卫生专业技术人员继续医学教育学分管理要求

卫生专业技术人员继续医学教育学分管理要求
一、管理要求
1、医护专业技术人员需在规定的学分管理期内完成继续医学教育学分管理。

2、学分管理期为每三年，由所在职业技术培训机构组织实施，学分完成率不得低于90%。

3、继续医学教育学分管理内容主要包括：《医药卫生专业技术人员继续医学教育学分标准》、《医疗机构继续医学教育活动实施指南》等，具体内容以学分管理活动需求为原则，职业技术培训机构根据学分管理项目定制化活动。

4、持有医药卫生专业技术资格证书的专业技术人员需在学分管理期内参加相应的学分管理活动，未及时完成学分管理，在考核中被评为“不及格”后，由原职业技术培训机构再次安排参加学分管理活动，并在学分管理期内完成学分管理。

5、持有医药卫生专业技术资格证书的专业技术人员，在学分管理期结束后，参加学分管理的次数不得超过3次，如果超过3次，需要重新考试获得医药卫生专业技术资格证书。

二、考核要求
1、考核采用闭卷形式，考试内容涵盖《医药卫生专业技术人员继续医学教育学分标准》、《医疗机构继续医学教育活动实施指南》等内容，以及相关技术和管理知识。

2、学分核时间每个学分管理期一次。

《继续医学教育学分管理办法（试行）》政策解读文章属性•【公布机关】国家卫生健康委员会•【公布日期】2024.11.07•【分类】法规、规章解读正文《继续医学教育学分管理办法（试行）》政策解读一、《继续医学教育学分管理办法（试行）》制定的背景和意义是什么？党中央、国务院高度重视卫生专业技术人员继续教育工作。

2000年原卫生部、人事部共同印发实施《继续医学教育规定（试行）》后，陆续出台了继续医学教育的项目和学分等配套管理办法。

经过多年实践，继续医学教育形成了行之有效的制度体系和工作机制。

2016年，习近平总书记在全国卫生与健康大会上作出“健全医务人员培训培养制度，使每个医务人员都有接受继续教育和职业再培训的机会，实现知识再更新”的重要指示。

《基本医疗卫生与健康促进法》提出“完善医学院校教育、毕业后教育和继续教育体系”，明确继续教育是医学教育三阶段之一。

党的二十大报告对教育、科技、人才进行统筹安排、一体部署。

党的二十届三中全会提出教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。

上述要求为新形势下做好继续医学教育工作提供了基本遵循。

为进一步改革完善继续医学教育制度，提升卫生健康人才队伍能力素质，更好保障人民群众生命健康，国家卫生健康委会同国家中医药局、国家疾控局，对继续医学教育管理规定组织了研究修订。

为加强和规范卫生专业技术人员继续医学教育学分管理，在广泛调研、征求意见和充分论证的基础上，国家卫生健康委办公厅制定出台了《继续医学教育学分管理办法（试行）》（以下简称《管理办法》）。

二、《管理办法》的主要内容和改革创新点是什么？文件制订以“放管服”为重要原则，体现鼓励、督促学习与简化管理的理念，坚持继承创新，推进供给侧改革，落实为基层减负。

《管理办法》共分五个部分。

第一部分学分要求。

延续继续医学教育学分制，卫生专业技术人员每年所获得学分累计不低于25学分（不少于90学时）。

第二部分可授予学分的继续医学教育活动。

医学继续教育达标标准
医学继续教育的达标标准因专业和地区而异，以下是一些常见的医学继续教育达标标准：
1.基层医疗卫生机构专业技术人员每年应完成20学分，其中初级专
业技术职务卫生专业技术人员获得的学分不低于20学分，中级及以上专业技术职务的卫生专业技术人员获得的学分不低于25学分。

2.参加市级继续医学教育学习学分应每年至少不低于5学分。

3.每年参加各种医学教育形式的学习，如国家级和自治区级继教项
目活动、自学、进修培训、在刊物发布论文和综述、申报并获得科研立项、参加远程继教项目等，并达到相应的学分要求。

