《关于制订工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》解读概览

国务院学位委员会办公室、教育部研究生工作办公室关于转发《关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》的通知文号：学位办[1999]7号发布时间： 1999-01-20有关单位：全国工程硕士专业学位教育指导委员会成立暨第一次全体会议已于 1999年 1月在清华大学召开。

现将会议讨论通过的《关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》和《全国工程硕士专业学位教育指导委员会成立暨第一次全体会议纪要》转发给你们，请参照执行。

附件：一、关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见二、全国工程硕士专业学位教育指导委员会成立暨第一次全体会议纪要附件一：关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见(全国工程硕士专业学位教育指导委员会? 一九九九年一月十三日)为促进在职攻读工程硕士专业学位研究生在入学要求、培养方式、学位授予等环节的规范化，确保培养质量，特制订本《指导意见》，供各培养单位参考。

一、培养目标和要求工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是为国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

培养要求：1．工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。

2．工程硕士专业学位获得者应掌握所从事工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。

3．掌握一门外国语。

二、入学要求1．招收对象主要为：取得学士学位后，从事3年或3年以上工程实践工作，经所在单位推荐的优秀在职人员。

2．报考人员须参加攻读工程硕士专业学位的入学考试。

考试科目为外语、数学和专业综合考试。

浙江工商大学工程硕士专业学位培养方案物流工程领域（年制订）工程硕士是国务院学位委员会办公室年正式批准设置的与工学硕士学位具有同等效力的一种新型的高级学位。

为规范计算机技术工程硕士专业学位研究生的管理，确保培养质量，根据国务院学位委员会《工程硕士专业学位设置方案》和全国工程硕士专业学位教育指导委员会《关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》，结合管理科学与工程学科和本校办学特点，以及企业技术发展和技术进步的要求，在充分吸取以往研究生培养，特别是工程类型硕士研究生培养工作中的成功经验基础上，特制订浙江工商大学物流工程领域工程硕士的培养方案。

（一）学科简介本硕士点依托学校在管理工程与科学、计算机技术与应用、信息管理、电子商务和工商管理等学科方面的优势资源，已建成一支年龄结构和知识结构均合理的师资队伍。

本硕士点设在计算机与信息工程学院，拥有物流工程实验室、信息管理和信息系统实验室、电子商务与物流虚拟仿真实验中心等多个专业实验室，以及物流信息技术联合实验室、高端物流联合实验室等企业联合实验室，实验设备先进齐全，拥有浙江省高等学校创新团队“电子商务与物流优化团队”和浙江省重点实验室“电子商务与物流信息技术”，近年先后承担和完成了多项国家和省部级科研课题，获得了多项省部级科技进步奖。

本硕士点与浙江省内主要大型物流企业、浙江供应链协会等行业协会以及从事物流业务的相关事业单位具有良好的合作关系，为物流工程硕士的培养提供了良好的学习、科研和实践条件。

本硕士点研究内容涵盖供应链管理、国际物流、电商物流、运输组织与管理、配送中心运作与运营、物流系统工程、物流信息系统、物流系统优化与仿真等领域。

（二）培养目标培养适应热爱祖国、遵纪守法、具有较高综合素质、创新能力和适应能力的应用型、复合型高层次计算机技术和工程管理人才。

能够应用现代科学方法与科技成就，阐明和揭示供应链管理与物流活动的规律，应用与发展管理工程与科学、工商管理和系统工程的理论和方法。

专业学位硕士研究生培养方案总体框架及要求为加强对专业学位研究生培养工作的管理，体现专业学位研究生教育在培养目标、课程设置、教学理念、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面，突出专业学位研究生教育的特色，创新培养理念，确保培养质量，根据关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研【2009】1号）、《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研【2013】03号）《关于制订工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》(学位办【2018】14号)的等国务院学位委员会、教育部有关文件精神，结合我校实际，特制定本指导意见。

一、培养目标把立德树人作为研究生教育的根本任务，培养德智体美全面发展，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，品行端正，具有良好的政治素质和职业道德；掌握某一特定职业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养和国际视野的高层次应用型专门人才。

