国家中职示范校建设情况总结汇报

内蒙古工业学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”第一年度完成情况报告尊敬的各位专家、校长、同仁：首先，我代表内蒙古工业学校师生欢迎大家来到我校检查指导！由我向大会汇报，不妥之处，敬请各位领导、专家批评指正。

我的汇报共有六部分。

一、学校基本情况我校开设机床加工、焊接加工、市场营销等27个常设专业，有80余个教学班，在校生5000余名，每年开展技师、创业、农村劳动力转移等各类培训，年均超过3000人。

学校是首批技师学院、中央财政支持的电工电子职业教育实训基地、国家级高技能人才培训基地、内蒙古省级公共实训基地、呼市高技能人才公共实训基地，也是全国职业教育先进单位、内蒙古文明和谐单位、内蒙古技工教育先进集体。

二、项目建设概述三部委批复我校为国家中职示范校立项建设单位以来，在省市教育、人社、财政部门的大力支持和帮助下，我校紧紧围绕将项目建设成为“改革创新、提高质量、办出特色三个示范”的总要求，按照《任务书》与《实施方案》确定的时间表和路线图，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为重点，以改革教学、培养、办学、评价四种模式为抓手，创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理、建立制度流程。

项目建设实行统一领导、条块结合、项目办负责的管理体制。

校领导和审核评估组从教学、人、财、物四方面对分管部门建设项目，按条管理、分项监督；各项目办主任作为第一责任人，与校长签订目标责任书，分块管理，全权负责。

我校示范校建设预算资金2120万元，中央和市级配套资金各1060万元。

借此机会，衷心感谢市财政局领导的关心支持！三、重点专业建设情况我校示范校重点专业由汽车维修、电气自动化设备安装与维修、数控加工、计算机网络应用、图文信息处理五个专业构成。

包括“人才培养模式与课程体系改革”、“师资队伍建设”、“校企合作、工学结合运行机制建设”三方面的内容，共计231项验收要点。

第一年度总预算投入资金988万元，实际支出565万元。

1、人才培养模式与课程体系改革我校通过引进合作企业进驻学校，开展紧密型的校企合作，构建“以职业能力为导向、以学习领域为表现形式、以完成典型工作任务为载体”的工学结合一体化人才培养模式。

目录1、学校示范校建设中期检查汇报材料 (1)2、学校基本情况及项目进度情况表 (25)3、学校基本情况及项目进度情况表条目说明表 (27)4、学校示范校建设年度经费使用报告 (55)5、机械制造技术专业年度建设情况报告 (62)6、机械制造技术条目完成情况说明表 (83)7、汽车运用与维修专业年度建设情况报告 (101)8、汽车运用与维修专业条目完成情况说明表 (115)9、金属热加工专业年度建设情况报告 (134)10、金属热加工专业条目完成情况说明表 (159)11、数控技术应用专业年度建设情况报告 (177)12、数控技术应用专业条目完成情况说明表 (183)13、电气运行与控制专业年度建设情况报告 (211)14、电气运行与控制专业条目完成情况说明表 (228)国家中等职业教育改革发展示范校建设中期检查汇报材料一、项目概述（一）项目基本情况内蒙古工业学校“国家中等职业教育改革发展示范校”建设项目重点建设五个专业（机械制造技术、汽车运用与维修、金属热加工、数控技术应用、电气运行与控制）与一个特色项目（管理制度改革与创新）。

建设资金1060万元，其中中央财政投入1040万元，学校自筹20万元。

（二）宣传发动、全员参与为了提高广大职工参与示范校建设的积极性和主动性，学校组织开展了历时15天的“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”宣传发动与学习动员工作，重点学习了教育部副部长鲁昕同志在首批示范校建设校长培训班上的讲话、《中等职业教育改革创新行动计划》、和我校示范校项目建设实施方案等相关文件。

通过召开全校动员大会、项目领导组和项目办会议、各子项目实施团队会议等方式，认真学习了实施方案，逐条领会方案中的内容实质，使全校教职工从思想上认识到了示范校建设项目的重要意义。

（三）机制引领、团队保障建设项目启动以后，学校非常重视项目的建设工作，成立了：由校长牵头的“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设领导组，领导组下设办公室及子项目实施小组，教学副校长担任办公室主任，重点建设专业负责人担任子项目实施小组组长，骨干教师牵头、双师型教师和企业专家共同组建的支项目小组。

