下载文档原格式
家园沟通实用技巧
1. 主动倾听呀！就像你认真听朋友倾诉那样，在家园沟通中也要全神贯注地听家长说话。
比如家长说孩子最近挑食，你可别打断，仔细听听他们的担忧和想法，然后再给予回应，这样人家才会觉得你重视他们的话呀！
2. 用温暖的语言，别总是冷冰冰的嘛！比如跟家长说“宝贝在幼儿园可棒啦！”而不是生硬地说“你孩子表现还行”，这样家长听起来多舒服、多开心呀！
3. 哎呀，要懂得换位思考呀！假如你是家长，你希望老师怎么跟你交流呢？就像如果你担心孩子在幼儿园受欺负，那家长肯定也有同样的担忧呀，多站在他们的角度想想，沟通不就更顺畅了嘛！
4. 适当给点反馈呀，别家长说了半天你没个反应。
比如说家长说孩子在家不爱看书，你可以说“那我们在幼儿园多引导引导他，让他培养起兴趣来”，这样家长不就知道你上心了嘛！
5. 一定要有耐心呀，别不耐烦！就像孩子问你问题你要有耐心一样，对待家长也要如此。
要是家长反复问一个问题，你也要耐心解答，可不能嫌烦哟！
6. 注意语气和表情哟！别总是板着脸说话，笑一笑不好吗？比如笑着跟家长说孩子的进步，他们肯定更乐意听呀！
7. 提供具体建议呀，别说些空话。
比如孩子不爱吃饭，你可以说“可以试着换些花样给他做，或者让他参与做饭过程”，这多实在呀！
8. 真诚很重要哇！别虚情假意的。
跟家长交流就要真心真意，他们能感受到的。
比如你真的很关心孩子，家长绝对能察觉到的呀！
家园沟通真的太重要啦！只要我们用上这些实用技巧，多一些理解和尊重，就能和家长建立良好的关系，更好地促进孩子们的成长呀！。
家园沟通原生家庭的方法
家园沟通是一种原生家庭沟通方法，旨在改善家庭成员之间的沟通和关系。
以下是一些家园沟通的原生家庭方法：
1. 倾听并尊重：家庭成员应该互相倾听对方的观点和感受，并且尊重对方的权利和意见。
避免中断对方的讲话，表达对彼此的尊重。
2. 表达感受：鼓励家庭成员表达自己的感受和情绪，有助于增进理解和互动。
家庭成员应该学会并教给孩子们如何识别和表达自己的情绪。
3. 清晰有效的沟通：确保沟通内容明确、准确，避免模棱两可的表达。
使用简单明了的语言，避免使用过于抽象或模糊的词语，以便其他家庭成员能够准确理解。
4. 解决冲突：家庭成员之间的冲突是不可避免的，但是家庭成员应该学会以积极的方式处理冲突。
鼓励家庭成员坐下来，诚实地表达自己的观点，寻找解决问题的方法，并找到双方都能接受的妥协方案。
5. 互相支持和鼓励：家庭成员应该互相支持和鼓励，以建立一种积极的家庭氛围。
家庭成员可以通过互相表达关心和赞美来增强彼此之间的联系。
6. 时间管理和共处：家庭成员应该合理安排时间，以便有足够的时间和空间共
处。
建立家庭团结的方式之一是共同参与家庭活动，比如共进晚餐、一起旅行或周末户外运动等，以加强家庭成员之间的联系。
7. 沟通技巧的学习：家庭成员可以通过参加沟通技巧培训来提升沟通的能力。
了解并学习一些沟通技巧，如积极倾听、非暴力沟通等，可以帮助家庭成员更好地理解彼此，减少误解和冲突。
以上是一些家园沟通原生家庭的方法，通过实践和学习这些方法，家庭成员可以改善彼此之间的沟通和关系，建立一个和谐且有爱的家庭环境。
家园沟通技巧与家长有效合作在孩子的成长过程中，家园沟通和与家长的有效合作至关重要。
幼儿园和家庭是孩子成长的两个重要环境，只有两者紧密配合，才能为孩子提供更好的成长支持。
一、理解家园沟通的重要性家园沟通不仅仅是信息的传递，更是建立信任和合作关系的桥梁。
