科学社会主义概论(一)

科学社会主义概论第二版和第一版的区别关于科学社会主义概论，我相信每个人都知道。

现在，我给大家介绍一下科学社会主义概论第二版和第一版。

我在《科学社会主义概论》第一版中并没有讲到科学社会主义概论是什么。

我这里就简单介绍一下两个不同版本的主要区别。

一、从篇幅上讲，两个版本都要比第一版大一些。

《科学社会主义概论》第一版是这样写的：“第一版（共20页):从1830年到1848年的国际形势，讨论国际工人运动历史及其基本问题。

该章节是科学社会主义概论的基础。

其正文包括4部分：第一部分介绍世界社会主义运动的概况、国际工人运动的历史及其基本问题；第二部分介绍社会主义运动的历史及其基本问题；第三部分介绍科学社会主义对资本主义的具体影响；第四部分介绍科学社会主义在资本主义条件下存在及其对其他国家人民的影响。

这4部分分别为：资本主义社会的生产关系、社会形态、经济关系、政治关系。

该章节前三个部分都用了1—2页篇幅阐述科学社会主义原理，后三个部分都用1—2页篇幅阐述科学社会主义原理，最后一个部分用了2页篇幅为科学社会主义理论体系进行阐述。

”第一版是这样写的：“作为一部历史概论，《科学》第一版集中写出了19世纪上半叶欧洲主要资本主义国家的发展历程及其阶级矛盾变化的特点；同时对于科学社会主义理论体系进行阐述”；而第二版则是这样写的：“按照唯物史观第一、二、三段以及第一阶段发展历程来划分世界社会主义运动的历史阶段可分为三个阶段：第一阶段(1830年至1848年):从‘工人阶级’主导历史发展时代至‘资产阶级’主导世界发展时代；第二阶段(1848年至1889年):从‘社会主义’主导历史发展阶段至‘社会主义’主导世界发展时代；第三阶段(1891年以来):从‘新帝国主义’主导历史发展阶段至‘最终共产主义革命阶段’。

”这样算来，该书第一、三段共60页。

二、从内容上讲，两个版本各有侧重，都要比第一版更加丰富、更加科学、更加具体、更加全面。

因为科学社会主义概论是马克思恩格斯为研究科学社会主义而写的专著，是马克思主义经典作家关于科学社会主义基本理论和基本经验的理论总结和理论概括，是科学社会主义研究在人类社会发展史上的重要成果。

科学社会主义》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标：科学社会主义是马克思主义理论的重要组成部分,是进行马克思主义理论教育的基本内容。

通过系统地科学社会主义理论的讲授和学习，使学生全面、系统地了解和掌握科学社会主义的基本理论，能够牢固树立马克思主义的世界观。

（二）课程目标：课程目标1：1．1了解学科对象、性质及其地位。

课程目标2：2．1了解空想社会主义思想发展历史与科学社会主义诞生的历史必然性。

课程目标3：3．1了解社会主义革命理论与社会主义革命的历史进程，加强社会主义信念。

课程目标44．1了解社会主义建设的历史与现状，强化社会主义道路自信。

课程目标55．1拓展视野，了解科学社会主义之外的当代社会思潮和社会运动课程目标66．1正确认识社会主义发展前景（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系三、教学内容导论科学社会主义研究对象和性质1.教学目标：学习和掌握科学社会主义的研究对象和学科性质；掌握科学社会主义的基本研究方法。

2.教学重难点：科学社会主义的内涵及其在马克思主义体重的地位。

3.教学内容：导论从总体上概述了科学社会主义的研究对象及其历史发展，阐明了科学社会主义的学科性质，指明学习和研究科学社会主义的基本方法。

4.教学方法：讲授法第一章社会主义从空想到科学的发展1.教学目标：学习并把握社会主义思想发展史的基本知识，理解科学社会主义诞生的历史必然性，把握科学社会主义创始人的基本理论观点。

2.教学重难点：科学社会主义诞生的历史必然性。

3.教学内容：空想社会主义的发展阶段及其理论贡献和评价；科学社会主义诞生的时代背景及其创立的过程和标志；科学社会主义理论在马克思恩格斯时代的发展。

4.教学方法：讲授法、讨论法第二章社会主义从理论到实践的发展1.教学目标：学习并把握社会主义思想发展史的基本知识，理解科学社会主义诞生的历史必然性，把握科学社会主义创始人的基本理论观点。

