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pascal入门教案

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PASCAL前三讲教案

PASCAL前三讲教案

第一讲Pascal语言概述与预备知识1、关于Turbo PascalPascal是一种计算机通用的高级程序设计语言。

它由瑞士Niklaus Wirth教授于六十年代末设计并创立。

以法国数学家命名的Pascal语言现已成为使用最广泛的基于DOS的语言之一，其主要特点有：严格的结构化形式；丰富完备的数据类型；运行效率高；查错能力强。

正因为上述特点，Pascal语言可以被方便地用于描述各种算法与数据结构。

尤其是对于程序设计的初学者，Pascal语言有益于培养良好的程序设计风格和习惯。

IOI(国际奥林匹克信息学竞赛)把Pascal语言作为三种程序设计语言之一， NOI(全国奥林匹克信息学竞赛)把Pascal 语言定为唯一提倡的程序设计语言，在大学中Pascal语言也常常被用作学习数据结构与算法的教学语言。

在Pascal问世以来的三十余年间，先后产生了适合于不同机型的各种各样版本。

其中影响最大的莫过于Turbo Pascal系列软件。

它是由美国Borland公司设计、研制的一种适用于微机的Pascal编译系统。

该编译系统由1983年推出1.0版本发展到1992年推出的7.0版本，其版本不断更新，而功能更趋完善。

下面列出Turbo Pascal的编年史：Turbo Pascal语言是编译型程序语言，它提供了一个集成环境的工作系统，集编辑、编译、运行、调试等多功能于一体。

2. Pascal 的启动Pascal的启动a.DOS下的启动(适用于MS-DOS6.22之前的版本或Win9X & Win2000 的Command Mode)DOS环境，在装有Turbo Pascal的文件目录下，键入turbo即可进入Turbo Pascal集成环境。

b.Win9X或Win2000模式下的启动(适用于Turbo Pascal 3.0以后的版本)如果在Win9X或Win2000的“资源管理器”装有Turbo Pascal的目录中，双击turbo.exe 或在“开始--程序”菜单中通过MS-DOS方式来运行turbo.exe，它会提示你“该程序设置为MS-DOS 方式下运行，并且其它程序运行时，无法运行它。

Pascal入门教程

Pascal入门教程

Pascal入门教程第一章初步认识PASCAL 语言内容提要本章介绍了计算机语言的分类及特点，PASCAL 源程序的调试过程。

学习要求通过对本章的学习,要求学生对计算机语言的发展及特点有一定的了解,认识PASCAL 语言源程序的一般结构,掌握PASCAL 源程序的调试过程。

第一节关于计算机语言在日常生活中，语言是人和人之间交流信息的一种工具。

通过语言，我们可以把我们的想法或要求告诉人家。

众所周知，计算机的功能是非常强大的，那么，怎样充分利用计算机为人类服务呢？其实计算机是一个非常忠实的伙伴，只要让他明白了你的意思，他一定会又快又好地为你完成任务。

但问题是：计算机和人类语言不通，难以了解人类的意图。

对应这种需求，出现了一系列的计算机语言，通过这些计算机语言，我们便可以和计算机之间进行交流，进而轻松地驾驭计算机。

从计算机问世到现在，计算机语言的发展经历了这样几代：一机器语言计算机是由电子元件构成的，这些电子元件在通电工作时一般有两种状态：导通或截止，高电平或低电平┈┈于是便出现了一种用数字1或0作为代码的语言，称为机器语言。