当家长和教师能够保持良好的沟通，他们就能更好地了解孩子在不同环境中的表现和需求。
这有助于双方共同制定适合孩子的教育计划和策略，促进孩子的全面发展。
二、掌握有效的沟通技巧认真倾听家长的意见和想法，不要打断他们，让他们感受到被尊重和重视。
在与家长交流时，要确保自己的语言简洁明了，避免使用专业术语或模糊的表述。
尝试站在家长的角度看待问题，表达对他们关心孩子的理解和支持。
及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现和进步，让他们放心。
三、多种沟通方式相结合这是最直接、最有效的沟通方式，可以在接送孩子时、家长会等场合进行。
对于一些紧急或重要的事情，可以通过电话及时与家长沟通。
利用微信、QQ等平台，方便家长随时了解孩子的情况，也可以分享教育资源和经验。
四、组织丰富的家园互动活动定期召开家长会，介绍幼儿园的教育理念、教学计划和孩子的发展情况，同时听取家长的意见和建议。
组织亲子活动，如运动会、亲子手工等，增进家长与孩子之间的感情，同时也加强了家园之间的联系。
邀请家长走进幼儿园，观察孩子的学习和生活，让他们更好地了解幼儿园的教育教学情况。
五、处理家园矛盾的技巧在与家长合作的过程中，难免会出现一些矛盾和分歧。
这时，我们需要保持冷静和理智，采取以下技巧来解决问题：即使不同意家长的也要尊重他们的意见，不要轻易否定。
共同探讨矛盾产生的原因，找到解决问题的关键。
通过沟通和协商，寻求双方都能接受的解决方案，以达到共赢的结果。
家园沟通技巧和与家长的有效合作是幼儿教育中不可或缺的一部分。
只有教师和家长共同努力，才能为孩子创造一个良好的成长环境，促进孩子的健康快乐成长。
家园沟通与合作非常重要，教师应不断提升沟通技巧，丰富沟通方式和活动，妥善处理矛盾，与家长携手助力孩子成长。
关于家园沟通的原则与技巧
家庭是我们生活中最重要的社交网络之一，家庭成员之间的沟通对于家庭的和谐与稳定至关重要。
以下是关于家园沟通的原则与技巧： 1. 倾听：在家庭沟通中，倾听是最重要的技巧之一。
不要打断
对方，不要插话，要耐心听完对方的意见和想法。
2. 尊重：尊重家庭成员的意见和感受是建立良好沟通的基础。
无论你是否同意对方的观点，都要尊重他们的想法。
3. 表达：表达自己的意见也是重要的。
但是要注意措辞，不要
使用攻击性语言，而是采用平和、理性的表达方式。
4. 沟通时间：选择恰当的时间进行沟通也很重要。
不要在大声
喧哗、情绪激动或者疲惫不堪时进行沟通。
5. 解决问题：沟通的目的是解决问题，而不是制造问题。
所以
要着重解决问题，而不是争吵或者互相指责。
6. 积极态度：积极的态度可以减少冲突和误解。
即使你不同意
对方的观点，也要保持平和的态度。
7. 重要性：家庭沟通是非常重要的，它能够帮助家庭成员互相
了解、相互支持，建立良好的家庭关系。
在家庭沟通中，以上原则和技巧可以帮助你建立良好的家庭关系，减少冲突和误解，提高家庭的和谐度和稳定性。
- 1 -。
幼儿园教师如何进行有效的家园沟通幼儿园教育是孩子成长过程中的重要阶段，而家园沟通则是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
有效的家园沟通能够促进孩子的全面发展，让家长更好地了解孩子在园的情况，也能让教师获得家长的支持与配合。
那么，幼儿园教师应该如何进行有效的家园沟通呢？一、建立信任关系信任是家园沟通的基石。
