七选五公开课解读

【市级公开课教案】高考数学阅读七选五
公开课教学设计
市级公开课教案：高考数学阅读七选五公开课教学设计
课程背景
这是一节针对高考数学阅读题中七选五部分的公开课，旨在帮助学生提高阅读理解能力和解题技巧。

教学目标
- 了解阅读理解七选五的出题特点及解题策略
- 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力
- 培养学生的逻辑思维能力和解题技巧
教学重难点
- 阅读理解七选五的答题技巧
- 如何在限定时间内快速解题
教学内容与步骤
- 第一步：导入新知识，介绍阅读理解七选五的出题特点及解
题策略，指导学生正确把握解题思路。

- 第二步：教师以校徽作为例子，分别从图形外形、内涵寓意、颜色寓意等方面，以学生易于理解的方式进行说明。

- 第三步：引导学生分析、理解干扰项，分析错误选项的原因，提高学生的鉴别能力。

- 第四步：通过课上的实际测试，检验学生的解题水平，进一
步巩固所学知识。

- 第五步：进行小结，让学生总结本节课研究到的知识和方法。

教学手段
- 多媒体投影仪
- PPT课件
- 学生课桌
- 计时器
课后作业
- 以阅读理解七选五的题型为背景，自编一道题目，并给出解
题策略。

小结
本节公开课主要介绍了高考数学阅读七选五的出题特点及解题
策略，并通过实例进行了详细说明和演示。

通过本次公开课的学习，相信学生们的阅读理解能力和解题技巧会有显著的提高。

七选五优质课教学设计摘要：1.七选五的含义与重要性2.七选五教学设计的原则3.七选五优质课的教学设计步骤4.七选五优质课教学设计的实践案例5.七选五优质课教学设计的效果评估与反思正文：【七选五的含义与重要性】七选五是一种题型，通常出现在英语考试中，特别是高考英语试卷中。

这种题型要求学生在七个选项中选择五个正确答案，用以填补文章中的空缺。

这种题型不仅能够测试学生的语言知识，还能够测试学生的逻辑思维能力和阅读理解能力。

因此，七选五题型在英语教学中具有重要的地位。

【七选五教学设计的原则】设计七选五教学时，教师需要遵循一些原则，例如：首先，教师应该根据学生的实际英语水平选择合适的教学内容和教学方式；其次，教师应该注重培养学生的阅读理解能力和逻辑思维能力；最后，教师应该注重激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的学习氛围中学习。

【七选五优质课的教学设计步骤】设计七选五优质课的教学设计需要经过以下几个步骤：第一步，确定教学内容和教学目标。

教师需要根据学生的实际英语水平和七选五题型的特点，选择合适的教学内容，并确定清晰的教学目标。

第二步，设计教学活动。

教师需要设计一系列能够实现教学目标的教学活动，例如阅读理解、逻辑推理等。

第三步，设计教学评价方式。

教师需要设计合理的评价方式，用以评估学生的学习效果。

【七选五优质课教学设计的实践案例】例如，教师可以选择一篇适合学生阅读水平的英语文章，然后设计一些阅读理解问题和逻辑推理问题，让学生在阅读文章并回答问题的过程中，提高阅读理解和逻辑推理能力。

【七选五优质课教学设计的效果评估与反思】在教学过程中，教师需要对学生的学习效果进行评估，并对教学设计进行反思。

精选全文完整版可编辑修改高三英语七选五（Sentence blank-filling）讲解Step1.课前预习典例回顾(2017·新课标全国卷)核对答案，谈论讲解重难点，归纳总结1．命题角度分析该题型考查重点有三点：整体内容、文章结构、上下文逻辑意义。

