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公共卫生学知识点公共卫生学是研究人群健康状况及其影响因素的学科。
通过对疾病的预防、控制和治疗，公共卫生学致力于提高整个社会群体的健康水平。
下面将介绍一些公共卫生学的重要知识点。
一、传染病流行病学1. 传染病的定义：传染病是由病原体感染引起的疾病，可以通过空气、水源、食物等途径传播。
2. 流行病学调查方法：流行病学是研究疾病在人群中传播特点的学科，常用方法包括病例调查、传染链追踪和流行病学统计分析等。
3. 传染病控制：预防传染病的措施包括提高个人卫生意识、接种疫苗、隔离病人、消毒污染源等。
二、环境卫生学1. 空气污染：环境中的有害气体、颗粒物等会对人体健康造成危害，导致呼吸道疾病、心血管疾病等。
2. 水质污染：水源受到细菌、重金属等污染会引起水源性疾病的爆发，如霍乱、痢疾等。
3. 垃圾处理：合理的垃圾处理方式可以减少环境污染，预防传染病的蔓延。
三、预防医学1. 疫苗接种：疫苗是预防传染病最有效的途径之一，通过疫苗接种可以提高人群免疫力，保护健康。
2. 健康教育：宣传卫生知识、普及预防措施可以帮助人们养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。
3. 疾病筛查：定期进行健康体检，及时发现疾病风险，采取有效的干预措施。
四、卫生政策与管理1. 政府管理：建立健全的卫生政策、监测体系和卫生机构，提高卫生服务的质量和效率。
2. 紧急响应：在疫情爆发或突发公共卫生事件中，制定有效的应对措施，保障公众健康安全。
3. 国际合作：公共卫生学属于全球性问题，各国之间需要加强合作，共同维护全球卫生安全。
以上是关于公共卫生学的一些重要知识点，希望对大家了解公共卫生学有所帮助。
公共卫生学的发展离不开全社会的支持和参与，让我们共同努力，提升健康水平，创造更加美好的未来。
环境卫生学知识点: 饮水氯化副产物
今天对医疗卫生事业单位考试环境卫生学的部分知识做了汇总, 希望对大家的复习有所帮助, 今天我们主要学习环境卫生学知
识点-饮水氯化副产物。
饮水氯化副产物
1.氯化副产物系指在氯化消毒过程中所产生的卤化烃类化合物, 包括三卤甲烷类Tri-halomethanes(THMs)、卤代乙酸类haloacetic acids(HAAs)、水合氯醛、氯代酚、氯代酮、氯化苦、氯化氰、甲醛、卤乙睛、卤代羟基呋喃(如MX)等。
它们是氯与水中存在的有机物发生反应而形成的。
2.通常把水中能与氯形成的有机物称为有机前体物(organic precursor)它们主要是腐殖酸、富里酸、藻类及其代谢物, 蛋白质等。
3.在氯化消毒水中最常见的氯化副产物是三卤甲烷类(THMs)和卤代乙酸类化合物(HAAS)。
它们中很多在动物实验中具有致突变性和/或致癌性, 有的还有致畸性和/或神经毒性作用。
4.酸性氯化呋喃酮[3-氯-4(二氯甲基)-5-羟基-2(5氢)-呋喃酮, 简称MX]在水中浓度仅处于ng/L水平, 但具有很强致突变性。
5.在氯化消毒时应尽量降低氯化副产物。
目前减少氯化副产物的
措施有:
(1)采用生物活性炭法除去或降低有机前体物含量;
(2)颗粒活性炭过滤来降低或除去氯化副产物;
(3)改变传统氯化消毒工艺, 如避免预氯化, 采用中途加氯法;
(4)采用其他消毒方法(如O3、ClO2等)以减少氯化副产物形成。
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《环境卫生学基础知识概述》一、引言环境卫生学作为一门重要的学科，对于保护人类健康和促进社会可持续发展起着至关重要的作用。
它涉及到自然环境和人类生活环境的各个方面，研究环境因素与人群健康之间的关系，旨在预防和控制环境因素对健康的不良影响。
本文将对环境卫生学的基础知识进行全面的阐述，包括基本概念、核心理论、发展历程、重要实践以及未来趋势。
二、基本概念1. 环境卫生学定义环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。
2. 环境因素分类环境因素包括物理因素、化学因素、生物因素。