各学科、专业（领域）根据教育部和我校研究生培养总体目标的要求，结合行业专业认证标准和学院实际需要，确定更加具体的培养目标和培养模式。

二、修业年限（学制）专业学位硕士研究生学制为2.5年，最长学习年限为4年。

三、培养方式实行导师（组）负责制，导师组应有来自培养单位具有较高学术水平和丰富指导经验的教师，以及来自企业具有丰富工程实践经验的专家。

专业学位研究生的培养主要采取课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式，三者同等重要；专业学位研究生可采用全日制和非全日制两种学习方式。

专业学位研究生的培养必须依托行（企）业力量，加大校企合作力度，按照“优势互补、资源共享、互利共赢、协同创新”的原则，通过基地共建、人员互通、项目合作等，在培养方案制定、课程体系设置、课程教学设计、专业实践训练、论文写作指导等方面，构建人才培养、社会服务等多元一体的合作培养模式。

四、培养计划的制定专业学位研究生应在入学后一个月内，在导师指导下根据本学科培养方案的要求和研究生本人的具体情况确定培养计划，经指导教师审核同意和专业委员会负责人签字后，要求一式四份，其中一份由研究生本人保管，一份导师保存，一份存二级学院存档，一份交研究生院备案。

工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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东北大学关于修（制）订研究生培养方案的通知各学院(部)：为适应研究生学制调整，满足研究生人才培养需要，不断提升研究生培养质量，学校决定修（制）订学术学位硕士研究生培养方案、学术学位博士研究生培养方案、工程博士专业学位研究生培养方案及各类别（领域）硕士专业学位研究生培养方案，现将有关工作通知如下：一、工作原则培养方案修（制）订工作应相应遵循《东北大学关于修订学术学位研究生培养方案的指导意见》（见附件1）、《东北大学关于修订硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》（见附件2）、《东北大学关于制订工程博士专业学位研究生培养方案的指导意见》（见附件3）以及国家有关文件精神（专业学位培养方案还须符合相应全国专业学位教育指导委员会的政策要求），坚持科学论证、系统设计、整体优化，形成具有前瞻性、规范性和可操作性的高水平培养方案。

二、工作安排（一）各学院（部）要高度重视培养方案修（制）订工作，加强组织领导、调研论证、统筹协调和严格审核，积极发挥学科和专业学位类别（领域）负责团队和相关研究生导师、授课教师的作用，保证培养方案质量。

专业学位研究生培养方案修（制）订过程中要吸取企业（行业）或实际部门意见。

（二）本次修（制）订的培养方案范围包括2011年以来已招生的学科和专业学位类别，其它符合条件的拟招生学科应同时制定培养方案。

学术学位研究生培养方案原则上按照一级学科修（制）订；除工程专业学位按照工程领域修（制）订培养方案外，其它专业学位类别原则上按专业学位类别修（制）订培养方案。

（三）本次培养方案修订的负责单位和去年合格评估的负责单位一致，没有参加合格评估的按学科处确定的学科牵头单位负责。

工程博士的培养方案涉及三个领域，分别组织编写，电子与信息领域由信息学院牵头（计算机学院、机器人学院、软件学院参加）；能源与环保领域由冶金学院牵头，组织动力工程及工程热物理、环境科学与工程学科编写；先进制造领域由材料学院牵头（机械学院、RAL、EPM参加）。

工程硕士专业学位研究生教育管理办法为贯彻国务院学位委员会和教育部关于培养工程硕士专业学位研究生的有关规定，同时也是国民经济和国家工程技术的需要，学校决定加快与企业合作，培养具有较高素质和较强能力的工程技术与工程管理方面的高层次人才。

为规范工程硕士专业学位研究生（以下简称“工程硕士生”）的培养工作，特制定本管理办法。

一．培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用，主要为工矿企业和工程建设部门，特别是为国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和管理人才。

培养要求：．工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想及科学发展观，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。

．工程硕士专业学位获得者应掌握所从事工程领域坚实的基础理论和专业知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和独立从事工程技术及工程管理工作的能力。

．掌握一门外语。

．具有健康的体格。

二．学制和学习方式学制三年，最长不超过年，其中课程学习一年半，课程学习实行学分制，工程硕士生必须完成培养方案规定的学分数。

课程教学的地点可以在学校，也可以在协作单位，利用双休日或异地集中学习。

修完规定的学分后，然后结合工作岗位，完成学位论文。

对个别优秀的工程硕士生，完成全部培养环节后，可提前授予学位。

三．培养规定．培养计划：工程硕士生入学后，按照校工程硕士教学指导委员会批准的各工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案制定培养计划。

