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七年级生物下册10.2人体的血液循环第2课时课件

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苏教版七年级生物下册《人体的血液循环 第2课时》经典课件

苏教版七年级生物下册《人体的血液循环 第2课时》经典课件

人
体 体循环
血 液
同时进行
循 环
肺循环
体循环
上腔静脉 右心房
下腔静脉 各级静脉
主动脉 左心室
各级动脉
全身各处毛 细血管网
肺循环
肺部毛 细血管 肺动脉
右心室
肺静脉 左心房
1、体循环
左
主
心
动
室
脉
组织细胞
养料 O2
CO2 废物
各 各级级 全全身细
各级 上下
右
身毛细血
腔
心
动 动脉脉 毛血管管
静脉 静脉
高血压的预防
注意加强体育锻炼 控制糖类和脂肪的过量摄入，多吃新鲜的蔬 菜和水果 做到不吸烟、不酗酒，并限制食盐的摄入等
肺静脉
上、下腔静脉
肺循环
肺部毛
气 体
细血管 交
换
右心房 右心室
左心房 左心室
体循环
物 质 交 换
全身各 级静脉
全身毛 细血管
肺动脉
主动脉
全身各 级动脉
课堂练习
1.使体循环和肺循环两条循环途径联系在一起的器官
房
左
肺
心
静
房
脉
2、肺循环

肺细 部肺部毛血 毛细血管管
肺
右
动
心
脉
室
O2
CO2
肺泡
课堂思考
“动脉里流的都是动 脉血，静脉里流的都 是静脉血”这种说法 对吗？为什么？
左“动”右“静”
肺肺动动脉脉 右右心心房房 右右心心室室 上下腔静脉
肺肺静静脉脉 左左心心房房 左左心心室室 主主动动脉脉
体循环和肺循环的对比
D.左心室 主动脉 毛细血管网 上下腔静脉 左心房

人教版初中生物七年级下册《人体血液循环》教学课件

人教版初中生物七年级下册《人体血液循环》教学课件

验证
教学过程分析
分组实验，讨论发 言，总结动脉血， 静脉血的特点及变 化过程
同学们参与设计，改装 血液循环装置，更加直 观的了解体循环和肺循 环
和实际生活相联系，通过 装置说出输液过程药物到 达伤口所经历的途径
CONTENTS
04Part Four 课堂教学过程
课堂教学过程
课堂引入 分组实验 代表描述 现象分析
板书设计
• 第十章第二节人体的血液循环（二）
• 三、人体的血液循环
•
（一）动脉血和静脉血(特点、颜色)
•
（二）血液循环过程
•
体循环: 左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管网→全身各级静脉→上、下腔静 Nhomakorabea→右心房
•
肺循环: 右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。
•
（三）血压(自学)
•
1、收缩压
课堂反思
本节课的教学设计特点，旨在以提高学生生物学素养为出 发点，通过循序渐进地引导，理论联系实际的讲解，让学生发 现生活处处有科学，处处用科学，以学生为主体，充分为他们 创设思维的空间，思想的时间。
本节课实验设计还有一些不足之处，比如不能完全描述毛 细血管的特点(物质交换)；还不能科学的还原血液循环过程， 这也是我以后努力改进本装置的方向
能概述血液 循环的途径，能 区分动脉血和静 脉血
2
分组探究动 脉血和静脉血的 颜色变化过程
3
清晰地掌握 血液循环过程心 脏，血液和血管 的特点
4
培养学生的 合作意识，动手 能力以及科学探 究的兴趣
CONTENTS
02Part Two 教学基本思路
教学基本思路
1 创新方法
2 优化过程

苏教版七年级生物下册第10章第2节人体的血液循环 课件( 共17张)

苏教版七年级生物下册第10章第2节人体的血液循环 课件( 共17张)