这种语言与机器工作状态相适应，计算机执行起来速度相当快，效率相当高。

但因程序全是一长串二进制代码，程序员编写起来比较吃力，调试程序也十分困难，而且不同的计算机有不同的机器语言，不能通用。

二汇编语言汇编语言又叫符号语言，是用符号来代替机器语言中的二进制代码，这样看起来就直观多了。

比如要把寄存器AX 和BX 中的数相加，结果存放在寄存器AX 中，用汇编语言就这样写：ADD AX ，BX 。

这样程序员在编写时就方便多了。

但计算机不能直接执行汇编程序，必须经过汇编软件将其转换成机器语言后才能执行。

在这个过程中，汇编软件象一个桥梁，连接在机器语言和汇编源程序之间：汇编语言还是依赖机器硬件，所以不同种类的机器有不同的汇编语言。

编写汇编语言程序需比较熟悉机器硬件短知识，而且指令较多，编写和调试都不是很容易。

Pascal基础教程

Pascal基础教程

4． 程序的输入、编辑与运行
在当前程序窗口中，一行一行的输入程序。事实上，程序窗口是一个全屏幕编辑器。所以对程序的编辑与其它编辑器的编辑方法类似，这里不再重复。
当程序输入完毕之后，一般要先按Alt+F9（或执行compile菜单中compile命令）对程序进行编译。如果程序有语法错误，则会在程序窗口的第一行处显示第一个红色错误信息。若无语法错误，则窗口正中央会出现一个对话框，提示编译成功。接下来，我们可以运行程序了。程序的运行可以通过按ALT+R打开RUN菜单中的RUN命令，或直接按快捷键CTRL+F9。则可以在用户窗口中输出运行结果。通常在程序运行结束后系统回到Pascal系统的集成环境，因此要查看运行结果，要按ALT+F5将屏幕切换到用户屏幕。
一、Pascal 语言概述
PASCAL语言也是一种算法语言，它是瑞士苏黎世联邦工业大学的N．沃思(Niklaus Wirth)教授于1968年设计完成的，1971年正式发表。1975年，对PASCAL语言进行了修改，作为"标准PASCAL语言"。
PASCAL语言是在ALGOL 60的基础上发展而成的。它是一种结构化的程序设计语言，可以用来编写应用程序。它又是一种系统程序设计语言，可以用来编写顺序型的系统软件（如编译程序）。它的功能强、编译程序简单，是70年代影响最大一种算法语言。
五、第一个程序
下面程序在运行时，会提示输入一个圆的半径，然后会在屏幕上画一个圆。按回车后程序结束回到程序窗口。
Program ex1;Uses graph;Var Gm,Gd,R :integer;BeginGd:=0;Write('Please enter the radius:');readln(R);Initgraph(Gm,Gd,' ');Setcolor(Green);Circle(320,240,R);Readln;Closegraph;End.
Pascal讲授课件2—1

Pascal讲授课件2—1


二、保留字与标识符
3. 标识符：
标识符是以字母开头的字母数字序列(大小写等效，可跟下划线_)， 用来标识常量、变量、程序、函数等。 标识符分为两大类： ① 标准标识符： 标准常量：false，true，maxint(32767) 标准类型：integer，real，char，boolean，text 标准文件：input，output 标准函数：abs，arctan，chr，cos，eof，eoln，exp，ln，odd， ord，pred，round，sin，sqr，sqrt，succ，trunc 标准过程：get，new，pack，page，put，read，readln，reset， rewrite，unpack，write，writeln ② 自定义标识符 由用户自己在程序首部或说明部分进行定义，但要注意以下几点： 不能与保留字同名；避免与标准标识符同名；最好有一定的含义， 增加程序的可读性。 例如：在程序中如用到数学中的π，则在定义该常量时可用PI表示。
它的语法格式是： const <常量标识符>=<常量>; ... <常量标识符>=<常量>; 常量表识符的类型由定义它的常量的类型决定。例如：const a=12 隐
含说明a是整型；const r=3.21 隐含说明r是实型。
常量的定义具有单一性和不可改变性。
四、常量与变量
变量：在程序执行过程中可以改变值的数据。
中的运算符优先级别如下: ①同级运算从左到右计算，不同级别运算从高到低运算； ②括号优先级别最高，从内到外逐层降低；
③not优先级别为4；
④*，/，div，mod，and优先级别为3； ⑤+，－，or优先级别为2； ⑥关系运算符及in优先级别为1。
Pascal入门教程 (1)

Pascal入门教程 (1)

第二章顺序结构程序设计内容提要本章介绍了PASCAL中的数和符号的表示方法；四种标准数据类型；常量，变量和标准函数；表达式和输入、输出语句的用法。

学习要求通过对本章的学习，要求能够理解PASCAL中关于数、符号、常量、变量、四种基本的数据类型等知识点，掌握READ、WRITE语句的用法，能够进行顺序结构程序设计。

第一节PASCAL中的数和符号1．1符号在PASCAL中，允许使用的符号很多，但有一定的规则：1标点符号：“；”是每一句的结束标志，但在BEGIN后不用，最后一个END后用“.”，“，”一般用在括号和变量表中，用以分隔多个参数；单引号“ˊ”用于字符型中；“( )”中一般是参数，“[ ]”一般用于集合和数组中，“{ }”是用来存放注释信息的；“：”是在变量和数据类型之间起分隔作用的。

2运算符：算术运算符有：＋，－，＊，／；关系运算符有：＞，＜，＝，＞＝，＜＝，＜＞；逻辑运算符有：AND，OR，NOT；1．2 标识符在PASCAL语言中，一些事先定义好的由字母开头，后跟数字和字母组成的字符串，它们代表了一定的意义，我们把它们称为标识符。