．课程安排⑴．工程硕士生课程主要采用面授方式在企业或学校集中授课。

⑵．健全授课教师资格认定制度，遴选高水平教师，统一同类课程教学大纲，建立试题库，实行考、教分离，确保授课质量。

⑶．课程开设时间可根据企业的特点和具体情况灵活安排，但一些必修环节需要进校完成。

⑷．工程硕士研究生在整个课程学习阶段，允许所修课程有两门次不及格，但必须重修，重修需要办理进校重修手续并由本人交纳重修费用。

全国工程硕士教指委关于制订全日制工程硕士研究生培养方案的指导意见为保证全日制工程硕士研究生的培养质量，特制定本指导意见，供培养单位制订培养方案时参考。

一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。

具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

（二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。

（三）掌握一门外国语。

二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。

三、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。

课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。

实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。

工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。

学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。

四、课程设置课程学习和实践教学实行学分制。

课程设置应包含政治理论、外语、数学和专业课。

各领域可根据全日制工程硕士研究生的特点，确定各类课程的内容和学分，以达到工程硕士所应具备的知识结构和能力要求。

（一）公共课程（政治理论、外语等）（二）基础理论类课程（数学类课程、专业基础课程）（三）专业技术类课程（四）选修及其他课程五、学位论文论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。

论文的内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。

论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。

学位研究生培养方案的指导意见根据《关于制订工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》及说明的通知，为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的新需求，统筹研究生教育，结合我校研究生培养教育的实际，对我校工程类硕士专业学位研究生培养方案修订工作提出如下指导性意见：一、指导思想学习贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务。

全面提高人才培养能力，形成高水平应用型人才培养体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和**人。

面向区域经济社会发展和行业创新发展需求，坚持立德树人为根本任务，以培养“思想政治正确、社会责任合格、理论方法扎实、技术应用过硬”的工程类硕士专业学位研究生人才为根本宗旨，以研究生实践基地为支撑，培养创新能力强、专业技能过硬的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

二、基本原则1．坚持标准引领，确保科学规范。

各培养单位应在符合全国工程硕士教指委《关于制订工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》的基础上，紧密围绕培养目标，结合学科已有的基础和行业优势，优化课程体系及教学内容。

2．加强实践教学，培养创新能力。

专业学位研究生教育以培养高层次应用型专门人才为目标，培养方案的课程设置及学位论文应瞄准重大工程及行业前沿技术需求，培养方案应在各环节中体现对专业学位硕士研究生技术创新能力和敬业精神的培养。

3．深化校企合作，加强基地建设。

积极推进学校与实践基地联合培养和双导师制的培养方式。

学校、行业（企业）专家应共同制订培养方案。

聘请行业（企业）专家参与课程建设，开设案例分析、产品设计、技术研发等实践性课程，培养研究生专业实践能力。

三、培养方案制订内容培养方案一般应包括：培养目标、专业类别/领域简介及研究方向、培养方式及学习年限、课程设置与学分要求、专业实践、学位论文、评审与答辩、学位授予等内容。

（一）培养目标工程类专业学位研究生的培养目标是培养拥护中国共产党的领导、热爱祖国、遵纪守法，掌握所从事行业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，熟悉行业领域的相关规范，在行业领域的某一方向具有独立担负工程规划、工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等专门技术工作的能力，具有良好职业素养的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

第1篇一、培养目标工程硕士培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高层次工程技术人才。

通过本培养方案的学习，使学生能够：1. 掌握所从事工程领域的基本理论、基本知识和基本技能；2. 具备解决复杂工程问题的能力，能够独立开展科学研究和技术创新；3. 具有良好的职业道德和社会责任感，能够适应工程领域的快速发展；4. 具备较强的跨学科、跨领域合作与交流能力。