肺循环
静脉血 动脉血
体循环
动脉血
静脉血
人体的血液循环路线
肺静脉
上、下腔静脉
肺
循 肺部毛
气 体
环 细血管
交 换
右心房 左心房 右心室 左心室
体
循物 质
全身毛
环交 换
细血管
肺动脉
主动脉
1.体循环是“左出右回”,肺循环是“右出左回” 2.血液流动方向是“室—动—毛—静—房” 。
讨论
一名同学的下肢受伤后发炎，通过在手段
课堂学习研讨 血液循环的组成 及功能
➢组成：人体的血液循环系统由心脏、动脉、 毛细血管和静脉和血液组成。
➢功能：血液将消化系统吸取的营养物质和 肺吸取的氧输送到全身各部分的器官、组 织和细胞，供其生命活动的需要；同时， 又运走人体生命活动产生的某些物质，如 二氧化碳、尿素等。
➢途径：根据人体血液循环途径的不同，可 以将血液循环分为体循环和肺循环。
【复习回顾】 上腔静6脉
下腔静7脉
主3动脉
肺4动脉 肺5静脉 心1房 心2室
与心脏相连的血管
规律：
与心房相连的是静脉
上腔静脉
与心室相连的是动脉
左心房 右心房 左心室 右心室
肺静脉 上下腔静脉 主动脉
肺动脉 下腔静脉
主动脉 肺动脉 肺静脉
第二节 血液循环
二、血液循环
本节目标： 1.描述血液循环系统的 组成。 2.说出体循环和肺循环 的过程及血液在循环过 程中成分的变化。
模
式
于是组成了一个完整的
图
【当堂训练检测】
• 1.人体的血液循环系统由 、 、 和 组成。
• 2.血液将
输送到全身各部分的器官、

初中生物学 血液循环 讲义PPT幻灯片

初中生物学 血液循环 讲义PPT幻灯片
人生病治疗时需要打 针，注射的部位多在臀部、 胳膊的肌肉处，注射的药 物怎样达到病灶部位呢？
生 物 七年级下册
本节目标： ● 区别动脉、静脉和毛细血管
● 描叙心脏的结构和功能 ● 描述血液循环的过程
小 资 料
动脉血—— 血液含氧较多， 颜色鲜红。
静脉血—— 血液含氧较少， 颜色暗红。
心脏的位置、形状和大小
心脏位于胸腔中部偏左下 方在两肺之间
心脏像倒置的梨，与各人拳 头大小相似。
上腔静4脉 肺静3脉
右心房
右心室
下腔静5脉
主1动脉 肺2动脉
左心房
瓣6膜
左心室
心脏的四个腔
右心房与 右心室相通
右心房 右心室
左心房与 左心室相通
左心房
左心室
上腔静脉 动脉瓣
肺静脉
右心房 右心室 下腔静脉
心脏的结构
主动脉 肺动脉 左心房 房室瓣
左心室
瓣膜
种类:
房室瓣：心房和心室之间 动脉瓣：心室和动脉之间
特点：
瓣膜都是单向开放
作用：
阀门作用，保证血液沿一定方向 流动而不会倒流
动脉瓣 房室瓣
全身血液流动的方向
心房 心室 动脉 静脉 毛细血管
肺循环 体循环
左心室 主动脉 各级动脉
全身毛细血管
右心房
上下腔 静脉
各级静脉
右心室 肺动脉
肺பைடு நூலகம்
右心房
OVER
来看一道心脑血管保健 食品的做法------
部
毛
细
左心房 肺静脉
血 管
心壁 ——由心肌构成
左心房
肺静脉
相通
心 脏
四个腔
左心室 右心房

七年级下册生物血液循环课件

七年级下册生物血液循环课件

免疫
止血
温度调节
白细胞和抗体等免疫物 质通过血液抵御感染。
血小板在受伤时帮助血 液从液态转变为凝固态，
止血。
血液通过调节温度来维 持体温稳定。
04
血液循环的过程
肺循环
肺循环是指血液从右心室流入肺动脉， 经过肺部的毛细血管网进行气体交换， 然后由肺静脉流回左心房的过程。
肺循环的起点是右心室，终点是左心 房。
回收代谢废物和二氧化碳。
血液循环对维持生命至关重要， 它保证了身体各部位的氧气和营 养物质的供应，以及代谢废物的
排出。
03血液的组成与特性血液的组成血细胞
包括红细胞、白细胞和血小板， 各自具有不同的功能。
红细胞
负责运输氧气。
血浆
血液中的透明部分，含有水、 无机盐、葡萄糖、氨基酸、激 素和维生素等。
血液黏稠度过高可能增加血栓形成的 风险，进而导致血管堵塞和心血管事 件。
保持血液循环通畅的方法
合理饮食
多摄入富含纤维、维生素和矿 物质的食物，减少高脂肪、高
糖、高盐的摄入。
适量运动
定期进行有氧运动，如快走、 跑步、游泳等，有助于促进血 液循环。
控制体重
肥胖会增加心血管疾病的风险 ，保持健康体重有助于维护血 液循环系统健康。
调节体温
通过血液循环将热量带到皮肤表面， 帮助调节体温。
防御疾病
白细胞在血液循环中巡逻，帮助身 体抵御病菌和病毒的入侵。
02
心脏与血液循环
心脏的结构
心脏是一个强健的肌肉泵，位 于人体胸腔中部略偏左的位置， 主要由心肌构成。
心脏内部被自然分为四个腔室， 分别是左心房、右心房、左心 室和右心室。
心脏的四个腔室之间有瓣膜进 行分隔，保证血液单向流动。