4.参加各种形式的继教活动，如工作坊、研讨会、讲座等，并达到
相应的学分要求。

5.每年完成一定数量的继教项目，如继教项目的设计、实施和评估
等，并达到相应的学分要求。

需要注意的是，不同的专业和地区可能会有不同的医学继续教育达标标准，因此具体的达标标准应参考当地或相关专业的规定。

同时，医学继续教育的学习和考核应该坚持严谨、规范、有序的原则，以确保达到良好的教育效果。

继续医学教育学分管理办法(2024版）（试行）为加强和规范卫生专业技术人员继续医学教育活动学分管理，根据继续医学教育管理规定（试行）有关要求，制定本办法。

一、学分要求继续医学教育实行学分制，卫生专业技术人员每年所获得学分累计不低于25学分（不少于90学时）。

二、可授予学分的继续医学教育活动卫生专业技术人员参加继续医学教育项目、进修学习、在职学历（学位）教育、有组织的继续医学教育实践活动、政府指令性医疗卫生任务、有计划的自学以及符合规定的其他方式等，可获得相应学分。

（一）继续医学教育项目继续医学教育项目是指具有明确教学目标和考核评价手段，在规定时间内完成的继续医学教育活动，包括继续医学教育推荐项目和继续医学教育推广项目。

1.国家卫生健康委公布的继续医学教育项目包括推荐项目和推广项目。

继续医学教育推荐项目立足卫生健康事业发展需要，体现先进性、前瞻性。

国家卫生健康委定期发布项目申办要求，广泛征集各地优质资源。

各省级卫生健康委、国家卫生健康委有关直属和联系单位等按要求推荐。

国家卫生健康委组织专家遴选后，将符合条件的继续医学教育项目定期向社会公布，供各地卫生专业技术人员选择。

继续医学教育推广项目由国家卫生健康委围绕健康中国建设、深化医药卫生体制改革、科技创新与成果转化等重大部署和年度重点工作任务设立，根据需要适时公布。

推广项目主要包括面向基层的相关专业技术培训，以及传染病防控、突发公共卫生事件应急处置、医学技术新进展等各类专项培训，各省级卫生健康委按要求组织卫生专业技术人员参加。

2.省级卫生健康委公布的继续医学教育项目。

省级卫生健康委可结合实际，设立本省继续医学教育推荐项目和推广项目。

（二）进修学习指经用人单位批准，脱产到其他医疗卫生机构进修、出国学习，或参加提高岗位胜任能力为目标的各类专项培训等。

（三）在职学历（学位）教育指经用人单位批准，参加脱产或半脱产学历（学位）教育等。

（四）有组织的继续医学教育实践活动指以手术示范、新技术推广、多学科诊疗、教学病例讨论、科技成果转化活动等形式开展的实践锻炼，包括但不限于基于模拟场景的各类实操培训班，以研讨学术问题为核心的各类研讨会、工作坊、学术会议等学术研讨活动。

卫生类专业技术人员继续教育年度考核要点
一、卫生类专业技术人员从通过执业（技士）资格证考试当年起，必须到医院科教科办理学分卡。

二、具有执业（技士）资格的卫生类专业技术人员，自通过职业资格考试当年起，要求个人继续教育必须年年达标，具体要求：通过人人年年学分、公需科目学习、选修课均必须达标。

卫生类专业技术人员继续教育管理年度达标，必须同时达到以下要求
1、西医类别医护人员学分20分/年达标；中医药（含中西医结合）医护人员25学分/年达标（而且中级及以上人员，每年必须活动不少于10分I类学分）。

学分查询系统：科教管理平台——学员学分管理系统，网址：/personel/validate.aspx，通过个人账户密码登陆（账户为个人学分卡号，原始密码为个人姓名拼音全拼的字母）。

