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新教科版三年级科学下册全册知识点(完美版)新教科版三年级科学下册全册知识点第一单元《物体的运动》1-1《运动和位置》1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们讲它是（运动）的。
（位置没有发生变化），我们讲它是（静止）的。
2、用相关于另一具物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时间的位置。
1-2《各种各样的运动》1、物体的运动形式是（多种多样）的。
2、别同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（别同的）。
3、同一物体的别同部位的运动形式（别一定相同）。
1-3《直线运动和曲线运动》1、依照物体运动路线的别同，物体的运动能够分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。
2、一具物体别一定保持一种运动路线别变，关于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。
1-4《物体在歪面上运动》1、物体在歪面上会有（静止、滑动、滚动）三种事情。
2、（物体的形状）、（歪面的高度）、（物体在歪面上的放置办法）会妨碍物体在歪面上的运动事情。
3、物体与歪面接触面（越小），越容易（滚动）。
物体在发生滚动时接触面（别断改变）。
1-5《比较相同距离内运动的快慢》1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）用时（长），运动（慢）2、实验做3次的目的是：（幸免实验的偶然性或让实验结果更准确）1-6《比较相并且间运动的快慢》1、运动相同的（时刻）：距离（长），运动（快）。
距离（短），运动（慢）。
2、（速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时1-7《我们的“过山车”》1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计举行（微调）。
2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们能够直截了当用（软尺）来测量，也能够先用（棉线搭配尺子）来测量。
3、在设计和制作“过山车”的时，思考小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。
1-8《测试“过山车”》1、为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（最高处）。
教科版三年级科学下册全册知识点归纳第一单元《物体的运动》知识点归纳1.1-1《运动和位置》2.1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们说它是（运动）的。
（位置没有发生变化），我们说它是（静止）的。
3.2、用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时刻的位置。
4.1-2《各种各样的运动》5.1、物体的运动形式是（多种多样）的。
6.2、不同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（不同的）。
7.3、同一物体的不同部位的运动形式（不一定相同）。
8.1-3《直线运动和曲线运动》9.1、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。
10.2、一个物体不一定保持一种运动路线不变，对于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。
11.1-4《物体在斜面上运动》12.1、物体在斜面上会有（静止、滑动、滚动）三种情况。
13.2、（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响物体在斜面上的运动情况。
14.3、物体与斜面接触面（越小），越容易（滚动）。
物体在发生滚动时接触面（不断改变）。
15.1-5《比较相同距离内运动的快慢》16.1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）17.用时（长），运动（慢）18.2、实验做3次的目的是：（避免实验的偶然性或让实验结果更准确）19.1-6《比较相同时间运动的快慢》20.1、运动相同的（时间）：距离（长），运动（快）。
21.距离（短），运动（慢）。
22.2、（速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时23.1-7《我们的“过山车”》24.1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计进行（微调）。
