思维定势及其突破

小学生数学思维定势的突破方法一、什么是思维定势思维定势是思维的一种惯性，也就是一种按积累的思维模式进行的非自觉的思维惯性，这种思维惯性在头脑中不断重复，反复强化，形成习惯，对以后的活动产生一种相对固定的模式，并影响以后的活动。

二、思维定势对小学生数学学习的影响思维定势对小学生数学学习既有积极的一面，也有消极的一面。

当学生接触新知识时，他总是试图用原有的认知结构来解释新的信息，如果新的信息被吸收，则感到很满意，否则会起焦虑和产生新旧认知冲突，干扰新知识的学习。

三、突破小学生数学思维定势的方法1.激发学生学习兴趣，使学生变“要我学”为“我要学”小学生的思维正处在具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过渡阶段。

特别是低年级儿童，他们的思维仍以具体形象思维为主要形式，他们的抽象思维需要在感性材料的支持下才能进行。

小学数学教育必须从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，激发学生学习的积极性，在情境中明确问题的所在，并通过实践、探索、交流使问题得到解决。

这不仅可以使学生的数学学习变被动接受为主动接受，而且可以使学生在这种主动学习活动中得到喜悦，逐步形成求知的欲望。

学生对学习有浓厚的兴趣，便会产生自信心、积极主动性，充分发挥自己的潜能，达到培养其克服困难的能力和习惯。

学生感到不陌生，又面对新问题，与小学生的好奇心和憧憬心理相符，易激起求知欲望和培养解决数学问题的兴趣。

另外应用电教手段教学时能充分展示情景，让学生在非常动感的教学中去学习新知，感受新知形成过程的同时自然解决了应用题教学抽象与小学生形象思维之间的矛盾。

可见学生学习兴趣的高低直接影响学生的学习效果。

在课堂教学中调动一切有利因素，激发学生学习兴趣和动机，强化学习的内在动力机制提高学生的学习兴趣。

当学生感到要掌握的内容难度大时，表现出焦虑的情绪状态，心理压力增大学习时会产生挫折感。

因此教师要因材施教分层次教学使每个学生都有所获。

2.培养学生良好的学习习惯良好的学习习惯是突破思维定势的有效保证。

思维定势突破思维定势是指由于既定的思维模式或者固有的观念、信念等原因所形成的一种思维定式，并且有时候也会因为这种思维定势而受到限制。

在现代社会，思维定势已经成为了阻碍人们发展的一个重要因素，如果想要取得突破性的进步，就需要具备突破思维定势的能力。

那么，我们如何才能突破固有的思维定式呢？1.认识到自己的思维定式在我们平时的思考过程中，我们经常会使用一些已经确定下来的思维模式来进行思考，这个时候，我们就需要认识到自己的思维定式。

只有认识到自己的思维定式，才能够更好地突破这种思维定式。

因为有了这个认识，我们才会去寻找更加开放的思维方式和方法，从而打破固有的思维定势。

2.学习借鉴他人的思维方式一个人的思维方式往往是与其所处的环境和经验有关的，因此，我们可以借鉴一些其它人的思维方式和方法，从而开阔我们的思路和视野，让自己可以从更广泛的层面去考虑问题。