中职学校建设情况汇报材料
近年来，我校在中职学校建设方面取得了一系列显著成就，为了更好地总结和
展示我校的建设情况，特向上级部门进行汇报。

首先，我校注重教学设施的建设和改善。

学校大力投入资金，对校园内的教学楼、实训基地、实验室等进行了全面升级和改造，提高了教学设施的现代化水平。

特别是实训基地的建设，为学生提供了更好的实践教学条件，有效提升了教学质量。

其次，我校加强了师资队伍建设。

通过招聘、培训等方式，引进了一大批高水
平的教师和管理人员，提高了教师队伍的整体素质。

同时，学校也注重对教师的培训和激励，使教师更加有激情地投入到教学工作中，为学生提供更优质的教育服务。

另外，我校还积极推进课程建设和教学改革。

学校结合行业需求，重新调整和
优化了课程设置，开设了一批符合市场需求的新专业，为学生的就业和发展提供了更多选择。

同时，学校还大力推进教学改革，探索实施了一系列教学改革方案，提高了教学质量和教学效果。

此外，学校还加强了与企业的合作交流。

通过与各大企业的合作，学校为学生
提供了更多的实习和就业机会，促进了学校与社会的深度融合，为学生的就业和发展搭建了更多的平台。

最后，学校还加强了学生的综合素质教育。

学校注重学生的思想政治教育、道
德品质培养、体育锻炼等方面的教育工作，努力培养学生健康向上、全面发展的人才。

综上所述，我校在中职学校建设方面取得了显著成就，但我们也清醒地认识到，中职学校建设仍然存在一些不足和问题，希望得到上级部门的关心和支持，共同努力，为中职教育事业的发展贡献更大的力量。

2023年职中创建两型示范学校工作小结2023年，职业中学在我国教育体系中发挥着重要的作用。

为了进一步推动职业教育的发展，我国决定在2023年建设两所两型示范学校，以示范和推广先进的职业教育理念和实践经验。

作为一名工作人员，我参与了此次示范学校的创建工作，并在工作中总结出以下经验和教训。

首先，我发现职业教育的改革和创新是一个复杂而庞大的工程。

示范学校的创建工作从规划、选址、设计到招生、教学、管理等各个环节都需要认真筹划和组织。

在这个过程中，我们遇到了很多挑战和困难，比如资源不足、师资不够、设施建设不够完善等。

因此，我们需要制定详细的工作计划，并与相关部门和专家进行充分的沟通和协商，以确保工作的顺利进行。

其次，在示范学校的创建过程中，我们注重以学生为中心的教育理念。

职业教育的目的是培养适应社会和经济发展需求的专业人才，因此我们要充分考虑学生的需求和兴趣，提供多样的培训项目和课程选择。

同时，我们还要注重实践教学，为学生提供充足的实践机会和实践环境，培养他们的实际操作能力和创新精神。

此外，在示范学校的教师队伍建设中，我们注重引进优秀的教师和培养本土化的教师。

为了吸引优秀的教师加入我们的团队，我们制定了详细的招聘和激励政策，提供良好的工作环境和发展空间。

同时，我们也注重培养本土化的教师，通过师资培训和交流合作等方式提高他们的教学水平和综合素质。

此外，示范学校的管理和评估也是重要的一环。

我们建立了科学的管理体制和评估机制，制定了详细的管理规定和评估标准，加强对教学质量和学生发展的监督和检查，及时发现问题并采取措施加以改进。

在这个过程中，我也发现了一些不足和教训。

首先，我们在规划和设计阶段的工作不够充分和细致，导致后期出现了一些问题和困难。

因此，在以后的工作中，我们需要更加注重前期工作的细化和完善，充分考虑各种情况和需求。

其次，我们在师资队伍建设方面也存在一些不足。

虽然我们招聘了一些优秀的教师，但在培养本土化的教师方面还有些欠缺。

国家示范中职建设情况总结国家示范中职建设情况总结在省厅领导的正确指导下，学校成立了示范学校建设组织机构，制订了工作制度，确定目标，规范管理，在短期内取得了较好的效果。