例如：PROGRAM就表明一个程序的开始，VAR则表明后面将要进行变量说明。

系统事先定义了不少的标识符，我们把它们叫做保留字；另外，我们也可以自己定义标识符，自定义标识符要注意以下几点：1自定义的标识符不要与系统定义的标识符同名。

如：你不能定义一个叫BEGIN 的标识符。

2标识符要以字母开头，后跟字母或数字或下划线，中间不能出现空格，长度一般不超过8位。

3标识符要先定义后使用，这一点我们在后面章节中会学到。

4标识符的英文字母不分大小写。

第二节标准数据类型PASCAL给编程人员提供了几种标准数据类型，同时也允许自己定义数据类型。

1实型(REAL)实型就是实数类型，是一种最常见的数据类型。

在PASCAL中，实数有两种表示方法：小数表示法和指数表示法(也称科学表示法)。

PASCAL入门教学7ppt

PASCAL入门教学7ppt


Begin a:=I div 1000;b:=i div 100 mod 10;c:=I DIV 10 MOD 10;
D:=I mod 10; if (a=d) and (b=c) then begin write(I:6); t:=t+1; end; End; write(‘gs=‘,t);
End.
习题解答 7.一个四位数，划掉它的个位数字得第二个数；划掉它的个位、 十位上的数字得第三个数，已知这三个数的和为4212，求这个四 位数。 （3796） var x,a,b,c,d:integer; begin for x:=1000 to 9999 do begin a:=x div 1000;b:=x div 100 mod 10;c:=x div 10 mod 10; d:=x mod 10;
If I mod 2=1 then s:=s+I*(I+2);
Write(‘s=‘,s); End.
习题解答
3.输入六个自然数，求最小数及位置。 Var I,x,w,min:integer; Begin read(x);min:=x;w:=1; For I:=2 to 6 do Begin read(x); if x<min then
if (a=3) or (b=3) or (c=3) or (d=3) then begin write(I:5);s:=s+1 end;
end; Writeln(‘s=‘,s);
End.
循环语句 FOR
例：水仙花数（ 153=1*1*1+5*5*5+3*3*3） 输出三位数 中满足上述条件的所有数据。
习题解答
1。求1-100之间3的倍数的和。 Var I,s:integer; Begin s:=0; For I:=1 to 100 do
pascal教案(1)

pascal教案(1)

pascal教案（1）教学目标：1. 了解Pascal语言的基本特点和发展历程；2. 掌握Pascal语言的基本语法和常用关键字；3. 能够使用Pascal语言编写简单的程序。

教学内容：1. Pascal语言的概述- Pascal语言的起源和发展；- Pascal语言的特点和应用领域。

2. Pascal语言的基本语法- 标识符命名规则；- 数据类型和变量定义；- 运算符和表达式；- 控制结构（顺序结构、分支结构、循环结构）；- 子程序和函数的定义和调用。

3. 示例程序分析和编写- 简单的输入输出程序；- 判断某个数是奇数还是偶数的程序；- 计算圆的面积和周长的程序。

教学步骤：1. 引入Pascal语言的概述，介绍Pascal语言的起源和发展，以及它的特点和应用领域。

2. 介绍Pascal语言的基本语法，包括标识符命名规则、数据类型和变量定义、运算符和表达式、控制结构（顺序结构、分支结构、循环结构）以及子程序和函数的定义和调用。

3. 分析示例程序，包括输入输出程序、奇偶数判断程序和计算圆的面积和周长程序，并依次进行编写和调试。

4. 练习和巩固所学知识，让学生自己编写一些简单的程序，例如计算两个数的和、判断某个数是否为质数等。

5. 总结本节课的内容，回顾Pascal语言的基本特点和使用方法。

鼓励学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣。

教学资源：1. 讲义和课件，包括Pascal语言的概述、基本语法和示例程序分析；2. PASCAL语言编译器和IDE；3. 电脑和投影仪。

评估方式：1. 对学生进行课堂提问，测试他们对Pascal语言的理解和掌握程度；2. 要求学生完成一些简单的编程练习，评估他们对Pascal语言的应用能力。

Pascal入门教程 (2)

Pascal入门教程 (2)