2）选项特点大致可分为三类：主旨概括句(对文章或段落整体内容的概括)，过渡性句子（要能反映文章结构），注释性句子(与段落主题相关的细节句，上下文内容不能脱节)。

(1) 题______和题______的位置设在段首，是对主旨概括句的考查。

(2) 题______和题______的位置设在段中，是对注释性句子的考查。

(3) 题______的位置设在段尾，是对过渡性句子的考查。

2. 解题方法归纳(1) __________衔接。

（原词复现、同义词/近义词/反义词复现等）(2) __________衔接。

（转折、并列、因果、递进、总分、解释等）(3) __________衔接。

（总分、分总、总分总等）Step2. 出示教学目标Learning aims:1. To get a general idea of the features of sentence blank-filling.2. To learn some sentence blank-filling skills.3. To succeed in filling sentence blanks by using the mastered skills.Step3. 分析高考考情Step4. ExplanationI: 探究DiscussionFind out which sentence may be a beginning, middle or ending sentence of a paragraph?1. However, we have to look at the other side of the coin2. Make a specific plan.3. The above difficulties are easy to overcome if you try your best.Skill One: The Blank in the Beginning1. Read and find out the topic sentence for the paragraph.My mother has passed along to me certain rules for getting along with others. Don’t argue with parents; they will think you don’t love them. Don’t argue with children; they will think themselves victimized. Don’t argue with spouses; they will think you are a tiresome mate. Don’t argue with strangers; they will think you are not friendly. My mother’s rules, in fact, can be summed up in two words: Don’t argue.2.Universities in Britain are a magnet for overseas students. There are currently over 200 000 from outside Britain studying at British universities. The largest single group is Chinese students.There are currently 50 000 in the UK.A.Universities in the UKB.It is very simple to become an international student in the UKC.Scholarships in Universities3. ______________________.Anyone who tells you the location isn’t important is lying. If you don’t like cold weather, stay away from northern schools. If you look forward to working in the publishing industry, New York may be your best bet. If your parents want you to stay close to home, please do not consider anywhere that requires a plane ticket to getto.A. Where the college is located matters.B. You’d better choose a major that is popular.C. Go to the college with some people you like .4. ______________________ When a person does a certain thing again, he is impelled(迫使) by some unseen force to do the same thing repeatedly; thus a habit is formed. Once a habit is formed, it is difficult , and sometimes impossible, to get rid of.A. It is very important for us to know why we should get used to good habits.B. Habits, whether good or bad, are gradually formed.C.Whether good or not habits are , they are easy to get rid of.方法总结在段落中，主题句往往出现在段首。

2013年高考英语七选五专项复习训练第一部分：英语高考阅读七选五的命题思路及答题策略一．.命题依据2007年国家教育部考试中心推出的新题型——补全短文，又称七选五。

即从一篇短文后的七个选项中（均为完整的句子）选出五个能填入文章空处的最佳选项。

此题型拓宽了阅读理解能力考察的深度和广度，不仅考察了考生句子层面的阅读理解能力，还考察了语篇层次上的阅读理解能力，即考生的语感和语境领悟能力，把握作者思路的能力，以及对整个语篇或语段的衔接手段与连贯性的洞察力。

“考试说明”要求：“理解文章的基本结构。

英语文章讲究使用主题段和主题句。

主题段通常在文章开头，简要概括文章的主题。

主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个主题。

各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。

如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与段与段之间的逻辑关系。

这是七选五命题的依据该题型恰恰符合《英语新课程标准》提出的“提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力”的更高层次的要求。

二．. 选题特点通过对2007、2008、2009, 2010, 2011，2012宁夏、海南，吉林等卷的研究发现，这种题型以说明文和议论文居多，这两种文体的结构都比较清晰，过程完整，适合考查标题概括、主题句和过渡句等，以达到考查学生综合阅读能力的要求；因为记叙文描述的情节联系紧密，所设选项要紧扣文章的情节，少有暗示，难度稍大，题空不好设置所以相对较少。

短文的特点如下:1. 短文词数300左右，正文词数240左右，选项词数60左右；2. 短文篇章结构常为：提出问题—解决问题3. 七个选项意义上都与短文相关；4. 选项均为完整句子，句型不一；5. 顺序通常按长度排列三. 2007—2012年试题内容及词数1. 07年：假期学生如何组织俱乐部2. 08年：如何做笔记3. 09年：如何使孩子在家里好好学习4. 10年：述职会上如何回答上司和同事的提问5. 11年：家长如何教育孩子认识金钱6. 12年：如何用四步解决生活中的压力7. 短文总词数：07年271词；08年251词；09年278词；10年262词；11年319词；12年282词8. 题型：标题概括、段落主题句、过渡句和细节句。