我为班级出把力(精选、)

大一班长工作总结今天又把开学时写的下学期工作计划拿出来看了看，我的计划方向有三点，分别是：做好学风、班风建设、形成一个强有力的班委会、做好上传下达的工作。

回想我这学期的工作情况，我认为，我这三点都重点做了努力，并且效果不错。

一、做好学风、班风建设：针对上学期同学目标不明确，没有养成良好的学习习惯的问题，这学期我做了相关的工作。

比如：1.了解同学上课不积极的原因，努力的做他们的思想工作，强调学习的重要性，从各个方面进行分析，并联系辅导员老师、班主任宿舍长及相关同学进行劝导，虽然做了很大的努力，收效一般。

2.在各种活动的进行中增强学风班风。

之前组织了一次与高年级同学的交流会，大大提高了同学们的学习积极性。

配合学生会组织了一次班内小型美术作业评比，从这次评比后，同学对待美术普遍比之前要认真得多，这次我班的`美术成绩也有了质的提高，为我们以后的学习打下了坚实的基础。

您现在阅览的是第一范文网谢谢您的支持和鼓励!!!二、形成一个强有力的班委会：由于上学期大家相互之间不了解，班委能力参差不齐，有好多很有能力的同学没有能够为班级贡献应有的力量，我们班这学期又重新选举了班委。

作为班长，我有义务将我班的班委成员团结起来，为我们能够更好的服务班级做好铺垫。

为此我在新班委会建立后推心置腹的和他们开了一次会，非常具体的谈了一下他们应该做什么样的工作，有什么样的义务和责任，班委们也提出了一些自己的观点和看法。

新老班委的交接工作很顺利的完成。

之后大家经常在私下里交流同学们近期的情况，并且想出帮助的对策。

之后一起组织的篮球赛和野游活动也增强了我们班委会的凝聚力。

三、做好上传下达的工作：上学期只开会不单独下达通知的做法使很多同学不能及时准确的了解有关信息，这学期我用了既开班会又用飞信总结的方法，确保了每一个同学都能收到通知。

上传方面，我和团支书经常到导员和班主任那里反映同学近期的情况，并制定出了一系列的措施，促进了我班向积极向上的方向发展。

我为班级出的一份力作文三年级
我们班是一个团结、友爱、互助的一个集体。

下面就来说说我为班级做得贡献。

纪律:今天我一大早来到了班上，一进门就听见一丝丝的噪音，我觉得受不了。

我回到座位上拿起书读了起来。

过了一会儿噪声越来越大，我有些吃不消了。

我赶忙说:“同学们请安静。

”又过了二三秒吧，教室里安静了。

我这才放下心来。

卫生:一次我在扫地时发现地上有一些粘粘的东西。

我想可能是某个同学生病了喝的药水洒在了地上。

我怎么擦也擦不干净。

于是我找来一把拖把，狠狠地把第推了几遍，那些东西终于消失了。

路队:我们班走路队时平时走的很好，可不知怎么了，今天的路队走得乱七八糟、横七竖八的'。

我怎么也看不下去了，于是把路队排整齐再走。

终于，路队跟以前一样整齐、一样快。

班级的纪律要靠大家来维护，班级的卫生要靠大家来创造，班级的路队要靠大家来走好。

同学们你们记住了吗?。

《我为班级出把力》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 增强学生对班级的归属感，培养团队合作精神；2. 提高学生动手能力，培养创新思维和实践能力；3. 引导学生关注班级环境，为班级建设出谋划策。

二、作业内容：1. 实地考察：学生以小组为单位，对班级教室进行实地考察，了解教室的环境、设施等情况，提出改善意见。

2. 创意设计：学生根据考察结果，发挥想象力和创造力，为班级设计一份美化方案。

方案应包括美化内容、实施方法、所需材料等。

3. 动手实践：根据设计方案，学生以小组为单位，自行准备所需材料，动手进行美化工作。

过程中应注意安全，保持环境卫生。

4. 成果展示：美化工作完成后，各小组展示成果，分享心得体会，互相学习，共同提高。

三、作业要求：1. 作业应以小组为单位完成，每组不超过5人，确保每个学生都能参与；2. 实地考察时，应注意安全，遵守学校规定；3. 创意设计应具有创新性和可行性，不违反学校规章制度；4. 动手实践时，应注意安全，避免损坏学校设施；5. 提交作业时，应附上小组讨论记录和心得体会。