第三章分支程序设计内容提要本章介绍了分支程序设计的思路，IF语句，CASE语句的用法。

学习要求在本章的学习中，要充分理解IF 语句，CASE语句的意义和用法，弄清分支语句的流程，对逻辑表达式和布尔类型数据的运算要能熟练掌握。

第一节IF 语句前面我们学习了顺序程序设计。

在顺序程序设计中，其思路是在提供解决一个问题的方案时，是按事情发生的先后次序，一步一步地把问题给解决了，中间不会有什么违背顺序的事件发生。

但是在生活中，我们要解决的问题并不都是按顺序的方式解决的，在完成一件事的方案中可能有多种可能的情况发生，而且对应不同的情况有不同的解决方案。

于是我们就要用分支的思路来解决问题。

如：一辆车要通过十字路囗，如果红灯亮则停下来等待，如果绿灯亮则直接通行。

于是就有两个分支了：（图T3．1）1．1IF 语句的用法的二种形式。

（1）IF 语句是一个条件转移语句，当满足条件时则执行THEN后的一个语句，不满足时则执行ELSE后的一个语句。

其格式如下：IF （条件表达式） THEN （语句一）ELSE （语句二）；在这个语句中，有两个分支可以走：语句一，语句二。

如果条件表达式为真则执行语句一，为假则执行语句二。

在这里，“条件”可以是一个关系式或逻辑表达式，其运算结果只有两个：TRUE，FALSE。

用＞，＜。

＞＝，＜＝，＜＞，＝符号将表达式连接起来便构成了关系表达式。

如：5＞3，4＊X＞Y；用AND，OR，NOT将关系表达式连接起来就构成了逻辑表达式，如：（3＞5）AND （（4＊X＝8）；（X＞Y）OR（3＜A）例1 有A，B两个不相等的数，请将其中较大数打印出来。

PROGRAM EX1(input,output);VAR a,b:real;BEGINwriteln('input a,b');readln(a,b);if a>b then writeln(a)else writeln(b);end.在本程序中，我们面临两种情况：A＞B 和A＜B。

Pascal语言教案

Pascal语言教案

第一课时初识Pascal语言教学目标：了解Pascal语言基本结构；了解Pascal语言的操作方法；利用Pascal语言编写第一个程序；教学重点：Pascal语言的操作方法；用Pascal语言编写第一个程序；教学难点：Pascal语言基本结构；教学过程：信息学奥林匹克竞赛是一项益智性的竞赛活动，核心是考查选手的智力和使用计算机解题的能力。

选手首先应针对竞赛中题目的要求构建数学模型，进而构造出计算机可以接受的算法，之后要写出高级语言程序，上机调试通过。

程序设计是信息学奥林匹克竞赛的基本功，在青少年朋友参与竞赛活动的第一步必须掌握一门高级语言及其程序设计方法。

一、Pascal 语言概述PASCAL语言也是一种算法语言，它是瑞士苏黎世联邦工业大学的N．沃思(Niklaus Wirth)教授于1968年设计完成的，1971年正式发表。

1975年，对PASCAL语言进行了修改，作为"标准PASCAL语言"。

PASCAL语言是在ALGOL 60的基础上发展而成的。

它是一种结构化的程序设计语言，可以用来编写应用程序。

它又是一种系统程序设计语言，可以用来编写顺序型的系统软件（如编译程序）。

它的功能强、编译程序简单，是70年代影响最大一种算法语言。

二、Pascal 语言的特点从使用者的角度来看，PASCAL语言有以下几个主要的特点：1、它是结构化的语言。

PASCAL语言提供了直接实现三种基本结构的语句以及定义"过程"和"函数"(子程序)的功能。

可以方便地书写出结构化程序。

在编写程序时可以完全不使用GOTO语句和标号。

这就易于保证程序的正确性和易读性。

PASCAL语言强调的是可靠性、易于验证性、概念的清晰性和实现的简化。

在结构化这一点上，比其它（如BASIC,FORTRAN77）更好一些。

2、有丰富的数据类型。

PASCAL提供了整数、实型、字符型、布尔型、枚举型、子界型以及由以上类型数据构成的数组类型、集合类型、记录类型和文件类型。

Pascal算术表达训练课教案.docx

Pascal算术表达训练课教案.docx

第一课时：基础知识课一、 算术表达式的定义1. 常用的算术运算符有以下6个：+ （加）、一（减）、* （乘）、/ （实数除）、DIV （整除）、mod （求余）°2. 运算优先顺序二、 赋值语句1. 赋值语句的格式2. 执行过程三、 输出语句1 .write 语句2.writein 语句四、简单练习笫二课时：训练课（本教案授课内容） 例1：某仓库5月1 H 有粮食100吨，5月2 FI 乂调进20吨，5月3 FI 卖出库存的 3分Z 二，5刀4日又调进库存的3倍粮食，问该仓库从5刀1日到5月4日期间 每天的粮食分别是多少吨？（输出每天的库存量）例2：有甲乙内三个小朋友，甲有50粒糖果，乙有43粒糖果，丙有13粒糖果。

现在他们做一个游戏，从甲开始，将白己的糖分三份，自己留-•份，具余两份分别 给乙与丙，多余的糖果自己吃掉，然示乙与丙也依次这样做。

经过这样一轮分糖示, 输出甲、乙、丙三人各持有和吃掉的糖果总数？训练题目:练习题1：已知某梯形的上底A=13,卜底B=18,高H=9,求它的而积S 。

练习题2：己知某圆的半径R=139,求该圆的周长C 与面积S?练习题3：某机关组织游泳比赛。

将一堆西瓜分给前三名，把该堆西瓜中的一半又 半个西瓜奖给第一名；剩卜-的一半乂半个西瓜给第二名；把最后剩下的一半乂半个 西瓜给Pascal 算术表达训练课教案教学内容第三名，但每次分时并没切开任何一个西瓜，门刚好西瓜分完。