25.2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们可以直接用（软尺）来测量，也可以先用（棉线搭配尺子）来测量。
26.3、在设计和制作“过山车”的时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。
三年级下册科学（教科版）全册知识点复习资料1、当蚕蛹变成蚕宝宝后，我们需要（准备蚕宝宝的食物）并将它们放在（蚕宝宝笼子）中。
2、蚕宝宝会经历（4次蜕皮）的过程，每次蜕皮后身体会长大一些。
2-2《蚕宝宝的生长变化》1、蚕宝宝的生长变化可以分为（5个阶段），每个阶段的特点不同。
2、在蚕宝宝的生长过程中，我们需要（控制温度和湿度），并及时更换食物。
2-3《蚕宝宝变成蚕蛹》1、在蚕宝宝的第五个阶段，它们会停止进食并（吐丝结茧）。
2、蚕宝宝在茧里变成蚕蛹需要（约10天）的时间。
2-4《蚕蛹变成蚕》1、在蚕蛹变成蚕的过程中，需要（约2周）的时间。
2、蚕蛹变成蚕后，我们需要（为它们准备桑叶）作为食物。
2-5《蚕的繁殖》1、雄蚕和雌蚕在交配后，雌蚕会产下（卵）。
2、蚕卵经过（10天左右）的孵化后，变成蚕宝宝。
2-6《蚕桑产业》1、蚕桑产业是我国的传统产业之一，它包括（养蚕、桑叶种植、丝绸加工）等环节。
2、蚕桑产业对于我国的经济和文化都有着重要的意义。
1、动物从卵中孵化出来的过程叫做孵化。
幼虫或幼崽会从动物卵中破壳而出。
2、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。
3、蚕卵大约为圆形，宽约1毫米，厚约0.5毫米，比芝麻粒小许多。
4、刚产下的蚕卵一般为淡黄色，经过1-2天后会变成淡红色或浅褐色，再经过3-4天会变成灰绿色或紫黑色。
1、卵是动物一生的初始阶段，可以孵化成小动物。
2、鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。
3、卵壳具有保护卵的作用，卵白为卵提供水分和营养，卵黄为卵孵化提供营养物质，气室为卵提供氧气。
胚发育成小动物，是生命的开端。
1、蚕的生长发育需要适宜的温度、湿度、氧气和食物。
2、蚕生长到一定阶段，会长出新皮换下旧皮，这个过程叫做蜕皮。
蜕皮前蚕不吃也不动，就像睡着了一样，称作“眠”。
3、蚕房搭的小架子是为蚕宝宝结茧做准备的。
蚕的一生要蜕皮6次，但从蚁蚕到吐丝结茧只蜕4次皮。
4、蚕头部有口，主要作用是取食；腹部有足，主要作用是运动；身体两侧的小黑点是气门，作用是呼吸。
三年级科学下册精华知识汇总第一单元《物体的运动》第一课《运动和位置》1.物体有（静止）和(运动）两种状态。
在描述物体是否运动时，观察者必须选择一个(参照物),然后根据所选定的参照物来确定物体是否运动。
2.宇宙中没有不动的物体，一切物体都在（不停地运动)，运动是（绝对)的，静止是（相对)的。
3.静止与运动两者都是相对的概念，与选定的参照物有关。
小女孩在池塘边喂鱼，以地面为参照物，石块是（静止)的，鱼是(运动)的，被鱼搅动的水是（运动)的。
以道路旁的树木为参照物，公交站牌是（静止)的，公共汽车是(运动）的。
4.借助(方向盘、软尺）等工具，可以测定某一物体的位置。
第二课《各种各样的运动》1.物体的运动形式是（各种各样)的，按照运动类型分有（平动、转动、振动、滚动、摆动）等。
2.指尖陀螺是(转动)，弹拨后的钢尺是（振动)。
3.正在行驶的小汽车，车身是（平动），车轮是（滚动)。
4.弹簧摇马的马身是(摆动)，弹簧上下的弹跳是（振动)。
5.溜溜球甩出去后绕轴进行（转动)，顺着线往回收是（滚动)。
第三课《直线运动和曲线运动》1.运动物体通过的路线叫作物体的（运动轨迹)。
根据运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动)和(曲线运动)。
2.掉落的苹果、垂直电梯、百米冲刺的运动路线是（直线)，过山车、在盘山公路上行驶的汽车、盘旋的纸飞机的运动路线是（曲线)。
3.运动员在操场上跑800米，跑在直道上是（直线运动)，跑在弯道上是（曲线运动)。
第四课《物体在斜面上运动》1.物体在斜面上有(不动、滑动、滚动)三种情况。
2.物体的(形状)和它在斜面上的运动情况有一定的关系。
3.一般情况下，把乒乓球放在斜面上，乒乓球会（滚动)下来。
4.把立方体木块放在斜面上，木块可能会（静止不动)，可能会（滑动)第五课《比较相同距离内运动的快慢》1.运动相同的距离，可以用比较（运动时间)的方法来比较运动快慢。
2.通过相同的距离，用时短说明运动（快);用时长说明运动（慢）。
三下科学第一单元《物体的运动》1.1运动和位置1 .河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星.......... 这些运动与我们的生活息息相关。
2 .判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，在描述物体是否运动时，观察者必须选择一个相比较的物体作为参考。
我们把另一个物体称为参照物。