2.教学重难点：科学社会主义诞生的历史必然性。

1、社发展进程（1）社会主义从空想到科学的发展：1）空想社会主义从16世纪初到19世纪，早起，平均和批判空想社主三个阶段；2）19世纪30-40年代。

马恩创立科社3）从科社诞生到1917年，在马恩的领导下，许多国家建立了社政党，制定纲领和政策（2）从理论到现实的发展：1）列宁一国或数国首先取得胜利地理论，理论指导俄十月成功2）1917年十月，推翻资产政权，建新社制度。

1921年列宁提出逐步建设社（3）社会主义各国通过改革开放，建设本国特色社，使社制度得到完善。

1）20世纪50年代以来，许多社国认识到苏弊端，改革2）当今世界，以中国为代表社国，不断探索，突破传统苏联模式，不断创新，2、科社在马的地位。

马恩创立哲和经不是目的，而为探讨和研究人社发展规律，特别是社产生发展和建设规律提供依据。

科社在哲和经础上研究社会尤其是资社发展趋势所得出的关于社的结论原理1）马由哲学、政经、科社组成2）马哲辩唯历唯，自然界社会思维3）政经生产关系及其发展规律4）科社是以马哲和政经，唯观和剩值为础依，论证无产人类解放发展规律，为无产和广大劳动群众指明并使其认识到变资本主义为社会主义的条件和正确途径。

5）三部分是整体不可分，没有哲础，没有政经科学依据，不会有科社；而哲、经以科社为落脚点和归宿点。

起点哲，中介经，终结科社。

科社核心。

科社指导，哲和经成为认世和改世的思想武器。

3、空社发展历程及其特点？空社是随资生产方式的出现及矛盾暴露产生，随资生产方式发展及矛盾激化而发展。

资生产方式的发展经历简单协作、工场手工业、机器大工业阶段。

空社经历初、中到高。

1）16-17世纪的乌托邦空想社会主义揭露资弊端：思想与传统反封建压迫区别；文学游记的形式2）18世纪的平均共产主义私有制罪恶根源；理性主义和人性论，法律条文，暴力革命；工场手工业生产，绝对平均和禁欲3）19世纪初的批判的空想社会主义三大空想家唯物论证了社取代资的必然。

提出了实现道路和方法，大工业基础，资制度4、空想社会主义的历史地位？1）空社历史功绩：第一，对资制度深刻揭露和批判，提供启发工人觉悟和科地研究资的材料。

说明：根据本课程《考试大纲》（2016年修订版）基本要求，特向同学提供本课程的两份样卷，仅供参考。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》样卷1第一部分基础知识题 (共30分)（一）单项选择（每题1分，20题，共20分）1. 明确提出以苏为鉴，独立自主地探索适合中国国情的社会主义建设道路的文献是（ B ）A.《论新阶段》B.《论十大关系》C.《新民主主义论》D.《关于正确处理人民内部矛盾问题》2. 党探索中国社会主义建设道路良好开端的文献是（ B ）A.《论新阶段》B.《论十大关系》C.《新民主主义论》D.《关于正确处理人民内部矛盾问题》3. 《论十大关系》的基本方针是（ A ）A. 调动一切积极因素，为社会主义服务B. 正确处理人民内部矛盾C. 加快社会主义改造D. 处理好重工业、轻工业和农业之间的关系4. 下列关于社会主义建设中积极因素与消极因素的论述错误的是（ C ）A. 社会主义建设中的积极因素与消极因素是一对矛盾，这一矛盾呈现出既统一又斗争的关系。

B. 积极因素处于主导的、统治的地位，占有压倒的优势C. 积极因素与消极因素是一对矛盾，是不可相互转化的D. 要调动一切积极因素为社会主义服务5. 社会主义改造完成后，政治生活中居于主导地位的矛盾是（ A ）A. 人民内部矛盾B. 敌我矛盾C. 阶级矛盾D. 社会矛盾6. 毛泽东系统论述社会主义社会矛盾的文献是（ D ）A.《矛盾论》B.《实践论》C.《反对本本主义》D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7. 社会主义社会的基本矛盾是（ A ）A. 社会主义社会的基本矛盾是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾B. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾C. 阶级矛盾D. 人民内部矛盾8. 关于社会主义社会的基本矛盾的说法错误的是（ D ）A. 是人民利益一致基础上的矛盾B. 是一种非对抗性的矛盾C. 是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾D. 是一种对抗性的矛盾9. 下列关于党的八大关于我国社会主要矛盾的分析，错误的是（ C ）A. 国内的主要矛盾，是人民对于建设先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾B. 国内的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要状况之间的矛盾C. 阶级矛盾已经不存在了D. 阶级矛盾是主要矛盾10. 人民内部矛盾是（ C ）A. 对抗性的矛盾B. 根本利益对立基础上的矛盾C. 非对抗性的矛盾D. 不可调和的矛盾11. 关于敌我矛盾的说法错误的是（ B ）A. 用专政的办法解决B. 用民主的办法解决C. 是一种对抗性的矛盾D. 敌我矛盾是根本利益对立基础上的矛盾。