问前三名各分到多少个西瓜。

初屮学牛刚刚开始对Pascal语言的学习，对Pascal有了初步了解。

已经掌握基本的算符加减乘除的运算。

初中学牛已经有了初步的编程基础和数学分析能力。

学生対编着浓厚的学习兴趣，但刚接触Pascal,对其规范与格式、算术表达的顺序理解等易出现简单的语法错误。

作为算术表达式的学习是使用编程语言解决数学一定的挑战难度，学牛较有兴趣。

Pascal算术表达式的使用。

据实际问题，抽象数学模型。

[教案]PASCAL教程(整理版)

[教案]PASCAL教程(整理版)

第一章简单程序 (2)第一节Pascal程序结构和基本语句 (2)第二节顺序结构程序与基本数据类型 (6)第二章分支程序 (10)第一节条件语句与复合语句 (10)第二节情况语句与算术标准函数 (11)第三章循环程序 (15)第一节for循环 (15)第二节repeat循环 (21)第三节While循环 (25)第四章函数与过程 (31)第一节函数 (31)第二节自定义过程 (34)第五章Pascal的自定义数据类型 (38)第一节数组与子界类型 (38)第二节二维数组与枚举类型 (45)第三节集合类型 (54)第四节记录类型和文件类型 (58)第五节指针类型与动态数据结构 (64)第六章程序设计与基本算法 (69)第一节递推与递归算法 (69)第二节回溯算法 (76)第七章数据结构及其应用 (82)第一节线性表 (82)第二节队列 (86)第三节栈 (89)第四节数组 (92)第八章搜索 (96)第一节深度优先搜索 (96)第二节广度优先搜索 (106)第九章其他常用知识和算法 (110)第一节图论及其基本算法 (110)第二节动态规划 (117)第一章简单程序无论做任何事情，都要有一定的方式方法与处理步骤。

计算机程序设计比日常生活中的事务处理更具有严谨性、规范性、可行性。

为了使计算机有效地解决某些问题，须将处理步骤编排好，用计算机语言组成“序列”，让计算机自动识别并执行这个用计算机语言组成的“序列”，完成预定的任务。

将处理问题的步骤编排好，用计算机语言组成序列，也就是常说的编写程序。

在Pascal语言中，执行每条语句都是由计算机完成相应的操作。

编写Pascal 程序，是利用Pascal语句的功能来实现和达到预定的处理要求。

“千里之行，始于足下”，我们从简单程序学起，逐步了解和掌握怎样编写程序。

第一节Pascal程序结构和基本语句在未系统学习Pascal语言之前，暂且绕过那些繁琐的语法规则细节，通过下面的简单例题，可以速成掌握Pascal程序的基本组成和基本语句的用法，让初学者直接模仿学习编简单程序。

高中信息技术教案：《Pascal语言》2篇

高中信息技术教案：《Pascal语言》高中信息技术教案：《Pascal语言》精选2篇（一）教案：《Pascal语言》教学目标：1. 了解Pascal语言的历史和特点；2. 掌握Pascal语言的基本语法和语义；3. 能够用Pascal语言实现简单的程序。

教材准备：1. 《Pascal语言教程》教材；2. 计算机实验室或个人计算机。

教学内容：1. Pascal语言的介绍和历史背景；2. Pascal语言的基本语法和常用数据类型；3. Pascal语言的条件语句和循环语句；4. Pascal语言的函数和过程；5. Pascal语言的文件操作；6. 编写和运行Pascal程序。

教学步骤：1. 介绍Pascal语言的历史和特点，并与其他编程语言做比较；2. 讲解Pascal语言的基本语法，包括标识符、变量、常量、运算符等；3. 介绍Pascal语言的数据类型，包括整数、实数、字符、字符串等；4. 说明Pascal语言的条件语句和循环语句的用法，并通过示例进行讲解；5. 引导学生了解Pascal语言的函数和过程的概念，并通过示例说明其使用；6. 讲解Pascal语言的文件操作，包括文件打开、读写文件等；7. 指导学生编写简单的Pascal程序，并运行程序进行调试；8. 综合示范一个完整的Pascal程序，并进行演示。

教学评估：1. 出示几个Pascal语言的问题，要求学生回答；2. 布置编写一个简单的Pascal程序的作业，要求学生在限定的时间内完成；3. 随堂测试：提供一段Pascal代码，要求学生分析代码的含义和执行结果。

