七选五公开课教学反思

核心素养下高考七选五解题策略的教学设计及反思作者：王欣来源：《新纪实》2019年第08期一、設计思想教材解读：《考试说明》指出，高考阅读七选五题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，要求学生对语篇的连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握。

《普通高中英语课程标准（2017 版）》倡导指向学科核心素养的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式[1]。

（一）学情分析预上课班级为高三（9）班，学生基础相对较好，思维活跃，且已经掌握了高中阶段必修及选修课本上重点词汇及短语。

有较好的阅读理解能力。

但对于七选五阅读填空题缺少解题方法和策略，多数学生凭语感得出答案，且解题自信心不足，不少学生出现对此道题的畏惧和排斥心理。

（二）教学目标By the end of this period，the students will be able to：1.Learn how to choose a topic， supporting and conclusion sentence.2.Master some basics rules to cope with gap filling.3.Have a more confident attitude towards gap-filling.教学重点：How to help students discover the logical relations between sentences.教学难点：How to apply what they learn to practice.二、教学过程Step1 Share with the students the teaching objectives of this class设计意图：一节课的教学目标不仅可以为老师在备课过程中为语材的选择教学方法及学生活动的选择上提供指导，而实际上一节课的教学目标也恰恰是这节课学生的学习目标，让学生在上课前就了解本节课的学习目标，那么他们就可以明确这节课该学什么，达到什么程度。

七选五优质课教学设计摘要：一、引言二、七选五优质课的教学目标三、七选五优质课的教学内容四、七选五优质课的教学方法五、七选五优质课的教学评价六、总结与反思正文：七选五优质课是一种针对高中生英语学习的课程设计，旨在提高学生的阅读理解能力和完形填空技巧。

通过精选的阅读材料，帮助学生掌握七选五题型的解题策略和技巧，从而提高学生的英语综合素质。

一、引言七选五优质课是高中英语教学的重要组成部分，课程设计需要充分考虑学生的实际需求和英语水平。

教师在教学过程中，要注重培养学生的独立思考能力和创新意识，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、七选五优质课的教学目标1.提高学生的英语阅读速度和理解能力；2.帮助学生掌握七选五题型的解题技巧和策略；3.拓宽学生的英语知识面，提高其英语综合素质。

三、七选五优质课的教学内容1.精选阅读材料：选择具有时代性、趣味性、实用性的英语文章，激发学生的阅读兴趣；2.题型解析：详细解析七选五题型的特点和解题方法，使学生掌握解题技巧；3.技能训练：设计各种七选五练习题，让学生在实践中提高阅读理解能力。

四、七选五优质课的教学方法1.任务型教学法：让学生通过完成任务，提高其独立思考和解决问题的能力；2.合作学习：组织学生进行小组讨论，培养其团队合作精神和沟通能力；3.情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在轻松的氛围中学习英语。

五、七选五优质课的教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，以及学习过程中的进步和成长；2.成果性评价：以学生的七选五考试成绩为主要评价依据，评估学生的学习成果；3.自我评价：引导学生进行自我反思，培养其自主学习和评价的能力。

六、总结与反思通过七选五优质课的教学设计，教师可以有效地提高学生的英语阅读理解能力和完形填空技巧，从而为学生的英语学习打下坚实的基础。

第四节英语高考7选5应试技巧《课程标准解读》七选五是很多同学感到头疼的一道题，怎么选都选不对，甚至还有全错的时候。

多年的教学经验告诉我，七选五其实是拿分题，只要掌握了正确的答题方法并经过一些训练，拿满分是完全可以的。

接下来英语高考7选5应试技巧。

【教学目标】学习掌握“七选五”做题技巧，通过反复专题训练，让学生熟练掌握此类题做题技巧，轻松获得满分。

【教学过程】1 引领学生总结归纳高考“七选五”的做题技巧2 学以致用，引领学生通过理论指导去练习做题技巧3 再次梳理强调“七选五”做题注意事项【课堂探究】1. 先看选项2. 再看空前空后3. 注意选项中的人称代词和指示代词4. 注意空前空后句子中的人称代词和指示代词5. 注意一些特殊疑问词【练习巩固】：根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