3 .物体有“静止”和“运动”两种状态，我们把物体位置的变化叫做运动。
4 .如果物体相对于别的物体（参照物）的位置发生改变，那么物体是运动的。
5 .如果物体相对于另一物体（参照物）的位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6 .描述物体位置的方法：首先选择一个参照的物体，然后确定物体相对于这个参照物的方向和距离7 .在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8 .在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东〃来判断。
9 .参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10 .选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
11 .“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进,如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12 .世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13 .〃生地日行八万里.温天通看下何”的意思是以地面为参照物。
“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
二、各种各样的运动1 .物体的运动形式多种多样。
常见的运动形式有平动、转动、摆动、滚动、振动等。
平动©φ滚动振动摆动（1）平动（又称平移、移动）：物体从一个位置移动到另一个位置（物体的朝向不变）。
科教版三年级科学下册全册知识点总结第一单元重点1 ．一物体相对另一物体的位置随时间改变而改变．则此物体相对另一物体发生了运动．此物体处于相对运动的状态。
如果相互之间的位置并不随时间而改变．则此物体即在相对静止状态之中。
2 ．静止与运动两者都是相对的概念．与选定的参照物有关。
一栋楼房或一棵树对地球来说．它们是静止的；但对太阳来说．它们却都在运动着。
当一列火车经过车站时．我们就说这列火车相对车站而运动。
但是对在火车上的旅客．可以认为车站是在以与火车运行相反的方向相对火车而运动。
3 ．在描述物体是否运动时．观察者必须选择一个参照物．然后根据所选定的参照物来确定物体是否运动。
4 ．宇宙中没有不动的物体一切物体都在不停地运动．运动是绝对的．静止是相对的。
5 ．物体的运动方式按照运动的轨迹可以分为直线运动和曲线运动：按照运动的类型可以分为直线运动、往复运动、旋转运动、摆动。
6 ．运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹。
运动轨迹是一条直线的运动．叫作直线运动。
7 ．物体运动轨迹是曲线的运动．称为“曲线运动”。
当物体所受的合外力的方向和它速度的方向不在同一直线上时．物体就会做曲线运动8 ．典型的曲线运动有平抛运动、斜抛运动、匀速圆周运动等三种。
9 ．比较物体运动的快慢：相同时间内比较运动的距离．运动的距离越长．说明运动的速度越快相同距离下．运动的距离越短．说明运动的速度越快。
10 ．车轮的运动是转动．敲鼓时鼓面的运动是振动．推动椅子的运动是平动。
11 ．向冰面上扔出一粒石子．石子的运动类型是平动．纸风车的运动类型是转动．在地面上拍着的皮球的运动类型是振动．荡着的秋千的运动类型是摆动。
12 一个物体在另一个物体表面运动．有两种方式。
如汽车在行驶时．轮子在路面上的运动方式称为滚动．而当汽车紧急刹车时．轮子在路面上的最主要运动方式为滑动。
13 ．水轮的运动属于旋转运动．也属于曲线运动。
14 ．运动速度是指单位时间内通过的距离。
第一单元 知识梳理知识要点一、描述物体的位置1、判断物体运动的方法：看物体的位置相对于周围环境是否发生了变化。
发生变化，物体就是运动的；没有发生变化 ，物体就是静止的。
2、选定参照物：参照物不同，物体的状态也不同。
3、用方向和距离来描述位置4、描述位置的变化：先明确自己相对于参照物的方向，再明确自己和参照物之间的距离，最后用方向和距离来描述自己所处的位置。
二、运动的方式1、几种常见的运动形式：（1）前后移动：物体改变原来的位置，如小汽车从A 点到B 点的运动。
（2）转动：物体以一点为中心或以一条直线为轴做圆周运动，如时钟表针的运动、指尖陀螺的旋转、陀螺原地旋转、方向盘的运动等。
（3）滚动：指一个物体（多为球形或圆柱形）在另一个物体上接触面不断改变地移动，如车轮在地面上运动、玻璃球在地面上滚动等。
（4）振动：指物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和周期。
如弹簧木马上下运动、汽车发动时车身的振动等。
（5）摆动：以一个基点或枢轴点摇摆，如钟摆的运动、弹簧摇马马身的运动等。
2、观察物体运动的方法：可以借助贴上小圆点或把运动的物体想象成一个小圆点，观察这个小圆点的运动变化以便于我们准确地研究与分析物体运动的规律和特点。
