人教版语文九年级第一单元知识点考点梳理

九级上册第一单元第1课一、字音、字形辨析。

1.生词识记莽莽（mǎng) 滔滔（tāo) 妖娆（ráo) 稍逊（xùn) 风骚（sāo) 多娇（jiāo) 折腰（zhã) 大雕（diāo) 略输（shū) 天骄（jiāo)素裹（guǒ) 成吉思汗（hán) 多音辨读分（fân)分外汗（hán)成吉思汗折（zhã)折腰数（shǔ)数风流人物（fēn)分寸（hàn)汗牛充栋（zhē)折腾（shù)数码（shã)折本（shuî)数见不鲜2.例题下列加点字有误的一项是（）A.数（shǔ)风流人物B.稍逊（xùn)风骚C.原驰蜡（là)象D.分外妖娆（rǎo) 答案：D 娆应读作ráo3.考题链接根据拼音写汉字或者给生字注音望着那tāotāo( )江水，他想起了历史上那些独领风sāo( )的风流人物，其中他最敬佩的就是孙仲谋了，即使是那弯弓射大雕（）的成吉思汗（）与其比起来，他也觉得很是xùn( )色不少。

二、词语积累与运用1.妖娆：娇艳美好。

风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。

红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。

一代天骄：指称雄一世的人物。

折腰：鞠躬，倾倒。

2.例题下列句中加点的词使用无误的一项是（）A.他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。

B.他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。

C.下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。

D.这篇课文最突出的特点是，语言富有文采答案：D 解释见上面积累部分3.考题链接解释下列加点字的含义。

出言不逊（）雄才大略（）稍逊风骚（）抑扬顿挫（）稍逊风骚（）略输文采（）卖弄风骚（）顿失滔滔（）三、句子运用。

1，千里冰封，万里雪飘运用了什么修辞手法？你能再举一个这样的例子么？2，“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高试比高”和“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”分别表现了怎样的景象？三、文学常识与古诗词填空。

1.毛泽东（1893----1976），字润之湖南湘潭人，马列主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。

他的诗词，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，襟怀豪迈。

《沁园春•雪》、《沁园春•长沙》、《水调歌头•游泳》等名篇被广为传颂。

2.例题《沁园春•雪》一词中的“沁园春”是名，“雪”是。

3.考题链接《沁园春•雪》一词中点题的句子是，点明中心的句子是，直接抒发对祖国赞美之情的句子是，能够回答《沁园春•长沙》中“问苍茫大地，谁主沉浮？”的一句是。

四、现代文阅读链接1.比较阅读下面两首词，完成1--5题。

卜算子卜算子陆游毛泽东驿外断桥边，寂寞开无主。

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

无意苦争春，一任春芳妒。

俏也不争春，只把春来报。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

1.梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉，甲乙两首词分别歌颂了梅花怎样的品质和精神？2.乙词中的“俏也不争春”与甲词中的哪句相同？3.乙词中的“待到山花浪漫时，她在丛中笑”与甲词中的哪句相反？4.请你写出积累的咏梅佳句，或自选角度抒写你的赞美之情。

5.请用散文化的语言赏析甲词或乙词。

四、作文有人说：诗是世界上最美的语言，诗人是上帝之子，诗可以用来抒情写意，咏物怀古，诗是拥抱文学的天之骄子，是艺术殿堂中最为璀璨的明珠，人们也把追求生命自由和个性独特的艺术人生称作诗话人生，请以“为你写诗”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

第二课、《雨说》一、字音、字形辨析。

1.词识记田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎng bǎo 喧嚷xuān rǎng2.考题链接给下列加点的字注音。

禁锢（）留滞（）喑哑（）喧嚷（）田圃（）蓑衣（）襁褓（）街衢（）二、词语知识积累。

1.解释下列词语禁锢：束缚，强力限制寒浅：初春时淡淡的余寒喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚2.考题链接解释下列词语。