物理因素如噪声、辐射、温度等；化学因素包括各种化学污染物，如大气污染物、水污染物、土壤污染物等；生物因素主要指细菌、病毒、寄生虫等微生物。
3. 环境卫生标准环境卫生标准是为了保护人群健康，对环境中各种有害因素规定的限量要求。
包括空气质量标准、水质标准、土壤质量标准等。
这些标准是评价环境质量和制定环境保护措施的重要依据。
三、核心理论1. 剂量-反应关系剂量-反应关系是环境卫生学中的一个重要理论。
它描述了环境因素的暴露剂量与人群健康效应之间的关系。
一般来说，随着环境因素暴露剂量的增加，健康效应的发生风险也会增加。
但不同的环境因素和健康效应之间的剂量-反应关系可能不同。
2. 多因素联合作用环境因素对人群健康的影响往往不是单一因素作用的结果，而是多种因素联合作用的结果。
这些因素之间可能存在相加、协同、拮抗等不同的联合作用方式。
因此，在研究环境因素与健康的关系时，需要考虑多因素联合作用的影响。
3. 人群易感性差异不同人群对环境因素的易感性存在差异。
一些人群由于遗传因素、年龄、性别、健康状况等原因，对环境因素的敏感性较高，更容易受到环境因素的不良影响。
了解人群易感性差异对于制定针对性的环境保护和健康促进措施具有重要意义。
预防医学知识点: 环境卫生学知识点梳理（七）医疗事业单位招聘考试中的预防医学专业, 笔试往往考查其专业知识较多, 这篇文章就其中的一个科目环境卫生学, 给大家梳理下环境卫生学在笔试中的一些考点。
水体污染的卫生调查、监测和监督(一)水体污染的调查1.污染源调查2.水体污染的调查3.水体污染对居民健康影响的调查(二)水体污染的监测以江河水系的监测为例：(1)采样断面与采样点的选择：至少应设置3个采样断面：①清洁或对照断面, 设在污染源的上游;②污染断面, 设在污染源的下游, 以了解水质污染状况和程度;③自净断面, 设在污染断面下游一定距离。
(2)采样时间和次数：至少应在平水期、枯水期和丰水期各采样一次,每次连续2-3天。
(3)水质监测项目：能反映水质天然性状的指标如水温、浑浊度、色度、pH、总硬度等。
(4)水体底质的监测：底质中有害物质(特别是重金属)含量的垂直分布一般能反映水体污染历史状况。
(5)水生生物的监测：生物监测有助于判断水污染状况和污染物毒性的大小。
(三)水体的卫生监督和管理根据我国《水污染防治法》的规定, 各级政府的环境保护部门对水污染防治实施统一监督与管理, 卫生部门应协同环境保护部门实施卫生监督和管理。
(四)水体污染紧急事故处理当水体污染紧急事故发生时, 应根据污染物的类型、性质及水体受污染的程度和范围及污染源排放情况等, 采取以下几方面的紧急措施。
1.应尽快弄清水污染紧急事故的排放情况。
2.尽快查明污染区内受事故性排放影响的情况。
3.及时采取有效措施, 使污染事故造成的经济损失减少到最低限度。
4.尽早采集排放源废水、受污染水域及邻近水域的水样, 进行检验分析。
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环境卫生学重要知识点：环境污染与健康-急、慢性危
害
对医疗卫生事业单位考试环境卫生学的部分知识做了汇总，希望对大家的复习有所帮助。
环境污染与健康-急、慢性危害
1.急性危害
环境污染物在短时间大量进入环境，可使暴露人群在较短时间内出现不良反应、急性中毒甚至死亡。
环境污染急性危害的产生主要包括下列类型：
(1)大气污染烟雾事件;(2)过量排放和事故性排放引起的急性危害;(3)生物性污染引起的急性传染病。
2.慢性危害
环境中有害污染物(因素)以低浓度、长时间反复作用于机体所产生的危害，称为慢性危害。
环境有害污染物(因素)所致的慢性危害主要有如下类型：
(1)非特异性影响
环境污染物所致的慢性危害，往往无典型的临床表现。
在环境污
染物长时间作用下，机体生理功能、免疫功能、对环境有害因素作用的抵抗力可明显减弱，对生物感染的敏感性增加，健康状况逐步下降，表现为人群中患病率、死亡率增加，儿童生长发育受到影响。
(2)引起慢性疾患
在低剂量环境污染物长期作用下，可直接造成机体某种慢性疾患，如慢性阻塞性肺疾患，它是与大气污染物长期作用和气象因素变化有关的一组肺部疾病。
(3)持续性蓄积危害