四、作业评价：1. 评价标准：评价结果将综合考虑创意设计、动手实践、成果展示和小组讨论记录等因素。

评价标准包括创新性、实用性、美观性、安全性和小组合作精神等；2. 评价方式：作业评价将采取小组自评、互评和教师评价相结合的方式进行；3. 评价结果：评价结果将作为学生平时成绩的一部分，并对学生参与下一次作业的积极性产生积极影响。

五、作业反馈：1. 学生提交作业后，教师应对作业进行整理和分析，了解学生的参与度和完成情况；2. 对于学生在作业中提出的问题和困难，教师应及时给予指导和帮助；3. 根据评价结果，教师应及时向学生反馈，鼓励学生在下一次作业中继续努力。

通过本次作业，学生将能够增强对班级的归属感，培养团队合作精神和创新思维，同时提高动手能力和实践操作能力。

通过小组合作和成果展示，学生将能够互相学习、共同提高。

《我为班级出把力》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过综合实践活动，培养学生的团队协作能力、创新意识和责任感，让学生在为班级出力的过程中，学会发现问题、分析问题和解决问题，提升实践能力。

二、作业内容本节课的作业内容主要包括以下几个方面：1. 明确任务目标：学生需了解本次实践活动的目的，即为了增强班级凝聚力，提升集体荣誉感，通过班级文化建设等具体行动为班级做出贡献。

2. 团队分工：学生将自行组成小组，每组4-6人，组内成员分工合作，分别负责策划、设计、实施和反馈等环节。

3. 创意策划：小组讨论并确定本组的活动方案，可以是装饰教室、策划班级主题活动、编写班级口号等。

4. 实施方案：学生按照活动方案进行实施，确保活动的顺利进行。

5. 反思与总结：活动结束后，小组进行反思总结，分析活动过程中的优点与不足，提出改进建议。

三、作业要求在完成作业的过程中，学生需注意以下几点要求：1. 安全性：在实施活动过程中，要确保安全第一，避免发生意外事故。

2. 合作性：各小组成员之间要相互配合，充分发挥团队协作精神。

3. 创意性：在策划活动时，要发挥创新思维，力求创新、有新意。

4. 实效性：活动要具有实际意义，能够真正为班级做出贡献。

5. 记录性：在实施过程中，要记录好活动过程和成果，为反思总结提供依据。

四、作业评价作业评价将根据以下几个方面进行：1. 活动创意：评价学生活动的创意性和新颖性。

2. 团队合作：评价学生在活动中的团队协作精神和能力。

3. 活动实施：评价学生活动的实施情况和实际效果。

4. 反思总结：评价学生的反思总结能力和对活动优缺点的认识。

五、作业反馈在作业完成后，教师将对学生的作业进行反馈和评价，针对学生在活动中的表现和作业完成情况提出表扬和改进意见。

同时，教师将把学生的作业成果在班级内进行展示，让学生相互学习和交流。

在下一课时中，教师将根据学生的作业情况进行针对性的指导和讲解，进一步提高学生的综合实践能力。

《我为班级出把力》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过综合实践活动，让学生深刻理解集体的重要性，提升班级凝聚力，培养其社会责任感与组织协调能力，学会在团队合作中为班级贡献力量。