二、培养对象本培养方案适用于在我国高校、科研院所及企事业单位从事工程技术工作，具有相关工程背景的在职人员。

三、培养模式1. 课程学习：包括公共课、专业课和专业选修课。

2. 实践环节：包括实习、实验、课程设计、毕业设计等。

3. 科研训练：通过参与导师的科研项目，提高学生的科研能力和创新能力。

4. 学术交流：定期举办学术讲座、研讨会等，拓宽学生的学术视野。

四、课程设置（一）公共课1. 政治理论课：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。

2. 外语：英语，包括听力、口语、阅读、写作等。

3. 计算机科学与技术：计算机应用基础、高级程序设计、数据库原理与应用等。

（二）专业课1. 专业基础课：根据所学专业方向，选择相应的专业基础课程，如机械工程专业的学生可以选择机械设计、机械制造工艺学等。

2. 专业核心课：根据所学专业方向，选择相应的专业核心课程，如机械工程专业的学生可以选择机械动力学、机械系统设计等。

（三）专业选修课1. 前沿技术课程：介绍国内外工程领域的最新研究成果和发展趋势，如人工智能、大数据、物联网等。

2. 跨学科课程：培养学生跨学科思维和创新能力，如工程经济学、项目管理等。

五、实践环节1. 实习：在导师的指导下，到企事业单位进行实习，了解实际工程问题，提高实践能力。

2. 实验：完成规定的实验课程，掌握实验技能，培养严谨的科学态度。

3. 课程设计：完成专业课程设计，锻炼学生的设计能力和创新能力。

工程硕士（水利工程领域）研究生培养方案根据国务院学位委员会“关于实施《工程硕士专业学位设置方案》的通知”(学位［199754］号)精神及《关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》的通知，制定本培养方案。

一、培养目标水利工程一级学科工程硕士的培养目标是为水利工程领域的企事业单位培养应用型、复合型高层次水利工程技术与管理人才。

具体目标：1．较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论，坚持四项基本原则，具有坚定的政治方向：树立马克思主义世界观，具有集体主义观念和艰苦奋斗、严谨治学和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设服务。

2．掌握水利工程领域的坚实理论和宽广系统的专门知识，了解该领域国内外研究动态和发展趋势；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代化技术手段，具有独立承担水利工程技术研究、产品开发和管理工作的能力。

3．掌握一门外语，能够比较熟练地阅读本学科领域的外文资料，并有一定的外语写作能力,身体健康。

二、入学要求招收对象主要为：取得学士学位后，从事３年或３年以上工程实践工作，经所在单位推荐的优秀在职人员。

报考人员需参加攻读工程硕士专业学位的入学考试。

考试科目为外语、数学、语言、逻辑和专业综合考试。

专业综合考试的重点是考核该考生解决工程实际问题的能力。

三、培养方式及学习年限1．在职攻读工程硕士专业学位的研究生，采取进校不离岗的方式。

课程学习实行学分制，但要求在校的学习时间累积不少于6个月。

2．学位论文由校内具有工程实践经验的导师与工矿企业或工程部门内经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。

来自企业的导师由学校按规定办理聘任手续。

3．攻读工程硕士专业学位的学习年限最长不超过5年。

四、课程设置及学分要求工程硕士专业学位的课程针对工程特点和企业需求按工程领域设置。

设置内容具有宽广性，反映当代工程科学技术发展前沿。

其中外语课程的要求是比较熟练地阅读本领域的外文资料；数学课程的要求是掌握解决工程实际问题的数学方法；专业课程强调本领域的新技术、新方法和新工艺的学习与实践。

附件1湖北工业大学全日制硕士专业学位研究生培养方案制订指导意见一、培养目标硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。

具体要求为：1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

2、掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。

3、掌握一门外国语。

二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限原则上为2年。

三、培养方式1、采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。

其中课程学习和专业实践环节采用学分制进行量化考核，要求总学分不低于32学分，其中课程学习环节不低于26学分，专业实践环节6学分。

2、专业实践是全日制硕士专业学位研究生培养中的重要环节，鼓励研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。

全日制硕士专业学位硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生的专业实践时间原则上不少于 1 年。

