2017年 体育教师招聘考试试题及答案

体育教师招聘试卷考试简答题1、在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？①积极地旁观；②给学生以心理上的支持；③培养学生的自律能力。

--2、教学研究是提高和成就教师的有效途径。

作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。

3、什么是乳酸能？人体如以最快速度持续运动数秒后A TP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。

4、体育课程改革的基本思路是什么？①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；⑤以人为本，重视学生的主体地位；⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。

--5、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

6、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

7、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则；5）准备与整理活动原则。

8、简述体育运动对运动系统的影响？答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响；2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。

--9、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？答：1）打好身体基础；2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。

2017年江西省教师公开招聘考试（中学体育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 简答题 6. 论述题7. 案例分析题8. 教学设计题单项选择题1．新中国成立后，学校体育的发展主要经历了( )个阶段。

A．二B．三C．四D．五正确答案：C解析：1949年10月，中华人民共和国的成立揭开了中国历史崭新的一页，学校体育从此进入了一个全新的发展阶段。

此后学校体育的发展大致可分为以下四个阶段：初创阶段(1949—1957年)；曲折发展阶段(1958—1965年)；严重破坏阶段(1966—1976年)；改革开放、新的发展阶段(1977年至今)。

2．在人的身体中，( )是心血管内循环流动着的液体。

A．血液B．血浆C．血浆蛋白D．血小板正确答案：A解析：血液是一种有黏滞性的液体，由血细胞和血浆组成。

血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

血浆除含有大量水分外，还含有多种化学物质、抗体和激素等。

心脏和血管系统构成了人体的循环系统，血液在循环系统中按一定方向周而复始地流动称为血液循环，所以心血管内循环流动着的液体为血液。

3．( )是田径运动中决定跑速的主要因素。

A．柔韧性B．爆发力C．步频和步幅D．协调性正确答案：C解析：决定跑速的因素主要是步幅和步频，两者的乘积就是跑的速度。

A、B、D都能够影响跑速，但不是起决定作用的因素。

4．体育与健康课程是以( )为主要手段的一门必修课程。

A．技能练习B．身体练习C．综合练习D．基础练习正确答案：B解析：《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中明确指出，体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。

本课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。

5．标准排球场的长和宽分别是( )米。

A．28、15B．18、14C．18、8D．18、9正确答案：D解析：排球比赛场区为长18米，宽9米的长方形。

2017年安徽省教师公开招聘考试（中学体育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 判断题 5. 简答题 6. 论述题8. 教学设计题9. 多项选择题10. 综合题单项选择题1．体育与健康课程教学中，集体性项目更有利于培养学生( )的学习方式。

A．自主、合作、探究B．自主、独立、探究C．独立、合作、探究D．自主、合作、独立正确答案：A解析：根据课程改革要求，体育与健康课程要改变单一的接受学习方式，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，实现学习方式的多样化，以提高学生学会体育学习的能力，促进学生体能、知识与技能、态度与参与及情意与合作的整体发展。

2．在八年级第二学期教学中，教师需制定的学习目标包括( )。

①水平目标②学期目标③单元目标④课时目标A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④正确答案：D解析：学期体育教学计划是根据学年体育教学计划和本学期的气候条件进行制定的。

水平目标是课程标准中已经规定的，所以教师需要制定学期目标、单元目标和课时目标。

3．最适合竞技体操全能项目的比赛方法是( )。

A．淘汰法B．循环法C．顺序法D．轮换法正确答案：D解析：参加者在同一比赛时间内进行不同的项目，并按规定的轮换顺序进行比赛的方法，叫轮换法。

轮换法在竞技体操、综合性多项等运动项目中采用。

轮换法的优点是竞赛时间短，缺点是比赛的条件不同，各队的轮换顺序有好有坏，竞争气氛不是很浓。

A选项淘汰法是指通过竞赛，逐步淘汰失败的参加者，使胜者按照预定的比赛表进入下一轮比赛，最后决定有限名次的比赛方法，也称“淘汰制”。

淘汰法一般在参加比赛的队(人)数较多、时间短、场地少的情况下采用。

优点是能在较短时间内结束比赛，缺点是使大部分参加者的比赛、锻炼的机会减少，常用于乒乓球、羽毛球的单、双打比赛或参加队数较多的三大球比赛。

B选项循环法有单循环、双循环和分组循环三种，循环法能使参加比赛的队相遇机会增多，有利于互相学习、共同提高，能较合理地确定出参加比赛队的名次。

2017年小学体育招聘教师考试试题一、填空（每空1分共30分）1．把以和计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