一、规范管理，保证进度1.建立工作机制，规范项目管理学校制定了《淄博市工业学校关于成立学校示范学校项目建设组织机构的决定》、《淄博市工业学校示范学校建设项目实施管理办法》、《淄博市工业学校示范学校建设项目经费管理实施细则》等制度文件，为示范校建设保驾护航。

2.明确建设目标，签订责任书各建设项目将建设内容细化，落实到具体时间、具体人，形成目标责任书，主要内容：责任范围、建设内容、任务分解、预期目标、验收要点、资金预算、时间安排等。

学校召开专门会议，校长与各项目负责人签署目标责任书。

3.启动项目建设，开展专题培训学校专门举行了示范校建设工作启动仪式，举行了两次大的专题培训和多次相关培训。

第一次培训：校委会成员培训，全体教职工培训，解读《关于成立学校示范学校项目建设组织机构的决定》、《示范学校建设项目实施管理办法》、《示范学校建设项目经费管理实施细则》；进行了项目建设工作培训和研讨交流。

第二次培训：暑假期间集中6天时间，分管校长、各项目组负责人、骨干教师参加，对重点专业建设进行了专门培训。

一是听听领导是怎么说的。

学习鲁昕部长在中职校长培训班上的讲话精神。

二是看看文件是怎么写的。

学习《教育规划纲要》、《示范学校建设意见》、《中职改革创新行动计划》等。

三是了解国内外专家是怎么做的。

学习了邢晖、魏民、余祖光、姜大源、史晓鹤、林德芳、华康清、张振笋等专家的报告。

四是想想自己是怎么设计的。

重新审视《实施方案》、《任务书》。

五是深入研究一下应当怎么落实。

制定出各专业建设的详细工作计划——路线图和时间表。

4.落实建设资金，提供物质保障学校资金管理组，积极落实中央支持资金和配套资金。

建立项目建设资金专项管理账目，监督指导建设资金的使用。

学校积极向区政府申请建设配套资金，争取地方政府对示范学校建设的支持。

中职达标建设情况汇报材料近年来，中职教育作为我国教育体系中的重要组成部分，受到了越来越多的关注和重视。

为了提高中职教育的质量，各地方政府和学校纷纷开展中职达标建设工作。

我校作为本地区中职教育的重要组成部分，也积极投入到中职达标建设中，取得了一定的成绩。

现将我校中职达标建设情况进行汇报如下：一、师资队伍建设情况。

我校高度重视中职教育师资队伍建设，通过加大招聘力度和加强培训，目前我校中职教育师资队伍整体水平得到了较大提升。

学校拥有一支结构合理、素质过硬的中职教育师资队伍，他们不仅具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，而且积极探索教育教学改革的新途径，为中职教育的发展注入了新的活力。