环境中有些污染物进入人体后能较长时间贮存在组织和器官中。
尽管这些物质在环境中浓度较低，但长期暴露会在人体内持续性蓄积，使受污染的人群体内浓度明显增加。
例题：
环境污染对健康造成的特异性损害包括，除了
A.急性中毒
B.致癌作用
C.致畸作用
D.慢性中毒
E.抵抗力下降正确答案：E。
环境卫生学重点知识（详尽版）第一章绪论environmental health/ hygiene）：是研究与人生活密切相关的自然环境和生活居住环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用有利的环境因素和控制不利的环境因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的学科。
environmental media）：环境介质是人类赖以生存的物质环境条件，通常以气态、液态、固态三种物质形式存在，能够容纳和运载各种环境因素，具体来说，环境介质是指大气、水、土壤（岩石）以及包括人在内的所有生物体。
环境介质的特点是1、环境介质的三种物质形态往往不完全以单一介质形式存在；2、环境介质的三种物质形态在一定条件下可以相互转化；3、环境介质的运动可携带环境污染物向远方扩散；4、环境介质还能维持自身的稳定状态。
environmental factors）：环境因素通过环境介质的载体作用，或参与环境介质的组成而直接或间接对人体起作用，是被介质容纳和转运的成分或介质中各种无机和有机的组成成分。
分类：物理性、化学性、生物性。
primary pollutant）：是指从污染源直接排入环境未发生变化的污染物。
secondary pollutant）：是指某些一次污染物进入环境后在物理、化学或生物学作用下，或与其他物质发生反应而形成与初始污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物。
1primary environment）：指天然形成的、未受或少受人为因素影响的环境，其中存在大量对人体有利的因素，但原生环境中也存在一些对人体健康不利的因素。
2secondary environment）：人为活动影响下所形成的环境。
人类在改造自然环境和开发利用自然资源的过程中，为自身的生存和发展提供了良好的物质生活条件。
environmental problems）：是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类的生产、生活和健康造成的影响。
预防医学知识点：环境卫生学知识点梳理（十）
医疗事业单位招聘考试中的预防医学专业，笔试往往考查其专业知识较多，这篇文章就其中的一个科目环境卫生学，给大家梳理下环境卫生学在笔试中的一些考点。
一、土壤的污染
土壤污染在人类生产和生活活动中排出的有害物质进入土壤中，影响农作物的生长发育，直接或间接地危害人畜健康的现象，称为土壤污染。
土壤污染的主要来源有:
(1)生活污染:包括人畜粪便、生活垃圾和生活污水等;
(2)工业和交通污染:主要是工业废水、废气、废渣以及机动车废气污染;
(3)农业污染:主要是农药和化肥污染。
土壤污染物种类繁多，主要有三大类：
化学污染物(主要是一些重金属和农药) 主要来自工业废水、废气、废渣和农业污染;
生物性污染物(如病原体等) 主要来自粪便、垃圾和污水;
放射性污染物来自核试验、核电站和科研机构排出的废水、废气和废渣。
土壤污染物污染土壤的方式有3种:
(1)气型污染，是由大气中污染物沉降至地面而污染土壤。
(2)水型污染，主要是工业废水和生活污水污水灌田而污染土壤。
(3)固体废弃物型污染，是工业废渣、生活垃圾粪便、农药和化肥等对土壤的污染。
二、土壤污染的自净
土壤污染自净是指受污染的土壤物理、化学和生物学的作用，使病原体死灭，各种有害物质转化到无害的程度，土壤可逐渐恢复到污染前的状态。
(一)病原体的死灭
病原微生物进入土壤后，受日光的照射，土壤中不适宜病原微生物生活的环境条件，微生物间的拮抗作用，噬菌体作用，以及植物根系分泌的杀菌素等许多不利因素的作用下而死亡。