二、作业内容本课时的作业内容主要围绕“我为班级出把力”展开。

1. 自我准备：每位同学准备一段简短的发言稿，内容包括自我介绍及能为班级提供的帮助和特长。

2. 班级建设：以小组为单位（每组5-6人），进行班级美化与装饰方案的设计。

小组内讨论并确定方案，包括班级墙饰、班级标语等，旨在营造温馨、积极向上的班级氛围。

3. 劳动实践：各小组负责进行教室大扫除。

同学们需要合作完成清洁教室、整理桌椅、打扫走廊等任务，确保教室整洁。

4. 志愿服务策划：各小组设计一次针对校园或社区的志愿服务活动，并明确每个成员的分工和任务，培养学生的公民意识和集体荣誉感。

5. 家庭分享：同学们需要把学习活动的经历与体会分享给家人，增进家庭与学校的联系，并邀请家长为班级建设提出建议。

三、作业要求作业要求如下：1. 同学们在准备发言稿时，要求语言通顺，有积极向上的情感态度，展现自己愿意为班级出力的真诚态度。

2. 小组活动要求每位同学积极参与讨论，共同确定方案，确保每位同学都有表达意见的机会。

3. 劳动实践时需注意安全，合理分工，确保每个区域都有同学负责，并确保教室的每个角落都得到清洁。

4. 志愿服务策划应考虑到校园及社区的实际需求，体现团队合作与创造性思维，明确各项任务的分工及责任人。

5. 家庭分享需以真诚的态度和家长沟通，并记录家长的意见和建议，为后续的班级建设提供参考。

四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：小组方案的创意性、劳动实践的参与度、志愿服务策划的合理性、家庭分享的真实性以及学生之间的合作精神等。

评价方式包括自评、互评和教师评价相结合。

五、作业反馈作业完成后，教师将进行集中反馈与总结。

对表现优秀的小组和个人给予表扬和鼓励；对存在的问题进行指导与纠正；同时收集家长意见，为后续的班级建设提供参考依据。

我为班级出力作文【篇一：我为我班而自豪作文】说起我们班啊，那是一个字——棒。

你想不想知道我们班是怎么个棒法？如果想知道的话，你可要聚精会神，听我细细道来。

我们班之所以这么好，多亏了老班长纪雪梦以身作则带领我们好学向上。

她从三年级当班长到现在一直没有下岗，真是稳稳当当。

她办起事来一本正经，铁面无私。

谁没有交作业要照实登记，连好朋友也不留情面。

你要她办事呀，大可放心。

她总是全心全意帮你把事办好。

你说，班里少了她那还能行吗？我们班还出了许多“虎将”呢！比如说我们班的“漫画专家”张鑫，别看他一副虎头虎脑的样子，想象力还真丰富，小小年纪居然写起了改编的小说‘铁达尼号’，够厉害了吧。

“数学天才”王帆原本成绩平平，可经过努力，成绩扶摇直上。

如今书上的题，一点儿难不住他，连老师都直夸他呢！“记忆大师”纪丽丽可是我们班赫赫有名的大人物。

她的记忆力惊人，二十分钟可以背诵一篇课文。

而古诗呢？只要读上三四遍就可以背过。

怎么样，说她是“记忆大师”一点儿也不为过吧。

“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩??”噢，原来是“小歌手”王晓芝正在为同学们演唱歌曲呢！她放开喉咙，那甜润的嗓音时而激昂，时而婉转，时而??我们陶醉了，仿佛融入一个美妙的世界?? 咦，“劳动积极家”纪君鹏哪去了？噢，他在率领同学们大扫除呢！提起他，同学们无不夸赞。

他可是班上的“老黄牛”、“好公仆”呢。

他总是带头参加劳动，脏活累活抢着干。

每天，教室里、清洁区、垃圾桶边都有他忙碌的身影。

同学们都对这位“劳动积极家”充满了敬意。

“来，传给我！给我！”“进，好，又进一球！”操场上正紧张的进行一场篮球赛，“篮球家”周琅可真大显身手啦！这不，见他一个雀跃，接住来球，来到篮下，轻轻一投，进了！篮球赛真精彩！“哈哈哈??”当听到同学们的傻笑声，就知道一定是“搞笑大王”纪起起了。