二、教学设施建设情况。

中职教育教学设施的完善程度直接关系到学生的学习效果和教学质量。

我校注重教学设施的建设和更新，不断完善实训基地和实验室设施，提高教学设备的使用率和效益。

目前，我校已建成了一批符合中职教育教学要求的教学楼、实训基地和实验室，为学生的实践教学提供了良好的条件。

三、教学改革与课程建设情况。

我校积极探索中职教育教学改革的新途径，不断完善中职教育课程体系，推进教学改革。

学校开设了一批符合市场需求和学生兴趣的特色课程，拓宽了学生的知识面和就业渠道。

同时，学校还注重学科交叉和实践教学的融合，提高了教学效果和学生的综合素质。

四、学生管理与服务情况。

学生管理与服务是中职教育工作中的一项重要内容，我校注重学生管理与服务工作，建立了健全的学生管理制度和服务体系，为学生提供了全方位的学习和生活支持。

学校还积极引导学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

五、社会合作与交流情况。

我校注重与社会各界的合作与交流，积极开展产学研合作，拓宽学生的就业渠道。

学校与多家企业和机构建立了长期合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。

同时，学校还积极参与中职教育的交流与合作活动，不断吸收国内外先进的中职教育理念和经验，促进学校的发展和提高。

中职学校建设情况汇报
近年来，我校中职学校建设取得了长足的进步，为学生提供了更好的学习和生
活环境，为教师提供了更好的教学条件。

下面就我校中职学校建设情况进行汇报。

首先，学校基础设施得到了大力改善。

学校新建了一座现代化的教学楼，配备
了先进的教学设施和设备。

同时，学校还对校园环境进行了整治和美化，种植了大量的绿化植物，使校园更加美丽宜人。

其次，学校加强了师资队伍建设。

学校招聘了一批经验丰富、业务精湛的教师，提高了教师的整体素质。

同时，学校还组织了多次教师培训，提升了教师的教学水平和专业能力。

再次，学校注重学生综合素质教育。

学校开展了丰富多彩的课外活动，丰富了
学生的课余生活，培养了学生的兴趣爱好。

学校还加强了学生的思想政治教育，提高了学生的思想道德素质。

最后，学校加强了与企业的合作交流。

学校积极与企业合作，开展校企合作办学，为学生提供更多的实习机会和就业机会。

学校还邀请企业专业人士来校进行讲学和实践指导，拓宽了学生的就业渠道。

总的来说，我校中职学校建设取得了显著成绩，为学生的成长和发展提供了良
好的条件和保障。

学校将继续努力，不断提升办学质量，为培养更多优秀的技术技能人才做出更大的贡献。

中职示范校建设总结报告中职示范校建设总结报告为了促进中等职业教育的发展，提高学校教育质量，我校积极申请中职示范校，经过一年多的建设，现进行总结汇报如下：一、背景介绍中职示范校建设是中等职业教育改革的重大举措，旨在通过示范带动全国中职教育改革创新，提升办学水平与质量。

我校作为一所具备一定实力和潜力的职业学校，积极响应国家政策，主动申请中职示范校建设。

二、建设目标中职示范校建设的目标是培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和具有创新创业能力的社会主义建设者和接班人。

我校立足于这一目标，紧密结合学校特色和办学定位，制定了详细的建设目标和计划。

三、建设内容1.课程改革：根据相关课程标准，我校对课程进行了全面改革，强化技能培养和实践能力的培养。

并积极引入国际化课程，提升学生的国际竞争力。

2.师资队伍建设：为了提高教师的教育教学水平，我校加大了教师培训力度，组织师资培训班，定期邀请外部专家进行指导和讲座。

同时，制定了教师评聘标准，提高教师的职业发展空间和待遇。

3.实训基地建设：我校建设了一系列现代化的实训基地，如机电实训基地、电子实训基地、餐饮实训基地等，使学生能够在实践中学习，提高实际操作能力。

4.校企合作：为了增强学生的实际工作经验，我校积极与企业进行深度合作，开展实习就业交流活动。

与企业共建实训基地，为学生提供更多就业机会。

四、建设成效1.教育教学水平明显提升：通过课程改革和师资培训，教师的教育教学水平有了明显提高，学生的学习积极性和专业知识掌握程度都得到了提升。

2.学生就业率提升：校企合作的实施，为学生提供了更多的就业机会。

目前，我们学校的毕业生就业率已经超过了90%，受到了社会的一致好评。

3.学校影响力扩大：中职示范校建设的推进，使我们学校的影响力得到了扩大。

各级领导和同行学校对我们学校的管理和教育模式都持有认可态度，纷纷前来参观交流。

五、存在问题与展望1.师资队伍建设仍需加强：虽然我们加大了师资培训力度，但仍有一些教师的教学水平有待提高。

国家中职教育改革发展示范学校总结国家中职教育改革发展示范学校总结2012年6月，国家三部委批准我校为第二批国家中等职业教育改革发展示范学校（以下简称为国家示范校）项目立项学校。

经过两年建设已经圆满完成了预定的建设任务，取得了显著的成效。

一．项目建设基本情况（一）项目建设总体情况1．项目建设主体进展与预期目标完成情况按照《任务书》和《实施方案》确定的任务及要求，我校认真执行其进度计划，严格遵守其资金安排，圆满地完成了预定的各项任务指标，取得了一系列建设成果。

特别是在人才培养模式与程体系改革、师资队伍建设、校企合作与工学结合运行机制建设等方面取得显著成效。

我校在机电技术应用、汽车制造与维修、模具制造技术、会计4个重点建设专业和综合职业能力评价、xx非遗传承教学两个特色项目之下共设置了64个二级项目，细分为483项建设任务。

