四年级综合实践活动《可怕的“白色污染”》

四年级下册综合实践活动教案可怕的白色污染全国通用教案名称：可怕的白色污染教学目标：1. 了解和认识白色污染的危害与影响；2. 培养学生的环保意识，并掌握减少白色污染的方法；3. 培养学生的观察和实践能力，培养学生独立解决问题的能力。

教学内容：1. 白色污染的定义和危害；2. 白色污染的现象和来源；3. 减少白色污染的方法。

教学步骤和活动：活动一：引入1. 利用图片或视频展示白色污染的现象和危害，引起学生对该问题的关注和兴趣。

活动二：了解白色污染的定义和危害1. 引导学生回顾或介绍白色污染的定义和危害；2. 提问学生，白色污染对环境和生物有哪些危害？活动三：探究白色污染的现象和来源1. 给学生准备一些常见的白色污染物品，如塑料袋、一次性餐具等；2. 学生观察这些物品，并分析它们的来源。

活动四：减少白色污染的方法1. 通过与学生一起讨论，介绍减少白色污染的方法；2. 引导学生思考如何减少使用塑料袋、饮料瓶等一次性物品；3. 制作环保袋或利用废旧物品制作有用的物品，如手工创作或DIY等。

活动五：总结和展示1. 学生小组讨论并总结本课学到的内容；2. 学生展示自己的制作成果。

教学评价：1. 观察学生的参与情况，包括对白色污染的认识、对减少白色污染方法的理解以及展示成果的质量等；2. 学生的讨论和总结能力；3. 学生的实践能力和创新能力。

教学延伸：1. 可借助科普资料、小故事、报纸等拓展学生对白色污染的了解；2. 出席公益活动，如参与环保宣传，参观垃圾分类处理中心等；3. 进行相关课题研究，撰写调查报告或小论文。

《可怕的“白色污染”》主题班会教案一、教学目标：1. 了解和认识“白色污染”的概念及其对环境和健康的危害。

2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。

3. 提倡减少使用一次性塑料制品，倡导可持续生活方式。

二、教学重点和教学难点：重点：引导学生了解“白色污染”概念和危害，培养环保意识。

难点：引导学生意识到个人的行为对环境的影响，改变不良环境习惯。

三、学情分析：小学生对环境保护的认识通常较为模糊，对“白色污染”的概念与危害可能缺乏深入的了解。

他们在日常生活中可能存在使用大量一次性塑料制品的习惯，缺乏对环境的保护意识。

因此，需要通过生动的例子和互动的教学方式激发学生的兴趣，引导他们主动参与到环境保护行动中。

四、教学过程：第一环节：导入教师：同学们，今天我们要讨论一个非常重要的话题，那就是“可怕的‘白色污染’”。

请你们先想一想，你们对“白色污染”的了解有多少？学生1：我知道“白色污染”是指塑料垃圾对环境造成的污染。

教师：非常好！确实，“白色污染”是指一次性塑料制品对环境造成的污染。

这些塑料制品难以降解，长时间存在于土壤和水体中，对环境和健康造成了很大的危害。

那么，你们认为这种污染对我们的生活有什么影响呢？学生2：它可能导致土地和水源的污染，影响动物和植物的生存。

教师：非常好的回答！确实，一次性塑料制品的使用量很大，造成了大量垃圾的产生，影响了我们周围的自然环境。

接下来，我们将一起探究一下“白色污染”的危害。

第二环节：实验探究“白色污染”的危害教师：现在，请你们仔细观察我进行的一个实验。

我将在这个容器里放入一块塑料袋，然后倒入热水。

请你们注意观察实验的过程和结果。

（教师进行实验，学生们观察）学生3：塑料袋开始融化了，水也变得混浊。

教师：非常好的观察！这个实验告诉我们，当塑料袋遇到高温时，会释放出有害物质，影响水的质量。

这就是为什么我们要避免使用一次性塑料制品的原因之一。

这种有害物质会对环境和生物产生危害，对我们的健康也有一定的影响。

四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目的：让学生了解白色污染的定义、来源和危害，提高环保意识。