2、学分积累尽量通过刷学分卡获得电子学分为上（广东省内必须是电子学分才有效），不提倡用纸质学分（因为很多假冒学分），
3、公需科目学习每人每年均须参加学习；管理平台：广东省专业技术人员广东省专业技术人员继续教育管理系统http://59.41.8.110/vsappgdhr/gdhr/，通过个人账户密码登陆查询。

4、选修课必须参加医院内部的学习活动，刷卡积累学分及选修课学时，0.5分/次，每人必须学习达到4次及12学时以上。

继续医学教育（Continuing Medical Education，CME）是指医生在毕业后持续进行的学习活动，以提高医学知识和技能，促进医学发展和临床实践的职业教育。

继续医学教育学分是衡量医生参与继续医学教育活动的重要依据，各国对继续医学教育学分的要求也有所不同。

以中国为例，2024年继续医学教育学分要求是按照《医师继续教育管理办法》制定的。

该办法规定了医师在一定时间内应获得的继续医学教育学分要求，分为两个级别：一级：Ⅰ级医院临床业务医师、Ⅱ级医院有教学职务或临床高级专业技术职务医师、三级专科医院主任医师和研究员等高级职称医师。

二级：Ⅰ级医院专业技术职务、Ⅱ级医院有基本教学职务或副主任医师、有高级医师职称的医师、三级专科医院副主任医师和副研究员等中级职称医师。

具体要求如下：一级医师需在每个教育年度内参加继续医学教育工作80学分以上，其中以下由本人选择不少于40学分（其余由单位安排）：1.进修学习项目（国内）2.进修学习项目（国外）3.学术会议、学术研讨会4.科研课题或临床病例讨论5.医学专业书刊论文阅读6.教学和指导工作7.互动课程、网上学习等其他学习途径二级医师需在每个教育年度内参加继续医学教育工作40学分以上，其中以下由本人选择不少于20学分（其余由单位安排）：1.进修学习项目（国内）2.进修学习项目（国外）3.学术会议、学术研讨会4.科研课题或临床病例讨论5.医学专业书刊论文阅读6.教学和指导工作7.互动课程、网上学习等其他学习途径此外，医师还需完成每个教育年度内的培训、考试等其他相关要求，以证明其参与了继续医学教育活动。

继续医学教育的学分要求是为了确保医生能够持续学习，跟上医学领域的发展和进步。

通过参加各种学习活动，医生能够更新知识、提高技能，提升医疗水平，从而更好地服务于患者。

继续医学教育学分要求的设立，不仅根据医生职称和岗位等级的不同而有所区分，也考虑到医生的工作负荷和时间安排。

专业技术人员继续医学教育年度达标总学分摘要：一、背景介绍1.专业技术人员继续医学教育的意义2.年度达标总学分的制定目的二、年度达标总学分的具体要求1.总学分要求2.学分类型及学分比例3.学分获取途径三、如何完成年度达标总学分1.参加各类学术活动2.自学并通过考核3.完成指定的学时四、年度达标总学分的意义和作用1.对专业技术人员能力的提升2.对医疗卫生行业的发展推动3.对全民健康水平的提高正文：在我国，为了提高专业技术人员的能力和素质，保障医疗卫生行业的持续发展，以及提高全民的健康水平，制定了专业技术人员继续医学教育年度达标总学分的要求。