教师要以真诚、友善的态度对待每一位家长，让家长感受到教师对孩子的关爱和尊重。
在孩子入园之初，教师可以通过家访、电话沟通等方式，提前了解孩子的家庭背景、性格特点和兴趣爱好等，为后续的教育教学和沟通工作做好准备。
在日常的交流中，教师要信守承诺，对于家长提出的问题和建议，要认真对待并及时给予反馈。
同时，教师也要尊重家长的教育观念和方式，避免在沟通中产生冲突和误解。
只有建立了相互信任的关系，家长才会愿意与教师坦诚交流，共同为孩子的成长助力。
二、选择合适的沟通方式家园沟通的方式多种多样，教师要根据实际情况选择合适的方式。
1、面对面交流这是最直接、最有效的沟通方式。
教师可以利用家长接送孩子的时间，与家长进行简短的交流，及时反馈孩子当天在园的表现和情况。
也可以定期组织家长会，向家长介绍班级的工作计划、教育教学内容以及孩子的发展情况等。
家长会可以采取集体交流和个别交流相结合的方式，满足家长的不同需求。
2、电话沟通当孩子在园出现特殊情况或家长无法亲自到园时，电话沟通是一种便捷的方式。
教师在电话中要表达清晰、简洁，重点突出问题和解决方案。
同时，要注意倾听家长的意见和想法，给予家长足够的时间表达自己的观点。
3、网络沟通随着信息技术的发展，网络沟通成为了家园沟通的重要渠道。
教师可以利用微信、QQ 等社交软件建立班级群，及时发布孩子在园的照片、视频和活动通知等。
家长也可以通过群聊与教师和其他家长进行交流和互动。
此外，教师还可以通过电子邮件与家长进行一对一的沟通，针对孩子的个别问题进行深入探讨。
4、书面沟通对于一些重要的事项，如孩子的发展评估报告、家长意见反馈表等，教师可以采用书面沟通的方式。
如何做好家园沟通一、家园沟通的意义。
沟通就是谈判，是达成共识、解决问题的关键。
（略）二、赢得话语权，让家长信服、尊重并愿意我们沟通（重点）。
三、掌握好沟通前的准备，沟通时的态度、方法、内容等，让沟通顺利进行，圆满成功（重点）。
正文一、家园沟通的内涵、意义：环境是孩子成长的重要因素，幼儿的成长环境是有家长和老师共同创设的，通过沟通，达到家园的相互配合、达成教育共识，能够家园共育，对孩子的成长至关重要，所以做好家长和老师的工作，家园有效沟通，消除老师埋怨家长不配合，家长说老师不负责、把什么都推给家长、家长嫌家园共育太麻烦，等现象，让家长和我们统一阵线，成为一个战壕里的亲密战友，为一个共同的目标——一切为了孩子而战斗！这就是有效沟通，是我们的终极目标和首要任务。
二、赢得话语权，让家长信服、尊重我们，愿意和我们沟通。
那就要做出让家长信服、尊重我们的事情。
（一）、出发点正确---爱孩子。
首先“爱”是解决一切问题的金钥匙。
爱孩子，你所做的一切都源于对孩子的爱，为了孩子，你舍得付出，你的心底无私、心中有爱！使你能赢得家长的气场，有底气说服家长；并且你的爱是细腻的贴心的符合孩子心理需求，对孩子身心健康、快乐成长有利的，家长能够理解，并乐意接受的。
就像我们的大型活动“热热闹闹过大年”中的包、煮、吃饺子需要所有的家长从家里带饺子馅儿；乡村故事之夜给孩子集体过生日，让每个孩子都吃上蛋糕，需要过生日的小朋友家长都带一个蛋糕；亲子马拉松需要每位家长都陪孩子跑完全程；圣诞节的圣诞老人送礼物活动需要家长悄悄买好孩子心仪的礼物送到幼儿园等等，这些配合，我们园98%的家长都做到了，就源于我们对“爱”的深刻理解和尊重。