2. 活动过程：（1）教师讲解白色污染的定义，引导学生关注生活中的塑料制品。

（2）学生分享自己了解到的白色污染来源，如塑料袋、塑料吸管等。

（3）讨论白色污染对环境的危害，如污染土壤、水资源等。

（4）观看相关视频，加深对白色污染的认识。

二、活动主题：白色污染的减少与替代1. 活动目的：让学生思考如何减少白色污染，提出替代方案。

2. 活动过程：（1）教师引导学生思考生活中如何减少白色污染，如使用环保袋、拒绝一次性塑料制品等。

（2）学生分组讨论，提出减少白色污染的实际行动方案。

（3）各组分享讨论成果，共同总结出实用的白色污染减少策略。

三、活动主题：环保宣传与实践1. 活动目的：让学生通过实际行动，宣传环保理念，践行绿色生活。

2. 活动过程：（1）教师讲解环保宣传的重要性，引导学生积极参与。

（2）学生分组讨论，策划环保宣传活动，如制作宣传海报、录制宣传视频等。

（3）学生分组执行环保宣传活动，向家人、朋友宣传绿色生活理念。

（4）总结活动成果，学生分享自己的宣传经历和感悟。

四、活动主题：白色污染调研与建议1. 活动目的：让学生深入了解白色污染问题，提出有针对性的建议。

2. 活动过程：（1）教师布置白色污染调研任务，要求学生搜集资料、分析数据。

（2）学生分组进行调研，总结出本地区的白色污染问题。

（3）学生根据调研结果，提出减少白色污染的建议，如提倡使用环保制品、加强垃圾分类等。

（4）各组分享调研成果，共同讨论如何改进环保工作。

五、活动主题：绿色生活，从我做起1. 活动目的：让学生认识到绿色生活的重要性，自觉抵制白色污染。

2. 活动过程：（1）教师强调绿色生活的重要性，引导学生从自己做起。

（2）学生分享自己在生活中实践绿色生活的经历，如使用环保制品、减少一次性塑料制品等。

（3）讨论如何将绿色生活理念传递给更多的人，共同为环保事业贡献力量。

四年级综合实践活动《可怕的“白色污染”》四年级下册综合实践活动《可怕的“白色污染”》教学设计教学过程一、创设情境，导入新课1、师：同学们！听！窗外树上的鸟儿在歌唱！看！校园里的花争奇斗艳的开着！空气中到处弥漫着花香。

在这样阳光明媚、春意盎然季节，大家最想做什么呢生：去踏春。

师：好！跟着老师一起来做动作，一起唱着歌儿出发吧。

生：Yeah!播放《春天在哪里》儿歌视频：&rsv_spt=1&issp=1&rsv_bp=0&ie=utf-8&tn=baiduhome_pg&rsv_sug3=3&rsv_sug=1&rsv_sug1=3&rsv_sug4=469&oq=%E6%98%A5%E5%A4%A9 %E5%9C%A8&rsp=0&f=3&rsv_sug2=1&rsv_sug5=0&inputT=10047（设计意图：这个环节的设计，目的在于创设一个欢快的学习氛围，激起学生学习热情，耳熟能详的音乐让学生很自然的进入实践活动；其次为下面白色污染的出现形成一个反差，情绪上也有一个冲击。

）2、随着轻缓的音乐，一起欣赏清山绿水图片，出示课件图片：&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=3&rn=1&di=10&ln=2000&word=%B7%E7%BE%B0%CD%BC%C6%AC#pn22&-1&di&objURLhttp%3A%2F%&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54Azd H3Fri5p5AzdH3Fzi7wgptAzdH3F8an0m9_z%26e3Bip4s&W1024&H819&T7359&S330&T Pjpg教学过程二、引出课题。