10.2 人体的血液循环(第二课时)-2020-2021学年七年级生物下册同步教学课件(苏教版)

10.2 人体的血液循环(第二课时)-2020-2021学年七年级生物下册同步教学课件(苏教版)

肺动脉（静脉血） 肺静脉（动脉血）
肺部毛 细血管网
主动脉 （动脉血）
躯体下部 毛细血管网
动脉血——
静脉血——
血液含氧较多， 血液含氧较少，
颜色鲜红。
颜色暗红。
体循环 动脉血变成静脉血
心脏出发 心脏左边出发
回到心脏 回到心脏右边
心脏左心室出发 心脏左心室出发
回到心脏右心房 回到心脏右心房
主动脉
上下腔静脉
第十章 人体内的物质循环和能量供给
第二节 人体的血液循环
（第二课时）
学习目标
• 1、区别动脉、静脉和毛细血管。 • 2、描述心脏的结构和功能。 • 3、概述血液循环系统的组成，说出体循环和肺循环的过程。
情景导入
探究三：人体的血液循环
心脏不停地跳动，促使血液 在心脏和全部血管所组成的管道 中循环流动的过程就是血液循环。
组织
全动脉血
肺泡
心脏出发
回到心脏
细胞
心脏右边出发
回到心脏左边
心脏右心室出发 心脏右心室出发
回到心脏左心房 回到心脏左心房
肺动脉
肺静脉
肺部毛细血管网
总结：血 液 循 环
肺静脉
上、下腔静脉
氧气
肺泡
肺部毛细
血管网
二氧化碳
二氧化碳
和废物
全身毛细
组织
血管网
细胞
氧和营养物质
心脏跳动，为血液循环提供动力。
你知道血液循环的功能吗？你知道血 液在血管和心脏中流动的路线吗？
探究三：人体的血液循环
血液循环的组成： 心脏、动脉、静脉、毛细血管、血液
血液循环的功能： 运输氧气、营养物质、二氧化碳、废物等。

人体的血液循环课件(共59张PPT)

人体的血液循环课件(共59张PPT)

静脉
动脉
比较三种血管
种类 分布 管壁 管腔 弹性 血流速度 功 能
动脉 较深 较厚 小 大
快
运输血液 心脏 全身
静脉 较浅 较薄 大 小
毛细 血管
全身 各处
非常 薄
极小
极小
慢 最慢
运输血液 全身 心脏
物质交换 的场所
学以致用
1.打吊瓶时针刺的是什么血管？ 手臂上的青筋——静脉
①管壁薄，易穿刺 ②分布较浅，易识别。 ③血流慢，避免针刺不当，出血较多。
学以致用
2. 根据出血情况，判断哪种血管受到损伤？
①
毛细血管出血
②
静脉出血
③
动脉出血
02 心脏
心脏的位置
位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间。
心脏的形状、大小
心脏像倒置的梨，与各人拳头大小相似。
心脏就像一台水泵，它的搏动使血液在体内不 停地循环流动。
心脏的结构
• 1.心脏有几个腔？每个腔是否相通？ • 2.比较心房壁和心室壁的厚度是否相同？ • 3.比较左右心室肌肉壁的厚度是否相同？ • 4.瓣膜的功能是什么？ • 5.分析心脏内的血流方向。
B．肝脏
C．肾脏
D．胃
4．静脉瓣的作用是（ B ） A．保护静脉血管壁 C．加速血液的流动
B．防止静脉血液倒流 D．减少血液对静脉壁的压力
03 心率
心率
心率：指单位时间（1分钟）内 心脏跳动的次数。 脉搏：指动脉随着心脏的收缩和 舒张而搏动。 心率和脉搏的次数是相同的。
人体某一器官患病，常会在脉搏上表现出来。中医正是 根据这一原理，研究出用“切脉”来诊断疾病。你知道是 谁发明了“切脉”吗？
04 血液循环
血液循环