3、物体的运动根据运动路线的不同可以分为：（ 北 ） （东北） （东）（东南） （ 南） （西南） （ 西） （ 西北）（1）直线运动：运动路线是一条直线的运动，叫做“直线运动”。
如电梯、树上苹果落地等。
（2）曲线运动：运动路线是一条曲线的运动，叫做“曲线运动“。
如过山车、鸟类的飞行路线等。
钟摆的运动、车轮的转动也是曲线运动。
4、物体在斜面上的运动：（1）滑动：一个物体在另一物体上接触面不变地移动叫滑动，如滑冰时冰刀在冰面上的运动。
（2）滚动：一个物体（多为球形或圆柱形）在另一个物体上接触面不断改变地移动叫滚动。
如车轮在地面上的运动。
5、斜面的坡度越大，物体运动越容易产生滚动的效果，而且速度越快。
教科版三年级科学下册全册知识点归纳整理一、观察力和描述能力的培养1. 观察生活中的事物，例如：植物、动物、天气、四季的变化等。
2. 学习用准确的词语来描述所观察到的现象和特征。
二、认识和保护环境1. 了解环境与我们的生活密切相关，并且学会如何保护环境。
2. 学习垃圾分类和减少浪费。
三、物体的性质1. 了解物体的形状、颜色、大小等性质，以及常见物体的材质。
2. 探索物体的可拉伸性、可压缩性、可溶解性等性质。
四、生活中的力1. 了解推力、拉力、摩擦力等力的作用，并能够观察并描述力对物体的影响。
2. 学习合理运用力，例如：使用简单机械来减轻力的大小。
五、生活中的能量1. 了解光能、热能、声能、电能等能量的来源和传递方式。
2. 学习如何节约能源，为环境保护做出贡献。
六、天文地理知识1. 了解太阳、地球、月亮的基本特征和它们之间的关系。
2. 学习日食、月食等天文现象的形成原因。
七、生活中的健康与安全1. 学习正确的饮食、锻炼和休息习惯，保持身体健康。
2. 学习安全知识，正确应对紧急情况。
八、科学实验与探究1. 培养对事物进行实验和观察的兴趣，提高动手能力。
2. 学习基本的科学实验方法和安全操作规范。
九、学习与合作1. 锻炼自主学习能力，培养良好的学习习惯和方法。
2. 学习与同学合作，互相尊重、帮助、合作。
综上所述，教科版三年级科学下册内容涵盖了观察力和描述能力的培养、环境保护、物体的性质、生活中的力和能量、天文地理知识、生活中的健康与安全、科学实验与探究以及学习与合作等多个方面。
通过学习这些知识，学生们能够培养科学思维和动手能力，提高观察和描述事物的能力，增强对环境保护和健康安全的意识，以及培养良好的学习习惯和合作精神。
教科版三年级科学下册的内容丰富多样，能够激发学生的兴趣和热爱科学的情感，促进他们全面发展。
希望学生们能够在学习科学的过程中获得快乐和成长，成为具有科学素养的终身学习者。
新教科版三年级下册科学全册知识点清单考点总结新教科版三年级下册科学全册知识点清单考点总结：
1. 环境与生命
- 地球的一天
- 地球的一年
- 四季的变化
- 不同季节的特点和活动
- 我们要合理利用水资源
- 不同水源和水的利用方法
- 水的循环和重要性
- 空气的重要性和成分
- 空气的压力和气象仪器
- 空气的变化和天气预报
2. 物体与力
- 弹簧测力计和它的用途
- 磁铁的两种吸引物体的方式
- 简单机械（杠杆、轮轴、滑轮）的作用和使用
- 自然和人工物体的质量
- 物体的比重及其测量方法
- 风的作用和使用
3. 营养与身体
- 食物对人体的重要性
- 主要食物的分类和特征
- 消化器官的作用和消化过程
- 消化器官的保护和保健方法
- 运动对人体的好处和不同运动的特点
- 运动的原则和方法
4. 颜色和光
- 光的来源和传播方式
- 平行光和散射光
- 光的三原色和颜色的合成
- 白光的分解和彩虹的形成
- 页面的颜色和显示颜色的原理
5. 发现科学之美
- 变态的生活史和昆虫的养殖
- 人类在科学技术中的发展和应用
- 科学观察的方法和意义
- 科学实验的步骤和要求
- 科学家的职业和作用
以上是新教科版三年级下册科学全册的知识点清单和考点总结。
了解和掌握这些知识点可以帮助学生更好地理解科学的基本原理和应用，提高对自然和生活中科学现象的观察力和分析能力。
新教科版三年级下册科学全册知识点清单考点总结小学科学教材教案一、知识点清单1、动物的生命周期：通过观察和实验，了解动物的生命周期，包括卵、幼虫、蛹、成虫等阶段。
2、植物的生长与变化：学习植物的生长过程，从种子到幼苗，再到成熟植物，了解植物的各个生长阶段。
3、地球的构造与地貌：了解地球的内部构造和地貌特征，包括地壳、地幔、地核等。
4、太阳与太阳系：学习太阳系的构成，了解太阳对地球的影响，如太阳能、气候等。
5、水循环与水体污染：学习水循环的过程和原理，同时了解水体污染的来源和危害。
6、空气与大气污染：学习空气的组成和性质，了解大气污染的来源和危害。
7、物质的变化：学习物质的性质和变化，如物质的形态、状态、化学反应等。
8、材料的性质与用途：了解材料的性质和用途，包括金属、非金属、复合材料等。
9、能量的转换：学习能量的转换和利用，如电能、热能、太阳能等。
10、微生物与发酵：学习微生物的生长和发酵过程，了解其在生活中的作用和应用。
二、考点总结1、生命科学：理解动物和植物的生命过程，包括生命周期、生长变化等。