他讲的的笑话可真是一流，只要听了他讲的的笑话，就不可能停止我们的傻笑。

有一次，他的邻座和后面的同学闹翻了，唇枪舌战一番后，还落了“金豆豆”呢。

我也出了一份力满分作文范文赏析《我也出了一份力满分作文范文赏析》作文一《我为班级出份力》在我们的班级里，大家都在努力让它变得更好。

我也不例外，我也为班级出了一份力呢！有一次，班级的图书角有点乱，书都放得乱七八糟的。

我看到后，主动跑过去整理。

我把书一本一本拿起来，按照大小和类别放好。

整理完后，图书角看起来整齐多啦，同学们找书也更方便了。

还有一回，教室的地面有点脏。

我二话不说，拿起扫帚就开始扫地。

我从教室的前面扫到后面，不放过任何一个角落。

扫完地，我又拿起拖把把地拖得干干净净。

看着整洁的教室，我的心里美滋滋的。

我觉得为班级出力是一件很开心的事情，因为班级就像我们的家一样，我们都要爱护它。

作文二《我为环保出份力》我们的地球是美丽的家园，可是有时候它会变得脏兮兮的。

我想要为保护地球出一份力！有一天，我和妈妈去公园玩。

看到地上有好多垃圾，我就捡起来放进垃圾桶里。

我一边捡一边想，要是大家都不乱扔垃圾就好了。

还有一次，我看到水龙头在滴水。

我马上跑过去把它拧紧。

水是很宝贵的，我们可不能浪费。

虽然我做的都是小事，但是我相信，只要大家都像我一样，从身边的小事做起，我们的地球一定会变得更美丽！《我也出了一份力满分作文范文赏析》作文一《我为运动会出份力》学校开运动会啦，可热闹了！我也在运动会上出了一份力呢。

我参加了跑步比赛。

比赛那天，我心里可紧张啦，像揣了只小兔子怦怦直跳。

但是我告诉自己，一定要加油。

“砰”的一声枪响，我像箭一样冲了出去。

我跑啊跑，跑得气喘吁吁，终于跑到了终点。

虽然我没有拿到第一名，但是我努力了，我为自己骄傲。

我还为同学们加油助威。

我站在跑道边，大声喊着：“加油！加油！”嗓子都喊哑了，但是看到同学们跑得更带劲了，我觉得特别开心。

这次运动会，我出了力，也收获了很多快乐。

作文二《我为奶奶出份力》我的奶奶很辛苦，每天都要做很多家务。

我想为奶奶出份力，让她轻松一点。

有一天，奶奶在洗衣服。

我跑过去说：“奶奶，我帮您。

我为班级出把力300字作文
班级是什么？说的简单一点，就是团结，我们常说“：班级要拧成一股“绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根细丝就是班级体中的每个同学。

虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。

这就叫团结。

也就要求每个同学都要有集体观念，要求同学们之间互相帮助，维护集体利益和荣誉。

要想生活在一个幸福的集体中，就应该从规范自己的行为，努力为班级出力，为班级添光彩。

在我心里，为班级做一件事是不需要如何酬劳和夸奖的。

我们只知道，知道能让班级得到应有的利益和荣誉我们做什么都可以，今年我为我们班级做了尽我所能的.贡献。

去旅游时我参加了，我们刚到，零食就被没收了。

当天晚上有一个活动，我和我们班的几位同学参加了“走秀”，我们为我们的班级多争取了一些零食，而这只是为了给班级添光彩。

俗话说的好啊：“不积小流，无以成大海，”一个班级就是要求我问劲往一处使，各扫门前雪，从都为班级添光彩。

《我为班级出把力》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 培养学生为班级服务的责任感，激发他们的公益心和团队精神。

2. 掌握班级服务的基本知识和技能，如班级卫生管理、组织活动等。

3. 增进学生之间的互动和交流，提高团队协作能力。

二、作业内容：1. 自我介绍和兴趣爱好展示（小组为单位）2. 拟定一份班级卫生管理制度草案（全体同学共同参与）3. 制定班级一周活动计划，包括集体晨会、课间操、自习课等（小组为单位）4. 针对班级文化建设提出自己的建议（小组为单位）三、作业要求：1. 同学们需在小组内充分讨论，共同制定出符合班级实际情况的卫生管理制度和活动计划。