生物七下《血液循环》ppt2

生物七下《血液循环》ppt2

2.经过体循环,血液 发生了什么变化?
动脉血
静脉血
3.经过肺循环,血液 . 循环是血液从心脏
液
左 侧出发回到 右 侧
循
肺循环是血液从心脏
环
右 侧出发回到 左 侧
模
于是组成了一个完整的
式
图
血液循环途径
血液循环途径:
体循环：左心室
主动脉
全身毛细 血管网
上、下 腔静脉
如果一个人的血压持续高于18.7/12kPa，则
认为是高血压。
如果一个人的血压持续低于12/6.7kPa，则
认为是低血压。
当堂训练 15分钟
• 基础训练p24—25； • 1.必做题： • 选择题1---6题 • 2.选做题： • 非选择题：1---5题
再见
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七年级下册生物血液循环课件

七年级下册生物血液循环课件

止血功能
当身体受到损伤时，血小 板会迅速到达受损部位并 发挥作用，帮助止血。
02 心脏的结构与功能
心脏的位置和形态
总结词
心脏位于人体胸腔中部，横膈之下， 两肺之间，形状像一个倒置的圆锥体 。
详细描述
心脏的位置在人体胸腔中部，横膈之 下，两肺之间。心脏的形态像一个倒 置的圆锥体，底部朝上，顶端朝下。 心脏的大小与成年人的拳头相近。
淋巴循环的路径
淋巴液从毛细淋巴管开始流动，经过各级淋巴管、淋巴结、淋巴导管， 最后返回血液循环。
淋巴循环的特点
淋巴液在淋巴管内流动的速度较慢，且没有固定的流动方向；淋巴结 是淋巴系统的免疫器官，能够过滤和清除病原体等异物。
05 血液循环的意义与影响
血液循环的意义
物质运输
血液循环系统负责运输氧气、营 养物质和激素等物质，确保身体
通过习题巩固所学知识
总结
通过一系列的习题，如选择题、填空题和简答题等，检验学生对血液循环知识 的掌握程度。
详细描述
设计难度适中的习题，覆盖血液循环的主要知识点，让学生在实际操作中巩固 所学内容。
总结与展望
总结
对本课件的主要内容进行概括和总结，强调血液循环系统的重要性。
详细描述
展望未来学习方向，引导学生对血液循环系统进行更深入的思考和探索，激发他们对生物学的兴趣。
记录观察结果，包括血管类型、血流方向和速度等。
实验步骤和方法
3. 实验结论
根据观察结果，总结小鱼尾鳍的血液流动特点，并与理论知识相结合，加深对血 液循环的理解。
07 复习与巩固
复习血液循环系统的知识点
总结
回顾血液循环系统的基本概念、 组成和功能，包括心脏、血管和 血液等。

苏教版七年级下册生物第十章《第二节 人体的血液循环》课件 (共27张PPT)

苏教版七年级下册生物第十章《第二节 人体的血液循环》课件 (共27张PPT)

右心房
左心房
肺静脉
动脉血
肺部毛细血管网
肺动脉
右心室
氧气
二氧化碳 静脉血
肺泡
思考：动脉中流的都是动脉血， 静脉中流的都是静脉血吗？
左心室
主动脉
细胞
氧气、营养
二氧化碳、废物
各级动脉
全身毛细 血管网
各级静脉
上腔静脉 下腔静脉
右心房
左心房
肺静脉
肺部毛细血管网
肺动脉
右心室
动脉血
氧气
二氧化碳 静脉血
肺泡
答案：动脉中流的不都是动脉血，如肺动
左心室 组织细胞
右心房
主动脉 各级动脉
动 脉 血
全身毛细血管
上下腔 静脉
静 脉 血
各级静脉
右心室 左心房
肺动脉 静脉血 肺 部
肺泡
毛 细
血
肺静脉 管 动脉血
尝试：把以下血液循环图补充完！
左心室
体循环
主动脉
各级动脉
全身毛细 血管网
各级静脉
上腔静脉 下腔静脉
右心房
左心房
肺静脉
肺
肺部毛细血管网
循环
肺动脉验方案：（6人一组）
1、平静状态下：各自在腕部测定动脉搏动 次数并记录在导学单上。（次/min)
2、运动状态下：全体起立做原地跳动2min， 结束后立即测定第一次脉搏，以后每隔 1min记录一次，直至恢复平静状态。
四、得出结论
运动
平静
人 体 的 血 液 循 环 系 统 结 构 模 式 图
问题：如果某同 学头部受伤需要 打针，注射的部 位在臀部处，注 射的药物怎样达 到受伤部位呢？
动脉
毛细血管

