛应用，同时培养学生用数学的眼光观察事物的兴趣和习惯。

【重点难点】1.引导学生发现乘法口诀表的排列规律，并能把1~6的乘法算式卡有规律地排列出来。

2.能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。

【教学准备】1~6的乘法口诀表，算式卡片。

【情景导入】归纳整理师:本单元的新知识我们已经学完了，回忆一下本单元我们学习了哪些内容?学生看书整理互相交流汇报。

小结:这个单元我们学习了乘法的初步认识，1~6的乘法口诀，乘加、乘减式题，用乘法解决简单的实际问题。

师:今天，这节课我们要对这些内容进行整理和复习，整理的过程中同学们会有很多新的发现，会探索出更有趣的知识。

【进行新课】知识点1 整理乘法的初步认识、1~6的乘法口诀。

（1）乘法的含义和乘法算式中各部分的名称。

①把加法算式改写成乘法算式。

6+6+6=□×□8+8+8+8=□×□3+3+3+3+3=□×□4+4+4+4+4+4+4=□×□②表示（）个（）相加加法算式:乘法算式:（）×（）=（）（2）整理1~6的乘法口诀和计算。

①出示1~6的乘法口诀表，学生仔细观察。

a.指导学生横着读、竖着读、斜着读乘法口诀表。

b.学生自己横着、竖着、斜着读乘法口诀表。

c.通过横、竖、斜着读乘法口诀表，你发现了什么?横着看乘法口诀表:第1行是1的乘法口诀，第二行是2的乘法口诀，第三行是3的乘法口诀……竖着看乘法口诀表，第一列都是求1个几的口诀，按一一、一二、一三、……的顺序排列，每相邻两句口诀的积相差1；第二列都是求2个几的口诀，按二二、二三、二四……的顺序排列，每相邻两句口诀的积相差2……②指导学生拐弯读乘法口诀表。