实际完成了494项任务，完成进度达到了1023%。

（详见表一)表一：示范校建设项目完成进度表一级项目二级项目数任务数完成数完成进度重点建设专业机电技术应用131371421036%模具制造技术147979100%汽车制造与维修147070100%会计121281024%特色项目综合职业能力评价63232100%xx非遗传承教学4043107%合计644834941023%2．对学校整体办学实力提升的带动作用通过示范校建设项目的实施与过程管理，全校教职员工树立了先进的职业教育理念，进一步明确了中职教育的办学方向；提高了管理队伍的执行力，提升了学校整体管理水平，教学管理及运行更加科学化、规范化、现代化；师资队伍从数量和质量上都得到加强；一体化教室、实验室、实训基地等硬设施得到了极大改善；教学仪器设备总值、总量等明显提升；形成了开放式教学资共享平台，重点专业与非重点专业协调发展；校企合作的深化，有效地提高了人才培养质量；就业质量大幅提高，招生尊严真正形成；截止2014年6月4日，学历教育在校学生418人；示范建设成果对区域内职业教育的示范辐射作用不断增强。

中职名校建设年度总结汇报尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！我是XX中职学校的一名学生代表，今天，我非常荣幸地站在这里向大家汇报我们学校去年的中职名校建设工作。

201X年，是我们学校中职名校建设的重要一年。

在这一年里，学校全体师生团结一致，积极努力，取得了一系列的成绩和进展。

首先，在师资队伍建设方面，学校加大了对教师的培养和引进力度。

去年，学校送教师参加各类培训班、学术交流会及教育学术研究，进一步提高了教师的教学能力和专业素养。

同时，学校还积极引进了一批具有丰富经验和专长的中高级教师，涉及到各个专业领域，极大地丰富了学校的师资力量。

这些师资的引进和培养，为学校的教学质量提升和学生的综合素质培养提供了有力保障。

其次，在课程建设方面，学校进一步完善了课程设置和教学体系。

去年，学校结合实际，根据职业教育的要求和市场需求，优化了各专业课程设置，增加了一些新的课程，比如创新创业、实践教学等。

同时，学校还组织了教研活动，推广了一些教学经验和教学方法，如课堂教学巡讲、教学技能比赛等，有力地提高了教师的教学水平和教学效果。

此外，在实践教学方面，学校加强了与企业的合作，建立了更加密切的产教融合关系。

去年，学校与多家知名企事业单位签订了合作协议，为学生提供了更多的实习机会和实践学习的平台。

学校还积极开展了一系列的实践教学活动，包括实习、企业参观、职业技能竞赛等。

通过这些活动，学生们得到了充分的实践锻炼，提高了实际操作能力和职业素养。

在师生管理方面，学校加强了师生之间的沟通和交流，改进了管理方式和方法。

去年，学校成立了学生会、团委等学生组织，为学生搭建了更好的发展平台；同时，学校还积极组织各类文体活动，增强了学生的凝聚力和集体荣誉感。

教师方面，学校注重培养教师的教学能力和职业操守，加强与家长的沟通，形成学校、家庭、社会共同关注学生发展的良好局面。

最后，在质量保障方面，学校始终将提高教学质量放在首位。

去年，学校建立了一整套完善的教学质量评估体系，定期对各个专业和班级进行督导和评估，并制定了相应的改进措施。

专业课教师下企业实践达到2480人天
三
6、校企互融，凸显产学培养特色
拓展校企合作渠道和形式，积极参加企业技术改造，参 与企业项目攻关，签订合作协议企业由28个增加至38个。 建立校企共管的学生顶岗实习管理机制，落实了学生半年以 上的顶岗实习，制定完善了《学生顶岗实习》、《校外实训 基地建设与管理》等制度，推行企业经历证书制度。
21
本
校本教材
6
多媒体数字教学资源 省级教学成果奖 技能竞赛单项奖 国家和省部级 地市级
门网络
课程
1.3TB
15
本专业教 材
4项
2项 142项 81项 61项
专业带头人完成省级课题
全国文明风采大赛获奖
252件
5个 重点 建设 专业
三
4、多元融资，打造功能系列化生产性实训基地
在校内实训基地建设过程中参照企业标准遴选实训设 备，按照岗位特征营造工作环境，改原有校内实训基地仅 满足学生校内实习的单一功能为集教学、继续教育、培训 鉴定等多种功能于一体，与株洲南车电机等16家企业开展 合作，通过政府支持、企业投入、学校自筹等投入形式， 新建4个校内实训基地和10间实训室，充分满足教学、培 训鉴定、继续教育、技能竞赛等多种社会需求。
二
（一）制定完善规章制度
制订了《株洲市中级技工学校国家示范学校建设项目实施管理办法》、《株洲市中级 技工学校国家示范学校建设项目经费管理实施细则》等规章制度，确保项目建设管理 的规范化、制度化、系统化、精细化。
（二）建立健全工作机制
学校成立了国家示范校项目建设领导小组，由陈洪星校长担任组长，教学副校长担任 副组长，其他副校级领导担任组员，统筹管理示范校建设事宜。领导小组下设项目办