本文将对这一要求的背景、具体要求以及如何完成年度达标总学分进行详细介绍。

首先，我们需要了解专业技术人员继续医学教育的意义。

继续医学教育是提高专业技术人员业务素质、更新知识、提高服务能力的重要途径。

通过参加继续医学教育，专业技术人员可以及时了解和掌握国内外最新的医学理论和技术，提高自身的业务水平和服务质量。

其次，我们要了解年度达标总学分的具体要求。

根据相关规定，专业技术人员每年需要获得一定的总学分。

这些学分包括必修学分和选修学分，其中必修学分占比较高。

学分可以通过参加各类学术活动、自学并通过考核以及完成指定的学时等方式获取。

接下来，我们将重点介绍如何完成年度达标总学分。

首先，专业技术人员可以积极参加各类学术活动，如学术会议、讲座、研讨会等。

通过这些活动，可以了解医学界最新的研究成果和发展动态，同时获取学分。

其次，专业技术人员还可以通过自学相关专业知识并通过考核，获得学分。

此外，还可以通过完成指定的学时，如参加网络课程、阅读专业书籍等，来获得学分。

最后，我们来谈谈年度达标总学分的意义和作用。

首先，年度达标总学分要求有助于提高专业技术人员的能力和素质，使他们能够更好地为患者提供高质量的服务。

其次，这一要求对医疗卫生行业的发展具有推动作用，有利于培养一支高素质的专业技术队伍。

医院继续医学教育学分授予管理办法（一）为进一步加强和规范医院继续医学教育学分管理，促进医务人员自觉参与继续医学教育，制订本管理办法。

（二）学分授予对象。

医院各级各类卫生专业技术人员。

（三）学分登记管理机构。

教学管理部门或相关专职管理部门。

（四）继续医学教育学分要求1.卫生技术人员参加继续医学教育活动，每年所得学分不低于25学分，其中Ⅰ类学分5-10分，Ⅱ类学分15-20分。

网络学分不得超过10分，本单位主办的学术活动所得学分不得超过15分。

2.学分不得跨年度计算，I、Ⅱ类学分不可互相替代。

3.五年内获得国家级继续医学教育学分数不得低于10分。

（五）继续医学教育学分分类1.I类学分国家级继续医学教育项目，省级继续医学教育项目和推广项目，外出进修学习。

2.Ⅱ类学分出版论著、科研立项、成果、专利、推广应用技术等，市级医药卫生学术团体组织的学术活动及院级学术活动。

（六）学分授予标准1.I类学分计算方法按国家级和省级继续医学教育项目活动规定，授予I类学分。

2.Ⅱ类学分计算方法（1）自学与本学科专业有关的知识，先制订自学计划，经本科室负责人同意后执行。

写出综述，每2000字可授予1学分。

（2）论文和综述，按以下标准授予学分（第1~3作者，余类推）:SCI期刊10~8学分，国外期刊8~6学分，核心及统计源期刊6~4学分，通期刊4~2学分员人（3）科研项目:立项当年按以下标准授予学分（第1~3申请人，余类推）:国家级课题10~8学分，省、部级课题8~6学分，市、厅级课题64学分，院级课题4~2学分。

（4）科研成果:获得成果当年按以下标准授予学分（获奖者排序按20％学分递减）:国家级成果一、二等奖授予25学分；省、部级成果一、二、三等奖分别授予25学分；市厅级成果一、二、三等奖分别授予20、18、15学分。

（5）专利项目:获得国家知识产权局授权的专利项目按以下标准授予学分:发明专利25学分；实用新型专利20学分；外观设计专利15学分。

继续医学教育管理制度
1.科教科每年对全院在岗卫生技术人员进行有计划有目的的继续医学教育培训: 组织开展具有针对性，实用性的新理论、新知识、新技术、新方法的学习交流。