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一．名解1.环境卫生学：是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。
2.环境：指围绕人群的空间及其中能直接或间接影响人类生存和发展的各种因素的总体，是一个非常复杂的庞大系统，由多种环境介质和环境因素组成。
3.原生环境：天然形成的未受或少受人为因素影响的环境，其中存在大量对人体有益因素，也存在一些对环境不利的因素。
4.次生环境：指受人为活动影响形成的环境。
5.内分泌干扰物：许多环境化学物质对维持机体内环境稳态和调节发育过程的体内天然激素生成，释放，转运，代谢，结合，效应造成影响称内分泌干扰物。
6.环境介质：人类赖以生存的物质条件，通常有气液固三种物质形态而存在，能够容纳和运载各种环境因素，包括：大气，水，土壤（岩石）以及包括人在内的所有生物体。
7.环境因素：通过环境介质的载体作用，或参与环境介质的组成而直接或间接对人体起作用，是被介质容纳和转运的成分或介质中各种有机和无机组成成分。
8.生态环境：是与人类生存和发展有关的生态系统所构成的自然环境。
9.生态系统：一定空间范围内，由生物群落及其环境组成借助各种功能流（物种流，物质流，能力流，信息流）所联合的稳态系统，它具有整体性，开放性，自调控，可持续性等特征。
10.环境污染：进入环境的污染物的量超过了环境的自净能力，造成环境质量下降和恶化，直接或间接影响到人体健康，称环境污染。
11.健康危险度评价（HRA）：是按一定的准则，对有害环境因素作用于特定人群的有害健康效应做综合性，定性，定量评价过程。
12.一次污染物：污染源直接排入环境的污染物，物理化学性质均为发生改变13.二次污染物：环境中发生各种反应而转化形成的与原来的污染物理化性状不同的新污染物称为二次污染物。
14.生物放大作用：在通过食物链和食物网的迁移过程过程中，生物体内化学物质的浓度随着营养级的提高而逐步增大的现象。
环境卫生学知识点一、环境卫生学标准制定原则是什么？制订环境卫生标准是以剂量-反应关系为依据的，一般用最高容许浓度来表示。
环境污染对人体健康的危害是多方面的，应根据污染物对机体健康影响的性质和程度，确定其最高容许浓度。
在考虑卫生上安全可靠的同时也要兼顾技术上的可行性和经济上的合理性。
制定过程中具体遵循以下五个原则：(1)保障居民不发生急性或慢性中毒及潜在的远期危害(致癌、致畸、致突变作用)，并应包括老幼、病、弱、孕等脆弱人群以及居民昼夜呼吸空气和长期饮用等特点。
(2)对主观感觉无不良影响:最高容许浓度应低于引起眼、口、上呼吸道黏膜的刺激作用浓度值。
在此种浓度下，人们感觉不到明显的异臭异味、异色和刺激性以免长期的不良气味的刺激引起人体生理机能的改变。
(3)对人体健康无间接危害:如灰尘降低照度、紫外线强度，削弱了人们的抗病能力;危害植物生长，影响环境自净作用等。
(4)选用最敏感指标:选择对人群最敏感的指标或特异性指标作为限制指标，根据剂量-反应关系确定闯浓度，以阙下浓度作为最高容许浓度。
(5)经济合理、技术可行:规定越严，保护水平越高，但是过严会造成技术上的困难和经济上的负担。
因此，制订标准应主要考虑健康水平，又要适当考虑经济技术水平，即费用-效益关系和技术发展水乎及合理性。
二、健康危险度评价的基本内容及其在环境卫生工作上的应用1.健康危险度评价的基本内容健康危险度评价(health risk assessment，HRA) 是对暴露于某一特定环境条件下，该环境中的有毒有害物质(因素)可能引起个人和群体产生某些有害健康效应(伤、残、病、出生缺陷和死亡等)的概率进行定性、定量评价。
（1）危害鉴定.危害鉴定是健康危险度评价的首要步骤，属于定性评价阶段。
目的是确定化学物是否具有对健康的有害效应，这种效应的产生是否是该化学物所固有的毒性特征和类型。
健康有害效应一般分为：致癌性;致生殖细胞突变;发育毒性(致畸性)、器官/细胞病理学损伤。
卫生学知识点总结一、绪论1、卫生学：是预防医学的一个重要组成部分，是预防医学的基础学科。
2、卫生学的研究对象：是以个体和确定的群体为对象，目的是保护增进健康，预防疾病、失能和早逝。
3、生命质量：是指不同文化和价值体系中的个体对于他们的目标、期望、标准以及所关心的事情有关的生存状况的感受，即生命质量是个体对自身生活状态的感受和主观评价。