选项中有两项为多于选项。

My mother is a diligent and kind woman. She is very busy from morning till night. As a teacher, she works hard. 36 Both my brother and I love her dearly as she loves us.My mother has been teaching math at a middle school in my hometown. She goes to work early in the morning and does not return home until late in the afternoon. 37 She treats them with patience and teaches them well. For her excellent quality and very good teaching results, she has been elected as a model teacher several times.38 Every day, when she es back home from work, she sets about doing housework, sweeping the living room and bedrooms or cleaning the furniture, and putting everything in good order. She seems to be busy all the time. As she has been very busy working every day, she looks olderthan her age. But she looks as cheerful and happy as ever. Mother never buys expensive dresses for herself, but she often buys some inexpensive but high quality clothes for us. 39 She just eats a plain meal outside when she is too busy to cook herself. She lives a busy yet simple life, without any plaints.Often she says to us, “work while you work, and play while you play. That is the way to be happy and gay. If you do not work, you will bee lazy and be of no use to society”. What a piece of good advice this is! 40 This advice of hers will always serve as a guide to my behavior. My mother is great indeed, and I always feel proud of her.A. She enjoys listening to classic music.B. As a mother, she takes good care of us and gives us every fort.C. She loves her students and cares for them.D. She never goes to expensive restaurants to enjoy meals.E. My mother is hardworking and never wastes money.F. I never forget it and always bear it in my mind.G. Can you tell us something about your mother?【解题锦囊】：1.注意文章前后意思之间的关联词，如顺接，转折，因果，承上启下等。

七选五优质课教学设计摘要：1.七选五的含义与重要性2.七选五教学设计的原则3.七选五优质课的教学设计步骤4.七选五优质课教学设计的实践案例5.七选五优质课教学设计的效果评估与反思正文：【七选五的含义与重要性】七选五是一种题型，通常出现在英语考试中，特别是高考英语试卷中。

这种题型要求学生在七个选项中选择五个正确答案，用以填补文章中的空缺。

这种题型不仅能够测试学生的语言知识，还能够测试学生的逻辑思维能力和阅读理解能力。

因此，七选五题型在英语教学中具有重要的地位。

【七选五教学设计的原则】设计七选五教学时，教师需要遵循一些原则，例如：首先，教师应该根据学生的实际英语水平选择合适的教学内容和教学方式；其次，教师应该注重培养学生的阅读理解能力和逻辑思维能力；最后，教师应该注重激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的学习氛围中学习。

【七选五优质课的教学设计步骤】设计七选五优质课的教学设计需要经过以下几个步骤：第一步，确定教学内容和教学目标。

教师需要根据学生的实际英语水平和七选五题型的特点，选择合适的教学内容，并确定清晰的教学目标。

第二步，设计教学活动。

教师需要设计一系列能够实现教学目标的教学活动，例如阅读理解、逻辑推理等。

第三步，设计教学评价方式。

教师需要设计合理的评价方式，用以评估学生的学习效果。

【七选五优质课教学设计的实践案例】例如，教师可以选择一篇适合学生阅读水平的英语文章，然后设计一些阅读理解问题和逻辑推理问题，让学生在阅读文章并回答问题的过程中，提高阅读理解和逻辑推理能力。

【七选五优质课教学设计的效果评估与反思】在教学过程中，教师需要对学生的学习效果进行评估，并对教学设计进行反思。

初中七选五教案1. 知识目标：（1）能够掌握和运用本课的生词和短语。

（2）能够理解并运用本课的主要句型和语法。

（3）能够理解并朗读课文。

2. 能力目标：（1）能够用英语进行简单的日常交流。

（2）能够阅读和理解英语文章。

3. 情感目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣和热情。

（2）培养学生积极向上的学习态度和良好的学习习惯。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）本课的生词和短语。