首先，场面热闹童趣！动手操作，亲身体验，孩子喜欢；亲子陪伴，孩子需要；各方面认知发展，显而易见，家长喜欢并且需要，所以无论孩子、家长都乐意参加。
（二）、专业引领正确观念抓好两个课堂，一个是孩子，一个是家长。
时刻注意家长的心理动向，做好家长的教育和观念的引领工作。
第1篇一、引言家园沟通是教育过程中不可或缺的一环，它关乎幼儿的健康成长、教师的专业发展以及家庭与幼儿园的和谐共处。
近年来，我深刻体会到了家园沟通的重要性，以下是我对家园沟通的一些感悟心得体会。
二、家园沟通的意义1. 促进幼儿全面发展家园沟通有助于家长了解幼儿园的教育理念、教学方法，从而更好地配合幼儿园开展教育工作。
同时，教师也能通过家园沟通了解幼儿在家庭中的表现，从而更有针对性地进行教育，促进幼儿全面发展。
2. 提高教师专业素养家园沟通使教师能够从家长那里获取教育信息，了解幼儿的家庭背景、兴趣爱好等，有助于教师调整教育教学策略，提高教育教学质量。
同时，教师在与家长的交流过程中，也能提升自身的沟通能力、观察力和教育智慧。
3. 构建和谐家园关系家园沟通有助于增进家长与教师之间的了解与信任，构建和谐的家园关系。
通过有效的沟通，家长能够更加放心地将幼儿交给幼儿园，教师也能更好地履行教育职责。
三、家园沟通的实践与感悟1. 沟通方式多样化在实际工作中，我深刻体会到，家园沟通方式应多样化，以满足不同家长的需求。
以下是我常用的几种沟通方式：（1）家访：深入了解幼儿家庭环境、家庭教育方式，增进与家长的亲密关系。
（2）电话沟通：针对幼儿在园表现、教育问题等与家长进行及时沟通。
（3）微信群、QQ群等线上沟通：方便快捷地发布幼儿园通知、教育信息，同时便于家长之间的交流。
（4）家长会：定期召开家长会，让家长全面了解幼儿园工作，增进家园合作。
2. 沟通内容丰富家园沟通内容应丰富多样，既要关注幼儿在园表现，也要关注家庭教育问题。
以下是我总结的一些沟通内容：（1）幼儿在园表现：了解幼儿在园学习、生活、游戏等方面的表现，与家长共同探讨教育方法。
（2）家庭教育：关注家庭教育问题，如亲子关系、家庭教育方式等，引导家长树立正确的教育观念。
（3）幼儿园工作：向家长介绍幼儿园的教育理念、教学方法、园所活动等，增进家长对幼儿园的了解。
（4）家园共育：探讨家园共育的有效途径，共同为幼儿的成长助力。
家园沟通心得体会孩子的成长与发展，是家庭和幼儿园共同关注的焦点。
作为一名幼儿教育工作者，我深刻地认识到家园沟通的重要性。
它不仅是信息的传递，更是情感的交流、信任的建立和教育合力的形成。
在多年的工作实践中，我积累了一些关于家园沟通的心得体会。
首先，真诚是家园沟通的基石。
当家长把他们最心爱的宝贝交到我们手中时，他们期待的是我们能够真心对待孩子，给予他们关爱和教育。
因此，在与家长交流时，我们要以真诚的态度，让家长感受到我们对孩子的关心是发自内心的。
无论是孩子在园的进步，还是存在的问题，都要如实相告，不隐瞒、不夸大。
记得有一次，班上的一个小朋友在集体活动中表现得比较退缩，不愿意参与。
我及时与家长进行了沟通，坦诚地表达了我对孩子的观察和担忧。
家长感受到了我的真诚，积极地与我一起探讨帮助孩子的方法。
在后续的日子里，我们共同努力，孩子逐渐变得开朗自信起来。
其次，倾听是家园沟通的关键。
很多时候，家长只是需要一个倾听者，能够理解他们的焦虑和困惑。
当家长来找我们交流时，要给予他们充分的时间和空间，让他们把想说的话说出来。
有时候，家长可能会因为孩子的一些行为而情绪激动，我们不能急于反驳或解释，而是要先倾听他们的感受和想法。