4、健康促进：是指一切增进和维护健康的过程和措施，健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与环境的战略，它规定个人与社会对健康各自所负的责任。
二、环境卫生学1、环境：是指围绕人群的空间和作用于人类的各种自然因素和人工因素的总和。
2、环境卫生学：研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有利因素控制环境有害因素，制定保护人类健康的环境政策提供科学依据。
3、环境污染：是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展产生了不利影响的现象。
具体包括：水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染。
4、环境监测：是指间断或连续地测定环境中污染物的浓度，观察、分析其变化对环境影响的过程。
三、食品卫生学1、食品：是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。
2、食品卫生学：研究食品中营养及相关危害因素对人群健康的影响规律，为充分利用食品资源，防治食品污染，预防食品中毒和疾病发生，制定卫生政策和措施提供科学依据。
3、食品安全性：是指经评估所证实的食物、饮料等消费不给消费者带来损害或存在损害的风险并为法律所接受的一种程度。
环境卫生学各章考研知识点一、引言环境卫生学是研究环境因素对人类健康影响的学科，涉及环境化学、环境生物学、环境医学等多个领域。
本文将详细介绍环境卫生学各章的考研知识点，以帮助考生更好地备考。
二、环境卫生学第一章：环境卫生学概述本章主要介绍环境卫生学的定义、研究对象、研究内容、研究方法以及发展趋势等。
环境卫生学知识重点Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT第一章绪论1、环境卫生学：是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有害因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人群健康，提高整体人群健康水平的科学。
环境卫生学以人类及其周围的环境为研究对象。
2、环境：是指围绕人群的空间及其中能直接或间接影响人类生存和发展的各种因素的总体，是一个非常复杂的庞大系统，由多种环境介质和环境因素组成。
环境介质是指大气、水、土壤（岩石）以及包括人体在内的所有生物体。
其三中物质形态（气、液、固）不会以完全单一介质形式存在，在一定条件下可相互转化。
3、环境卫生学研究的环境包括自然环境和生活环境，前者如大气圈、水圈、土壤岩石圈和生物圈；后者如人类居住、工作和娱乐环境及相关环境因素。
4、人和环境的辨证统一关系主要体现在：1）人与环境在物质上的统一性；2）机体对环境的适应性；3）机体与环境的相互作用；4）环境因素对人体健康影响的双重性。
5、人类赖以生存的自然环境和生活环境中的各种因素，按其属性可分为物理性、化学性和生物性三类。
6.、（见后）一次污染物：从污染源直接排入环境未发生变化的污染物。
二次污染物：指某些一次污染物进入环境后在物理、化学或生物学作用下，或与其他物质发生反应而形成与初始污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物。
如光化学烟雾、无机汞化合物。
7、原生环境：天然形成的未受或少受认为因素影响的环境，其中存在大量对人体健康有益的因素。
次生环境：是指受人为活动影响形成的环境。
8、全球性的环境问题主要有：全球气候变暖、臭氧层皮坏、酸雨、生物多样性锐减。
第二章环境与健康的关系1、按环境要素的属性及特征，可将人类的环境分为自然环境、人为环境和社会环境。
2、三个基本圈带：大气圈、水圈、土壤岩石圈。
大气圈可划分为对流层、平流层、中间层、热成层和逸散层（外大气层），对流层与人类关系最为密切，污染物也集中在此层。
便于取用的河水、湖水和浅层地下水等淡水仅占水圈总量的%左右。