3、学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。

4、全日制硕士专业学位研究生的培养实行“双导师制”,即每名硕士研究生由1名校内导师和1名校外导师共同指导。

四、培养环节1、课程学习和学分课程学习和专业实践实行学分制。

课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。

课程总学分不少于26学分，包括公共课程、学科基础课程、专业技术类课程。

各部分的学习要求如下：（1）公共课程（7学分）：公共课（政治、外语）的设置按国家有关规定，硕士研究生均开设以下必修课程。

“中国特色社会主义理论与实践研究”（占2学分，36个学时）文科各专业的硕士研究生开设“马克思主义与社会科学方法论”；（占1学分，18个学时）；工科各专业硕士研究生开设“自然辩证法概论”，（占1学分，18个学时），由学校统一作出安排。

工程专业硕士培养方案1. 培养目标工程专业硕士培养方案旨在培养具有扎实的理论基础和广泛的工程实践经验的专业人才。

学生在本专业的学习中将接受系统的工程知识和技能培养，同时注重培养学生的创新能力和团队合作精神，使其具备成为工程领域中杰出专业人才的能力。

2. 培养课程2.1 学科基础课程•工程数学•工程力学•工程材料•工程经济学•工程项目管理等2.2 专业核心课程•工程设计与分析•工程优化方法•工程可持续发展•工程创新与创业等2.3 选修课程学生可以根据个人兴趣和发展方向选择相应的选修课程，如：•工程流体力学•工程制图•工程制造技术•工程信息管理3. 实践环节3.1 实习项目工程专业硕士培养方案提供实习项目，旨在让学生通过参与实际工程项目，提升他们的实践能力和解决问题的能力。

实习项目将由专业教师指导，并与企业合作，为学生提供真实的工程项目环境。

3.2 毕业设计学生在完成培养方案的学习和实践环节后，需要进行毕业设计。

毕业设计是学生综合运用所学知识和技能的过程，旨在培养其工程实践能力和创新思维。

学生可以根据自己的兴趣和专业方向选择毕业设计课题，并在指导教师的指导下进行独立完成。

4. 师资力量工程专业硕士培养方案拥有一支优秀的师资队伍，教师团队由知名工程专业学者和从业经验丰富的工程师组成。

教师们在教学和科研方面具有丰富的经验，能够为学生提供良好的学习环境和指导。

5. 毕业要求完成工程专业硕士培养方案的学生应达到以下毕业要求：•具备工程基础知识和技能，能够进行工程设计、分析和优化。

•具备扎实的理论基础，能够理解和应用前沿的工程技术和方法。

•具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够在工程项目中有效地协作。

•具备创新思维和创业能力，能够在工程领域中提出并解决问题。

•具备良好的工程伦理和社会责任意识，能够在工程实践中遵守职业道德规范。

6. 进修和发展机会工程专业硕士培养方案提供进修和发展机会，使学生能够继续深造或从事工程专业相关的工作。

南京航空航天大学全日制专业学位（工程硕士）研究生培养方案总则为使全日制专业学位（工程硕士）研究生的培养和学位授予工作规范化，确保培养质量，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）及全国工程硕士专业学位教育指导委员会《关于制订全日制工程硕士研究生培养方案的指导意见》，并结合我校实际情况，特制定南京航空航天大学全日制专业学位（工程硕士）研究生培养方案总则。

全日制专业学位（工程硕士）是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，与全日制学术型工学硕士学位处于同一层次，但侧重点不同。

工程硕士侧重于工程应用，主要为企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

一、培养目标和要求1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，身心健康，具有良好的职业道德、团结协作和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，积极为社会主义现代化建设服务。

2．掌握所从事工程领域的坚实的基础理论、宽广的专业知识、先进技术、方法和手段；具有独立担负工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理的能力；具有良好的创新能力和适应能力。

3．具有较强的应用专业外语的能力。

二、培养方式及学习年限1．采用课程教学、工程实践和学位论文相结合的培养方式。

2．课程设置应体现本工程领域的基础理论和专业知识，突出实践课程和工程实践。

3．实践教学是全日制专业学位（工程硕士）研究生培养中的重要环节，鼓励研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。

4．学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程应用背景。

学位论文由校内相应学科、专业点安排具有工程实践经验的研究生导师（下简称校内导师）与企业推荐的业务水平高、责任心强的具有丰富工程经验的技术或管理人员担任联合指导教师(下简称校外导师)联合指导(下简称双导师指导)。

5．全日制专业学位（工程硕士）研究生的学习年限一般为二年半。