内蒙古工业学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”第一年度完成情况报告尊敬的各位专家、校长、同仁：首先，我代表内蒙古工业学校师生欢迎大家来到我校检查指导！由我向大会汇报，不妥之处，敬请各位领导、专家批评指正。

我的汇报共有六部分。

一、学校基本情况我校开设机床加工、焊接加工、市场营销等27个常设专业，有80余个教学班，在校生5000余名，每年开展技师、创业、农村劳动力转移等各类培训，年均超过3000人。

学校是首批技师学院、中央财政支持的电工电子职业教育实训基地、国家级高技能人才培训基地、内蒙古省级公共实训基地、呼市高技能人才公共实训基地，也是全国职业教育先进单位、内蒙古文明和谐单位、内蒙古技工教育先进集体。

二、项目建设概述三部委批复我校为国家中职示范校立项建设单位以来，在省市教育、人社、财政部门的大力支持和帮助下，我校紧紧围绕将项目建设成为“改革创新、提高质量、办出特色三个示范”的总要求，按照《任务书》与《实施方案》确定的时间表和路线图，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为重点，以改革教学、培养、办学、评价四种模式为抓手，创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理、建立制度流程。

项目建设实行统一领导、条块结合、项目办负责的管理体制。

校领导和审核评估组从教学、人、财、物四方面对分管部门建设项目，按条管理、分项监督；各项目办主任作为第一责任人，与校长签订目标责任书，分块管理，全权负责。

我校示范校建设预算资金2120万元，中央和市级配套资金各1060万元。

借此机会，衷心感谢市财政局领导的关心支持！三、重点专业建设情况我校示范校重点专业由汽车维修、电气自动化设备安装与维修、数控加工、计算机网络应用、图文信息处理五个专业构成。

包括“人才培养模式与课程体系改革”、“师资队伍建设”、“校企合作、工学结合运行机制建设”三方面的内容，共计231项验收要点。

第一年度总预算投入资金988万元，实际支出565万元。

1、人才培养模式与课程体系改革我校通过引进合作企业进驻学校，开展紧密型的校企合作，构建“以职业能力为导向、以学习领域为表现形式、以完成典型工作任务为载体”的工学结合一体化人才培养模式。

江苏省溧阳中等专业学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目总结报告（2013.08.25）江苏省溧阳中等专业学校（以下简称学校）创办于1985年。

2011年1月，被教育部、人力资源社会保障部、财政部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校。

经过两年的建设，对照批复公布的学校示范校《项目建设实施方案》和《任务书》，至2013年7月，各项建设任务均已圆满完成。

一、项目建设总体情况1．办学基础建设在地方政府的高度重视和有力推动下，学校完成了对溧阳市建工学校、职工学校等多个部门办学单位的资源整合；以政府全程代建方式，完成了三期工程建设；配套专业建设需求，加大了基础设施设备的投入，办学条件极大改善。

表1：2．专业与课程改革建设学校以国示范重点专业建设为契机，全面推进各重点专业的课程改革，开发与建设了系列化项目课程，并带动其他专业的课程改革不断深化，专业课程体系不断完善。

表2：3．师资队伍建设学校积极实施《优秀教师培养发展规划》，选送优秀教师到高校进修、到名企实践、赴境外学习，“专业教师下企业，能工巧匠进课堂”，师资队伍建设成效明显。

表3：4．实习实训基地建设根据示范校建设要求，学校扎实进行重点建设专业的人才培养模式与课程体系改革实践，着力推进配套性实践教学环境的建设。

通过两年的建设，收到了明显的成效。

表4：5．信息化建设学校制定了《教育信息化三年行动计划》，搭建了网络教育数字化学习资源中心平台，并切实将信息技术应用于教学实践；配套改善了信息化教学硬件环境，以信息技术为支撑，改造教室、实验实训室等，极大促进了教育教学质量的提升。