四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目的：让学生了解白色污染的定义、来源和危害，提高环保意识。

2. 活动过程：(1) 教师讲解白色污染的定义，引导学生关注身边的环境问题。

(2) 学生分享生活中遇到的白色污染现象。

(3) 教师展示白色污染的危害，如污染土壤、水源等。

(4) 学生讨论如何减少白色污染，提出具体的建议。

二、活动主题：调查白色污染1. 活动目的：培养学生调查、研究的能力，了解身边白色污染的现状。

2. 活动过程：(1) 教师布置调查任务，要求学生分组进行调查。

(2) 学生分组进行调查，记录调查过程中的发现。

(3) 学生整理调查结果，进行分享和讨论。

(4) 教师总结调查结果，引导学生关注环保问题。

三、活动主题：白色污染解决方案1. 活动目的：培养学生创新思维和解决问题的能力，提出减少白色污染的方案。

2. 活动过程：(1) 教师提出白色污染解决方案的要求和方向。

(2) 学生分组讨论，提出创新性的解决方案。

(3) 学生展示解决方案，进行交流和讨论。

(4) 教师点评解决方案，提出改进意见。

四、活动主题：动手实践，减少白色污染1. 活动目的：培养学生动手实践的能力，养成环保生活习惯。

2. 活动过程：(1) 教师讲解实践活动的目的和意义。

(2) 学生分组进行实践活动，如制作环保购物袋、回收废弃塑料等。

(3) 学生分享实践活动的感受和收获。

(4) 教师总结实践活动，强调环保的重要性。

五、活动主题：白色污染宣传周1. 活动目的：提高学生对白色污染的认识，增强环保意识。

2. 活动过程：(1) 教师布置宣传任务，要求学生分组进行宣传。

(2) 学生分组进行宣传，如制作宣传海报、拍摄宣传视频等。

(3) 学生分享宣传成果，进行交流和讨论。

(4) 教师点评宣传成果，总结宣传活动的意义。

六、活动主题：走进科学，了解塑料的发明与影响1. 活动目的：让学生了解塑料的历史，以及塑料发明对环境的影响。

四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目标：（1）让学生了解白色污染的定义、来源和危害。

（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

（3）提高学生的团队合作能力和表达能力。

2. 活动准备：（1）收集有关白色污染的图片、资料。

（2）准备白色污染实物（如一次性塑料袋、塑料瓶等）。

（3）分组讨论所需材料。

3. 活动过程：（1）导入：展示白色污染的图片，引导学生关注环境问题。

（2）讲解：介绍白色污染的定义、来源和危害。

（3）实例分析：展示白色污染实物，让学生亲身感受其危害。

（4）小组讨论：讨论如何减少白色污染，提出解决方案。

（5）总结：引导学生珍惜资源，从自身做起，减少白色污染。

二、活动主题：白色污染的调查与分析1. 活动目标：（1）培养学生调查、分析问题的能力。

（2）增强学生对白色污染的认识。

（3）提高学生的环保意识。

2. 活动准备：（1）收集有关白色污染的资料。

（2）制定调查问卷。

（3）分组讨论所需材料。

3. 活动过程：（1）导入：回顾上节课的内容，引导学生关注白色污染。

（2）调查问卷：学生分组进行调查，了解周围人对白色污染的认识。

（3）数据分析：整理调查问卷，分析人们对白色污染的了解程度。

（4）小组讨论：讨论调查结果，提出改进措施。

（5）总结：引导学生从调查中认识到白色污染的严重性，提高环保意识。

三、活动主题：绿色生活，拒绝白色污染1. 活动目标：（1）培养学生绿色生活的意识。

（2）引导学生从日常生活小事做起，减少白色污染。

（3）提高学生的环保行动能力。

2. 活动准备：（1）收集有关绿色生活的资料。

（2）准备环保袋、可降解塑料等绿色替代品。