参考教材：1. 《Pascal语言教程》；2. 《深入理解Pascal程序设计》。

拓展活动：1. 学生可以进一步探索Pascal语言的高级特性，如记录、数组、指针等；2. 学生可以尝试通过Pascal语言开发简单的应用程序，如学生管理系统、图书管理系统等。

高中信息技术教案：《Pascal语言》精选2篇（二）教学目标：1. 了解信息的概念和特点；2. 掌握信息的获取、加工和传递的基本方法；3. 理解信息技术的概念和作用；4. 掌握信息技术在现实生活和工作中的应用；5. 能够运用信息技术解决实际问题。

高中信息技术教案：《Pascal语言》

高中信息技术教案：《Pascal语言》一、教学目标1.了解Pascal语言的基本概念、特点和语法规则；2.能够掌握Pascal语言的基本语法，包括变量定义、运算符、控制结构和函数模块的编写；3.能够用Pascal语言编写一些简单的程序，如求平均数、阶乘等。

二、教学重点和难点教学重点1.Pascal语言的基本语法；2.函数模块的编写；3.程序的调试和输出。

教学难点1.控制结构的理解和应用；2.编写复杂程序的能力；3.程序的输出格式。

三、教学内容和方法教学内容第一节：Pascal语言的基本概念和特点1.Pascal语言的历史背景和发展；2.Pascal语言的特点和优缺点；3.Pascal语言在计算机编程中的应用。

第二节：变量定义和数据类型1.变量的概念和基本语法；2.数据类型的种类和使用；3.数组和字符串的定义和应用。

第三节：运算符和表达式1.算术运算符和表达式；2.逻辑运算符和表达式；3.关系运算符和表达式。

第四节：控制结构1.if语句的使用；2.for循环语句的使用；3.while语句的使用。

第五节：函数模块的编写1.函数的概念和基本语法；2.函数的调用和返回值；3.自定义函数的编写和调用。

第六节：程序的调试和输出1.调试程序的方法和技巧；2.程序输出的格式和控制；3.程序错误的排查和解决。

教学方法本课程采用讲授与练习相结合的教学方法。

1.在讲解重点知识点的同时，进行相关的应用练习；2.引导学生自主思考，提高解决问题的能力；3.定期组织编程实践活动，提高学生编程能力。

四、教学评价和反思教学评价1.学生的编程能力是否有提高；2.学生在自学和解决问题能力方面的表现如何；3.学生对Pascal语言的理解和应用能力。

教学反思1.教学过程中，能否根据学生实际情况进行针对性讲解；2.编程实践活动的设计和开展是否合理；3.是否需要对教学内容进行调整和完善。

pascal上课学习上课学习教案(1)

pascal教案（1）第一章Pascal语言§1.1初识Pascal语言［教学目的］通过教学，使学生了解Pascal语言的产生和特点，初步了解Pascal程序的结构，掌握Pascal的简单编程。

［教学时间］2课时，05年2月26号上午第一、二节。

［教材分析］本节的重点是使学生了解Pascal语言的产生和特点，初步了解Pascal程序的结构，掌握Pascal的简单编程。

难点是：学生学习程序设计有畏难情绪，如何通过起始教学，引起学生学习Pascal语言的兴趣。

［教学过程］一、Pascal语言概述Pascal是一种计算机通用的高级程序设计语言。

PAScAL 语言一种计算机编程的高级语言，它是瑞士苏黎世联邦工业大学的N．沃思教授于1968年设计完成的，1971年正式发表。

为纪念法国数学家Pascal，把此高级语言命名为Pascal 语言。

其主要特点有：严格的结构化形式；丰富完备的数据类型；运行效率高；查错能力强。

二、为什么要学习Pascal语言？在高级语言中：初级：QBASIc中级：Pascal高级：c语言、VB等三、如何学好Pascal语言？1、注意Pascal程序的规范语法，体会与QBASIc的区别2、注意掌握算法，做到举一反三，一通百通3、认真完成作业与实验报告，理论与上机并重4、上课注意记笔记，因为书本写得不符合我们的实际，所以上课内容与课本差别大。

四、从一个Pascal程序实例看Pascal程序的结构［例1］已知圆的半径R为16cm，编程求它的周长L和面积S。

1、用QBASIc编程：PI＝3.1416R＝16L＝2*PI*RS＝PI*R*RPRINT “L＝”，LPRINT “S＝”，SEND2、用Pascal语言编程：PRoGRAm PAS01；←—程序首部coNST ←—常量定义PI=3.1416；说明部分VAR ←—变量说明R：integer；L,S:REALBEGINR:=16；程序休L:=2*PI*R；语句部分S:=PI*R*R；wRITE（‘L＝’，L）；wRITE（‘S＝’，S）；END.从上面的例子中可以看出：.一个PAScAL程序由程序首部和程序体两部分组成。