2. 同学们需积极参与班级文化建设讨论，提出有建设性的建议，并说明理由。

3. 作业完成后，小组内需互相交流和评价，取长补短，共同提高。

4. 每位同学需在作业中体现自己的独立思考和团队协作精神。

四、作业评价：1. 评价标准：作业完成质量、团队协作精神、独立思考能力。

2. 评价方式：小组内互评、教师评价相结合。

3. 评价结果反馈：对于表现优秀的同学，给予表扬和奖励；对于表现不佳的同学，给予指导和鼓励，帮助他们进一步提高。

五、作业反馈：1. 同学们在完成作业的过程中，可能会遇到一些困难和问题，教师需要及时给予指导和帮助。

2. 同学们在小组内交流和评价时，应尊重他人意见，积极采纳合理建议，共同提高作业质量。

3. 对于一些有创新想法和建议的同学，教师应给予充分的肯定和支持，鼓励他们在今后的学习和生活中继续发挥自己的优势。

4. 通过本次作业，同学们应该更加深入地了解班级管理和文化建设的重要性，增强自己的责任感和团队精神，为今后的学习和生活奠定良好的基础。

综上所述，本次作业设计方案旨在通过实践活动，培养同学们为班级出把力的责任感和公益心，掌握基本的知识和技能，提高团队协作能力和独立思考能力。

通过作业反馈部分，教师将及时了解同学们的困难和问题，给予指导和帮助，帮助他们进一步提高。

我为班级做贡献作文500
作文题目，以我为班级做贡献。

作为一名学生，我们在班级中不仅仅是学习知识，还要学会为班级做出贡献。

作为一名优秀的学生，我一直努力为班级做出贡献，希望能够让班级更加和谐、更加美好。

首先，我积极参与班级活动。

在班级活动中，我总是能够积极参与，不论是组
织活动还是参与活动，我都会全力以赴。

比如，班级组织了一次文艺演出，我积极报名参加并且努力排练，最终在演出中取得了成功。

在体育活动中，我也总是积极参与，不仅仅是为了锻炼身体，更重要的是为了增强班级凝聚力，让班级更加团结。

其次，我乐于助人。

在班级中，我总是乐于助人，不论是学习上的困难还是生
活上的困难，只要有同学需要帮助，我总是会伸出援手。

在学习上，我会和同学一起学习，互相讨论，互相帮助，共同进步。

在生活上，我也会热心帮助同学，比如帮助同学整理书包、借笔借纸等等，让同学们感受到班级大家庭的温暖。

此外，我还积极参与班级管理。

作为一名学生干部，我不仅仅是为了荣誉而参与，更重要的是为了能够为班级做出更多的贡献。

我会积极参与班级会议，提出自己的建议和想法，为班级的发展出谋划策。

在班级活动中，我也会积极组织同学们，确保活动的顺利进行。

在班级纪律方面，我也会积极维护班级纪律，确保班级的秩序井然。

总之，作为一名学生，我一直努力为班级做出贡献，希望能够让班级更加和谐、更加美好。

我相信，只要每个同学都能够为班级做出贡献，我们的班级一定会更加美好！。

我为班级做贡献（演讲稿）我为班级做贡献（演讲稿）精选2篇（一）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是班级中的一员，我很荣幸能够站在这里，为大家讲述我为班级做贡献的经历和感悟。