北师大版七年级生物下册《血液循环》PPT课件(第2课时)

北师大版七年级生物下册《血液循环》PPT课件(第2课时)
右心房进入右心室， 开始下一轮循环。 体循环与肺循环同时进行，通过心脏连通， 组成一条完整的循环路线。
肺静脉
上、下腔静脉
气 体 交
肺部毛 细血管
换
肺 循
右心房 左心房
体 循
全身毛 细血管
物 质 交
环
环
换
右心室 左心室
肺动脉
主动脉
【即刻训练】
(1) 体循环的起点和终点分别是 A.右心室 右心房 C.右心室 左心房
第 1 部分 导入新课：回顾与复习 第 2 部分 成功自学与成功示学 第 3 部分 血管是血液流动的管道 第 4 部分 心脏是血液流动的动力器官 第 5部分 成功测学
【复习】心脏的结构模式图
上腔静脉
全身各处
主动脉
肺
右心房 瓣膜
肺动脉 左心房
肺静脉
下腔静脉
瓣膜
右心房
左心室
规律：上下相连，左右不通。
___静__脉___血__变___成___动__脉___血____。
③ 若在患者d处输药液，应在__e___处扎胶皮管
（填c或e）；药物最先到达心脏的__右__心___房___。
一. 血压
1.血压: 血液对血管壁产生的侧压力。 小明的父亲血压值为21.3/13.3kPa(千帕) 。 用血压计测量血压 这些数值分别代表什么含义?说明了什么? 他父亲是高血压患者吗?为什么?
(4) 血压的正常值，收缩压正常范围_____1__2_._0_～___1_7_._3______千帕，舒张压正常范围 _______8_._0_～___1_2__.0______千帕。
①高血压：人在安静状态下收缩压经常超过___1__4_0___mmHg或___舒__张___压___压经常 超过__9__0___mmHg就认为是高血压。

七年级生物下册 10.2人体的血液循环课件2 (11张ppt)苏

七年级生物下册 10.2人体的血液循环课件2 (11张ppt)苏

知识目标
• 使学生理解血液循环的概念
– 掌握体循环和肺循环的基本途径和关系
观察此图，得出结论
再次观察心脏解剖图
心脏相连
• 心房连静脉，心室连动脉。左心房连肺静 脉，右心房连上、下腔静脉，左心室连主 动脉，右心室连肺动脉
看表
名称
管壁厚度 弹性
功能
动脉
厚
富有弹性 运送血液 离开心脏
静脉
较薄
小
运送血液 回心脏
毛细血管 极薄，由 微具弹性 介于小动
一层上皮
脉和小静
细胞构成
脉之间进
行ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ质交
换
血 液 循 环 模 式 图
左心室 右心房
主动脉 各级动脉
动 脉 血
全身毛细血管
上下腔 静脉
静 脉 血
各级静脉
右心室 左心房
肺动脉 静脉血 肺 部 毛 细 血
肺静脉 管 动脉血
结论
• 1．体循环与肺循环的途径。学生已经知道，血液 流动的动力来自于心脏，血液从心室→动脉→毛 细血管→静脉→心房，结合以上分析血液有两次 出心室，两次进心房。以左心室为起点的循环， 把血液送到全身各处，称为体循环；以右心室为 起点的循环，把血液送到肺部，称为肺循环。请 同学们自己归纳出体循环与肺循环的途径
• 体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处 毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房
• 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静 脉→左心房
人体血液循环
指导思想
• 本节课通过多媒体辅助教学，以重视启发诱导为 前提，深入挖掘和充分利用知识间的联系，因搔 学生利用动物学中血液循环及本章第一、二节的 相关内容，快速掌握新知识，进一步培养学生的 创新思维能力；在教与学的双边活动中充分发挥 教师为主导，学生为主体的作用，通过创设循序 渐进的问题情境，步步深入来化解难点，突破重 点，从而使学生有理解记忆代替了死记硬背，进 行愉快的课堂教学。