表5：6．校企合作学校筹建了“溧阳市职业教育集团”，建成了3个“厂中校”和1个政校企共建的“园中校”；形成和完善了校企合作、工学结合的人才培养模式，加强了企业与学校的紧密合作。

表6：7．办学效益（社会贡献）学校不断开拓学生成长、成才、成功的渠道，毕业生素质有了明显提升，得到家长、用人单位的普遍好评。

中职示范校建设项目总结报告:建设项目中职示范总结报告全国重点示范中职国家中职示范校名单什么是中职示范校建设篇一:示范性中等职业学校项目建设中期总结报告示范性中等职业学校项目建设中期总结报告一、项目建设总体情况我校市级示范性中等职业学校建设项目于2012年5月份启动建设，建设期2年。

学校成立了以吴瑞祥校长为组长的项目建设领导小组，负责统筹安排建设资金，组织实施项目建设，集中解决项目建设过程中需要协调的重大问题，确保建设进度和建设效益。

项目建设领导小组每月组织召开一次专题调度会，汇报建设成果、交流资料整理经验，审议示范校建设进展情况，及时发现问题解决问题。

每季度进行一次示范校建设工作总结，提炼各部门示范校建设的创新点、示范点及典型案例并予以表彰、宣传和推广。

成立了示范校项目建设专职工作办公室，负责示范校建设项目的日常事务和检查、评估、验收等各项工作的准备工作，包括宣传、策划、接待、上传下达以及协调各部门及各重点建设项目小组的项目建设工作、专题网站建设和整体档案建设。

实行周例会制、半月简报制以及季度工作总结制。

成立了包含4重点建设专业在内的12个重点建设项目工作小组。

成立了以周险峰书记为组长的项目建设督查组，负责向全体师生深入宣传示范校建设的主要任务和重要性，组织、动员全体教职员工积极参与示范校建设，鼓励大家从我做起，一切围绕项目建设，牢固树立质量与改革创新意识，勇做争优创先表率。

负责检查、督促项目建设领导机构、项目建设办公室和重点建设项目建设小组依法履职。

监督项目建设财务透明，依法依规进行。

监督项目建设按计划全面实施，确保项目预期目标实现且验收合格。

一年来，学校围绕项目《建设规划》所确定的建设目标和要求，以专业建设为重点，采取统一领导、分项建设、责任到人、资金统一调度的组织管理机制，各项建设工作有序开展。

学校综合实力进一步增强，教学特色进一步显现，社会声誉越来越好。

多元办学的格局进一步形成。

尤其在政府支持、校企合作办学方面进一步取得了更大的进展。

示范校建设进展情况汇报材料抓住机遇，顺利推进示范校建设自2011年8月，XXX被确定为自治区第三批示范性中职学校建设单位以来，全校教职工一直秉持“建设与发展”的理念，按照《自治区示范校建设方案》的要求，扎实推进各项建设任务，确保建设进度和质量与方案要求相一致。

经过半年的建设，重点专业建设和配套项目建设均取得了初步成效，为下一步全面深入推进示范校建设打下了坚实基础。

以下是示范校建设情况的汇报：一、示范校建设基本情况一）建立健全了示范校建设领导机构和工作机制。

为加强学校对自治区中职示范校建设项目的组织领导，充分发挥示范性建设专项资金的投入效益，保证项目建设的顺利实施，学校成立了建设项目领导小组，由校党委书记任组长，各副校长任副组长。

领导小组下设示范建设办公室，具体负责建设项目的日常管理，组织实施项目计划建设内容，研究制订保证建设顺利实施的各项制度与措施，监督、检查项目建设的执行情况，推进学校示范建设工作顺利实施。

建设项目实行项目化管理，成立了各子项目工作组，对各个子项目实行组长负责制与目标责任制，确保按时、保质完成各个项目的建设计划。

其中专业建设子项目的组长由专业带头人和企业专家担任。

健全的管理和运行机构为示范校建设提供了强有力的领导保障。

是制定了专业建设教学大纲和教材体系。

专业建设工作小组根据调研结果和实际需求，制定了电气化铁道供电、铁路施工与养护、机电技术应用三个专业的教学大纲和教材体系，确保课程设置和教学内容符合行业标准和市场需求。