2．运动量：指人体在身体练习中所完成的。

3．小学体操教学内容，包括基本体操、、、低单杠等。

4．跑的教材共分为四大项，即、、、。

5．跳跃是小学的重要教材内容之一。

分为一般性跳跃、跳高、跳远等。

其中跳高的过杆姿势有、、。

6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：、、7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。

小学体育课的类型一般分为与。

8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为、、三个部分。

9．体育课的分组教学，一般分为和两种形式。

10．练习密度是指一堂课中，学生与的比例。

11．体育课的运动负荷包括和两种。

12．体育与健康课程是一门以为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生为主要目的地必修课程。

其功能与价值是。

二、选择题（每题1.5分共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃2．新课程评价强调,应建立促进学生( )的评价体系.A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是( )A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。

包括（）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B．教学工作计划、教案C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）A. 7场B. 12场C. 8场D. 16场6.基本体操的镜面示范是（）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示 D定向直观标志8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作11. 肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C. 倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀12. 肺活量体重指数是指( )A.肺活量÷体重B.肺活量×体重C.体重×肺活量D.体重÷肺活量13.铅球投掷圈的直径是（）A. 2.50米B. 2.135米C. 1.25米D.1.065米4.下列不属于体育课课中常规的是（）A.上课仪式B.课中的要求C.课的结束D.器材的整理和归还15.新课程强化评价的（）功能A.甄别B.激励C.选拔D.尊重16.标准篮球场的长和宽分别是（）米。

2017年山东省菏泽市教师公开招聘考试（小学体育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 填空题 5. 名词解释 6. 简答题7. 论述题单项选择题1．《全民健身计划纲要》颁布的时间是( )年。

A．1990B．1995C．1999D．1993正确答案：B解析：国务院于1995年最早颁布实施《全民健身计划纲要》，是国家发展社会体育事业的一项重大决策．是20世纪末和21世纪初我国发展全民健身事业的纲领性文件。

2．最早提出体育教学法的是( )。

A．德，拉特克B．捷克，夸美纽斯C．美，杜威D．瑞典，斯卡斯特罗姆正确答案：D解析：最早提出体育教学法的是瑞典体育教师W．斯卡斯特罗姆，他编著的《体育教学法》一书于1914年在美国出版。

3．篮球技术中，手指自然分开，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，用手指和指根把球控制住的动作名称是( )。

A．双手持球B．双手接球C．单手持球D．单手接球正确答案：C解析：篮球单手持球动作方法：手指自然分开，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，用手指和指根控制住球。

4．人体速度素质发展最快的敏感期是( )。

A．8～9岁B．10～13岁C．14～15岁D．16～17岁正确答案：B解析：速度素质是指人体进行快速运动的能力或在最短时间内完成某种运动的能力。

速度素质与神经系统的调节能力密切相关。

10～13岁为人体神经系统发育的第二次发育高峰期，此时也是人体速度素质发展最快的敏感期。

5．下列哪种评价方法属于体育课评价的具体方法?( )A．讲授法B．直观法C．完整法D．分解法正确答案：B解析：讲授法、完整法、分解法属于体育技术教学的方法，我们在对学生进行评价的时候可以通过直观观察对态度与参与、情意表现来进行评价。