苏教版七年级生物下册10.2《人体的血液循环》课件

苏教版七年级生物下册10.2《人体的血液循环》课件

二、实验——观察小鱼尾鳍内血液的流动
方法步骤
1.用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起 来，露出口和尾部。
（目的：保证小鱼的正常呼吸）
2.将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍贴在培养皿上。 （待鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。）
3.将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍 血管内血液的流动情况。
温馨提示
（2）在上面的两条循环路径中，血液的成分分别发生了什么变化？这有什么意义？
血液从左心室出发经血液循环回到心脏过程是体循环。能将营养物质与氧运送 给组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。 血液从右心室出发经血液循环回到心脏过程是肺循环，能将血液中的二氧化碳 运到肺部再经肺部排出，同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏。
血液成分变化： 静脉血变动脉血
四、血液循环的途径
想一想 ？
四、血液循环的途径
动脉中流的都是动脉血，静脉中流的都是静脉血吗？
肺部的 毛细血管 上腔静脉
主动脉
右心房 右心室
身体上部 的毛细血管 肺静脉（流动脉血） 肺动脉（流静脉血） 左心房 左心室
腹腔内器官 的毛细血管
下腔静脉
身体下部的 毛细血管
四、血液循环的途径
三、动脉、静脉和毛细血管
缓慢地 流出
三、动脉、静脉和毛细血管
喷射 而出
三、动脉、静脉和毛细血管
人体的血管
人体血管数量大、分布广，像 城市的道路一样，纵横交错，成 年人全部血管连接起来全长可达 11万公里，可绕地球两周半。这 些纵横交错的运输路线，任何一 处出现故障都会影响我们的身体 健康。
三、动脉、静脉和毛细血管
三、动脉、静脉和毛细血管
实践应用
医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶 皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出 来才将针刺入。请思考：

新人教版七年级下册初中生物 第二课时 血液循环的途径 教学课件

新人教版七年级下册初中生物 第二课时 血液循环的途径 教学课件

这种说法是错误的。体循环中动脉内流动的是 动脉血，静脉内流动的是静脉血，不过在肺循环中 不是这样的，肺动脉内流动的是静脉血、肺静脉内 流动的是动脉血。
第十二页，共十九页。
新课讲解
讨论一下
1. 设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心 脏时，它经历了哪些路径？当它再次从心脏右心室出发，经 血液循环重新回到心脏时，它又经历了哪些路径？
冠脉循环是给心脏本身输送氧和营养物质并 运走废物的。
第十五页，共十九页。
课堂小结
血液循环的途径 ①体循环：左心室---体动脉---全身毛细血管---体 静脉---上、下腔静脉---右心房 ②肺循环：右心室---肺动脉----肺部毛细血管---肺 静脉---左心房
第十六页，共十九页。
当堂小练
1.肺循环的途径是 ( A)
你已经知道，心脏收缩时，左、右心室的血液 是同时泵出心脏的，血液离开心脏后经过了哪些路 径，发生了哪些变化，又是如何流回心脏的呢？
第四页，共十九页。
新课讲解
观察与思考
状元成才路
身体上部的毛细血管
主动脉 上腔静脉
右心房
左心室
下腔静脉
肺部的毛 细血管
肺静脉
肺动脉 左心房
左心室
腹腔内器官的 毛细血管
第五页，共十九页。
新课讲解
二、血液循环的途径
1.体循环
血液由左心室进入主动脉，再经过全身的各级动脉、 毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上腔、下腔静脉， 流回到右心房，这一循环途径称为体循环。
第六页，共十九页。
新课讲解
毛
上、
各
各
左
主
级
细
级
下
右
心动