（3）分组讨论所需材料。

3. 活动过程：（1）导入：讲述绿色生活的重要性，引导学生关注白色污染。

（2）绿色替代品展示：展示环保袋、可降解塑料等绿色替代品。

（3）小组讨论：讨论如何在日常生活中减少白色污染，使用绿色替代品。

（4）实践活动：学生分组进行绿色生活实践，如购物时使用环保袋。

四、可怕的“白色污染”活动背景：我们共同生活的地球，碧海蓝天，鸟语花香，美丽极了！可是，现在地球母亲却在哭泣。

因为，在她的身上已经伤痕累累，遍布污染。

白色污染已成为我国的一块心病，所以我国政府颁布了一系列条例来治理白色污染，但是由于我国民众整体素质不是很高，加上我国法律条款并不是很完善，所以防治白色污染任重而道远。

我们可以借鉴外国先进技术来治理白色污染。

活动过程：1、了解“白色污染”知识目标：1、通过学生调查、交流、了解白色污染的有关情况。

2、通过收集有关数据和计算，使学生认识到白色污染的可怕性及严重性。

3、使学生受到环境保护教育，树立环保意识，自觉保护环境，认识到白色污染对环境，对人类生活、生存带来的危害。

能力目标：1、培养学生对资料的收集、整理、运用的能力以及信息处理、加工的能力。

2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。

思品目标：1、通过触目惊心的数据透视，使学生意识到白色污染就在我们的身边，从小树立环保的意识。

2、经历观察、调查、推理等实践活动，在合作也交流过程中，获得良好的情感体验。

活动对象：四年级活动过程：一、情境导入：我们共同生活的地球，碧海蓝天，鸟语花香，美丽极了！可是，现在地球母亲却在哭泣。

因为，在她的身上已经伤痕累累，遍布污染。

同学们，让我们做保护地球的小卫士，让地球母亲绽开灿烂的笑容吧！二、课件演示：清秀的山水和白色污染的图片比较，你看懂了什么？变成这样的原因是什么呢？你还在哪儿见过这样的情景？（板书：白色污染）二、认识白色污染及其危害1、小组交流查到的资料，讨论：1）什么是白色污染？答：“白色污染”主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和处理，对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负面效应。

由于塑料包装物大多呈白色，因此造成的污染被称为“白色污染”。

2）白色污染有什么危害？答：使用后废弃的塑料袋不能及时清理，或悬挂在树上，或散落在路旁，破坏了市容市貌。

四年级下册综合实践活动教案-可怕的白色污染,全国通用《可怕的白色污染》教学设计一、教学目标：1、知识目标：①学生通过自行调查初步了解白色污染的现状及其危害；②知道了日常生活中应如何有效地预防白色污染的产生。

2、能力目标：①学生通过自主参与调查，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力；②通过查阅、整理资料，培养独立解决能力，增强实践；③培养学生从小保护环境的意识，培养学生处理信息的能力。

3、情感目标：①在认识白色污染的来源的过程中增强学生的环保意识和热爱祖国的情感；②保护环境，热爱家园。

二、教学重点：让学生明白什么叫白色污染？认识“白色污染”对人类的危害性，从我做起，做个消灭白色污染小卫士。

三、教学难点：认识白色污染对人类的危害性，并了解日常生活中应如何有效地预防白色污染的产生。

四、教学过程（一）、创设情境，导入新课师：同学们！听！窗外树上的鸟儿在歌唱！看！校园枝繁叶茂！空气中到处弥漫着花香。

在这样阳光明媚日子里，大家最想做什么呢？（学生回答）师：好！跟着老师一起出发吧! （欣赏风景图片）师：我们在来一起看看漂亮的环境多了这些东西，你们感受是怎样的呢？出示课件，出示白色污染有关图片资料并揭示课题：现在这种污染已经被人们越来越重视，并称之为“可怕的白色污染”，板书课题。