喧嚷：（好些人）大声地叫或说忍冬：忍受冬寒襁褓：指的是包裹婴儿的布或被三、文学常识填空《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。

代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。

《雨说》的主题：“雨说”的话抒发了诗人赞美春天、春雨的情感。

“为生活在中国大地上的儿童而歌”做副标题表达了诗人关怀祖国前景、情系祖国命运的浓郁的爱国热情。

例题：文学作品四大体裁是、、、，《雨说》的体裁是，作者是，台湾诗人。

“君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊”几句诗运用了、的修辞手法。

这样写的好处是。

四、现代文阅读链接（课内阅读）。

第一样事，我要教你们勇敢地笑啊君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事，我还要教你们勇敢地笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的希望就有了雨说，我来了，我来了就不再回去当你们自由地笑了，我就快乐地安息有一天，你们吃着苹果擦着嘴要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意①雨教小孩子做什么，为什么要教他们这样做？②说说你对下面诗句的理解。

只要你们笑，大地的希望就有了③第一节诗每句末尾都有一个“啊”字，它表现了诗人怎样的心情？④诗人用第一人称的口吻来写雨有什么效果？谈谈你的理解。

⑤“有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。

”你是怎么理解这两句话的？第三课、《星星变奏曲》一、字音字形辨析。

颤动chàn dîng 凝望 níng wàng 安慰ān wâi柔软 rïng ruǎn 疲倦 pí juàn 覆盖 fù gài例题：1.给下列加点字注音。

颤动________ 凝望________ 安慰________柔软________ 疲倦________ 覆盖________2．给加粗字注音。

寂寞（）覆盖（）冻僵（）二、词语知识积累。

例题链接：解释下列句中加粗的词。

（1）谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望凝望：____________________________________________________（2）谁还需要星星，谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧寂寞：____________________________________________________（3）只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵弥足珍贵：________________________________________________（4）诗人在静谧的深夜遥望星空静谧：____________________________________________________答案：（1）聚精会神地看。

（2）孤独，冷清。

（3）更加值得珍惜，更加宝贵。

（4）安静。

三、文学常识填空。

1.《星星变奏曲》作者是，是我国代诗人。

2.在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。

3.这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是________，而是________，寄托了诗人的________________四、课外阅读链接。

我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄予爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！12．这首诗歌表达了怎样的思想感情？___________________________________________________________13．你认为应该用怎样的语调朗诵这首诗？___________________________________________________________14．请用“/”给下列诗句按意义划分节奏。

我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄予爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！15．诗中画横线一句里的“运”改换为“用”，好不好？请谈谈看法。

___________________________________________________________________________16．这首诗可分为两部分，均是运用幻觉来构筑诗篇，但彼此之间有细微的区别，请你谈谈自己的看法。

___________________________________________________________________________17．你了解戴望舒吗？请你查阅资料摘录一些有关他的介绍或诗文，并与同学相互交流。

_________________________________________________________________________ 答案：12．表达了作者对故土的热爱，对敌人的憎恨，对民族前途的坚定信念。

13．用抑郁、痛惜的语调读出心头的沉重与痛苦；用激昂的语调读出对“辽远的一角”的深情赞美。

14．我/把全部的力量/运在手掌贴在上面，/寄予/爱和一切希望，因为/只有那里/是太阳，/是春，将/驱逐阴暗，/带来苏生，因为/只有那里/我们/不像牲口一样/活，蝼蚁一样/死……那里，/永恒的/中国！15．不好，因为“运”字突出了用力之大、之足，有“使出浑身解数”的意思，更能表现出作者的爱国情思，而“用”没有这种效果。

16．同为想像，但是前半部分侧重于写实，以一幅富有特征的小画面缀连，表现出国土在敌人的铁蹄下的深重苦难；后半部分侧重写意，用一连串亲切温馨的比喻，染上明丽和煦的色彩。