当我们将自己的思维方式和他人的思维方式结合起来，就可以更加深入地探究问题，找到更加准确的解决办法。

3. 反思自己的思维方式在我们思考问题的时候，有的时候会因为固有的思维定式而导致思维的偏差。

因此，我们需要对自己的思维方式进行反思。

我们可以从不同角度去思考同一件事情，并且分析不同的结论是否正确，从而发现我们思考问题的不足之处，并且找到更好的解决办法。

4.开发创造力在现代社会中，创造力已经成为一个极为重要的素质，也是突破思维定势的一个重要手段。

如果我们能够提高自己的创造力，就可以想到更多的创新点子，思考问题的深度和广度也会得到提高。

因此，要想突破思维定势，就需要不断地开发自己的创造力。

5.积极开放思维思维定势往往是由于固有的思考方式、观念等而形成的一种限制。

因此，要想突破思维定势，就需要积极开放自己的思维。

换句话说，我们需要不断地接触新的事物，拓展自己的知识面和经验，从而让自己的思维更加开放和灵活。

思维定势是一个需要不断突破和开拓的过程，只有不断开阔自己的视野，提高自己的思考能力，才能够更好地突破思维定势，实现自己的价值。

突破思维定势的方法突破思维定势是指超越传统、常规的思维模式，以创新和突破的方式解决问题。

在实际生活和工作中，我们常常受制于各种思维定势，无法发现新的解决方案和机会。

为了突破思维定势，我们可以采取以下几种方法：1. 接触新事物：试着接触一些不同领域、行业或文化的内容，比如阅读不同类型的书籍、观看不同类型的电影和纪录片，参加不同领域的讲座或活动等。

通过这种方式，我们可以从不同的角度看待问题，获得新的思维启发。

2. 提出不同的问题：传统的思维模式通常会受到固有的问题框架的限制。

为了突破思维定势，我们可以试着提出与问题相关但与常规思维方式不同的问题。

比如，如果我们想要提高产品销量，传统思维可能会问：“如何降低价格？”而突破思维可能会问：“有哪些新的销售渠道可以探索？”通过这种方式，我们可以发现新的解决方案。

3. 反向思考：传统思维通常是顺着因果关系进行思考，而反向思考则是从相反的角度思考问题。

比如，如果我们想要提高客户满意度，传统思维可能会问：“如何提供更好的产品和服务？”而反向思考可能会问：“如果我们想让客户非常不满意，我们该做些什么？”通过这种方式，我们可以找到问题的症结所在，然后采取相反的措施来解决问题。

4. 破除常规框架：传统的思维通常受到一些固有的框架和模式的限制。

为了突破思维定势，我们可以试着破除这些常规框架，寻找新的思考方式。

比如，传统思维认为产品设计需要满足用户的需求，而突破思维可能会认为产品设计可以引导用户的需求。

通过这种方式，我们可以发现一些新的创新机会。

5. 多角度思考：传统思维通常只关注问题的一个方面，而多角度思考则是从多个角度思考问题。

比如，如果我们想要提高公司的利润，传统思维可能会关注降低成本和提高销售额，而多角度思考可能会考虑到提高产品质量、改进组织结构、培养员工技能等方面的因素。

通过这种方式，我们可以获得更全面、更深入的思考结果。

在实践中，突破思维定势是一项需要不断学习和培养的能力。

突破思维定势创新思维演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、各位观众：大家好！今天我演讲的主题是“突破思维定势，创新思维”。