比如，有一位家长因为孩子在园与其他小朋友发生了冲突而非常生气，来找我时情绪很激动。
我先让家长坐下来，慢慢说，自己则认真倾听，不时点头表示理解。
等家长的情绪稍微稳定后，再和家长一起分析事情的经过和原因，共同寻找解决问题的办法。
通过倾听，家长感受到了被尊重，也更愿意与我们合作。
有效的沟通方式也是至关重要的。
不同的家长有不同的性格和沟通习惯，我们要根据家长的特点选择合适的沟通方式。
对于比较忙碌的家长，可以通过短信、微信等方式进行简短而及时的沟通；对于喜欢面对面交流的家长，则要安排专门的时间进行深入的交谈。
此外，家长会、家长开放日等活动也是很好的沟通平台，可以让家长更全面地了解幼儿园的教育教学情况，同时也为家长之间的交流提供了机会。
第1篇一、引言家园沟通是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿园与家庭之间建立良好关系的重要途径。
有效的家园沟通能够促进幼儿身心健康发展，提高幼儿园教育质量。
本文通过分析一个家园沟通案例，探讨家园沟通的教育策略。
二、案例背景某幼儿园小班，幼儿小明（化名）是一个活泼好动的孩子，但上课时注意力不集中，经常在座位上走动，与同学发生冲突。
家长对此十分担忧，认为小明在幼儿园的表现不佳，担心孩子的成长受到影响。
三、家园沟通案例1. 幼儿园方面（1）教师与小明的家长进行了一次家访，了解小明在家中的表现和家庭教育方式。
（2）教师向家长反馈了小明在幼儿园的表现，包括优点和不足。
（3）教师与家长共同商讨了改进小明行为的策略，如加强家庭教育、关注孩子的情绪变化等。
2. 家长方面（1）家长对教师反馈的小明在幼儿园的表现表示认同，并对自己的家庭教育方式进行了反思。
（2）家长表示将积极配合幼儿园，加强家庭教育，关注孩子的情绪变化。
（3）家长与教师共同制定了一份针对小明的教育计划，包括家庭教育内容、幼儿园教育内容等。
四、家园沟通案例教育策略1. 建立良好的沟通渠道（1）定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法。
（2）设立家长接待日，方便家长与教师进行面对面沟通。
（3）利用电话、短信、微信等通讯工具，及时与家长保持联系。
2. 深入了解幼儿情况（1）教师与家长共同关注幼儿在家庭和幼儿园的表现，全面了解幼儿的成长环境。
（2）教师定期与家长交流幼儿的学习、生活、心理等方面的变化。
（3）家长主动向教师反馈幼儿在家中的情况，共同关注幼儿的成长。
3. 共同制定教育策略（1）教师与家长共同分析幼儿存在的问题，制定针对性的教育策略。
（2）教师向家长介绍幼儿园的教育方法和教学内容，让家长了解幼儿园的教育理念。
（3）家长与教师共同制定家庭教育计划，确保幼儿在家庭和幼儿园得到一致的教育。
4. 加强家园合作（1）教师定期向家长展示幼儿在幼儿园的表现，让家长了解孩子的成长。
家园沟通------用心，让距离消失当今,年轻教师是独生子女,幼儿家长大多是独生子女,幼儿是独生子女,这给家长工作带来了新的课题：独生子女的唯我独尊、不善交流、难以接受意见成为教师与家长沟通的障碍。
如何克服这些障碍,作者认为：只有用“心”沟通,家园通道才会畅通,才能真正实现家园合作的共赢。
重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、协助家长提升教育水平。