出示学习目标（二）、了解什么是是白色污染。

1、学生说一说什么是白色污染？ 2、学生汇报。

所谓白色污染，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。

它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且．难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。

（三）、小组合作，统计数据，深刻了解白色污染。

1、说说平常看到的“白色污染”有哪些？（一次性饭盒、各种塑料袋……） 2、小组合作，统计数据（1）在小组中说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋？全班平均每个家庭一天大约要用掉多少个塑料袋？全校同学的家庭一个星期、一个月、一年分别要用掉多少个塑料袋？我们的国家有13亿人，每年用掉的塑料袋那该是一个怎样的数字呢！学生讨论、合作计算。

小学综合实践活动教案可怕的白色污染近年来，随着社会的发展和技术的进步，白色污染问题日益突出。

白色污染主要指塑料制品的大量使用和废弃物的无序处理所导致的环境问题。

小学阶段是培养学生环保意识的关键时期，因此，开展一次以“可怕的白色污染”为主题的综合实践活动，不仅有助于学生提高环保意识，而且能够增加他们对白色污染问题的了解与认识。

活动目标：1. 提高学生对白色污染问题的认识和了解；2. 培养学生的环保意识和责任感；3. 引导学生采取积极行动，减少白色污染产生。

活动时间：一天活动流程：第一步：导入环境问题（20分钟）教师可以利用图片、视频等素材让学生观看和感受城市中的白色污染现象，如塑料袋、一次性餐具等过度使用和乱扔的现象。

然后教师可以引导学生思考：这些塑料制品对环境造成了什么危害？为什么要减少使用和处理这些塑料制品？通过讨论，激发学生对环保问题的兴趣和思考。

第二步：了解白色污染的来源和影响（30分钟）教师可以通过小组讨论、小组报告等形式，让学生自主调研白色污染问题的来源和对环境的影响。

学生可以通过各种途径收集信息，如采访、上网查找资料等。

然后，每个小组可以向全班同学进行简短的汇报，分享各自的研究成果。

第三步：实地考察与实践（60分钟）组织学生前往学校周边的环境进行实地考察，记录和观察白色污染的实际情况：学校周边是否存在大量的塑料废弃物、塑料袋和一次性餐具的使用情况等。

学生可以分组进行调查并记录下来。

在实地考察之后，学生可以回到教室，和同伴一起展示和讨论他们的观察结果，并进行数据分析和总结。

第四步：主题体验活动（60分钟）为了帮助学生深刻体验白色污染问题的严重性，可以组织学生进行一系列与白色污染相关的实践活动。

例如，学生可以在课堂上制作可重复使用的布袋子或环保餐盒，并进行使用和展示；学生也可以通过DIY手工制作一些艺术品，如利用废旧塑料制品制作的装饰品等。

通过这些实践活动，不仅可以培养学生的创造力和动手能力，还可以通过亲身参与，深刻地感受到白色污染问题。

小学四年级下册综合实践活动第4课《可怕的白色污染》教案教学要求：1、了解目前社会环境中的“白色污染”情况。

2、进行社会调查，了解本地区有哪些白色污染的现象。

3、从我做起，积极想办法消灭白色污染。

教学重难点：从小学会保护环境，消灭白色污染。

课时安排：4课时教学过程第一、二课时了解“白色污染”、考察“白色污染”一、谈话引入：读题，理解什么是白色污染？你平时看到的“白色污染”有哪些？二、关于“白色污染”，你想知道一些什么问题呢？三、小调查：组成调查小队，进行调查了解“白色污染”的情况。

第一小组：通过看书、上网查询什么是“白色污染”，了解“白色污染”对人类的危害性。

第二小组：到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情况，每天用量多少？每年用量多少？第三小组：到菜市场、超市调查塑料包装袋的使用情况。