作为一个班级成员，我深知班级是我们共同成长的地方，也是我们共同奋斗的战场。

在这个大家庭中，每个人都有着自己的才华和潜力，而我也意识到自己应该为班级做些什么，为班级贡献自己的力量。

首先，我觉得班级需要秩序和组织。

作为班级的一员，我积极参与班级组织的活动，例如班委会和各类俱乐部，尽自己的努力为班级营造一个和谐的环境。

我还会定期向老师和同学们汇报，并听取大家的建议和意见，更好地服务于班级的发展。

其次，我一直认为班级是一个团队，而团队的力量是无穷的。

因此，我会积极与同学们合作，共同完成班级的各项任务。

无论是学习上的问题还是课外活动的安排，我都会与同学们协作并共同解决。

我相信，只有团结一心，我们才能取得更好的成绩。

另外，在班级中，我也乐于帮助那些需要帮助的同学。

无论是学习上的困难还是精神上的需求，我愿意尽我所能做出贡献。

我相信班级团结，并且每个人相互关心，就能够打造一个温暖而有力量的班级。

最后，我想说的是班级的荣誉属于每个人。

作为班级的一份子，我们应该时刻保持班级的形象，提高我们的整体素质。

我会不断努力学习，取得更好的成绩，为班级赢得更多的荣誉。

亲爱的同学们，让我们一起努力，共创班级的美好未来吧！让我们团结合作，共同进步！谢谢大家！以上就是我的演讲稿，感谢大家的聆听！我为班级做贡献（演讲稿）精选2篇（二）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！我非常荣幸能够站在这里，为我们的班级做贡献演讲。

在过去的时间里，我们共同度过了许多难忘的时刻，也取得了许多成绩。

而今天，我想和大家分享一下有关班级贡献的话题。

班级是我们共同学习和成长的地方，每一个同学都有着自己的才华和潜力。

而我们的贡献正是通过发挥自己的优势和影响力，为班级创造更好的学习和生活环境。

《我为班级出把力》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解班级管理的基本观点，掌握班级管理的方法和技巧，能够在实际班级管理中应用所学知识。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：学生能够认识到班级管理的重要性，增强班级凝聚力和归属感，培养责任感和经受精神。

二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够掌握班级管理的基本方法和技巧，能够在实际班级管理中应用所学知识。

2. 教学难点：如何培养学生的团队协作能力和解决问题的能力，如何引导学生树立正确的班级管理观念。

三、教学准备：1. 准备教学课件，包括班级管理的基本观点、方法和案例等。

2. 准备小组讨论的道具（例如桌椅、纸笔等）和角色扮演的服装道具。

3. 提前通知学生，让他们准备好自己的意见和建议，以便在教室上进行讨论和交流。

4. 确定班级管理案例的来源和背景，确保案例的真实性和典型性。

四、教学过程：（一）导入新课1. 同砚们，你们还记起你们所在班级的教室是什么样的吗？请描述一下。

2. 班级是我们的第二个家，在这个大家庭里，我们共同砚习、生活，难免会有磕磕碰碰的时候。

那么，作为班级的一员，我们应该如何为班级出把力呢？这就是我们今天要探讨的话题。

（二）活动一：我为班级出谋划策1. 同砚们，你们班级有哪些事情是大家共同关心和认为需要改进的？请列举一些。

2. 小组讨论：讨论可以为班级做什么好事，并做好记录。

3. 代表发言，展示小组的活动过程。

例如：打扫教室、帮助老师分发作业本、给绿化带浇花等。

4. 教师总结：为班级出谋划策的环节结束，需要记住大家的想法和建议，可以融入到以后的工作中去。

（三）活动二：实际行动，共同进步1. 讨论：怎样才能让班级成为一个优秀的班集体？2. 小组为单位，实施一项为班级效劳的行动，并做好记录。

例如：擦玻璃、修理桌椅等。

3. 展示小组活动照片或视频，并说明小组活动对班级的好处。

运动器材
后勤组 可以帮助宣传组提供 将要比赛的项目及检查广播设备、宣 传栏是否可用
认真参加比赛
为啦啦队呐喊 助威
写广播稿并广播， 在宣传栏宣传等。
组织班 级队员 归还物 品、器 材、清
看管运动员的物品， 保管运动员的物品，给 扫比赛
给运动员准备水等 运动员准备水、食物等 地……
陪同运动员训练
在终点接运动员，
扶运动员休息等
各组行动
一、制定活动计划并进行活动 时要注意记录什么？
欢乐校运会
我为班级出把力
确定任务
一、校运会举行前的任务有哪些？
二、校运会期间我们可以出什么力？
三、校运会结束我们又可以出什么力 呢？
根据课本60页的提示，分组讨 论以上三个问题。
组别
运动员 啦啦队 宣传组 后勤组 陪练组
工作任务
校运会举行 校运会期间 校运会
前
结束后
为班级选拔和推荐 运动员并举行训练 设计啦啦队口号并 进行练习。
1、记录活动的时间 2、记录活动的地点 3、记录活动的内容 4、记录活动参与的人员
二、每次活动结束总结时要总结哪些内 容？
1、总结预期目标
2、总结完成的情况
3、要进行自我评价
协调与配合
小组之间要协调配合，相互帮助。
啦啦队 为宣传组提供 报道信息
宣传组 帮助啦啦队设计
口号
宣传组 可以帮助后勤组搬运