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变量： 变量： 变量是指在程序执行过程中可以改变值的数据. 变量是指在程序执行过程中可以改变值的数据 （1)、变量如何定义？ 、变量如何定义？ var m :real; x,y :integer; a1,a2:char; 其中x 称作变量名； 其中 ,m,y, a1,a2称作变量名；变量名的命名规则 称作变量名 新来旧去，用之不尽） （2)、变量性质 （新来旧去，用之不尽） 、 例： x: = 1; y:= 100 ; x:= 2 ; y:=x; x:= x+1 ;
2、实数类型(real)：包括正实数、负实数和实数零 、实数类型 ：包括正实数、 例：var x : Real ; 字长为16位的计算机，其实数的的绝对值范围在 字长为 位的计算机，其实数的的绝对值范围在1E-38 位的计算机 之间。 到1E+38之间。 之间 （1、 十进制表示法：如0.0 2.1 -20.12 、 十进制表示法： 科学表示法：采用指数形式。如3.6E2 -2.1E5 科学表示法：采用指数形式。 -3.4E-3是合法的；而E+12 3.4E1.2是非法的。 是合法的； 是非法的。 是合法的 是非法的 （2、实数的运算符有+ 、实数的运算符有 如：1.2+5= 8.4/2.1= -* /
要求x为弧度。
练习：将任一大写字母X转换成小写字母
Pascal表达式： 1、由常量、变量、函数、括号及运算符联结起来的式子。 例：1、 2+3*4 x 2、表达式的优先级别： 同级运算从左到右，不同级别从高到低 括号 > 系运算符 not > * / div mod and > + - or>关
3、书写表达式规则： 只能用圆括号，可成对可嵌套； 乘号以*表示，不能省略 如（1+2）mod 2*3
数据类型、常量、 第二节 数据类型、常量、变量及说明方法 一、标准数据类型 1、整型：包括正整数、负整数和零。 、整型：包括正整数、负整数和零。 例：说出哪些是合法的整数哪些是非法的？ 说出哪些是合法的整数哪些是非法的？ 123 0 分类：integer 分类： shortint longint byte word -247 12.24 14A -0.1 32767(maxint)
-32768(minint) ~ -128 ~ 127
-2147483648 ~ 2147483647 0 ~ 255 0 ~ 65536
整数的运算符：+ 整数的运算符： 例： 18 div 18 div
-
div mod
5= 10 = 5 =
18 mod
18 mod 10 = (1)判断下列式子对还是错？ 判断下列式子对还是错？ 判断下列式子对还是错 A mod B= A -- （ A div B ） * B (2)一个三位自然数 ，其百位数 一个三位自然数X，其百位数a:=?,十位数 十位数b:=?; 个位 一个三位自然数 十位数 数c:=? (3)整型的运算中不能出现“/”,如:4 / 2的结果只能赋给实 整型的运算中不能出现“ 如 整型的运算中不能出现 的结果只能赋给实 型变量。 型变量。
19 div 3
四、I 是j 的整数倍的布尔表达式： M 是偶数的布尔表达是： Y在-2到-1之间的布尔表达式是： 五、有一编码规则如下： 原码：A B C…….X Y Z 密码：Z Y X ….. C B A 已知原码变量为X，则密码的表达式是：
I mod j=0 M mod 2=0 或not(odd(m)) (y>-2)and (y<-1) Chr(ord(‘A’)+ord(‘Z’)-ord(x))
第一节
Turbo Pascal 简介
Pascal语言是由瑞士的沃斯教授于 语言是由瑞士的沃斯教授于1971年提出来的， 年提出来的， 语言是由瑞士的沃斯教授于 年提出来的 它的命名是为了纪念法国数学家Pascal。 它的命名是为了纪念法国数学家 。 Pascal是一种结构程序设计语言，它注重于语言的可靠 是一种结构程序设计语言， 是一种结构程序设计语言 易于验证性、概念的清晰性和实现的简化性。 性、易于验证性、概念的清晰性和实现的简化性。充分考虑 了算法设计中的自顶而下、由粗到精的模块化思想， 了算法设计中的自顶而下、由粗到精的模块化思想，以及总 可将算法步骤剖解为顺序、分支、 可将算法步骤剖解为顺序、分支、重复三种基本结构流程的 结构化原则，提供了丰富的数据类型和清晰的描述模块化的 结构化原则， 语句。 语句。 Pascal特别适用于教学，因为它使程序设计的基本概念 特别适用于教学， 特别适用于教学 和结构可以用Pascal所提供的一种系统的、精确的、而且合 所提供的一种系统的、 和结构可以用 所提供的一种系统的 精确的、 理的方法来描述。用它写的程序结构化好，语法要求严谨。 理的方法来描述。用它写的程序结构化好，语法要求严谨。
readln; End.