2、地球科学：理解地球的构造和地貌特征，了解太阳系的基本知识。
3、环境科学：理解水循环和大气污染的原理和危害，了解物质的变化和材料的性质与用途。
4、能量科学：理解能量的转换和利用，包括电能、热能、太阳能等。
5、微生物科学：理解微生物的生长和发酵过程，了解其在生活中的作用和应用。
三、教学建议1、注重实践操作：科学是一门实践性很强的学科，应注重学生的实践操作能力培养。
2、激发兴趣：通过生动有趣的实验和活动，激发学生的学习兴趣和对科学的探索精神。
3、联系生活实际：将科学知识与生活实际相联系，让学生更好地理解和应用科学知识。
新教科版四年级科学下册全册教案本册教材主要由“电”“新的生命”“食物”、空间“等四个领域组成的。
本册教科书采用了螺旋式的编排，将“对生命、地球宇宙、物质世界、技术与工程”的探究排序在年级、单元和具体课题中，落实了“全面学生需求”这个课程理念。
教科版三年级下册科学全册知识清单教科版三下科学第一单元《物体的运动》知识清单一、运动和位置1. 河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . . 这些运动与我们的生活息息相关。
2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3. 我们把物体位置的变化叫做运动。
4. 如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5. 如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7. 在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8. 在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9. 参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
11. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12. 世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13. "生地日行八万里. 温天通看下何”的意思是以地面为参照物。
“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
二、各种各样的运动1. 物体的运动形式多种多样。
2. 集裴箱的运动方式叫做平移。
3. 一个物体从一个点移动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。
4. 钟表指针的运动方式叫做旋转。
5. 一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。
6. 一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。
7. 钟摆的运动、秋千的运动是摆动。
8. 在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做滚动。
9. 圆球的运动方式是滚动。
10. 一个物体在接近其平衡状态下来回往返运动并最后停在“零点”叫振动。
如尺子、水珠落入水面等。
11. 物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。
12. 同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式，汽车有移动、转动、滚动三种运动方式。
13. 在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。
三、直线运动和曲线运动1. 运动的物体会有不同的路线。
2. 过山车的运动路线是曲线的，我们把它叫做曲线运动。
3. 天空中盘旋飞行的老鹰也是做曲线运动。
4. 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
5. 小球下落属于直线运动。
6. 苹果从树上垂直下落，运动路线是直线，我们把它叫做直线运动。
四、物体在斜面上运动1. 斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动。
2. 斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。
3. 一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。
4. 观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是滑动，小球是滚动。
5. 如果将斜面一端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐加快。
五、比较相同距离内运动的快慢1. 各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢。