七年级生物下册血液循环ppt课件

七年级生物下册血液循环ppt课件
3．看中间的横血管：流速快还是慢？细胞是单排 走还是好几排一块走？观察血流有没有方向性？是 从流速快的血管→横血管→流速慢的血管，还是从 流速慢的血管→横血管→流速快的血管？
思考：1．红细胞单行通过的是什么血管？
2．毛细血管的血流速度如何？ 3．血液流动的方向. 性如何？
判断：动脉、毛细血管、静脉？ 血流方向？
每分输出量=70*75=5250毫升。
讨论：影响心输出量的可能因素 ，并初步分析原因。
体育锻炼、运动、激动等均使心输 出量增加。
.
人员 运动员 普通人
心肌收 缩力
较强
较弱
心率 （次/分）
50
每搏输 出血量 （毫升）
105
每分输 出血量 （毫升）
5250
心脏工作 的潜力
较大
75
70
5250
较小
分析：人在安静状态下，每分输出量是相近的，心率却 不同。即每搏输出量有异。经常参加体育锻炼的人每搏 输出量比普通人高，且他们经常参加体育锻炼，心肌发 达，心脏工作潜力大。
.
（4）血压正常的意义
血压持续高于18.7／12 kPa(140／90 mmHg)为高血压； 血压持续低于12／6.7 kPa (90／50 mmHg)为低血压。 维持人体的正常生理活动。
.
判断：下面两人的血压是否正常？
甲：11/9千帕 乙：18/13.3千帕
低血压 高血压
讨论：甲乙平时在生活中应注意什么？
上、下 腔静脉
右心房
肺循环：左心房
肺静脉
肺部毛细 血管网
肺动脉
右心室
.
血液循环过程中的变化: 组织细胞
体循环： 血液从 左心室
（氧气） （二氧化碳等废物）