”可见，家园合作是幼儿园搞好各项工作，促动幼儿全面发展的有效途径，而家园共育的关键在于“沟通”二字，教师和家长通过用心去交流彼此的教育理念、情感，以求相互的理解和支持，加深彼此的信任。
让双方的心理距离越来越近。
在我们每天的工作中，都要接触到家长，家长是送走了一批，又迎来了一批，因为家长的社会地位、学历层次、家庭背景、经济地位、家教观点等等的不同经常会使我们老师和家长之间产生一些距离：距离一：家长与老师接触的时间减少了。
1、为了增强幼儿园管理，确保幼儿园内人身财产的安全，优化幼儿园内活动秩序，保证幼儿园内教育教学的正常实行。
务就由老人或者保姆的来承担，有时老师的信息通过老人、保姆的传达，不是不详细，就是忘了传达。
这样家长就减少了和老师直接接触和了解信息的机会。
距离二：家长的观点与行为不一致随着社会的持续进步，家长的素质也在持续提升，对孩子的教育问题注重水准越来越高。
也能意识到自己在子女成长过程中承担的责任。
但家长的教育行为又有另外表现：1、我们以前作了一次调查，很多家长在内心深处很想去了解一些家教知识，但是实际上仅有少许一部分家长能够主动去翻阅一些相关的育儿书籍、杂志，或者主动向老师了解育儿知识，收看相关育儿的电视节目和上网查询相关内容等；说明绝绝大部分的家长没有积极主动地了解和学习如何科学教育孩子。
2、在班中，也只有很少家长能主动向老师了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，如：知道他最近在幼儿园的学习内容，行为表现、园内重大活动。
虽然我们已经尽可能地满足了家长：教学内容，各项通知等家长人手一份，但是真正去注重教学内容，和孩子一起去温习、去交流的家长也只占少数。
距离三：教师与家长的地位不平等1、我们教师在绝大部分家长心目中始终处于权威的角色，家长始终是被动的、常常要服从教师的要求，配合幼儿园的工作。
因为这种地位的影响，在与家长的沟通中一般是老师说得多，家长听得多。
有的家长很想对老师谈谈孩子在家和在园表现不一的一些情况，想和老师探讨和分析一下有些行为产生的原因，希望老师能够协助孩子发扬优点，改正缺点，但因为这些看法有时与老师的观点不一致，因而这种抱着美好愿望的心理往往被老师定论的语气给扼杀。
2、我们教师沟通的内容往往要么就是“报喜不报忧”，要么就是“报忧不报喜”。
“报喜不报忧”的往往是那些在班级里“默默无闻”的孩子，平常老师注重的也不多，当家长问及孩子的在园情况时，老师一般就用：“很好，还好……”等等的词语敷衍过去了，而对待那些在老师眼里比较“调皮”的孩子，老师则侧重孩子的不足，交流内容大多是孩子在幼儿园还存有哪些问题，或犯了什么错误，需要家长如何配合，完全是“报忧不报喜”，如：老师告诉家长，您的孩子专注力方面比较欠缺，因为在美术课上，他表现出来对绘画没有耐心，专注力不够。
以至于家长一听到老师与之交流，他必然联想到孩子在幼儿园又犯了错误。
其实家长也希望从老师那儿得到一些进步的、积极的、肯定的反馈意见。
1、家长会、家长开放半日活动、家访这三种活动都是如今普遍的家园集体活动，形式和内容还需实行调整和充实，集体活动过后，能和老师一对一地实行交流的家长每次也只能2-3个。
难以达到家园沟通良好的理想境界。
2、利用网络沟通也真不失是是家园沟通的一个好方法。
我园现在也建立了自己的网站、班级主页，成为幼儿园的一扇对外窗口，通过网上留言实行交流。
但是在农村，又有多少家长能通过网络实行沟通的呢，他们对学校的网站反应平淡。