2.积极组织全院各级卫生技术人员开展中医基础理论知识、中医适宜技术的学习。

3.每月开展医疗卫生行业法律法规的学习。

4.加强远程继续医学教育的宣传并积极组织学习。

5.积极组织全院卫生技术人员参加国家、省、市组织的各种继续医学教育学习。

有计划的安排各类卫生技术人员参加讲座、各种学术活动、学习班、短期培训等。

6.鼓励参加成人在职高等学历医学教育和自学考试以及在职卫生技术人员研究生课程学习。

7.经常深入科室督促检查科内学习执行情况，不断深化继续教育内容。

8.全院各级各类卫生技术人员每年参加继续医学教育学习所得学分必须符合湖北省卫生技术人员继续医学教育实施办法规定的要求。

9.继续教育考核与晋升、聘任、年度考核、评优挂钩。

对未参加继续教育人员或继续医学教育所得学分不达标者实行一票否决。

Xxx 医院继续医学教育学分管理规定为进一步规范和加强医院继续医学教育的管理和实施工作，提高全院医务人员的业务水平，结合张卫行 [2009]28 号《关于张家港市继续医学教育项目及学分管理的意见》及苏卫办科教 [2014]9 号《关于加强我省继续医学教育学分管理工作的通知》精神，结合我院实际，特制定如下管理规定：一、继续教育对象在职的从事卫生技术工作人员。

二、学分分类学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分。

Ⅰ类学分：国家级、省级继续医学教育项目、推广项目等。

Ⅱ类学分：医疗卫生单位组织的学术活动、操作示教、外出进修学习、参加远程继续医学教育及成人毕业后再教育等形式的活动。

三、学分要求初级专业技术职务的卫生技术人员，每年必须取得继续医学教育项目Ⅱ类学分20 分，鼓励参加Ⅰ类学分学习；具有中级及以上专业技术职务的卫生技术人员，每年必须取得继续医学教育项目25 学分，其中：Ⅰ类学分≥ 5 分，Ⅱ类学分不低于15 分。

两类学分不可互相替代。

四、学分授予标准（一）Ⅰ类学分：参加国家级和省级继续医学教育项目学习，经考核合格，按该项目规定的学分数，由主办单位授予的学分。

（二）Ⅱ类学分：1、由市卫生局、市医药卫生学会及各专业委员会（学组）名义举办的各类培训班、学术讲座、学术研讨、学术报告等，主讲者每学时授予1分；参加者每学时授予0.5 分。

2、由二级以上医疗卫生单位组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教等，主讲者每次授予 2 分；参加者每次授予0.5 分。

参加者全年所获该类学分，最高不超过10 学分。

3、经单位批准，到省级以上进修基地进修（含省级和出国培训）6个月以上者（不含 6 个月），经考核合格，视为完成当年规定的25 学分。

进修 6 个月以下者，按进修月份数折合授予Ⅰ类学分和Ⅱ类学分。

4、参加远程继续医学教育项目学习，按该项目所属类别和规定学分数授予学分，最高不超过 5 学分。

5、参加成人毕业后再教育（夜大）学习，取得的学分统一只承认继续教育Ⅱ类学分 5 分。

继续医学教育学分标准（三级医院）
一、医、技、药、预防、保健类
1、中级及以上技术职务人员：其中每年至少完成Ⅰ学分15分，Ⅱ类学分10分，Ⅰ、Ⅱ类学分不可互相替代；
2、初级卫生专业技术人员：其中每年至少完成Ⅰ学分10分，Ⅱ类学分15分，学分可高代低（Ⅰ类学分可替代Ⅱ类学分、国家级可替代市区县级、以此类推）；
二、护理类
1、中级及以上技术人员：其中每年至少完成Ⅰ学分10分，Ⅱ类学分15分，Ⅰ、Ⅱ类学分不可互相替代；
2、初级卫生专业技术人员：其中每年至少完成Ⅰ学分10分，Ⅱ类学分15分，学分可高代低（Ⅰ类学分可替代Ⅱ类学分、国家级可替代市区县级、以此类推）；
三、产假人员每年完成继续医学教育学分12分（不区别Ⅰ、Ⅱ类学分，也不作远程继续医学教育学分限制，跨年只能适用其中一年）；
备注：学分限制性条件为（有效学分计算规则）：区县级学分超过5分以外的不计入总分；自学类学分超过5分以外的不计入总分；单位自管类学分超过10分以外的不计入总分；远程类学分总和超过10分以外的不计入总分；。