苏教版初中生物七年级下册《人体的血液循环》第2课时授课精选PPT课件

苏教版初中生物七年级下册《人体的血液循环》第2课时授课精选PPT课件

A.由动脉血变成静脉血
B.养料增多，颜色由鲜红变成暗红
C.废物增多，颜色由暗红变成鲜红
D.由静脉血变成动脉血
退出
右 心 房
左 肺循环：心
房
肺
肺毛
肺
静
细血
动
脉
管
脉
氧 二氧化碳
肺泡
动脉血
右 心 室
静脉血
1.动脉血和静脉血有何区别？
动脉血
静脉血
含氧丰富、二氧化碳少、 含氧少，二氧化碳多、
颜色鲜红
颜色暗红
2.血液从左心室出发，通过体循环流回到心脏的 途径中，血液发生了什么变化? 通过体循环，血液由动脉血 静脉血。
3.与右心房相通的血管是（ A ）
A.上、下腔静脉 B.肺静脉
C.主动脉
D.肺动脉
4.下列血管中流动着动脉血的血管是（ B、C）
A.上、下腔静脉 B.肺静脉
C.主动脉
D.肺动脉
5.左右心室射出的血（ D ）
A.都是动脉血
B.都是静脉血
C.依次是静脉血和动脉血 D.依次是动脉血和静脉血
6.血液通过肺循环后，血液成分的变化 （ D ）
探究
血压
血压
概 念： 在血液循环中，血液对动脉管壁 的侧压力，叫做血压
正常值： 收缩压为12—18.7kPa 舒张压为8-12kPa
测 量：用血压计在上臂肱动脉处测得
表示方法：收缩压/舒张压，如15/10.8kPa 高血压：血压经常超过18.7/12kPa
学习测量血压
用血压计在上臂肱动脉处测量血压
管
上 、 下 腔 静 脉
右 心 房
氧、
二氧化碳
营养 等废物
物质
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第二节 人体的血 液循环
第2课时
人们生病时需要打针 注射药物，那么通过 打针注射进去的药物 是怎样流经人体，到 达病灶的呢？
1.概述血液循环系统的组成，说出体循环和肺 循环的过程。 2.说出血液循环在人体中的意义。 3.说出什么是血压、高血压、低血压。
人体的血液循环
心脏不停地跳动，促 使血液在心脏和全部血 管所组成的管网中循环 流动，这一过程就是血 液循环。
表示方法：收缩压/舒张压（kPa)。 例如：15/10.8kPa表示收缩压为15kPa，舒张压为10.8kPa。
如果一个人的血压经常超过18.7/12kPa，则认为
是高血压。
正常 高血压 低血压
收缩压
12~18.7kPa 90~140mmHg
>18.7kPa >140mmHg
12kPa 90mmHg
观察：鱼尾鳍的血液流动
（注意：动脉、静脉之间的联系）
小鱼尾鳍的血液流动 判断：动脉、毛细血管、静脉、 血流方向
动脉
心脏
毛细血管
静脉
思考讨论
血液在不同的血管中是怎样流动的？
在毛细血管内，血液中的红细胞是单行通过的； 动脉中血液流动是由主干血管流向分支血管； 而静脉中血液流动是由分支血管流向主干血管。
D.左心室 主动脉 毛细血管网 上下腔静脉 左心房
4.与右心房相通的血管是（ A ）
A.上、下腔静脉
B.肺静脉
C.主动脉
D.肺动脉
在我们身体中，体循环和肺 循环是同时进行的，并且通过 心脏连通组成一条完整的循环 路线。
各级 静脉
上下 腔静 脉
右 心 房
左 肺循环：心
房
肺
肺毛
肺
静
细血
动
脉
管
脉
氧 二氧化碳
肺泡
动脉血
右 心 室
静脉血
血压
血压：在血液循环中，血液对动脉管壁的 侧压力，叫做血压。 一般所说的血压是指体循环的动脉血压。 用血压计在上臂肱动脉处测得
测量血压
血压的表示方法
心室收缩时，血压上升到的最高值叫做收缩压。 心室舒张时，血压下降到的最低值叫做舒张压。
体循环和肺循环的对比
体循环
肺循环
起点
左心室
右心室
终点
右心房
左心房
血液变化 动脉血---静脉血 静脉血---动脉血
功能
为组织细胞运来氧 与肺泡进行气体交换，
气和养料、带走二 血液获得氧气，把二
氧化碳等废物
氧化碳排出体外
联系
同时进行，通过心脏连通成一条完整的 循环路线
学以致用
某人脚背发炎,医生在他的臀部肌肉处注射消炎药物,此 药运至足部的途径是什么?(请用图表示)
是( C )
A.肺
B.主动脉
C.心脏
D.毛细血管
2. 左右心室射出的血（ D ）
A.都是动脉血
B.都是静脉血
C.依次是静脉血和动脉血 D.依次是动脉血和静脉血
3.体循环的途径是( A )
A.左心室 主动脉 毛细血管网 上下腔静脉 右心房
B.右心室 上下腔静脉 毛细血管网 主动脉 右心房
C.左心室 上下腔静脉 毛细血管网 主动脉 左心房
臀部静脉 上、下腔静脉
右心房
右心室
左心房
肺静脉
肺部毛细血管
肺动脉
左心室 主动脉
脚背动脉
脚背毛细血管
血液在全身循环一周大约需要30s的时间，注射 的药物，很快就会作用于全身每一处组织细胞。
小结：血液循环途径
动脉血
组织细胞
静脉血
氧、营养物质 二氧化碳等废物
左 体循环： 心
室
主 动 脉
各级 动脉
全身 毛细 血管
根据人体血液循环途径的不同，可以将 血液循环分为：
人
体 体循环
血 液
同时房
下腔静脉 各级静脉
主动脉 左心室
各级动脉
全身各处毛 细血管网
肺循环
肺部毛 细血管 肺动脉
右心室
肺静脉 左心房
1、体循环
左
主
心
动
室
脉
组织细胞
养料 O2
CO2 废物
各 各级级 全全身细
各级 上下
右
身毛细血
腔
心
动 动脉脉 毛血管管
静脉 静脉
房
左
肺
心
静
房
脉
2、肺循环
肺细 部肺部毛血 毛细血管管
肺
右
动
心
脉
室
O2
CO2
肺泡
思考讨论
“动脉里流的都是动 脉血，静脉里流的都 是静脉血”这种说法 对吗？为什么？
左“动”右“静”
肺肺动动脉脉 右右心心房房 右右心心室室 上下腔静脉
肺肺静静脉脉 左左心心房房 左左心心室室 主主动动脉脉
高血压的预防
注意加强体育锻炼 控制糖类和脂肪的过量摄入，多吃新鲜的蔬 菜和水果 做到不吸烟、不酗酒，并限制食盐的摄入等
肺静脉
上、下腔静脉
肺循环
肺部毛
气 体
细血管 交
换
右心房 右心室
左心房 左心室
体循环
物 质 交 换
全身各 级静脉
全身毛 细血管
肺动脉
主动脉
全身各 级动脉
1.使体循环和肺循环两条循环途径联系在一起的器官
舒张压
8~12kPa 60~90mm
>12kPa >90mmHg
8kPa 60mmHg
高血压是一种常见的心血管疾病，多见于中老年人，其
症状主要有头晕、头痛、失眠、易疲倦等。高血压还可
能引发冠心病、心肌梗死等。
判断：下面两人的血压是否正常？
甲：11/7千帕 乙：20/13千帕
低血压 高血压
讨论：乙平时在生活中应注意什么？ 应经常参加体育锻炼，少吃富含胆固醇和脂肪的食物。