针对以上问题，我认真面对，仔细分析，在实践中寻找着适合自己与家长沟通的最佳方法：一、尊重家长，平等沟通1、将心比心，换位思考。
搞好家园沟通关键在于教师与家长之间要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系，同时要建立一种亲密的感情。
这种亲密的感情是我们在平常的工作中一点一滴建立起来的。
无论是晨间接待、离园接待还是路上与家长相遇时，我总会以真心、灿烂的微笑去面对他们，久而久之，家长自然也就接收和领悟到了我发射出的友好、热情的电波，与我之间产生了一种亲切感、信任感。
无论是爷爷奶奶，还是爸爸妈妈，我与他们的交流、沟通也就没有了隔阂，非常的亲切。
另外。
我每次有机会和家长聊天的话，都会先主动给家长讲述一些孩子在园生活、学习方面的一些琐事，让家长感觉到我们是在真心注重他的孩子。
其实，我们只要真心对待幼儿、尊重理解家长，把工作做细、做到位，那么家长工作就迎韧而解，就不难做了。
记得有一次孩子离园后，我突然发现午睡室里有一件宝宝的衣服没有带回家，外面，天正下着雨，我立刻意识到宝宝平常体质不怎么好，宝宝爸爸又是个脾气暴躁的人，我马上给宝宝的妈妈发了条短信：宝宝妈妈，很抱歉，今天离园时忘记提醒宝宝把衣服带回家了，今天天又下雨，不知宝宝有没有着凉，再次向您道歉！妈妈马上回复：没关系的，谢谢关心！一条短信，消除了宝宝家人心中的怨气，拉近了我和家长之间的距离。
因为我总在想，我们在做家园沟通时一定要将心比心，学会换位思考，才会赢得家长的信任、理解与支持！2、注意语言沟通的技巧性。
家园沟通的目的就是为了达成共识。
教师在家园沟通时，一定要以平等的心态来对待家长，努力营造一个和谐、宽松的交流环境，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理建议，这样才能是家园保持协调一致。
对于每位家长来说，都期望自己的孩子是优秀的，希望得到别人的肯定与赞美，并从中获得愉快的心理体验。
哪怕老师一点微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，而这种高兴的心情会转移到对待孩子的态度上，记得有一次，班上小海鸥的妈妈来了，妈妈是一位美术老师，工作也很忙，与我们接触得很少。
于是我主动和她交流起宝宝的一些事情：早上来园后能协助老师把小朋友的水杯按标记放置在杯子架上了，还会帮忙把小朋友的椅子翻下来，会在桌子上铺桌布了……刚讲到这里。
只见妈妈立刻亲了亲孩子的小脸说：“你真棒！妈妈真为你高兴”。
这种奖赏性的行为和语言，在一定水准上又促动了孩子继续努力。
同时因为这种肯定优点的交流使我和家长一直保持着一种轻松的、自信的、愉快的心情。
接着她又主动向我提及孩子在家不愿意“自己的事情自己做”，期望得到我的指点和协助。
这样交流的主题就得到了进一步的延伸。
这样的交流与沟通就能切实解决一些问题，收到意想不到的效果。
3、因人而异，找准沟通的切入点。
孩子是存有着个体差异的，家长也一样，不同的社会地位、经济地位、学历层次、家庭背景、家教观点、性格脾气各有不同，为人处世的态度也千差万别，这差异是客观存有的。
所以，在与家长沟通过程中，教师要因人而异，各施各法。
积极寻找教育幼儿的最佳切入点，从而提升教育质量，发展幼儿个性。
无论面对什么样的家长,都是我们的交流对象，不论家长的素质怎样，我们都应该学会与每一位家长交流，交流孩子的在园表现，交流孩子的点滴进步和存有的不足。
