感恩朋友,感恩对手(共41张ppt)

感恩朋友，感恩对手（共41张ppt） 感恩朋友，感恩对手（共41张ppt）
感恩朋友，感恩对手（共41张ppt）
赠汪伦
唐 李白
赠汪伦 李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
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李白汪伦之间的故事
李白和汪伦是怎样认识的呢？说来还有个故事。因李白是个非常喜欢游览名山大川 的诗人，他多次漫游长江南北，黄河上下。我们伟大祖国的版图上，几乎印满了李 白的足迹。那些烂漫的山花发出一阵阵芳香，那些快乐的小鸟“啾啾”的叫着，大 自然在李白的眼中充满了诗情画意，是一个千姿百态的世界。所以，他常常到各地 去游玩。 一天，他收到一个叫汪伦的人写给他的一封信。信上写着：“先生喜欢游玩吗？我 们这里有十里桃花。先生喜欢喝酒吗？我们这里有万家酒店。请您来我们皖南泾县 玩吧。”李白看了这封邀请信十分高兴，马上收拾行李就向泾县出发。可是到了泾 县以后，李白朝四周张望了半天也没见到什么十里桃花，更别提万家酒店了。正在 纳闷，一个村民打扮的人走上前来说：“李白先生，见到你真是太荣幸了。我就是 汪伦。”汪伦接着便解释说：“我信里所说的十里桃花，是指十里之外有个桃花潭， 而万家酒店呢，是说有一家姓万的人开的酒店。”李白听了，哈哈大笑。两个人就 这样交上了好朋友。
推荐读物
1 .《朋友与敌人》 2 .《朋友还是敌人》 3 .《爱的教育》
感恩
落叶在空中盘旋 谱写着一曲感恩的乐章 那是大树对滋养它大地的感恩 白云在蔚蓝的天空中飘荡 绘画着那一幅幅感人的画面 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为 感恩才会有这多彩的社会因为感恩才会
有真挚的友情。 因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
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话题：SHE—— 团员受到伤害 时，她们怎样 做的！
毕业时我们和谁 相拥着说一辈 都不会忘记彼此
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网络上非常流行的一篇文章
不知道什么时候开始 我们的QQ习惯隐身了
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有人曾质疑：“友谊就是一张白纸 一撕就破！！！！！”
NO OR YES
你觉得呢？
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感恩朋友，感恩对手（共41张ppt）
此时此刻你是不是特别怀念那些陪伴 你走过了某一段路程的那些朋友
不防给他们发一条短信，或者打一通 电话吧，无须太多的言语，只许短短的一 句：
初级阶段
1、认识新朋友 2、与新朋友如何相处 3、你是我的好朋友
深交阶段
1、聊聊我的好朋友 2、人与动物交朋友 3、综合实践活动
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朋友
友谊叉像一条小溪，波澜不惊却有自己 的方向，悄悄地滋润着人们的心田。遇到 巨石，它会绕过去，继续向前。遇到小石 块，它会化刚为柔，把石块打磨成鹅卵的 样子。
感恩谁？
• 在这个世界上我们需要感恩的人有很多， 首先我们想到的是生命、亲人、生活…… 可是，是谁陪伴着我们走过生命中的每一 天呢？他们是
朋友和对手
根据学生的年龄特征、认知水平、情感价值观制定三个模块 1 怎样结交新朋友（相识） 2 怎样正确结交朋友（相知） 3 怎样感恩朋友（相守）
怎样结交朋友
谢谢
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感谢对手
世界级拳 王泰森曾说： “假如没有昔 日的对手，就 不会有今天的 拳王！”
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回忆Βιβλιοθήκη 感恩朋友，感恩对手（共41张ppt）
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汪伦邀请李白在他家住一段时间，叫妻子做了好多香喷喷的饭菜，还拿出了酿 造多年的好酒热情地招待李白。他们边吃边聊，真是愉快极了。后来李白又到附近 的几个朋友家住了几天。可还有很多重要的事情等着李白去办，所以待了几天后， 李白决定要离开了。但为了不给汪伦添麻烦，李白并没有专门向汪伦告别，他准备 悄悄地坐船回家了。谁知就在李白已经上了船而船正要开动的时候，汪伦赶到了， 要知道如果再慢一步，就来不及了。李白听到汪伦和村里的乡亲们手拉着手一边唱 着为他送行的歌，一边用脚踏出节奏。李白又惊又喜，他没想到汪伦会和这么多村 民一起来河边送他，这些老百姓对他实在太好了。他只觉得心头一热，眼泪差点掉 了下来。
感恩朋友，感恩对手（共41张ppt）
对手是要战胜的对象,要想尽办法及垮它 对手是竞争的伙伴,要在竞争中共同进步 对手是要攀登的高山,山越高 征服它就越能体现自身的价值 对手是辩友,失去了一方 另一方也会失去意义 对手是我们最该感谢的人 没有对手就没有进步的理由
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有人说对手是要战胜的对象，要想尽 办法及垮它；有人说，对手是竞争的伙伴， 要在竞争中共同进步；有人说，对手是要 攀登的高山，山越高，征服它就越能体现 自身的价值：有人说，对手是辩友，失去 了一方，另一方也会失去意义；更有人说 对手是我们最该感谢的人，没有对手就没 有进步的理由。
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朋友是一种相遇。 朋友是一种相知。 朋友是一种相契。 朋友是一种相伴。 朋友是一种相助。 朋友是一种相思。 朋友是一种相辉。
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《赠汪伦》
唐 李白
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就这样，李白作了一首非常有名的诗，诗名叫《赠汪伦》。诗的后两句写到： “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”意思是：“桃花潭的水就算有千尺那么深， 也比不上汪伦来送我的情谊深呀。”
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课后思考： 1、听完这个故事你有什么感受？ 2、请你说说你与朋友之间的故事。