我为班级出奋力400作文范文我为班级出奋力400作文范文我为班级尽份力我为班级尽份里大家好！我叫xxx，转眼间到了六年级，新的学期又要开始，在班级中，有许多同学没当过班干部，我也不例外，这学期，我要争做一个班干部，为班级尽份力。

在这个新学期里，如果我当上了班干部，我会改掉以前的小毛病，用旺盛的精力，努力当好这一个班干部。

如果我当上了卫生委员，我会用勤劳的双手与同学们一起把教室打扫的干干净净的，为我们六（6）班营造一个良好的学习环境。

因为教室是我们第二个家，我们在这里学习，玩耍，我们要干干净净的学习环境，不让我们在满是纸屑的教室中读书。

如果是花，我就要开放；如果是树，我就要长成栋梁；如果是石头，我就要去铺大路；既然是班干部，就应该带好头。

流星的光辉来自天体的磨擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一位优秀的班干部是要不断努力的。

只有不懈的努力和坚持，当好每一天的班干部，才会获得同学的信任。

我想当卫生委员，并且一做到底。

大家投我一票吧！我会让教室变得干干净净，赢得大家的信任。

这是演讲稿，可以吗？一个优秀的班级就需要同学们要遵守校规校纪，这不仅是维持学校正常运行的基础，而且也是对同学们道德上的要求。

黑格尔曾经说过：秩序是自由的第一条件。

挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。

所以作为小风筝的我们要在校规校纪的大绳下自由飞翔。

运动会的成功召开就是一个要遵守纪律的好例子，有了完备的纪律，运动会才能井然有序。

运动会已经过去，我们班运动会上取得了不错的成绩，我们要继续保持这种良好的状态，在期中考试中再创佳绩，为班争光。

学习本身就是一次很长的马拉松。

同学们，理想和现实，其实仅一步之遥，但这一步必须付出艰辛的劳动辛勤的汗水，成功的彼岸就在不远处向我们招手。

我们要在有限的时间里，让我们从今天、从现在开始，一步一个脚印，认真投入到复习迎考中去，满怀信心地迎接期中检测，争取优异的成绩，凝心聚力、团结拼搏，坚持不懈，我们就一定会在随后的期中考试中取得令人满意的佳绩。

能为班级做事的作文
大家好啊!今天我想和大伙儿聊聊为班级做贡献这回事儿。

作为一个班里的"小主人翁",咱们总得为班级尽自己的一份力对吧?
首先说说班干部,他们可真不容易。

组织各种活动,协调同学关系,处理一堆麻烦事儿。

有时候我看着他们忙里忙外的,就想:要是我也能帮把手就好了。

其实,我们每个人都可以为班级出份力,而不只是依赖班干部。

比如说,我们可以主动打扫卫生,让教室干干净净的。

或者记得关好门窗,别浪费电费。

课间休息时也别太吵闹,影响别人上课。

生活中的点点滴滴,我们都可以做到为班级着想。

还有,同学之间要多关心、互帮互助。

遇到学习上的困难,我们可以互相讨论、交流心得。

生活上有什么烦恼,也可以互相倾诉、给予支持和鼓励。

一个和睦的集体,大家都会过得开心。

我想说的是,只要我们每个人都尽自己最大的努力,哪怕是再小的一点贡献,汇聚到一起,也终将造就一个积极向上、充满活力的班集体。

让我们一起努力,用实际行动为班级添砖加瓦吧!。

《我为班级出把力》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在培养学生的团队精神和班级责任感，鼓励学生参与班级日常管理和服务工作，增进同学之间的互动交流和互助合作能力。

