北师大版小学四年级下学期数学《游戏公平课件PPT》

游戏公平
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本节课我们主要来学习游戏公平性，同学们要做 到以下几点：
1.能够判断生活中常见的游戏是否公平，并且能 够解释原因；
2.能够根据游戏的公平性原则自己设计一些游戏， 并且能够分析所设计的游戏的公平性。
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情境导入
你先来!
你先来!
你能替他们想个办法，决定谁先走吗？
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不是所有的游戏都是公平的。 一般的抽奖游戏都是不公平的。
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淘气
你认为淘气的方法公平吗？
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试一试
生活中用“石头、剪子、布”来决定输 赢的方法是公平的吗？说一说你的理出。
一方出“石头”时，如果对方出“剪子”， 则赢，对方出“布”则输（即对方赢），对方也 出“石头”，则平。其他依次类推，双方输赢的 机会各半。这样，出石头、剪子、布赢的可能性 是相同的，所以游戏规则是公平的。
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试一试、说一说：
生活中用“石头、剪子、布”来决定输赢 的方法是公平的吗？说一说你的理由。
石头（输） 石头（平） 石头（赢）
布 （赢） 石头（平） 剪子（输）
双方输赢的机会各半，而且双方都有3种可能 性。这样，出石头、剪子、布赢的可能性是相 同的，所以游戏规则是公平的。
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Thank you
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说一说
你能修改笑笑的方法,使它对双方都公平吗?
1.还是掷骰子。1、2、3朝上时,小明先行； 4、5、6朝上时,小华先行。

1个白球 1个黄球 3个红球
（3） 公平
2个白球 2个蓝球 1个黄球
（4） 不公平
转盘游戏
（1）这是笑笑设计 的转盘，请确定一 个公平的游戏规则， 并说明理由。
（2）如果让你来设 计一个公平的转盘， 你想怎样设计？
扑克牌游戏
把这8张扑克牌反扣在桌面上。（A看作1） 小刚和小力一起玩，请你设计一个游戏规 则，使游戏双方公平。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
北师大版四年级数学下册
本节课我们主要来学习游戏公平性，同学们要做 到以下几点：
1.能够判断生活中常见的游戏是否公平，并且能 够解释原因；
2.能够根据游戏的公平性原则自己设计一些游戏， 并且能够分析所设计的游戏的公平性。
玩玩小游戏
1.请一名同学在袋里摸球，每次 任意摸一个球，摸后放回，一共 摸8次。 2.摸到白球的次数多，算老师赢； 摸到黄球的次数多，算同学们赢。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。

一方出“石头”时，如果对方出“剪刀”， 则赢，对方出“布”则输（即对方赢），对方也 出“石头”，则平。其他依次类推，双方输赢的 机会各半。这样，出石头、剪刀、布赢的可能性 是相同的，所以游戏规则是公平的。
三位同学玩跳棋游 戏，每人选一种颜色， 指针停在谁选的颜色 上谁就先走。小丽选 择了红色。你认为这 样的方案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想 搞一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请 你替老板选择一个方案，并说说为什么。
方案一：抛骰子。 方案二：抽签。从四张牌 抛到6即中奖； 中抽取到红桃A即中奖；
方案三：摸球。任取一 方案四：转转盘。指针 球，取到红球即中奖； 指到红色区域即中奖。
北师大版四年级数学下册
大于3点，小明先行， 小于3点，小华先行。
小组讨论: 笑笑这个办法好吗？ 它对于小明、小华来说公平吗？
活动方法：
• 1、每小组一个骰子； • 2、掷骰子时要随意； • 3、掷出骰子后，以面朝上的数字为准； • 4、做好实验结果记录；
活动要求：
• 1、要求每小组掷出骰子的次数不少于10次； • 2、第几次掷出骰子得到的数字，就在相应
说一说
你能修改笑笑的方法,使它对双方都公平吗?
1.还是掷骰子。1、2、3朝上时,小明先行； 4、5、6朝上时,小华先行。
2.也是掷骰子。1、3、5朝上时,小明先行； 2、4、6朝上时,小华先行。
……
正面朝上，小明先行， 反面朝上，小华先行。
Hale Waihona Puke 正面朝上反面朝上你认为淘气的方法公平吗？
试一试
生活中用“石头、剪刀、布”来决定输 赢的方法是公平的吗？说一说你的理出。
的位置打“√”，并对结果进行统计； • 3、同学之间可以轮流投骰子，轮流记录。

据。
摸球游戏
小明和小兰做摸球游戏，每次任意摸一个球，然 后放回，每人摸10次。摸到白球小明得1分，摸到黄 球小兰得1分，摸到其他颜色的球小明和小兰都不得 分。你认为在哪几个箱子里摸球是公平的？
3个白球 3个黄球 1个红球 2个蓝球
3个白球 2个黄球
1个白球 1个黄球 3个红球
你先来!
你先来!
你能替他们想个办法，决定谁先走吗？
可以抛色子。 点数大于3,小明先走; 点数小于3,小华先走.
笑笑
你认为笑笑的方法公平吗？
抛色子游戏（1）
1.每组组员每人抛色子1 次，如果点数为3视为无 效，重抛。 2.小组长认真记录并准备 汇报数据。
抛色子游戏（2）
1.每组组员每人抛色子1 次， 如果抛到点数大于3，小明先走； 如果抛到小于或等于3，小华先 走。
北师大版四年级数学下册
本节课我们主要来学习游戏公平性，同学们要做 到以下几点： 1.能够判断生活中常见的游戏是否公平，并且能 够解释原因；
2.能够根据游戏的公平性原则自己设计一些游戏， 并且能够分析所设计的游戏的公平性。
玩玩小游戏
1.请一名同学在袋里摸球，每次 任意摸一个球，摸后放回，一共 摸8次。 2.摸到白球的次数多，算老师赢； 摸到黄球的次数多，算同学们赢。
2个白球 2个蓝球 1个黄球
（1） 公平
（2） 不公平
（3） 公平
（4） 不公平
转盘游戏
（1）这是笑笑设计 的转盘，请确定一 个公平的游戏规则， 并说明理由。 （2）如果让你来设 计一个公平的转盘， 你想怎样设计？
扑克牌游戏
把这8张扑克牌反扣在桌面上。（A看作1） 小刚和小力一起玩，请你设计一个游戏规 则，使游戏双方公平。