正确认识和评价空想社会主义2013年05月07日14:13【字号大中小】打印社区手机点评纠错E-mail推荐：提交分享到QQ空间分享任何一个人类的优秀思想文化成果，都是继承、批判和发展了人类优秀思想文化遗产的产物。

科学社会主义，是马克思恩格斯在批判地继承了以英、法为代表的近代西欧空想社会主义的基础上而创立的崭新的无产阶级理论体系。

近代西欧的空想社会主义，直接成为科学社会主义的理论来源，从这个意义上说，没有近代西欧的空想社会主义，就没有社会主义从空想到科学的发展过程，就难以导致和产生科学社会主义。

为此，《科学社会主义概论》（以下简称《概论》）就在全书开篇的“导论”以及“第一章”的显要位置，通过阐述“科学社会主义是批判性与继承性相统一的学说”（《概论》第12页）、“空想社会主义之前的理想社会构想”、“空想社会主义的产生和发展”、“空想社会主义的贡献和缺陷”（《概论》第19—28页）、“两大发现使社会主义从空想发展为科学”（《概论》第41—46页），集中论述了科学社会主义和空想社会主义的基本关系、空想社会主义的基本范畴、空想社会主义的基本特点等诸问题。

《概论》的这些论述，对于我们正确地认识和评价空想社会主义，从而更好地学习和掌握科学社会主义，是一个重大的理论要点。

关于科学社会主义和空想社会主义的基本关系《概论》开宗明义地指出，“科学社会主义之所以是‘科学’的，是因为它是马克思、恩格斯在科学分析资本主义和人类社会发展规律基础上创立的，是建立在历史唯物主义和剩余价值学说基础之上的。

”（《概论》第1页）这一论述充分说明了科学社会主义的性质，以及它和空想社会主义之间相互的基本关系。

众所周知，科学社会主义并不是社会主义的最早阶段和表现形态。

科学社会主义的理论和概念的产生离不开作为社会主义前身的空想社会主义，它与空想社会主义有着最为切近的、特殊的联系。

马克思在1874年至1875年初写成的《巴枯宁〈国家制度和无政府状态〉一书摘要》中曾经这样明确地指出：“‘科学社会主义’，也只是为了与空想社会主义相对立才使用”（《马克思恩格斯文集》第3卷，北京：人民出版社，2009年，第407页）。

1《共产党宣言》内容：⑴科学地论证资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律。

⑵深刻的阐明了无产阶级的历史使命。

无产阶级的社会地位和阶级特性使它能够成为资本主义的制度的掘墓人和共产主义的建设者。

⑶论证了无产阶级解放的道路。

无产阶级革命和无产阶级专政是无产阶级获得解放的根本道路。

⑷系统的提出了无产阶级政党的学说。

为了实现无产阶级的历史使命和无产阶级的彻底解放，必须建立“更加强大，更加坚固，更有威力”的无产阶级政党。

意义：是国际共产主义运动的第一个纲领性文献，它以唯物史观和剩余价值理论为基础，第一次对科学社会主义的基本原理做了全面系统的阐述，并指明了实现这一伟大学说的基本道路和策略思想。

《共产党宣言》标志着科学社会主义的诞生。

2莫尔16世纪英国的政治家和思想家，空想社会主义的奠基人，学成并发表了人类思想史上第一部空想社会主义著作《乌托邦》。

批判了欧洲国家的政治和法律制度，指出私有制是一切社会罪恶的根源，第一次提出侧地废除私有制和建立公有制，鲜明的反映了劳动人民争取解放的要求，对后来空想社会主义的发展产生了深远的影响。

3. 卡夫丁峡谷关于马克思所引用的“卡夫丁峡谷”一词的含义，“卡夫丁峡谷”是指资本主义生产发展的过程和资本主义的社会形态。

资本主义国家在特殊的历史条件下，可以不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷，就是可以超越资本主义生产发展的整个阶段，由资本主义的生产方式直接进入以公有制为基础的社会主义生产方式阶段，即进入社会主义社会。