专业技术人员继续医学教育年度达标总学分
（原创版）
目录
1.继续医学教育的重要性
2.年度达标总学分的定义和要求
3.专业技术人员如何获取学分
4.学分的管理和认定
5.继续医学教育的未来发展
正文
一、继续医学教育的重要性
随着科技的快速发展，医学知识和技术也在不断更新和进步。

继续医学教育是专业技术人员提升自身医学知识和技能的重要途径，对于提高医疗服务质量，保障患者安全具有重要意义。

二、年度达标总学分的定义和要求
继续医学教育年度达标总学分是指专业技术人员在每年的继续医学教育过程中，需要达到的学分总数。

这个学分总数由国家卫生健康委员会规定，专业技术人员需要按照规定参加各种形式的继续医学教育活动，以获取足够的学分。

三、专业技术人员如何获取学分
专业技术人员可以通过以下方式获取学分：
1.参加由国家卫生健康委员会认可的继续医学教育机构举办的各类培训班、研讨班、学术会议等。

2.通过网络学习平台参加在线课程、学术讲座等。

3.参加国家卫生健康委员会组织的各类考试，如高级职称考试、专科
医师资格考试等。

四、学分的管理和认定
学分的管理和认定由国家卫生健康委员会负责。

专业技术人员参加继续医学教育活动后，需要将获得的学分记录在个人学分档案中，并在每年年底前向主管部门提交学分证明。

主管部门在审核学分证明后，将为专业技术人员发放学分证书。

五、继续医学教育的未来发展
随着互联网技术的发展，继续医学教育将越来越便捷。

未来，通过网络学习平台，专业技术人员可以随时随地参加在线课程、学术讲座等，获取学分。

卫生部继续医学教育学分授予办法继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性医学教育。

为加强和规范继续医学教育学分管理，根据卫生部、人事部颁发的《继续医学教育规定（试行）》，特制定本办法。

一、学分要求：继续医学教育实行学分制。

继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中Ⅰ类学分5—10学分，Ⅱ类学分不低于15—20学分。

省、自治区、直辖市级医疗卫生单位、三级医院和一级防保机构的继续医学教育对象，五年内必须通过参加国家级继续医学教育项目获得10学分。

两类学分不可相互替代。

二、学分分类按照继续医学教育活动，学分分为I类学分和Ⅱ类学分两类。

（一）Ⅰ类学分：国家级继续医学教育项目和省市级继续医学教育项目科授予I类学分。

1、国家级继续医学教育项目（1）全国继续医学教育委员会评审，由卫生部批准和公布的项目。

（2）国家级继续医学教育基地举办，由卫生部公布的项目。

2、省级继续医学教育项目（1）省、自治区、直辖市继续医学教育委员会评审，由省级卫生行政部门批准和公布的项目。

（2）省级继续医学教育基地举办，由省级卫生行政部门公布的项目。

（3）中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会举办，并向全国继续医学教育委员会备案的项目，均属于省级继续医学教育项目。

（二）Ⅱ类学分：自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。

三、学分授予标准（一）I类学分计算方法1、参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分；主讲人每小时授予2学分。

2、参加省级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1 学分。

主讲人按每小时授予1学分。

3、上述1、2中每个项目所授学分数，最多不超过25学分。

（二）Ⅱ类学分计算方法：1、自学是继续医学教育的一种重要形式。

凡自学与本学科专业有关的知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意后执行。

卫生技术人员继续医学教育学分标准按照江西省卫生厅继续医学教育管理办法规定，医院所有具有高、中、初级卫生专业技术职务的卫生技术人员每年接受学分数不低于25学分继续医学教育，学分要求国家级5学分、省级5学分、市级5学分和单位级10学分。

学分授予标准：一、本单位继续医学教育学分：10学分（一）参加本院继续医学教育的各专业学术活动、专题讲座等项目，时间大于1小时的，每次1学分，主讲人2学分。

（二）参加本院组织的外院专家学术讲座，每次2学分。

（三）列为院级科研项目、新技术引进项目在当年内按以下标准授予学分。

负责人排序一二三学分 4 3 2（四）参加科研活动通过了医院科技项目验收，按以下标准授予学分参加者排序一二三学分 7 5 3 （五）上级学分可以替代本单位继续医学教育学分。