三是完善了师资队伍建设。

学校通过引进高层次人才、开展教师培训和交流等方式，不断完善专业师资队伍建设。

同时，学校还加强了教师的业务培训和实践锻炼，提高了教师的教学水平和实践能力。

四是建设了实验室和实训基地。

学校投入大量资金建设了电气化铁道供电、铁路施工与养护、机电技术应用三个专业的实验室和实训基地，为学生提供更加实践性的教学环境和条件。

通过以上建设工作，我校的重点专业建设项目稳步推进，取得了显著成效。

-2022 年 7 月 25 日，我校被确定为全国首批 375 所"国家示范性中等职业学校建立方案〞立项建立单位之一。

一年来，学校加强制度建立和责任制的落实，强力推进示范校建立；屡次派人到江浙、上海地区 10 多所学校考察学习，借力推进示范校工作；强化学习和创新，巧力推进示范校建立。

〔一〕示范校运行机制建立1．成立机构，加强示范校建立的组织管理学校成立了校长亲自担任组长，学校其他领导为副组长的示范校建立领导小组。

领导小组下设教学管理、师资队伍建立、校园文化建立、学生管理、校企合作、资金管理、后勤效劳管理七个工程组，并成立了示范校创立办公室，从而形成齐抓共管、全员参预的示范校建立局面。

2．完善制度，保证示范校建立的顺利实施学校制定了示范校建立推进方案、示范校建立考核及奖惩方法、教学指导方案编制实施方案等多个文件，为示范校建立的推进及保证建立质量，提供了制度保障。

3．明确责任，提高示范校建立成效学校与七个示范校建立工程组的组长及四个重点专业的负责人签订了任务书，做到了任务到人，责任到人，建立成果的实现到人。

4．动态管理，促进示范校建立任务的落实-自示范校建立任务书批复之后，学校对建立工作实行动态管理机制，包括学期总结交流、重点专业重点工程会商、周工作安排、月工作结清等，从而保证了建立工作的有序开展。

〔二〕重点专业建立根本情况我校的国家示范校建立工程包括物流效劳与管理、美发与形象设计、汽车运用与维修、制冷和空调设备运用与维修四个重点专业建立和办学体制改革一个特色工程。

各工程建立任务发展顺利，资金管理使用标准。

对照"任务书"学校对建立工程发展了分解，分项实施，整体推进。

2.师资队伍建立3.校企合作运行机制建立二、工程建立成效〔一〕建立了"一、二、三、四〞的人材培养模式学校严密结合市域经济对人材开展的需要，提出了"一、二、三、四〞的人材培养模式，即一个目标：提高人材培养的质量；两个结合：学校培养与企业培训结合，校园文化与企业文化结合；三条渠道：工学结合、校企合作、顶岗实习；四位一体：责任、知识、技能、经历。

国家中等职业教育改革发展示范学校建设总结中等职业教育改革发展示范学校建设项目总结报告青海省互助县职业技术学校二〇一四年六月目录一、项目建设基本情况..............................................（一）项目建设的总体情况................. ........................（二）建设工作机制与举措..........................................二、重点支持专业建设情况.........................................（一）完善了“校企合一”的人才培养模式与课程体系................. （二）提升师资队伍专业素质与实践能力.............................. （三）深化校企合作与工学交替运行平台............. .................三、特色项目建设情况....................................... .... ...四、项目资金投入、使用与管理情况.................................... （一）中央专项经费使用情况........................................ （二）地方配套经费使用情况........................................五、贡献与示范...................................................（一）对区域经济社会发展的贡献度.................................（二）对区域职业教育的示范成效...................................（三）对省市同类专业带动辐射.....................................六、建设成果.....................................................（一）总体建设成果................................ .................（二）典型案例...................... ............................七、存在的问题与改进的措施.........................................青海省互助县职业技术学校成立于1985年，1999年被青海省教育厅认定为省级重点职业技术学校，2007年被教育部认定为国家级重点中等职业学校，2009年青海省劳动和社会保障厅批准成立技工学校，2012年被教育部、人社部和财政部审定为第二批“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设学校。