2. 小球运动相同的距离所用的时间越少，运动得越快；用的时间越多，运动得越慢。
3. 测量时间可以使用秒表计时。
4. 测量小球运动所花时间的实验时至少测量3次。
5. 小组实验要合理分工，安排操作员、计时员、发令员和记录员。
6. 如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验获得数据；数据相差不大时取3次数据的平均数。
六、比较相同时间内运动的快慢1. 运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。
2. 按照运动的快慢，将交通工具1小时内通过的距离排序：喷气式客机>高速列车>汽车>快艇>轮船>自行车。
3. 两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就要采集相同时间内他们走过的距离进行比较，才能知道谁快谁慢。
4. 龟免赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越快。
如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。
这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越快。
5. 利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。
七、我们的“过山车”1. 制作“过山车”的三大板块：设计、制作、评价。
2. 设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的轨道路线，可以设计直线轨道和曲线轨道。
3. 我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。
4. 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
5. “过山车”的设计要求：(1)轨道的总长度应在2米以上。
(2)要有直线轨道和曲线轨道。
(3)轨道的坡度要有变化。
(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。
(5)整座“过山车”要稳固。
6. 在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
八、测试“过山车”1. 在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。
2. 在图纸中一般使用方向盘判断方向。
3. 描述小球的位置，以起点为中心。
4. 让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动。
5. 比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。
6. 如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态。
教科版三年级科学下册第二单元知识要点一．迎接蚕宝宝的到来1.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。
2.蚕的生命是从蚕卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
2.蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和芝麻差不多。
4.刚产下的蚕卵是淡黄色的，要孵化时变成紫黑色。
刚孵化出的小蚕是黑色的，很小，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。
5.蚕卵的颜色变化:淡黄色——玫瑰红色——紫黑色——白色。
快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的，孵化后蚕卵的颜色变成白色。
6.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎上小孔，因为蚕卵需要呼吸。
7.养蚕小窍门:(1)小蚕爱吃桑叶。
它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
(2)桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。
(3)经常清除查的粪便和吃剩的残叶保持小蚕“房间”的清洁。
(3)把小蚕放在通风的地方，不要在养蚕的房间里喷酒杀虫剂。
二、认识其他动物的卵1.动物的卵里孕育着新的生命。
条件合适的时候，它会发育成为一个新的生命。
2.像青蛙、鸡这样靠卵来繁殖后代的方式叫卵生。
3.常见的卵生动物有鲫鱼、乌龟、蚂蚁、蚕等。
4.动物的卵可以根据卵外是否有硬壳分成两类:蛇卵、鸡蛋(卵)等是有硬壳的，蛙卵、鱼卵等是没有硬壳的。