6．学校体育工作的核心是指( )。

A．体育教学B．课外活动C．课外训练D．课外竞赛正确答案：A解析：体育教学是学校体育工作的核心。

7．体育老师应具备的特殊能力是( )。

专业基础知识部分一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

本大题共10 小题，每小题1 分，共10 分)1.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。

()2.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。

()3.现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。

()4.学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。

()5.体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。

()6.体育态度不具有稳固和持久性。

()7.学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。

()8.全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。

()9.篮球运动起源于美国，由美国人奈·史密斯在1891 年发明的。

()10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。

()二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。

本大题共有20 小题，每小题1 分，共20 分)1.从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程2.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?()A.体育师资B.学校附近的山峦C.体育场地、器材D.图书资料3.体育教学的三个基本要素是()A.体育教师学生体育教材B.体育教师学生体育教学方法C.体育教学内容体育教学方法学生D.体育教学物质条件体育教学手段学生4.球类运动常用的动作示范方式为()A.正面示范B.背面示范C.侧面示范D.镜面示范5.下列哪一项不属于竞技体育基本的构成要素?()A.运动训练B.运动医学C.运动员选材D.运动竞赛6.从运动竞技能力获得的途径看，成功运动训练的重要前提条件是()A.运动选材B.运动训练C.运动竞赛D.竞技体育管理7.运动训练的最终目的是()A.提高竞技能力B.创造优异运动成绩C.提高健康水平D.学习运动技术8.肺部与外界环境间的气体交换称为()A.呼吸B.外呼吸C.内呼吸D.肺通气9.投掷运动员器械出手的速度属于()A.反应速度B.位移速度C.动作速度D.都不是10.影响柔韧素质的主要因素是()A.力量B.年龄C.关节的活动范围D.性别11.新课程标准下，单元教学计划是指()A.某一技术动作的教学方案B.学期教学计划C.是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述D.课时教学计划12.双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进?()A.4B.5C.6D.113. 六支篮球队比赛用单循环法，下列四个第一轮的编排哪个更合理?()。

2017江西教师招聘考试小学体育真题及答案第一部分客观题1.新中国成立后，学校体育的发展主要经历了（ C ）个发展阶段？A.二B.三C.四D.五2.儿童少年的田径运动训练工作是一项巨大的人材培养系统工程，训练工作的（ B ）决定了人才培养质量的关键因素。

A.系统性B.科学性C.全面性D.创造性3.在人的身体中，（ A ）是心血管内循环流动着的液体。

A.血液B.血浆C.血浆蛋白D.血小板4 .田径运动项目的特点包括参与性、竞争性、严谨性和（ C ）。

A.广泛性B.实践性C.全面性D.科学性5 .《体育与健康》课程是一门以（ B ）为主要手段的一门必修学科。

A.技能练习B.身体练习C.综合练习D.基础练习6.手法是武术中上肢运动的方法，（ A ）不是武术中的手法。

A.拳B.冲拳C.架拳D.推掌7.田径女子七项全能含有 100 米栏、推铅球、跳高、200 米、（ C ）七个项目。

A.三级跳远、掷铁饼、1500 米B.三级跳远、掷标枪、1500 米C.跳远、掷标枪、800 米D.跳远、掷铁饼、800 米8一般情况下，细胞间的兴奋传递有（ B ）种情况。

A.一B.二C.三D.四9 .徒手操方法术语中，“蹲”为屈膝站立的姿势，屈膝小于（ D ）的站立为全蹲。

A.30°B.45°C.60°D.90°10.《体育与健康》是一门以（ C ）为主的课程，学生学习的结果主要体现在学生体能、技能和运动行为的改变方面。

A.分组学习B.自主学习C.技能学习D.合作学习11.正规足球比赛时间应分为两个相等的半场，每半场时间为（ D ）分钟。

A.30B.35C.40D.4512.临床上常用于测量血压的动脉是（ A ）。

A.肱动脉B.主动脉C.桡动脉D.股动脉13.（ A ）是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。

A.学校体育B.群众体育C.大众体育D.社会体育14 .标准篮球架的篮筐离地高度为（ C ）米。

2017年湖南省长沙市教师公开招聘考试（中学体育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 判断题 5. 简答题9. 多项选择题10. 综合题单项选择题1．新课程的体育学习评价从体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神以及( )五个方面来评价学生的体育学习。

A．竞赛成绩B．健康行为C．平时表现D．发展潜能正确答案：B解析：体育与健康课程学习评价的内容：体能的评定、体育与健康知识与技能的评定、学习态度的评定、情意表现与合作精神的评定、健康行为的评定。

2．当学生处于运动技能改进阶段时，其学习策略为( )。

A．集中精力纠正错误动作，反复练习，体会动作的细节B．对比赛中可能出现的情况进行针对性练习C．提高对外界突然异常刺激的适应性D．抓住动作的主要环节和掌控动作过程中存在的主要问题进行学练正确答案：D解析：体育心理学中把运动技能的形成阶段分为认知定向阶段、改进提高阶段、协调完善阶段。

各个阶段的教学任务分别是：①认知定向阶段：教师应当多做示范，注意动作基本环节，练习时不要强调过细，要求过高、过严，注意安全保护；②改进提高阶段：教师在指导学生练习时，应抓住练习动作的主要环节，用较为细致的口头分析，讲解动作的细小结构和难度，让学生加强对动作的理解，提高他们完成动作的协调性和节奏感；③协调完善阶段：教师在指导学生练习时注意动作细节的改进，提高动作练习的质量并可加大运动量和练习强度，强化学生的动力定型，使他们能够灵活自如地完成动作。