同时，通过实际操作提升学生的人际沟通、组织和执行能力。

二、作业内容一、讨论会：1. 同学们将分组进行讨论，探讨如何更好地维护班级的卫生和纪律。

2. 每组同学要提出至少两条具体建议，如制定班级卫生值日表、建立班级纪律奖惩制度等。

二、策划活动：1. 同学们需策划一项班级活动，如主题班会、班级运动会等。

2. 策划中需包含活动主题、目的、时间安排、人员分工等要素。

3. 每位同学需根据自身特长和兴趣承担一部分策划任务。

三、执行任务：1. 根据讨论会的成果，每组同学负责实施一项卫生或纪律的改进措施。

2. 同学们需在策划的活动前进行准备工作，如布置场地、准备道具等。

3. 鼓励同学们在执行任务中发挥创意和团队合作精神。

三、作业要求1. 讨论会内容要充分结合班级实际情况，提出切实可行的建议。

2. 策划活动时需考虑活动的可行性和参与度，确保活动能够顺利进行。

3. 执行任务时需按照计划进行，确保任务顺利完成。

4. 作业过程中要注重团队协作，鼓励同学间相互支持和帮助。

5. 所有作业内容需以书面形式记录，包括讨论记录、策划方案和执行报告等。

四、作业评价1. 教师将根据同学们的讨论内容是否具有建设性、策划方案是否完整和可行、执行任务时是否体现出团队精神等方面进行评价。

2. 教师将鼓励同学们互相评价，欣赏各自的长处和亮点。

3. 对于表现突出的同学和小组给予表扬和奖励，激励同学们积极参与综合实践活动。

五、作业反馈1. 同学们在完成作业后，需进行总结反思，提出自己的看法和建议。

2. 教师将根据同学们的反馈进行作业总结，明确活动中存在的问题和改进方向。

3. 对于普遍存在的问题，教师将在课堂上进行讲解和指导，帮助同学们提升综合实践能力。

通过以上的作业设计方案，学生不仅可以加深对班级责任感的理解，更可以在实践中提升自身的人际沟通、组织和执行能力，培养团队精神，提高自身综合素质。

《我为班级出把力》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 帮助学生理解班级共同参与的重要性，增强对班级集体的归属感和荣誉感。

2. 引导学生关注班级日常事务，培养团队协作和责任意识。

3. 提高学生沟通交流、问题解决和创新能力，培养良好的班级氛围。

二、作业内容：1. 小组讨论：学生以小组为单位，围绕班级日常事务进行讨论，分享各自的想法和建议。

讨论内容包括但不限于班级卫生、纪律、活动组织等方面。

2. 制定班级公约：每个小组根据讨论结果，制定一份班级公约，明确规定班级日常行为规范和要求。

要求内容合理、明确，具有可操作性。

3. 创意策划：每个小组根据班级实际情况，提出一项改善班级环境的创意方案，如美化教室布置、组织特色活动等。

要求方案具有创新性、可行性，能够为班级带来积极影响。

4. 行动计划：根据制定的班级公约和创意方案，每个小组制定一份具体的行动计划，明确责任分工和时间安排。

三、作业要求：1. 作业形式以小组为单位进行，每组不超过5人，确保每个学生都有参与和贡献的机会。

2. 作业过程中，鼓励学生积极发言、交流和讨论，培养团队协作精神。

3. 要求学生按时提交作业，教师应在规定时间内完成作业批改和反馈。

4. 鼓励学生在作业过程中发现问题、解决问题，培养创新意识和实践能力。

四、作业评价：1. 评价标准包括小组讨论的深度和广度、制定班级公约和创意方案的合理性和可行性、行动计划的明确性和可行性以及学生的参与度和贡献度。

2. 评价方式包括教师评价、学生互评和自我评价相结合，注重过程评价和结果评价的结合。

3. 对于表现优秀的小组和个人，给予适当的奖励和表彰，激励学生积极参与和投入。

五、作业反馈：1. 教师在批改作业后，将反馈意见及时反馈给学生，指出优点和不足，提出改进建议。

2. 学生根据反馈意见，对作业进行修改和完善，进一步提高自己的综合素质和能力。

3. 鼓励学生之间互相学习和交流，共同提高班级整体素质和凝聚力。