让每位家长都能感觉老师对自己与自己孩子的重视，因为他们深知自己受到了注意或重视，说明孩子也就不会受到冷落。
对于关系比较熟悉、性格直爽的家长，我一般聊天时就直接进入正题，指出孩子近段时间的进步与存有的问题，并相互商量对策；例如我们班上有个宝宝叫尧尧，他的妈妈平常一见到我就会问我：“宝宝最近怎样啊？”我和她的关系也比较熟悉了，所以我就直接告诉她：“最近集体活动中能看到他高举的小手了，而且能在小朋友面前表演节目了，他唱歌时的音色很好，很有天赋；但是最近用餐情况不太好，不肯吃素菜。
有时还用手抓饭。
不知道他在家表现如何？例如我们班有个孩子，爸爸妈妈特别宠他，致使他在规则意识、秩序感等方面一直很差，于是我就利用摘录了一篇文章《学会把爱藏起一半》，她妈妈看到后很受启发，在一次谈话中她说：你提供给我们的文章《学会把爱藏起一半》我真好，拉着他爸爸一起看的……。
二、通过多种渠道引领家长，增强家园沟通的实效性1、做到家园沟通现代化。
我们在开学前家访时首先把自己的电话告知家长，提出希望保持联系。
在第一时间赢得家长的心。
另外，我们学校已经有了自己的网站，我们也有了自己的班级主页，我们把网站地址都告知家长，因人而异，大家自选各自与我们沟通的方式。
这样就更加拓宽了沟通渠道。
2、丰富家长来园活动的内容与形式。
（1）邀请家长来园当“老师”。
在家长这个群体中，他们从事着不同的职业、工种，有着不同文化背景，他们中不乏有能工巧匠、某一方面的专家或管理者等。
这支充满智慧的家长队伍是幼儿园宝贵的教育资源。
比如，我班皙皙的爸爸是个驾驶员，我们正好做“汽车的秘密”这个主题，我们请他来园当了一回“爸爸老师”，现场给小朋友讲述汽车的构造、种类、交通知识等等，孩子们在活动中感到非常新鲜，孩子们兴致昂然。
学习兴趣也随之增强了。
这种活动大大丰富了幼儿园教育活动的内容。
与此同时，在这个过程中的“能者为师”观点会潜移默化地根植于幼儿心中，而幼儿也会因为自己的父母成为同伴们的老师而倍感自豪。
（2）家长参与班级的节日庆祝和联欢活动节日是孩子接受教育的大好机会，每当节日来临，我们都会展开一系列主题活动。
如“迎新春”、“我爱妈妈”、“快乐六一”等各种庆祝活动，同时我们邀请家长参与活动，并充分发挥家长的特长：表演、亲子游戏，摄影、巧手小制作等等。
“六一”那天，我们邀请妈妈来园与孩子一同庆祝节日。
在活动中，妈妈们和孩子开始忙忙碌碌地精心制作漂亮、可口的“水果拼盘”了：她们将各种时令水果实行着有机的组合，再配合精巧的刀工技术、设计造型，它们忙得不亦乐乎；而宝宝们时而品尝，时而帮忙，时而和妈妈们说几句悄悄话，把水果塞进妈妈的嘴中；时而又开怀大笑；。
在热闹、温馨的氛围中，一盘盘经过精心设计、极富创意、造型独特的艺术品表现在大家的面前了：万紫千红、满天星、众星捧月、西瓜船、心心相印、稻草人、美丽家园、水果小屋、荷花盛开、幸福花篮……一个个美丽的名字、一个个智慧的碰撞、一个个亲情的演绎……使整个活动意义长远。
活动犹如兴奋剂，让家长们留恋往返，更使孩子们体验了成功和快乐。
总来说之，感情的融洽，方法的合理是构成家园沟通成功的艺术之所在。
让我们用爱心和童心，构筑起孩子心中最美的风景。
让我们与家长为友，与孩子为伴，用童心通向童心，用爱心呼唤爱心，生命有爱才温暖，教育有爱才成功。
用心沟通，使我们们与孩子更亲密，与家长更加心连心，用心沟通，让距离消失！。