3、生态平衡：生态系统中各个环节的质和量相对稳定和相互适应的状态。
生物圈：是指地球上所有生命物质及其生存环境的整体。
其范围包括了大气圈下层、土壤圈和水圈，指从海平面以下约12km深度和海平面以上约10km高度的范围。
4、生态系统：是在一定空间范围内，由生物群落及其环境组成，借助于各种功能流（物质流、能量流、物种流和信息流）所联结的稳态系统。
5、食物链：生物之间以摄食与被摄食关系逐级传递物质的能量，彼此形成一个相互依存的链状关系。
消费者以来生产者而生存，并起着对初级生产者加工、再生产的作用。
6、生物富集：又称生物浓缩，是指生物体从周围环境中吸收某种浓度低的污染物，并逐渐积累，使生物体内该污染物的浓度超过环境中浓度的过程。
条件：1）污染物易为各种生物吸收；2）进入生物体内后较难分解和排泄；3）污染物急性毒性小。
7、人与环境的辨证统一关系：1）人与环境在物质上的统一性：①人与环境之间的生态平衡；②人与环境在物质上的统一性。
2）人类对环境的适应性：3）人与环境的相互作用：①机体与环境之间的相互作用；②机体与环境相互作用的分子生物学基础；4）环境因素对健康影响的双重性。
8、除了作用时间外，影响体内或靶部位蓄积量的重要因素还有化合物的生物半减期和摄入量。
9、人体健康效应谱：从弱到强分为5级：1）生理负荷增加；2）生理代偿变化；3）生理反应异常；4）患病；5）死亡。
(最弱的效应所占比例最大)不同级别的效应在人群中的分布称之为健康效应谱，这种效应谱有冰山现象之称。
10、易感人群（敏感人群）：对环境有害因素反应更为敏感和强烈的人群。
包括老、弱、病、残、幼甚至胎儿，他们是抵抗力最弱，最容易受到有害因子伤害的人群。
高危险人群：接触有害因子的机会比其他人群多，强度大、摄入量比普通人群要高得多的人群。
影响人群易感性的因素，包括与遗传特征有关的遗传因素和与遗传无关的非遗传因素两大类。
11、碳、氢、氧、氮、硫、钾、钠、磷、钙、镁、氯等11种元素，占人体内化学元素总量的%，称为常量元素；在人体内正常含量小于人体体重%的化学元素则称为微量元素，包括锌、铁、铜、锰、钴、铬、钒、锡、硒、氟、碘、钼、铝、镉、汞、铊、镍、锶、锂、硅及多种稀土元素等。
12、环境污染：物理、化学和生物等有害因素进入环境，使环境的组成或状态发生变化，扰乱和破坏了环境生态平衡，影响了人们的正常生活，对人群或生物造成直接、间接或潜在危害，以及造成经济损失者称为环境污染。
（进入环境的污染物的量超过了环境的自净能力，造成环境质量下降和恶化，直接或间接影响到人体健康，则称为环境污染）公害：严重的环境污染叫环境破坏或称之为公害。
公害病：由公害诱发和引起的疾病称为公害病。
13、慢性危害：环境中有害物质以低浓度、长时间反复作用于机体所产生的危害。
无论环境化学污染物或有害的物理因素长期暴露均可造成慢性危害。
慢性危害的产生与污染物的暴露剂量、暴露时间、化学污染物的生物半减期和化学特性、机体的反应特性有关。
低浓度的环境污染物对机体损害的逐渐积累，包括该物质在机体内的物质或功能蓄积是产生慢性危害的根本原因。
环境污染物所致的慢性危害主要有：非特异性影响、引起慢性疾患（如慢性阻塞性肺疾患）、持续性蓄积危害。
持续性蓄积危害的污染物主要有两类：一类是铅、镉、汞等重金属及其化合物，一类是脂溶性强、不易降解的有机化合物。
14、致畸作用的基本特征：1）存在敏感期（器官形成期是对致畸物最为敏感的时期）；2）剂量-反应关系仅在特定条件下存在；3）种属差异性大（可能与代谢能力、胎盘种类、胚胎发育的速度和方式等有关）；4）致畸物的胎盘转运和转化影响致畸性（转移速度与化学物的理化特性如分子大小、电荷、脂溶性和蛋白质结合能力有关，同时与胎盘性质有关）15、环境流行病学的基本内容：1）研究已知的环境暴露因素对人群的健康效应；2）探索引起健康异常的环境有害因素；3）暴露剂量-反应关系的研究。
环境流行病学研究的基本方法：描述性（包括生态和现况）研究、分析性（病例-对照、定群）研究和实验性流行病学的研究方法。
16、在暴露测量中，被检测的剂量有三种：外剂量（环境暴露测量）、内剂量（内暴露剂量测量）、生物有效剂量（靶部位或替代性靶部位的污染物量）。