二、国家级、省市级学分按江西省继续医学教育学分标准执行。

附：江西省继续医学教育学分标准（修订稿）继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育，继续医学教育实行学分制，为加强和规范继续医学教育学分管理，特重新修订本学分标准。

一、继续医学教育学分合格标准继续医学教育学分分为国家级、省级、市级、县级和单位级继续医学教育学分。

其学分合格标准如下：（一）年度教育学分合格标准继续医学教育对象每年接受学分数不低于25学分，学分要求如下：（二）阶段性教育学分合格标准参加公共科目培训应达到省人事厅规定的学时数，参加卫生专业科目培训应达到省卫分健委规定的学分数。

（三）参加住院医师/专科医师规范化培训、全科医师、社区护士培训、乡镇卫生院卫生技术人员培训和取得执业助理医师资格的乡村医生培训按相关规定授予学分或按本标准的学分等级授予相应学分。

二、继续医学教育学分授予标准（一）国家级继续医学教育学分授予标准1、参加全国继续医学教育委员会批准认可的国家级继续医学教育项目活动，按全国继续医学教育委员会公布的学分标准授予学分。

2、参加由全国继续医学教育委员会批准认可的远程医学教育项目，如“华医网”双卫网”等远程医学教育机构举办的远程医学教育项目，按全国继续医学教育委员会公布的学分标准授予学分；作为主讲人参与编制远程教育课件，按国家级继续医学教育项目主讲人学时数授予学分。

一、目的为了加强卫生技术人员的继续医学教育，提高其业务水平和服务质量，根据国家相关法律法规和行业标准，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我国各级各类医疗卫生机构中的卫生技术人员，包括医生、护士、药剂师、检验师、影像技师等。

三、学分要求1. 卫生技术人员每年需参加继续医学教育活动，并达到规定的学分要求。

2. 初级卫生技术人员每年需获得25学分，其中I类学分5-10学分，II类学分15-20学分。

3. 中级卫生技术人员每年需获得30学分，其中I类学分6-12学分，II类学分18-24学分。

4. 高级卫生技术人员每年需获得35学分，其中I类学分7-15学分，II类学分20-25学分。

5. 县级及县以下基层医疗机构卫生技术人员，每年只需学满25学分即可。

四、学分获取途径1. 参加医疗机构组织的各类培训、讲座、研讨会等，获得相应学分。

2. 参加省级以上卫生行政部门举办的继续医学教育活动，获得相应学分。

3. 参加国内外学术会议、学术交流等活动，获得相应学分。

4. 通过远程教育、网络课程等方式学习，获得相应学分。

5. 参加国家或省级卫生行政部门认定的其他继续医学教育活动，获得相应学分。

五、学分管理1. 各级医疗卫生机构应设立继续医学教育管理部门，负责卫生技术人员学分管理工作。

2. 卫生技术人员参加继续医学教育活动后，应及时向所在机构继续医学教育管理部门提交学分证明。

3. 继续医学教育管理部门应定期对卫生技术人员的学分进行审核，确保其学分真实、有效。

4. 卫生技术人员的学分记录应作为其年度考核、聘任、技术职务晋升和执业再注册的重要依据。

六、奖惩措施1. 对完成学分要求的卫生技术人员，给予表彰和奖励。

2. 对未完成学分要求的卫生技术人员，责令其限期补足学分，并予以通报批评。

3. 对伪造、篡改学分证明的卫生技术人员，依法依规进行处理。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由卫生行政部门负责解释。

3. 各级医疗卫生机构应根据本制度制定具体实施方案，确保制度的有效执行。

第一章总则第一条为加强医院继续教育工作，提高医务人员的业务水平和综合素质，适应医疗卫生事业发展的需要，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国执业医师法》等相关法律法规，结合我院实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我院在职的卫生技术人员，包括医师、护士、药剂师、检验师等。