5.纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部构造有气室、卵白、卵黄、卵壳。
6.鸡蛋蛋黄上的小白点是胚，它是鸡宝宝生命的开端。
7.孵出小鸡大约需要3个星期。
三、蚕长大了1.蚕卵可以孵化出蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。
2.蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
3.蚕的一生共蜕6次皮,其中从蚁蚕到吐丝结茧前蜕皮4次，蛹期蜕皮2次。
4.蚕蜕皮前头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”，这是蚕宝宝要蜕皮的征兆。
5.蚕身体呈长圆筒形，身体分为头、胸、腹三部分，身上有环节，两侧的小黑点叫气门。
6.用放大镜可以观察蚕的幼虫和它的食物。
7.我们可以用画图记录看到蚕的幼虫的样子和它的食物。
8.可以在蚕房中搭建一些小架子，或用纸做一些小格子为蚕宝宝结茧做好准备。
四、蚕变了新模样1.蚕吐丝了，蚕房中的许多蚕宝宝都被蚕丝包裹起来，形成了蚕茧。
2.蚕吐丝结茧后变成蛹，蛹呈纺锤形，分头、胸、腹三部分，黄褐色。
3.蚕茧呈椭圆形，起到保护蛹的作用，由一根蚕丝组成，长度一般为900~1500米。
4.蚕在吐丝的时候，头部的典型动作是呈8字形。
5.养蚕抽丝织成丝绸是中国的伟大发明之一，远在4000多年以前我国劳动人民就开始养蚕,织布。
6.蝴蝶、蜻蜓等动物的一生也会经历蛹的阶段。
五、茧中钻出了蚕蛾1.蚕结茧十多天后,蚕蛾从茧中钻了出来。
2.蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
具有这种身体结构的动物我们把它称为昆虫。
3.蚂蚁蜻蜓、蝴蝶等动物的身体也分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角,胸部有三对足,它们也是昆虫。
4.蚕蛾分为雌蛾和雄蛾。
雌蛾腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾腹部狭长，翅大，爬行快。
5.雌蛾和雄蛾交配后.雌蛾会产卵繁殖后代，一只雌蛾大约产400~500粒卵。
六、蚕的一生1.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。
2.蚕一生经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这过程称为蚕的生命周期。
其中蚕卵是蚕的生命周期的开始，蚕的生命周期大约为56天。
3.影响蚕的生命和变化的因素:食物、温度、湿度、有害气体、疾病、光照等。
4.我们可以用拍视频、照片、图画、记录表、观察日记等方式记录蚕的生长变化。
5.只有坚持、及时、真实做好观察记录，研究结果才有意义。
6.菜粉蝶的一生也是经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。
7.蜻蜓的一生经历了卵、幼虫、成虫三种形态。
七、动物的繁殖1.自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
2.不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。
3.像蚕和鸡这样,产卵繁殖后代的叫卵生。
4.我们知道的卵生的动物有蚕、鸡、青蛙鸭、鹅、乌龟等。
5.昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生。
6.像猫和狗这样,直接生下胎儿的叫胎生。
7.我们知道的胎生的动物有羊、兔、熊猫等。
8.胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。
9.生活在大自然中的动物，在生宝宝之前一般都会给自己建立一个“家”。
比如:鸟巢。
八、动物的一生1.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫的过程。
2.像鸡、鸽子等动物，卵生、身上长有羽毛和翅膀的属于鸟类。
3.母鸡需要经历6个月的时间才会下蛋繁殖后代。
4.像狗那样,身上长毛、胎生吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。
5.狗需要经历6个月的时间，才能长出牙齿、咀嚼食物。
6.我们在妈妈肚子里的时候，叫胎儿。
7.人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。
8.人的生大致可分为婴儿、幼儿，青少年、成年和老年五个时期。
在人一生中，出生前后和青春发育期长得最快。
9.从出生到现在，我们的身高、体重等方面都会发生变化。
10.人和动物寿命的长短与生活环境有关。
合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强体育锻炼是保证我们正常生长的重要条件。
