第2章 思维势及其突破
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培养创新思维突破思维定势的方法创新思维在当今社会发展中扮演着至关重要的角色。
它能够帮助我们超越传统思维模式的限制,发现新的解决问题的方法和途径。
然而,思维定势往往成为了阻碍创新思维发展的主要障碍。
针对这一问题,本文将探讨培养创新思维以突破思维定势的几种方法。
一、开放思维开放思维是培养创新思维的基础。
它要求我们摒弃传统的思维模式,打破固有的思维定式,拥抱多元化和多样性的观念。
开放思维的实践方法包括:1. 多元化阅读:通过广泛阅读各类书籍、报纸、杂志、论文等,拓宽自己的知识面,接触不同领域的观点和思维方式。
2. 跨领域学习:尝试学习与自己专业领域不同的学科知识,如艺术、哲学、心理学等,以获取新的灵感和观点。
3. 反思与思辨:对自己的观点进行反思和思辨,质疑已有观点的合理性和科学性,从而推动自己的思维走出固有定势。
二、激发创造力创新思维需要有充分的创造力支撑。
只有拥有创造力,才能够不断地提出新的点子和解决方案。
以下是几种激发创造力的方法:1. 思维导图:使用思维导图的方法,将各种观点、想法和概念以图形的方式进行可视化,帮助我们整理思绪,发现新的联系和可能性。
2. 联想法:将看似不相关的事物进行联想和联系,尝试在不同领域之间找到关联点,创造新的观点和创意。
3. 多方位思考:从不同的角度和视角思考问题,触发创新思维的潜能。
可以尝试使用“六顶思考帽”等方法,拓展思维空间。
三、鼓励实践与冒险创新思维需要通过实践和冒险进行验证和发展。
以下是几种鼓励实践和冒险的方法:1. 实践项目:参与实际项目,亲身体验并应用创新思维,探索问题的解决方案,通过实践验证思维的可行性。
2. 推陈出新:对已有的事物和方法进行重构和改良,尝试突破传统的思维定势,探索新的可能性。
3. 失败乃成功之母:鼓励并接受失败,将其视为学习和成长的机会。
只有通过不断尝试和面对挑战,才能够培养出坚韧的创新思维。
四、培养合作和沟通能力创新思维往往需要通过与他人的合作和沟通进行开发和实现。
突破思维定势的方法如何突破发明创造形形色色,不一而终,但有一点是相同的,就是发明者都能突破定势思维。
定势思维是学习的大敌,是人生进步的绊脚石,是社会前进的一堵墙。
什么是定势思维呢下面一个例子你就会明白。
一个教授向一群学生出了这么一道题:一个聋哑人到五金商店买钉子,先用左手作持钉状,捏着两只手放在柜台上,然后右手作捶打状。
售货员先递过一把锤子,聋哑人摇了摇头,指了指作持钉状的两只手指这回售货员终于拿对了。
这时候,又来了一位盲顾客同学们,你们能否想象一下,盲人如何用最简单的方法买到一把剪子教授这样问他的学生。
有个学生举手回答:很简单,只要伸出两个手指,模仿剪刀剪布的模样就可以了。
这个学生答完,全班同学表示同意。
这时候,就听教授说:其实盲人只要开口说一声就行了。
记住:一个人一旦进入思维的死角,智力就在常人之下。
那位举手回答的同学就进入了思维定势的死角。
他觉得聋哑人比划买到了钉子,他就在想,盲人怎样比划才能让服务员明白他要买什么。
其实,聋哑人不能说话,要让人明白自己的意思只能比划;盲人只是看不见,会说话呀,会说话的人你为什么非要让人家比划呢说不是比比划更容易明白吗如何突破思维定势如果问:由两个阿拉伯数字1所能组成的最大的数是多少大家都能很快回答:11。
又问:三个1所能组成的最大的数是多少大家也都能很快回答:111。
再问:由四个1所能组成的最大的数是多少恐怕很多人也会很快就回答说:1111。
请暂停阅读,思考一下:说由四个1所能组成的最大的数是1111,这对吗如果不对,是什么妨碍了人们作出正确的回答呢说由四个1所能组成的最大的数是1111,即使只是稍有数学知识的人也能看出,这是不对的。
正确的回答应当是:由四个1所能组成的最大的数是1111,即11的11次方。
为什么很多人都会很快就回答说是1111呢这是由于,将两个1并列起来是11,将三个1并列起来是111,这种类推式的解法会在人们的思考过程中不断被强化,而形成一种思考同类或相似问题的惯性轨道。
突破思维定势篇一:突破思维定势第一节突破思维定势思维定势即思想习惯,是由过去的感知影响当前的感知的一种相对稳定的思维方式。
思维定势可能有经验性、合理性,但也往往具有强大的惯性和自我封闭性,所以其影响有优有劣,有利有弊。
优良的习惯会提高思维的合理性和效率,不良的习惯往往会成为思维障碍甚至个性缺陷,即如人们常说的“思维情性”、“思维定势负效应”。
即使是新产生的“当前的感知”,也可能形成思维定势,产生负效应。
所以,突破思维定势成了创新思维的第一要义。
就质量改进技法的思维方法而言,思维定势主要有专业定势、设计定势、心理定势、经验定势和逻辑思维定势等形式。
一、专业定势专业定势是指因从事某一专门技术和行业所产生的思维定势。