第四小组：到河流、湖边、路边观察“白色污染”的情况。

四、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。

妈妈的看法：爸爸的看法：家里其他人的看法：五、组织学生对学校进行“白色污染”的调查。

六、实践活动：调查一下本班同学使用塑料食品包装袋的情况，一天要用掉多少个塑料袋？学校一共有多少个学生，每天一共要用掉多少个塑料袋？一个星期、一个一年又要用掉多少个塑料袋？如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，如将塑料袋铺开，请你计算一下学校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？第三、四课时分析“白色污染”、消灭“白色污染”一、复习上节内容。

二、通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，因为：（请你们写出原因。

）三、小组讨论：为什么“白色污染”会这么严重？把讨论结果写下来。

四、辩论题：“政府应不应该禁止使用塑料袋？”五、与同学写一分倡议书，号召家庭、学校和社会共同努力，。

综合实践《可怕的白色污染》活动案例综合实践《可怕的白色污染》活动案例活动目标：⒈通过同学调查、相互沟通、了解白色污染的有关状况。

⒉通过收集有关数据和计算，使同学熟悉到白色污染的可怕性及严峻性。

⒊使同学受到环境爱护训练，树立环保意识，自觉爱护环境。

活动预备：课前调查自己家里一天大约要用多少个塑料袋。

活动过程：一．多媒体出示：（或录象）⒈看一些白色污染物：塑料袋、饭盒等。

⒉看废弃的塑料袋和塑料盒堆放在一起以及漂移在河面的场面。

二．依据以上资料和自己的生活阅历，说一说什么是白色污染，它的危害有多大，并和同学们争论一下。

三．分小组活动：⒈每个同学相互沟通自己家里一天大约要用多少个塑料袋。

⒉将结果填入统计表中，计算一下平均每个家庭一天要用掉多少塑料袋。

附统计表：（也可以自拟统计图）小组成员家里每天要用的塑料袋数⒊告知同学全校同学总人数，同学计算全校同学家庭每天要用多少个袋？一个星期用掉多少个塑料袋？一个月呢？一年呢？四．各小组汇报。

（一组触目惊心的数据）五．假如一个塑料袋的面积大约是4平方分米，请你计算一下假如把我们学校的家庭每年用掉的塑料袋铺开，占地（），然后引申到更多的地方。

六．依据以上数据，以小组为单位争论并相互沟通。

⒈白色污染的严峻危害性。

⒉如何削减白色污染。

⒊各小组选一名代表向全班相互沟通以上两个问题的争论状况。

七．师小结：多媒体出示县里选择实行的环保措施。

八．同学如何从自己做起来削减白色污染，自觉爱护环境。

活动体会：通过本次综合实践活动，一方面同学经受数据的收集、整理过程，另一方面同学通过触目惊心的数据，熟悉到白色污染的严峻危害，树立了爱护环境的意识，同时，在这次实践活动中，也加强了综合实践活动与数学学科的紧密联系，使同学感受到生活中到处有数学，生活中到处有学问。

此外，此次活动大大提高了同学的创新力量，如有人提出办一期以爱护环境为主题的手抄报或墙报等活动，通过这次活动，同学更加了解了社会生活，进展了社会实践力量。

一、活动主题：认识白色污染1. 活动目的：让学生了解白色污染的概念、来源和危害，提高环保意识。

2. 活动过程：(1) 引入：教师展示一些生活中的塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等，引导学生思考这些制品的使用对环境的影响。