17、健康效应测量：1）对象：①如果能筛选出高危人群（即出现某一效应的风险较大的人群，多为高暴露人群或/和易感的人群。
），可以用较小样本的特定人群来进行研究。
②采用抽样调查（要求样本能代表总体，遵循随机抽样原则）。
2）内容：包括疾病率的测量及生化和生理功能测量。
暴露与健康效应关系评价：1）混杂因素；2）因果关系判断：①关联的强度；②关联的稳定性；③关联的时序性；④分布的符合性；⑤医学及生物学的合理性；⑥剂量-反应关系。
18、生物标志：是生物体内发生的与发病机制有关联的关键事件的指示物，是机体由于接触各种环境因子所引起机体器官、细胞、亚细胞的生化、生理、免疫和遗传等任何可测定的改变。
生物标志的种类分为暴露生物标志、效应生物标志、易感性生物标志三大类。
暴露生物标志：包括内剂量和生物有效剂量生物标志，生物有效剂量标志比内剂量标志更赋予生物效应意义。
效应生物标志：指机体内可测定的生化、生理或其他方面的改变。
易感性生物标志：能指示机体接触某种特定环境因子时的反应能力的一类生物标志。
19、生物标志在环境流行病学中的应用：1）暴露的精确测量；2）早期生物效应的显示；3）宿主易感性的判定。
20、一般毒性的研究方法：以最大无作用剂量作为外推到人体暴露安全剂量的基础，为制订该物质的环境卫生标准提供依据。
遗传毒性研究方法，可按其检测的终点分成4类：反映原始DNA损伤的试验、反映基因突变的试验、反映染色体结构改变的试验和反映非整倍性改变的试验。
致畸性测试主要用实验动物“三段试验”确证和筛选环境化学性污染物的致畸性。
21、健康危险度评价（HRA）：是按一定的准则，对有害环境因素作用于特定人群的有害健康效应进行综合定性、定量评价的过程。
主要特点：1）健康保护观念的转变；2）把环境污染对人体健康的影响定量化。
22、健康危险度评价的基本内容和方法1）危害鉴定：是健康危险度评价的首要步骤，属于定性评价阶段。
能应用于危害鉴定的流行病学研究的要求是：①对照组与暴露组选在适当；②混杂因素和其他各种偏倚的考虑和排除；③有害效应的特异性；④观察的人群应足够大，观察时间应超过潜伏期。
健康有害效应一般分为四类：①致癌（体细胞致突变）性；②致生殖细胞突变；③发育毒性（致畸性）；④器官/细胞病理学损伤等。
2）剂量-反应关系的评定：是环境化学物暴露与健康不良效应之间的定量评价，是健康危险度评价的核心。
一般认为，有阈化学物和无阈化学物的剂量-反应关系不同。
致癌强度系数（CPF）来表示化学致癌物剂量与致癌反应率之间的定量关系。
其含义是：实验室动物或人终生暴露于剂量为每日每公斤体重1mg致癌物时的终生超额患病危险度。
其值为剂量-反应曲线斜率的95%上限。
3）暴露评价：确定暴露水平（剂量）和暴露人群的特征。
内暴露剂量=摄入量×吸收率4）危险度特征分析：分析判断人群发生某种健康危害的可能性和指出各种不确定因素。
对有阈化学物可计算出：①人群终生超额危险度；②人群年超额危险度；③人群年超额病例数。
对无阈化学物可计算出：①人群终生患癌超额危险度；②人均患癌超额危险度；③人群超额患病例数。
第三章大气卫生1、大气圈：是指包围在地球表面，并随地球旋转的空气层，其厚度约为2000~3000km以上，没有明显的上界。
按气温的垂直变化特点，可将大气层自下而上分为对流层、平流层、中间层（上层为85km左右）、热成层（上界为800km左右）和逸散层（没有明显的上界）。
1）对流层：是大气圈中最靠近地面的一层。
①集中了占大气总质量75%的空气和几乎全部的水蒸气量；②是天气变化最复杂的层次，风、雨、雷、电集中在此层；③气温随着高度的增加而降低，空气具有强烈的对流运动；④与人类关系最密切，人类活动几乎全部在此层；⑤人类活动排入大气的污染物绝大多数在对流层聚集。
2）平流层：空气气流以水平运动为主，臭氧层分布在该层，其分布有季节性波动。
臭氧层能吸收太阳的短波紫外线和宇宙射线，使地球上生物免受这些射线危害。
随着温度的升高而升高3）中间层：该层的气温随高度的增加而迅速降低，存在明显的空气垂直对流运动。
4）热成层：该层的气体在宇宙射线作用下处于电离状态，该层气温随高度的增加而增加。
该层能反射无线电波，对无线电通讯有重要意义。
5）逸散层：也称外层大气，该层大气磅礴，气温高，分子运动速度快。