当学生处于运动技能改进阶段时，其学习策略为抓住动作的主要环节和掌控动作过程中存在的主要问题进行学练，加强对动作的理解。

3．以下哪项是影响动作速度的主要生理因素?( )A．肌纤维的类型B．缓冲乳酸的能力C．肺的通气功能D．糖的无氧代谢能力正确答案：A解析：动作速度是由肌纤维类型的百分组成及面积、肌肉力量、肌肉组织的兴奋性和运动条件反射的巩固程度等因素决定的。

2017安徽省中小学教师招聘小学体育真题一、单项选择题共30题每题1分1.根据关于进一步加强学校体育工作的若干意见要求;学生应掌握能使其终身受益的体育锻炼项目数量至少是BA、一项B、二项C、三项D、四项2.运用趣味游戏法有利于实现的课程目标是AA、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应3.在五年级第二学期教学中;教师需要制定的学习目标包括D1水平目标2学期目标3单元目标4课时目标A、124B、134C、123D、2344.早操;课间操等课外体育活动属于AA、全校性活动B、年级活动C、班级活动D、俱乐部活动5.最适合采用镜面示范的教学内容是CA、篮球单手肩上投篮B、跑步中腿的后蹬动作C、广播体操D、蹲踞式起跑6.最适合采用分解教学法的是DA、简单且不能合理分解的动作B、简单且能分解的动作C、复杂且不能分解的动作D、复杂且能分解的动作7.广播体操教学时;最适宜采用的是教学组织形式是AA、全班集体教学B、分组轮换C、分组不轮换D、班内个别指导8.相比较而言;更加重视分体训练的项目是CA、排球B、羽毛球C、田径D、射击9.体育教学中;安排趣味性的运动项目有利于培养学生的AA、间接兴趣B、直接兴趣C、物质兴趣D、精神兴趣10.前臂大拇指所在的一侧为DA、胫侧B、腓侧C、尺侧D、桡侧11.武术基本功联系时;蹲马步属于AA、等长练习B、等功练习C、向心练习D、离心练习12.属于运动系统的是DA、肺泡B、小肠C、心脏D、骨骼肌13.仰卧起坐中;上体由卧体转至垂直位;股直肌进行收缩的为CA、学长收缩B、超等长收缩C、向心收缩D、离心收缩14.运动性心脏肥大具备的特点有DA、等搏输出量较小B、心脏可能会发生病变C、安静时心率过快D、心脏泵血功能改善A、力量素质B、速度素质C、耐力素质D、柔韧素质16.人体生长发育的第二次突增期是在CA、胎儿期B、婴儿期C、青春期D、幼儿期17.迄今为止;我国获得金牌数最多的一届奥运会是BA、2004雅典奥运会B、2008北京奥运会C、2012伦敦奥运会D、2016里约奥运会18.属于集中注意力练习的游戏是DA、贴烧饼B、迎面接力C、老鹰捉小鸡D、正反口令19.水平三阶段的学生宜采用的跳远空中动作是A1A、蹲踞式B、挺身式C、走步式D、空翻式20.学生进行投掷练习时;有效的安全措施包括D1充分的准备活动2统一的指令投出3对面投掷的组织形式4统一拾捡器材A、123B、134C、234D、12421.田径;篮球;足球等运动项目中;教师经常采用的绳梯练习;其主要目的是CA、发展学生保持速度的能力B、发展学生加速能力C、提高学生协调性;培养动作节奏D、提高摆臂动作频率22.球触及边线则视为出界的球类项目是AA、篮球B、足球C、排球D、羽毛球23.排球最基本的传球技术是BA、背向传球B、正面传球C、侧向传球D、跳起传球24.为了取得比赛胜利;最重要的是足球技术是CA、足球B、假动作C、踢球D、接球25.足球运动员的跑动特点一般是AA、步频快;重心低B、步频快;重心高C、步频慢;重心低D、步频慢;重心高26.足球比赛时;掷界外球;动作违反规则;应判罚BA、重掷B、由对方掷球C、坠球D、获得任意球27.乒乓球比赛中;远台拉弧用球的发力方法是AA、以上臂带动前臂发力为主B、以上臂发力为主C、以前臂发力为主D、以手腕发力为主28.单杠单挂膝悬重摆动练习中;应采用的握杠方法是CA、交叉握B、正反握C、正握D、反握29.武术套路练习中;为解决顾此失彼;学前往后的问题;常用的教学顺序是 CA、1-2-3B、1-2-4C、1-2-3D、3-2-130.为了让学生尽量掌握一种泳式;并能游一点的距离;通常先教授BA、爬泳B、蛙泳C、仰泳D、蝶泳二、多项选择题共6题每题2分31.国家学生体质健康标准规定的测试指标中;属于各年级学生的共性指标是ACA、50米跑B、引体向上C、坐位体前屈D、100米跑32.为了更好地体现区别对待原则;可采用的班级教学组织形式有BCA、行政班教学B、分班教学C、兴趣分班教学D、分班教学33.影响动作技能学习的内部因素有ABA、经验与成熟度B、运动能力C、指导与示范D、教师反馈34.决定柔韧素质好坏的生理学基础包括ADA、关节的骨结构B、身高C、体重D、韧带的伸展性35.中长跑比赛过程中;往往会出现CDA、超量恢复B、膝条反射C、极点现象D、第二次宣传36.当教师在教授二年级学生急性跳远时;为促进学生全面发展;应搭配的教材内容是ACA、跳深练习B、推小车练习C、弓箭步换跳练习D、单杠引体练习三、匹配题共2题每题4分37.运动动作与其易造成的运动损伤相匹配的是21 投掷垒球 B A半月板损伤2 篮球变向运球A B肩袖损伤3 前滚翻 D C大腿后侧肌群拉伤4 加速跑 C D颈椎损伤38.