第三条继续医学教育是医务人员终身学习的重要途径，我院将严格执行继续教育学分管理制度，确保医务人员继续教育的质量和效果。

第二章学分要求第四条继续医学教育学分分为I类学分和II类学分。

（一）I类学分：参加国家级、省级继续医学教育项目、学术会议、学术讲座等活动，经考核合格取得的学分。

（二）II类学分：参加医院组织的各类培训、学术活动、临床技能操作培训、外出进修学习、远程继续医学教育等活动，经考核合格取得的学分。

第五条具有中级及以上专业技术职称的医务人员，每年必须取得25学分，其中I 类学分5-10学分，II类学分15-20学分。

第六条具有初级专业技术职称的医务人员，每年必须取得20学分，其中I类学分3-5学分，II类学分15-17学分。

第七条继续医学教育对象每年获得的远程继续教育类、类学分数每个不超过10学分。

第三章学分管理第八条学分管理由医院继续教育管理部门负责，具体工作如下：（一）制定和完善继续医学教育学分管理制度，明确学分获取途径、考核标准、学分认定等。

（二）组织开展各类继续医学教育活动，确保活动质量和效果。

（三）对医务人员参加继续医学教育活动进行考核，认定学分。

（四）建立继续医学教育学分档案，对医务人员学分情况进行统计、分析和公示。

（五）定期检查、督促医务人员参加继续医学教育活动，确保学分要求得到落实。

第四章奖励与惩罚第九条对积极参加继续医学教育，取得优异成绩的医务人员，给予表彰和奖励。

第十条对未按规定参加继续医学教育、学分不足的医务人员，进行批评教育，并责令其补足学分。

第十一条对严重违反继续医学教育规定的医务人员，按照医院相关规定进行处理。

医务人员继续教育学分要求在医务领域，继续教育对于医务人员的专业素养和职业发展至关重要。

医务人员需要通过不断学习、积累学分来持续提升自己的专业水平，以适应不断变化和发展的医疗环境。

那么，医务人员在继续教育学分方面有哪些具体要求呢？学习时长要求医务人员在继续教育方面需要满足一定的学习时长要求。

一般来说，医务人员每年需要完成一定数量的学习小时数，从而获得相应的学分。

根据不同的职称和专业领域，学习时长要求可能会有所不同。

学习内容要求除了学习时长要求外，医务人员在继续教育学分方面还需要满足学习内容的要求。

学习内容主要包括专业知识、临床技能、医德医风等方面的内容。

医务人员需要选择与自己专业领域相关的课程，进行系统的学习和培训，从而提升自己的专业能力。

参与培训要求为了确保医务人员获得有效的学习和培训，一些医疗机构要求医务人员参与指定的继续教育培训活动。

这些培训活动可能包括学术讲座、专业研讨会、实践操作等形式，医务人员需要积极参与这些培训活动，获得相应的学分。

提交学习成果要求完成学习和培训后，医务人员通常需要提交学习成果以证明他们已经完成了相应的学习任务。

学习成果可以包括学习笔记、研究报告、学术论文等形式，通过这些学习成果的提交，医务人员可以获得相应的学分。

参与评估考核要求为了确保医务人员的学习效果和专业能力提升，一些医疗机构可能会对医务人员进行评估考核。

医务人员需要参加这些评估考核，通过考核获得相应的学分。

评估考核的形式可能包括笔试、实操考核、论文答辩等形式。

结语继续教育学分是医务人员持续提升自己的专业水平和发展的重要途径。

医务人员需要认真履行继续教育学分的相关要求，不断学习、提升自己的专业素养，以适应医疗领域不断变化和发展的需求。

希望医务人员能够通过不懈努力，不断提升自己的学识和技能，为患者的健康和医疗事业的发展贡献自己的力量。