4. 战时共产主义又称“军事共产主义”。

俄国十月革命后，苏俄在1918～1920年国内战争时期采取的经济政策。

就是把国民经济纳入战时体制，集中一切人力、物理和财力，用于战争需要，该政策一军事行动为特征，一余粮搜集制为核心。

苏俄政府为粉碎国内地主资产阶级和帝国主义发动的反苏维埃政权的战争而采取的一系列特殊的临时性的社会经济政策的总称。

新经济政策与邓小平理论的异同：新经济政策：第一，农业方面，用粮食税代替余粮收集制，并引导农民走上合作化道路。

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展课程名称：社会主义基本原理概论要点梳理：一、原始社会的解体和阶级社会的演进一）从原始社会到奴隶社会1.原始社会1）原始社会的地位原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。

如果把原始社会比作人类的童年，那么这个童年期长达二三百万年。

2）原始社会的发展阶段①旧石器时代：原始社会的绝大部分时间处于旧石器时代，人们主要以采集天然食物为主。

②新石器时代：距今约一万年前，人类进入了新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。

那些得益于畜牧业农耕而使人类实现了定居的地方，大都成为人类文明的摇篮。

3）原始社会的生产关系特点原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。

二、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展一）科学社会主义的理论与实践1.科学社会主义产生的历史条件科学社会主义产生的历史条件包括：工业革命的发展、封建制度的瓦解、无产阶级的崛起等。

2.科学社会主义的理论基石和诞生标志科学社会主义的理论基石是马克思主义，诞生标志是《宣言》的发表。

3.社会主义生产关系的特点社会主义生产关系的特点是公有制、按劳分配、劳动人民当家作主。

三、资本主义社会的生产力和生产关系的状况1.原始社会的解体和阶级社会的演进2.奴隶社会、封建社会和资本主义社会的生产力和生产关系的状况资本主义社会的生产力高度发展，但生产关系却存在着基本矛盾和历史命运。

特别提醒：生产力与生产关系是辩证关系，生产力是指人们利用和改造自然的能力，包括生产资料和劳动力等物的因素以及劳动者在生产中起主导作用的人的因素。

生产关系则是指人们在生产中结成的社会关系，包括生产资料的所有制关系、劳动的组织形式、分配方式等。

要有大量货币作为资本，以开办资本主义企业为必要条件。

此外，还需要有大量失去生产资料的人身自由，能够自由出卖劳动力。

第四部分科学社会主义（7～8章）第七章社会主义社会及其发展主要内容：阐述社会主义的发展历程，可概括为：建立、发展、政党。

重点：科学社会主义的产生；社会主义从一国到多国的发展；对社会主义基本特征的探究；社会主义发展的长期性和曲折性；马克思主义政党的性质。

难点：经济文化相对落后国家建立和发展社会主义；如何相识苏东剧变。

第一节社会主义制度的建立一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.社会主义从空想到科学的发展19世纪初期欧洲的三大空想社会主义者，有法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。

空想社会主义的历史局限性：没有正确相识社会历史发展的必定规律。

找不到安葬资本主义的力气。

找不到通往志向社会的现实道路。

1848年2月发表的《共产党宣言》，是社会主义思想史上的第一个纲领性文件，它标记着科学社会主义理论公开面世。

2.无产阶级革命与社会主义制度的建立无产阶级革命是不同于以往一切革命的最新类型的革命。

无产阶级革命的形式：暴力革命、非暴力革命。

但迄今的实践中，暴力革命是主要的基本形式。

19世纪末20世纪初，列宁提出了社会主义革命可以在一国或数国首先成功的理论，建立起世界上第一个社会主义国家——苏维埃俄国的诞生。

二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探究1.列宁领导下的苏维埃俄国对社会主义的探究从1917年末的十月革命到1924年初列宁逝世仅有短短的六年多时间，大体可分三个阶段，即进一步巩固苏维埃政权时期、战时共产主义时期、新经济政策时期。

2.斯大林领导下的苏联对社会主义的探究首先是生产资料全部制的变革。

其次是安排经济体制的建立和发展。

最终是政治思想文化等各项事业的建设与发展。

1936年12月，在苏维埃第八次特别代表大会上通过的苏维埃宪法宣布：苏联已建成社会主义社会。

三、社会主义从一国到多国的发展1.东欧社会主义国家的建立和发展在其次次世界大战前，东欧诸国的社会生产力和资本主义经济关系已有肯定程度的发展，在二次世界大战后的欧洲，出现了波兰、捷克斯拉伐克、罗马尼亚、保加利亚、匈牙利、民主德国、南斯拉夫和阿尔巴尼亚等一批社会主义国家。