体操技术与其所属类别相匹配的是1 单杠 D A队列队形2 右转弯走 A B徒手体操3 肩肘倒立 B C轻器械体操4 哑铃操 C D器械体操四、判断题共25题每题1分39.课外体育活动中;参加小团体活动的成员可能来自不同的班级..√40.游戏法和竞赛法都具有竞争性、创造性、趣味性、集体性等特征..√41.体育器材数量是确定学校课余体育训练项目的唯一依据..×42.全面、熟练地掌握技术有利于增加战术的数量和提高战术的质量..√43.动作技能形成的各阶段中;评价的主体都以教师为主..×44.人体血液循环的途径包括体循环和肺循环√45.肌肉的绝对力量大;相对力量也大..×46.小学体育教学中;教师应多采用负反馈的形式加速学生对技术动作的掌握..×47.最大摄氧量是评定个体有氧动作的客观标准..√48.正常情况下;基础心率连续几天持续增加;则应降低运动负荷;防止过度疲劳..√49.力量训练后;适宜补充蛋白质能加速肌肉增长..√50.儿童时期;神经细胞工作耐力差;易疲劳且疲劳消除缓慢..×51.从降职效果看;无氧运动明显优于有氧运动..×52.太极拳对于治疗高血压、动脉硬化、神经衰弱具有较好的疗效..√53接力赛跑比赛中;为提高竞争性;应采用异质化分组..√54.教师设置一定高度目标;组织学生进行投掷垒球练习;目的是为了避免出现肩关节外展和上下肢配合不协调..55.篮球比赛中用球的标准是：当球从1.80米的高度从球的底部丈量落到球场地面或者木质地板上..反弹起来的高度在1.20-1.40米之间从球的底部丈量..56.篮球比赛中;掷界外球可以直接入篮得分..57.软式排球传球比6人制排球传球需要更多的蹬地伸臂力量..58.排球比赛中..所有队员均有权请求暂定和换人..×59.足球踢球技术中;脚内侧踢球力量最大..×60.体操技术类动作的保护分为他人保护、自我保护、运用器械保护和利用环境保护..√61.水平二阶段的队列队形内容;教师应结合学生、教材和教学实际;随意进行教学不应利用单独课时进行教授..×62.小学武术教学中;应让学生长时间进行某一固定的静态动作练习..×63.游泳时发生抽筋时要保持镇静;不可惊慌失措;可用“反向拉伸”的方法将抽筋的肌肉拉长;拍打、揉、捏抽筋部位使之松弛..√五、简答题共4题;每题5分64、简述篮球原地双手胸前投篮的要领双手持球于胸前;肘关节自然下垂;两脚前后或左右开立..两膝微屈;中心落在两脚之间;目视瞄准点.. 投篮时;上肢随着脚蹬地两臂向前上方伸出;同时两腕内旋;拇指下压;手腕前屈..食、中指用力拨球;通过指端将球投出.. 球出手后;；两手心自然向下向外翻;脚跟提起;身体随投篮出手方向自然伸展..65、简述前滚翻的易犯错误和纠正方法常见错误 团身不紧;滚动不圆滑纠正方法：在体操垫上做报膝团身滚动练习;体会颈、肩、背、腰、臀依次滚动；腹部夹小软球的练习；常见错误 低头不及时纠正方法：用下颚夹纸片的练习常见错误 脚没有蹬地用力纠正方法：在低坡度上练习前滚翻66、简述体育教师的基本职责努力提高政治业务水平；教书育人;全面关心学生身心健康；上好体育课;不断提高教学质量；搞好课外体育工作；协助学校和教研组做好各项工作；认真进行教学研究和科学研究..67、试为小学高年级肥胖学生制订一份运动处方六、案例分析题共10分68、下面是两位教师进行往返接力跑教学的案例案例1：A教师赛前宣读规则：后一同学与前一同学击掌后方能起跑;若未执行;罚停3秒;才可继续比赛..赛中;有的学生求胜心切;未击掌就抢险起跑;A教师没有执行规则;结果犯规队伍赢得比赛胜利案例2：B教师采用相同规则;赛前宣规则并要求学生必须严格执行..赛中;有的学生未击掌就起跑;B教师严格执行规则..赛后;B教师鼓励了获胜队;也表扬了遵守规则的失败队..1结合案例;分析两位教师执行规则的差异所产生的不同影响具体表现在：教师讲解了规则及相应的处罚;但当学生犯规时并未制止去执行规则;甚至还让犯规队伍获胜;且没有相应的评价..体育教师对学生的影响具有全面性;A教师的做法会让学生感觉不公哦公平;会忽视了规则的重要性、甚至藐视规则;不仅不利于学生树立正确的观念;影响学生的心里健康;还会给后面的体育教学增加难度..B教师执行规则的做法会对学生产生积极的影响..他严格执行规则;做到了言行一致;给学生一个好的榜样作用..另外;B教师的评价特别好;他不仅到后鼓励了获胜队;也表扬了遵守规则的失败队伍;还是激励、发展性的评价;能激发学生对体育运动的兴趣;也会保持一个良好的师生关系;最终能促进学生的健康成长..2分析课堂教学中运用规则意识进行德育教育的步骤.. 道德认识的行形成与发展运动中掌握一定的道德知识;运动中形成练好的道德理念..运动中形成道德评价能力道德情感的形成与发展互相保护、帮助、友谊感、责任感等道德意志的形成与发展保持④道德行为的形成与发展体育教师做出客观的道德评价；体育工作者树立榜样七、教学片断共15分69.请以50米跑--途中跑水平二;新授课为教学内容进行教学片断设计;设计内容包括：教学目标;教学重点和难点;教学步骤及其设计意图。