（2）本课的主要句型和语法。

（3）课文的朗读和理解。

2. 教学难点：（1）本课的语法和句型。

（2）课文中的一些文化背景知识。

三、教学过程1. 热身（5分钟）（1）和学生进行简单的英语对话，检查他们的英语水平。

（2）让学生做一些简单的英语游戏，帮助他们放松。

2. 导入（10分钟）（1）用一些图片或实物引入本课的主题。

（2）用一些简单的英语句子介绍本课的主题。

3. 课堂讲解（20分钟）（1）讲解本课的生词和短语。

（2）讲解本课的主要句型和语法。

（3）讲解课文的含义和背景。

4. 课堂练习（15分钟）（1）让学生做一些相关的练习题，巩固所学知识。

（2）让学生分角色朗读课文，提高他们的口语表达能力。

5. 总结（5分钟）（1）对本课的知识进行总结。

（2）鼓励学生积极学习英语，不断提高自己的英语水平。

四、课后作业1. 抄写本课的生词和短语。

2. 做本课的练习题。

3. 预习下一课的内容。

五、教学反思通过本节课的教学，发现学生在英语学习方面还存在一些问题，如口语表达能力较弱，对一些语法知识掌握不牢固等。

在今后的教学中，需要更加注重学生的口语训练，加强对语法知识的讲解和练习。

同时，要鼓励学生多读多听多说，不断提高自己的英语水平。

高三英语“七选五”专项训练教学设计高三英语主要是以复习为主，针对高考题的专项复习中对“七选五”这一专题的研究较少，再加上这是近些年的新题型，因此学生熟悉度和掌握度不是很高，特选定这一专题做专项训练，以期帮助学生养成良好的解题习惯，提高做题效率。

本节课设计特色如下：一．本节课的导入采用音频的形式，把“七选五”的题型特点让学生亲自录制然后播放，听觉和视觉刺激相结合，让学生印象深刻，为接下来的环节打下良好的铺垫。

二．本节课的练习分为四个阶段，每个阶段题目类型不一，考查项也各有差异。

课堂练习第一阶段，选定几个在历年高考中常用的五种技巧：同义再现，代词，连词，句子结构和特殊疑问词，每种技巧后附一个高考真题中的典型练习，这样每种技巧如何应用就非常显而易见，学生也易于掌握。

同时根据对学生的问卷调查和课堂观察，我们发现学生在处理干扰项方面感到非常迷惑，而第一部分的几个练习，篇幅短，选项少，所以学生更容易辨别干扰句的干扰作用，从而明确该如何排除干扰句，因此我们在第一部分将这个学习重点和教学难点提出，一方面让学生通过更简单的方式理解干扰句的特点和解决办法，另一方面也为接下来的两部分练习打好铺垫。

课堂练习第二阶段，真题演练。

通过第一部分提到的几个解题技巧，学生能够比较顺利地应用技巧选出正确答案。

而这篇文章的一个好处就是第四题的干扰项确实对很多学生起到了干扰作用，在观察学生解题的时候，很多学生都在这一题出错。

在讲解阶段，通过对两名学生正确答案和错误答案的分析再次强调应对干扰项的办法。

练习第二阶段结束之后，学生能再夯实本节课讲述的重点技巧和学习难点，为以后此类题型的解决打下坚实的基础。

课堂练习第三阶段，换位思考。

做了这么多练习之后，学生对做题也有些疲劳，所以我们商议在最后一部分让学生也当一回出题者，过一把瘾。

最初有这一想法的时候觉得难度不大，但是在操作起来才发现事实并非如此，在没有任何限制的情况下，学生找到的设空句五花八门，理由也比较奇葩。

一、教学背景1. 教学时间：____年__月__日2. 教学班级：____班3. 教学内容：七选五阅读理解二、教学目标1. 理解文章大意，掌握文章结构和主题。

2. 提高学生快速阅读、筛选信息、推理判断的能力。

3. 培养学生良好的阅读习惯和策略。

三、教学过程1. 导入：利用多媒体展示与课文相关的图片或视频，激发学生兴趣，引出课题。

2. 阅读理解：教师引导学生进行快速阅读，了解文章大意；随后，学生根据问题进行筛选信息，完成题目。

3. 解析题目：针对学生做错的题目，教师进行详细解析，帮助学生掌握解题技巧。

4. 总结归纳：引导学生回顾所学内容，总结七选五阅读理解的解题方法。

5. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。

四、教学效果1. 学生课堂参与度：____（高/中/低）2. 学生掌握七选五阅读理解的能力：____（较好/一般/较差）3. 学生阅读速度和准确率：____（提高/稳定/下降）五、教学反思1. 教学过程中存在的问题：（1）部分学生对七选五阅读理解题型的掌握不够熟练，解题速度较慢。