完全的pascal程序框架 程序框架: 完全的 程序框架 Program 程序名 程序参数表 程序名(程序参数表 程序参数表); Label 标号说明; 标号说明 Const 常量说明; 常量说明 Type 类型说明; 类型说明 Var 变量说明； 变量说明； Function 函数说明; 函数说明 Procedure 过程说明; 过程说明 Begin 程序语句…… 程序语句 End.
(一）Free Pascal 环境介绍 (1)进入与退出(注意:退出时必须使用文件菜单中的退出命令或Alt+X) (2)编辑程序 光标移动键的使用 Backspace键:删除光标前一个字符 Ctrl+N:在光标前插入一行 Ctrl+Y:删除光标所在行 Home:光标移到行首 End:光标移到行尾 PageUp/PageDown:上下翻页 Insert:插入与改写状态切换 (3)编译程序(Compile):Alt+F9 (4)运行程序(Run):Ctrl+F9 (5)保存程序(Save):F2 (6)打开原有的程序:F3 (7)查看程序运行结果:Alt+F5 (8)调试时增加观察项:Ctrl+F7
3、字符类型： char 、字符类型： 用两个单引号引起来一个字符。（ 码字符集） 用两个单引号引起来一个字符。（AscII码字符集） 。（ 码字符集 如 ‘a ‘ 、 ‘1 ‘ 、 ‘x ‘ 例 var x : char ; 说明： 说明：string 表示字符串 4、布尔类型：boolean 、布尔类型： 例：var x : boolean ; 布尔类型的数据只有两个：false 和 true 布尔类型的数据只有两个： 布尔类型的逻辑运算符有 and or not
Pascal标准函数： Abs(-2)= Sqrt(100)= Ord(‘A’)= Pred(‘B’)= Exp(2) Sqr(3)= Chr(48)= Trunc(12.23)= succ(‘B’)= ln(2)
ASCII 表：‘0’48 ; ‘A’-65；‘B’-66； ‘a’-97; ‘b’98 判断奇偶数的函数： 奇数为true 偶数为false Sin(x) cos(x) Odd(2)=
例；(x=3) and (y<10) ；not(3<>5) 练习：写出变量 在 到 之间的逻辑表达式。 练习：写出变量X在10到100之间的逻辑表达式。 之间的逻辑表达式 写出既能被3整除，又能被 整除的表达式 整除的表达式。 写出既能被 整除，又能被5整除的表达式。 整除
常量：指在程序执行过程中其值不能改变的量。 常量：指在程序执行过程中其值不能改变的量。 Pascal有三个标准常量是 有三个标准常量是maxint true false . 有三个标准常量是 例：键入圆半径求圆周长。 键入圆半径求圆周长。 哪个是常量？ 哪个是常量？ 如何定义： 如何定义：const pi=3.14159; 例：const t=false; 注意下面是错的： 注意下面是错的： Const x=3.12; Var x:real； ；
练习： 一、判断以下标识符的合法性： a3 3a a17 a_4 abcd ex9.5 α β λ
二、将下列的数学表达式改写成PASCAL表达式： 一元二次方程根的表达式；ax2+bx+c 三、求下列表达式的值： 20 mod 19 15 mod 9 7 div 8 (4>5) and (7<8) (8>9) or ( 9<10) 2 and ((3=3) or (3<7))
程序的执行部分,由begin 开始,end结束,每条语 write(‘s=‘ , s ) ; 句以分号隔离,一行写一条语句或多条语句,最 后一行end加’ . ‘表示程序结束. Pascal在程序书写时不区分大小写 程序的主体部分由说明部分和执行部分组成 Pascal规定凡在程序中所使用的常量,变量,文 件及过程和函数(除标准外),都必须在说明部 分说明后才能在程序执行部分使用.
（二）一个简单的Pascal程序 一个简单的 程序 例：已知长方形的长和宽，求长方形的面积。 已知长方形的长和宽，求长方形的面积。 程序代码如下： 程序代码如下： 程序首部是程序的开头部分,由保留字program后
接程序名及程序参数表组成.
Program changfangxing(input,output); Var a ,b ,s :real ; Begin readln(a,b); s:=a*b ;
Read(a);read(b) ;
readln(a);readln(b);
2、从键盘接收数据时，要注意各种不同数据类型数 据的分隔符不同。所谓分隔符就是两个完整的数值 之间的标记，也可以这样理解，当计算机从键盘读 入数据时，一旦碰到分隔符，就认为当前的数据读 入已完成，可以把它赋给相应的变量了。各种数据 类型的分隔符如下： 数值型（包括整型、实型以及它们的子界类型） 以空格或回车符作为分隔符； 字符型不需分隔符（因为字符型数据的长度固定， 只有一个）； 字符串以回车符作为分隔符。