2017上半年教师资格考试小学体育而试真题及答案（第一批）小学体育《前滚翻》一、考题回顾二、考题解析小学体冇《前滚翻》主要教学过程开始部分1.导入（做完操教师站起来的时候，佯装没站稳，身体要倒下去，此时顺势做前滚翻动作）教师：同学们刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能一前滚翻，保护了自己。

你们做好学习的准备了吗?现在我们就开始学习前滚翻动作。

2.前滚翻(1)讲解与示范①教师示范，引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。

②学生归纳动作要点，岀示挂图教师总结动作要点，进行补充。

组织教学：四列横队，分列两边，而对而站立。

保护与帮助方法：跪于练习者侧方，推背帮助起立。

加强思想教冇，注意安全。

(2)课堂练习①分组进行练习，在同伴间的保护与帮助完成完整动作，教师巡视指导。

②分组练习，依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完成动作。

③进阶挑战，每个小组依据自己组员的能力自由进行挑战练习O组织教学：分组练习，教师巡回指导。

要求：加强思想教冇，注意安全。

(3)展示与评价①展示学练成果。

按照进阶挑战标准进行展示，比较哪组的动作最顺畅、优美。

②学生点评展示者的动作有点，提出提高建议。

组织教学：根据不同的动作展示，教师给岀点评。

要求：展示过程中，做好保护与帮助。

3.游戏：障碍接力方法：起跑一一前滚翻一一跳绳一一绕过标志物返回交接。

学生分成四人一组，分别站在起跑线后，听到口令后按游戏方法和规则进行游戏。

教学组织：学生分四组进行，注意小组之间的配合。

要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。

结朿部分教学组织：四列横队，自然站立。

1•放松活动，徒手拉伸。

要求：语•言引导提示并带领做放松练习。

2.课堂小结。

和学生进行交流，从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习普遍中存在的问题。

提问学生几个关键问题。

答辩题目解析1.请你谈谈前滚翻的动作技术和保护与帮助方法？【教学实施问题】【参考答案】动作做法：由蹲撑开始。