(2) 讲解：教师详细讲解白色污染的定义、来源和危害，如塑料制品不易降解，长时间堆积在土壤中会影响土壤质量和植物生长。

(3) 互动：学生分组讨论如何减少白色污染，如使用环保袋、减少塑料制品的使用等。

(4) 总结：教师总结学生提出的减少白色污染的方法，强调环保的重要性。

二、活动主题：白色污染调查1. 活动目的：培养学生调查、研究的能力，提高他们对白色污染的关注。

2. 活动过程：(1) 准备：教师发放调查表，指导学生如何进行调查。

(2) 调查：学生分组进行调查，记录不同场所（如学校、家庭、商场等）中塑料制品的使用情况。

(3) 整理：学生将调查结果进行整理，分析白色污染的分布和影响。

(4) 报告：学生向全班汇报调查结果，共同讨论如何减少白色污染。

三、活动主题：环保宣传海报设计1. 活动目的：培养学生动手能力，提高他们对环保的宣传意识。

2. 活动过程：(1) 讲解：教师讲解海报设计的要求和技巧。

(2) 创作：学生分组设计环保宣传海报，主题围绕减少白色污染。

(4) 总结：教师总结本次活动，强调宣传环保的重要性。

四、活动主题：环保行动1. 活动目的：培养学生实践能力，提高他们对环保的行动意识。

2. 活动过程：(1) 准备：教师引导学生思考如何在生活中减少白色污染，如自备环保袋、减少使用塑料制品等。

(2) 行动：学生分组进行环保行动，如在校园内捡拾塑料垃圾、向他人宣传环保知识等。

(3) 记录：学生记录自己的环保行动，分享在行动过程中的收获和感受。

(4) 总结：教师组织学生总结本次活动的收获，强调环保行动的重要性。

五、活动主题：环保演讲比赛1. 活动目的：培养学生表达能力和演讲技巧，提高他们对环保的关注度。

小学综合实践《可怕的白色污染》教案引言：白色污染是指由于人类活动产生的大量废弃塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等，对环境造成的污染问题。

白色污染不仅影响到我们的生活质量，还对生态环境带来了严重的破坏。

为了让学生更好地了解白色污染问题，并通过实践活动培养他们的环保意识和实践能力，本教案旨在帮助学生深入了解白色污染问题，鼓励他们主动参与环保行动。

一、教学目标：1. 了解白色污染的概念和危害；2. 掌握识别和分类塑料制品的方法；3. 培养学生的环保意识和实践能力；4. 培养学生的团队合作精神。

二、教学内容：1. 白色污染的危害和对策；2. 塑料制品的分类和回收利用方法；3. 实践活动：制作环保购物袋。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）：通过与学生互动讨论的方式，了解学生对白色污染的认识和了解程度，引发学生的兴趣和思考。

2. 知识讲解（30分钟）：a. 讲解白色污染的概念和危害，引导学生思考如何减少白色污染的产生；b. 介绍塑料制品的分类以及各类塑料制品的可回收性和再利用性，引导学生正确分类垃圾并进行回收。

3. 实践活动（50分钟）：a. 宣传：学校制作海报，宣传白色污染的危害和怎样减少污染，将海报张贴在校园显眼的位置；b. 实践：组织学生制作环保购物袋，鼓励使用环保购物袋替代塑料袋。

教师提供可回收的布料和相关工具，指导学生进行手工制作。

4. 总结（10分钟）：学生展示自己制作的环保购物袋，分享制作过程和体会，教师总结活动，并引导学生反思自己在日常生活中如何减少白色污染的行为。

四、评估：1. 参与度评估：根据学生在活动中的表现、行为以及参与度进行评估。

2. 活动成果评估：学生展示的环保购物袋的制作质量和创意度进行评估。

3. 反思评估：学生通过书面或口头形式表达对活动的反思和体会。

五、教学延伸：1. 鼓励学生在家庭和社区中积极推广制作环保购物袋的方法，并倡导使用环保购物袋的好处；2. 组织学生参观当地的垃圾焚烧厂或回收站，深入了解垃圾处理和回收利用的过程。

四年级下册综合实践活动《可怕的“白色污染”》授课方案1面向学生2学科3授课课题4课时5授课背景教案背景6学生学情7课前准备小学综合实践活动《可怕的“白色污染”》1我们共同生活的地球，碧海蓝天，桃红柳绿，美丽极了！可是，此刻地球母亲却在哭泣。