（2）在解析题目时，教师对部分题目的解析不够清晰，导致学生理解不透彻。

（3）课堂氛围较为紧张，学生参与度不高。

2. 改进措施：（1）针对学生对七选五阅读理解题型的掌握不够熟练的问题，教师可在课后进行针对性的辅导，帮助学生提高解题速度。

（2）在解析题目时，教师应注重解题思路的讲解，使学生更好地理解题目，提高解题能力。

（3）营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂参与度。

（4）关注学生的学习需求，针对不同层次的学生制定个性化的教学方案。

3. 教学收获：（1）通过本节课的教学，学生掌握了七选五阅读理解的解题技巧，提高了阅读能力。

（2）教师的教学水平得到了提升，对七选五阅读理解的教学有了更深入的认识。

（3）教师发现了自己在教学过程中存在的问题，为今后的教学提供了改进方向。

六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

精选全文完整版可编辑修改高三英语七选五（Sentence blank-filling）讲解Step1.课前预习典例回顾(2017·新课标全国卷)核对答案，谈论讲解重难点，归纳总结1．命题角度分析该题型考查重点有三点：整体内容、文章结构、上下文逻辑意义。

2）选项特点大致可分为三类：主旨概括句(对文章或段落整体内容的概括)，过渡性句子（要能反映文章结构），注释性句子(与段落主题相关的细节句，上下文内容不能脱节)。

(1) 题______和题______的位置设在段首，是对主旨概括句的考查。

(2) 题______和题______的位置设在段中，是对注释性句子的考查。

(3) 题______的位置设在段尾，是对过渡性句子的考查。

2. 解题方法归纳(1) __________衔接。

（原词复现、同义词/近义词/反义词复现等）(2) __________衔接。

（转折、并列、因果、递进、总分、解释等）(3) __________衔接。

（总分、分总、总分总等）Step2. 出示教学目标Learning aims:1. To get a general idea of the features of sentence blank-filling.2. To learn some sentence blank-filling skills.3. To succeed in filling sentence blanks by using the mastered skills.Step3. 分析高考考情Step4. ExplanationI: 探究DiscussionFind out which sentence may be a beginning, middle or ending sentence of a paragraph?1. However, we have to look at the other side of the coin2. Make a specific plan.3. The above difficulties are easy to overcome if you try your best.Skill One: The Blank in the Beginning1. Read and find out the topic sentence for the paragraph.My mother has passed along to me certain rules for getting along with others. Don’t argue with parents; they will think you don’t love them. Don’t argue with children; they will think themselves victimized. Don’t argue with spouses; they will think you are a tiresome mate. Don’t argue with strangers; they will think you are not friendly. My mother’s rules, in fact, can be summed up in two words: Don’t argue.2.Universities in Britain are a magnet for overseas students. There are currently over 200 000 from outside Britain studying at British universities. The largest single group is Chinese students.There are currently 50 000 in the UK.A.Universities in the UKB.It is very simple to become an international student in the UKC.Scholarships in Universities3. ______________________.Anyone who tells you the location isn’t important is lying. If you don’t like cold weather, stay away from northern schools. If you look forward to working in the publishing industry, New York may be your best bet. If your parents want you to stay close to home, please do not consider anywhere that requires a plane ticket to getto.A. Where the college is located matters.B. You’d better choose a major that is popular.C. Go to the college with some people you like .4. ______________________ When a person does a certain thing again, he is impelled(迫使) by some unseen force to do the same thing repeatedly; thus a habit is formed. Once a habit is formed, it is difficult , and sometimes impossible, to get rid of.A. It is very important for us to know why we should get used to good habits.B. Habits, whether good or bad, are gradually formed.C.Whether good or not habits are , they are easy to get rid of.方法总结在段落中，主题句往往出现在段首。