印度留学生短期汉语学习培养方案
一、学习时限
两个月
二、培养对象及培养目标
本阶段培养的目标是来我校学习医学的印度留学生——母语为印度语，第二语言为英语的汉语初学者，平均年龄18岁左右。学习汉语的目的是便于在中国的日常生活、用汉语学习医学以及在中国参与实习工作，学习汉语的目的具有暂时性和非主动性的特点。
教学旨在让学习者通过连个月的集中培训与强化驯良，具备基本的听、说、读、写能力，能够将课本中的对话灵活地运用到基本的日常言语交际之中；并对中国文化背景和汉语文化知识有一定程度的认识和了解，为进一步的汉语学习打好基础。
三、培养要求
掌握所学汉字的读音，能够掌握最常用词汇和与词汇相关的语法知识，提高听说能力，具体要求如下：
1、掌握汉语拼音，实现比较标准的发音和语调，正确认读汉字
2、掌握300个最常用的词汇以及与词汇相关的语法知识
3、具备最基本的听说能力，能够掌握和运用现代汉语进行日常交际
4、了解一定的中国国情和社会文化
5、基本达到HSK2级的水平，达到初级汉语优等水平。
四、教学原则
1、该教学是对留学生进行短期内的汉语强化培训，应重视语言基本功的训练，重点进行语言交际能力的培养。
2、语言基本功和语言交际能力的培养要贯彻实践性、交际性和精讲多练性的原则，正确处理好听说读写的能力，根据学习对象的特点确定贯彻听说为主、读写为辅的原则。
3、在进行理论知识教学时，既要遵循课本的知识体系，同时也要考虑到学生的可接受性，注重启发性和讨论性的教学，用最浅显的话语解释课本知识。
4、介绍中华民族优秀文化、让学习者了解中国国情的同时，注意尊重汉
语学习者民族的文化。
5、用汉语组织教学，根据学习的进度，逐渐将媒介语的使用降到最低限度。
五、课程介绍与学时分配
本次教学为期两个月，课程分为两门。即初级综合汉语和HSK辅导与训练。总共80个学时，64个学时用于初级综合汉语课程的学习，16个学时用于HSK的辅导与训练
六、教材
《新实用汉语课本1》刘珣北京语言大学出版社
七、考核方式及成绩
百分制考核，考试形式为卷面测试与评估，中期测试30%，期末测试70%。