由于，在她身上已经伤痕累累，遍布污染。

此刻人们生活节奏的加快了，社会生活正向便利化发展，适应这种需求，一次性泡沫塑料饭盒、各种塑料袋等开始频频地进人人们的平常生活，这些使用方便、价格廉价包装资料的出现给人们的生活带来了诸多便利，但另一方面，这些包装资料在使用后经常被随手扔掉，造成 " 白色污染 " 令人提心吊胆，成为极大的环境问题，污染环境，危害人类的健康。

①小学四年级学生心智方才开始成熟，慢慢步入青春发育期，积极主动，大方得体，并开始有自己的主见；②对新鲜事物感兴趣，不但掌握有限的课堂上的知识还主动的去接受课外知识，开始学会主动思虑；③喜欢自己着手实践，具备必然的实践能力；④学生喜欢上网找寻查阅有关资料认识更多知识，并学会对一些资料进行比较、整理和归纳。

1、学生准备①预习本节课内容，提出疑问；②收集有关白色污染的图片或资料；③网上也许书籍认识什么是白色污染白色污染一般有哪些④请同学们收集并检查自己家庭一周里每天要用的塑料袋个数，并填在统计表里。

2、教师准备①对学生提出课前要求和重申一些注意事项，并分好小组；②收集有关本课资料、图片等教具；③制作本节课课件。

教学目标授课重点难点教材分1、知识目标：① 学生经过自行检查初步认识了“白色污染”的现状及其危害；②知道了平常生活中应怎样有效地预防“白色污染”的产生。

2、能力目标：①学生经过自主参加检查工作，培养了自己的观察能力、思想能力和社会活动能力；②经过查阅、整理资料，培养独立解决能力，加强实践；③培养学生从小保护环境的意识，培养学生办理信息的能力。

3、感情目标：①在认识“白色污染的本源”的过程中加强学生的环保意识和热爱祖国的感情；②在小组合作中形成共赞成识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色；③保护环境，热爱家园。

教学设计：四年级下册综合实践活动——可怕的白色污染一、教学目标1. 让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施，提高环保意识。

2. 通过调查、讨论、实践等活动，培养学生的团队协作能力、观察能力和解决问题的能力。

3. 引导学生从自身做起，减少白色污染，养成环保习惯。

二、教学内容1. 白色污染的定义与来源2. 白色污染的危害3. 白色污染的防治措施4. 环保实践活动三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施，提高环保意识。

2. 难点：如何引导学生从自身做起，减少白色污染，养成环保习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传册、调查表2. 学具：笔记本、画笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施。

2. 探究：学生分组讨论，调查生活中常见的白色污染现象，分析其危害，并提出防治措施。

3. 实践：学生分组进行环保实践活动，如制作环保宣传册、设计垃圾分类标识等。

5. 反思：引导学生从自身做起，思考如何减少白色污染，养成环保习惯。

六、板书设计1. 白色污染定义与来源2. 白色污染危害3. 白色污染防治措施4. 环保实践活动七、作业设计1. 回家后，与家人分享白色污染知识，讨论如何减少家庭生活中的白色污染。

2. 观察周围环境，发现白色污染现象，拍照记录，下节课分享。

八、课后反思本节课通过讨论、实践等活动，让学生了解了白色污染的定义、来源、危害以及防治措施，提高了学生的环保意识。

同时，学生也学会了如何从自身做起，减少白色污染，养成环保习惯。

但在教学过程中，要注意引导学生深入思考，提高课堂互动效果，进一步提升学生的环保素养。

一、导入：通过展示PPT，让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施。

1. 教师需要准备一套内容详实、图片生动的PPT，通过图片和数据直观地展示白色污染的现状，引发学生的关注。

2. 在导入环节，教师可以提出问题，如：“你们在生活中见过哪些白色污染现象？”“你们认为白色污染对环境有哪些危害？”引导学生思考和讨论。