1《共产党宣言》内容：⑴科学地论证资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律。

⑵深刻的阐明了无产阶级的历史使命。

无产阶级的社会地位和阶级特性使它能够成为资本主义的制度的掘墓人和共产主义的建设者。

⑶论证了无产阶级解放的道路。

无产阶级革命和无产阶级专政是无产阶级获得解放的根本道路。

⑷系统的提出了无产阶级政党的学说。

为了实现无产阶级的历史使命和无产阶级的彻底解放，必须建立“更加强大，更加坚固，更有威力”的无产阶级政党。

意义：是国际共产主义运动的第一个纲领性文献，它以唯物史观和剩余价值理论为基础，第一次对科学社会主义的基本原理做了全面系统的阐述，并指明了实现这一伟大学说的基本道路和策略思想。

《共产党宣言》标志着科学社会主义的诞生。

2莫尔16世纪英国的政治家和思想家，空想社会主义的奠基人，学成并发表了人类思想史上第一部空想社会主义著作《乌托邦》。

批判了欧洲国家的政治和法律制度，指出私有制是一切社会罪恶的根源，第一次提出侧地废除私有制和建立公有制，鲜明的反映了劳动人民争取解放的要求，对后来空想社会主义的发展产生了深远的影响。

3. 卡夫丁峡谷关于马克思所引用的“卡夫丁峡谷”一词的含义，“卡夫丁峡谷”是指资本主义生产发展的过程和资本主义的社会形态。

资本主义国家在特殊的历史条件下，可以不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷，就是可以超越资本主义生产发展的整个阶段，由资本主义的生产方式直接进入以公有制为基础的社会主义生产方式阶段，即进入社会主义社会。

4. 战时共产主义又称“军事共产主义”。

俄国十月革命后，苏俄在1918～1920年国内战争时期采取的经济政策。

就是把国民经济纳入战时体制，集中一切人力、物理和财力，用于战争需要，该政策一军事行动为特征，一余粮搜集制为核心。

苏俄政府为粉碎国内地主资产阶级和帝国主义发动的反苏维埃政权的战争而采取的一系列特殊的临时性的社会经济政策的总称。

新经济政策与邓小平理论的异同：新经济政策：第一，农业方面，用粮食税代替余粮收集制，并引导农民走上合作化道路。

1、社发展进程（1）社会主义从空想到科学的发展：1）空想社会主义从16世纪初到19世纪，早起，平均和批判空想社主三个阶段；2）19世纪30-40年代。

马恩创立科社3）从科社诞生到1917年，在马恩的领导下，许多国家建立了社政党，制定纲领和政策（2）从理论到现实的发展：1）列宁一国或数国首先取得胜利地理论，理论指导俄十月成功2）1917年十月，推翻资产政权，建新社制度。

1921年列宁提出逐步建设社（3）社会主义各国通过改革开放，建设本国特色社，使社制度得到完善。

1）20世纪50年代以来，许多社国认识到苏弊端，改革2）当今世界，以中国为代表社国，不断探索，突破传统苏联模式，不断创新，2、科社在马的地位。

马恩创立哲和经不是目的，而为探讨和研究人社发展规律，特别是社产生发展和建设规律提供依据。

科社在哲和经础上研究社会尤其是资社发展趋势所得出的关于社的结论原理1）马由哲学、政经、科社组成2）马哲辩唯历唯，自然界社会思维3）政经生产关系及其发展规律4）科社是以马哲和政经，唯观和剩值为础依，论证无产人类解放发展规律，为无产和广大劳动群众指明并使其认识到变资本主义为社会主义的条件和正确途径。

5）三部分是整体不可分，没有哲础，没有政经科学依据，不会有科社；而哲、经以科社为落脚点和归宿点。

起点哲，中介经，终结科社。

科社核心。

科社指导，哲和经成为认世和改世的思想武器。

3、空社发展历程及其特点？空社是随资生产方式的出现及矛盾暴露产生，随资生产方式发展及矛盾激化而发展。

资生产方式的发展经历简单协作、工场手工业、机器大工业阶段。

空社经历初、中到高。

1）16-17世纪的乌托邦空想社会主义揭露资弊端：思想与传统反封建压迫区别；文学游记的形式2）18世纪的平均共产主义私有制罪恶根源；理性主义和人性论，法律条文，暴力革命；工场手工业生产，绝对平均和禁欲3）19世纪初的批判的空想社会主义三大空想家唯物论证了社取代资的必然。

提出了实现道路和方法，大工业基础，资制度4、空想社会主义的历史地位？1）空社历史功绩：第一，对资制度深刻揭露和批判，提供启发工人觉悟和科地研究资的材料。