突破专业定势,就是当我们在进行质量改进活动中面对改进对象(现象或问题)时,应该有意识地、主动地跳出该对象通常所在的专业技术领域或者行业范围,转向其它专业技术或行业领域去寻找类似现象和类似问题,参照其解决问题的思路及途径,并分析它是否可以被借鉴、移植或改造运用。
二、设计定势设计定势,是指设计时思想认识上受到原设计思想、设计方法、设计图纸、设计程序、设计工艺配方及设计产物的束缚而形成的思维定势。
李四光说:“不怀疑不能见真理。
”技术设计的完美性和先进性总是相对的,更何况许多问题在设计时是难以预料的。
突破设计定势,就是要敢于对原设计、原体系提出怀疑和反思。
不因循守旧,不迷信书本,不迷信权威,不妄自菲薄,要常常问一个为什么。
例如,为什么要这样?有必要吗?有什么可以改进的?还可能做得更好吗?等等。
三、心理定势心理定势是一种心理障碍,是束缚人们开发自身创造力的习惯性心理。
只有克服这种心理障碍,人的创造力才可能得到解放,而焕发出奇妙的魅力,结出丰硕的成果。
突破心理定势,主要是排除自卑、自满、成见、单向性和神秘感等思维定势。
(1)自卑自卑是人们在自我评价上自我贬低的心理现象。
表现在对困难望而生畏,对自己的创造潜能估计过低,对自己的能力缺乏信心,对成功不抱希望,等等。
突破思维定势的方法如何突破发明创造形形色色,不一而终,但有一点是相同的,就是发明者都能突破定势思维。
定势思维是学习的大敌,是人生进步的绊脚石,是社会前进的一堵墙。
什么是定势思维呢下面一个例子你就会明白。
一个教授向一群学生出了这么一道题:一个聋哑人到五金商店买钉子,先用左手作持钉状,捏着两只手放在柜台上,然后右手作捶打状。
售货员先递过一把锤子,聋哑人摇了摇头,指了指作持钉状的两只手指这回售货员终于拿对了。
这时候,又来了一位盲顾客同学们,你们能否想象一下,盲人如何用最简单的方法买到一把剪子教授这样问他的学生。
有个学生举手回答:很简单,只要伸出两个手指,模仿剪刀剪布的模样就可以了。
这个学生答完,全班同学表示同意。
这时候,就听教授说:其实盲人只要开口说一声就行了。
记住:一个人一旦进入思维的死角,智力就在常人之下。
那位举手回答的同学就进入了思维定势的死角。
他觉得聋哑人比划买到了钉子,他就在想,盲人怎样比划才能让服务员明白他要买什么。
其实,聋哑人不能说话,要让人明白自己的意思只能比划;盲人只是看不见,会说话呀,会说话的人你为什么非要让人家比划呢说不是比比划更容易明白吗如何突破思维定势如果问:由两个阿拉伯数字1所能组成的最大的数是多少大家都能很快回答:11。
又问:三个1所能组成的最大的数是多少大家也都能很快回答:111。
再问:由四个1所能组成的最大的数是多少恐怕很多人也会很快就回答说:1111。
请暂停阅读,思考一下:说由四个1所能组成的最大的数是1111,这对吗如果不对,是什么妨碍了人们作出正确的回答呢说由四个1所能组成的最大的数是1111,即使只是稍有数学知识的人也能看出,这是不对的。
正确的回答应当是:由四个1所能组成的最大的数是1111,即11的11次方。
为什么很多人都会很快就回答说是1111呢这是由于,将两个1并列起来是11,将三个1并列起来是111,这种类推式的解法会在人们的思考过程中不断被强化,而形成一种思考同类或相似问题的惯性轨道。
初中生创新思维故事解读第一章:创新思维的启蒙 (2)1.1 创新的重要性 (2)1.2 思维定势的突破 (2)1.3 想象力的培养 (2)第二章:观察与发觉 (3)2.1 细心观察的力量 (3)2.2 发觉问题的方法 (3)2.3 从生活中汲取灵感 (3)第三章:跨界融合 (4)3.1 跨界思维的内涵 (4)3.2 知识融合的途径 (4)3.2.1 学科交叉 (4)3.2.2 技术整合 (4)3.2.3 跨界合作 (4)3.2.4 创新教育 (5)3.3 创新成果的展现 (5)3.3.1 独特性 (5)3.3.2 创新性 (5)3.3.3 实用性 (5)3.3.4 社会效益 (5)第四章:逆向思维 (5)4.1 逆向思维的定义 (5)4.2 逆向思维的运用 (5)4.3 逆向思维的实际案例 (6)第五章:问题解决 (6)5.1 问题解决的原则 (6)5.1.1 客观分析原则 (6)5.1.2 系统性原则 (6)5.1.3 可行性原则 (7)5.1.4 创新性原则 (7)5.2 问题解决的方法 (7)5.2.1 逻辑推理法 (7)5.2.2 分析法 (7)5.2.3 类比法 (7)5.2.4 实验法 (7)5.3 创新性解决问题的实例 (7)5.3.1 环保创意 (7)5.3.2 创新学习方法 (7)5.3.3 社区服务 (8)5.3.4 节能减排 (8)第六章:团队协作 (8)6.1 团队协作的重要性 (8)6.2 团队协作的策略 (8)6.3 团队协作的成功案例 (9)第七章:实践与反思 (9)7.1 实践的重要性 (9)7.2 实践中的创新 (9)7.3 反思与改进 (10)第八章:走向未来 (10)8.1 未来创新趋势 (10)8.2 个人发展规划 (10)8.3 创新成就未来 (11)第一章:创新思维的启蒙1.1 创新的重要性在当今这个快速发展的时代,创新已经成为推动社会进步的重要力量。