在这竞争激烈的社会中，创新思维已经成为了一种必备的能力。

而要实现创新，第一步就是要突破我们的思维定势。

思维定势就是我们在长期形成的一种模式化思考方式，它使我们陷入了思维的死角，阻碍了我们去寻找创新的途径与方法。

那么，如何突破思维定势呢？首先，我们要学会换位思考。

换位思考是指从他人的角度出发，站在别人的立场来思考问题。

通过换位思考，我们可以摆脱自己的局限性，从不同的角度去观察问题，找到解决问题的新思路。

其次，我们还要保持一种持续学习的状态。

通过学习，我们可以了解到各种新的信息、新的知识和新的观点，这些都可以为我们的思维注入新的能量，激发出新的灵感和创造力。

除此之外，我们还可以通过融合思维来打破思维的定势。

融合思维是指将不同的领域、不同的观点、不同的思维方式相互交叉融合，创造出全新的思维模式。

正是通过融合思维，许多伟大的创新就得以诞生。

最后，要想实现创新思维，我们还需要勇于接受挑战和失败。

创新往往伴随着风险和不确定性，而且很可能会面临失败的可能性。

然而，只有勇于面对挑战和失败，我们才能不断地积累经验教训、吸取教训，最终实现创新的突破。

在今天的演讲中，我向大家介绍了突破思维定势的一些方法，希望能够对大家有所启发。

当然，创新思维的培养是一个长期的过程，需要我们不断地学习和实践。

但只要我们能够跳出思维的框架，打破思维的定势，相信我们一定能够开拓出新的思维路径，创造出更加出色的成果。

谢谢大家！。

如何突破自己的思维定势思维定势是一种限制我们思考能力的固定模式，它让我们陷入了思考的沟壑中，难以跳出来。

要想突破自己的思维定势，我们需要采取一些有效的方法来拓展自己的思维边界。

一、保持开放的心态要突破思维定势，首先需要保持一种开放的心态，不要把自己封闭在一个思维框架中。

只有拥有开放的心态，才能接受新的思想，跨越自己的思维边界。

二、跳出舒适区在舒适区里，我们只会重复着自己已经掌握的技能和知识，但无法获得新的挑战和成就感。

因此，若想跳出思维定势，我们需要尝试新的领域，学习新的技能和知识，这不仅能帮助我们发现新的解决问题的方式，而且会让我们扩展思维的范围。

三、尝试对立面我们在思考问题时，往往会被自己的观点所影响，难以接受其他观点，因此我们可以尝试看问题的对立面，这有助于我们更全面和客观地看待问题。

同时，我们也可以寻找“习惯性思考模式”，然后将这些模式转换为不同的模式，创造新的路径。

四、用多种思维工具人的思维方式是多元的。

要突破思维定势，我们可以尝试使用多种思维工具，如分析、综合、归纳、演绎、类比等等，以达到更有创意地思考问题。

五、接触新事物接触新事物能够拓展我们的思维范围，从而帮助我们摆脱思维定势。

我们可以阅读书籍、杂志和报纸，浏览网络内容，看电影、纪录片和综艺节目，还可以参加各类讲座和活动等等。

六、自我反思如果只是不断的扩展思维，而不是对自己进行反思，然后将思路纠正，我们永远无法摆脱思维定势。

因此，我们需要时常自我反思自己的观念和思考方式，并做出必要的调整和修改。

总之，突破思维定势需要我们有开放的心态和跳出舒适区的勇气、学习不同的思维工具、接触新事物、并且我们还需要自我认知，坚持不懈地进行自我反思和调整。

只有如此，我们才能拥有开阔的视野和创意思维。

1、前言备考考试是每个学生必须经历的过程，但是在备考的过程中，很容易出现思维定势，走上错误的路，并最终影响自己的成绩。

为了更好地备战考试，我们需要突破思维定势，运用创新方式来备战考试。

2、突破思维定势思维定势是指人们在思考问题时存在的一种惯性思维，很容易被既有的观念所束缚，导致思考的局限性较大，进而影响决策的质量。

在备考考试中，如果我们存在思维定势，就会陷入一个思路瓶颈，很难有新的想法和创新。

为了避免这种情况发生，我们需要通过多种途径来突破思维定势，例如：（1）放松心态。

放松心态是避免思维定势的关键。

在考试前，我们应该尽量保持一个轻松愉悦的心态，减少因紧张而产生的思维定势。

（2）换位思考。

将自己置身于别人的角度去思考问题，可以帮助我们打破传统的思维习惯，从而提高创新能力。

（3）多元思考。

不要仅仅从一个角度去考虑问题，而是应该从多个角度去思考问题，这样有助于我们拓宽思路，寻找更多的解决方案。

3、用创新方式备战考试对于备战考试，我们也可以运用创新方式，从而提高备考效率和成绩。

具体来说，我们可以采取以下几种方式：（1）自主学习。

不要仅仅满足于课堂上的知识点，而应该在日常生活中，利用网络和各类资源，自主学习和拓展知识面。

（2）找到自己的优势。

每个人都有自己的优势，针对自己的优势进行备考，可以事半功倍。

例如，数学好的同学可以在数学方面多花时间，提高自己的得分。

（3）多种备考方法结合。

备考需要多种方法结合，例如刷题、笔记、口述等，多种方式结合可以更好地帮助我们掌握知识。

（4）团队合作。

与同学一起备考考试，可以相互学习和交流，发现自己的不足之处，并及时改正。

4、总结备战考试需要我们突破思维定势，用创新方式进行备考。

通过放松心态、换位思考和多元思考等方式，我们可以突破思维定势，拓宽思路，提高创新能力。

同时，运用自主学习、找到自己的优势、多种备考方法结合和团队合作等方式，可以提高备考效率和成绩。

只有不断地突破思维定势，运用创新方式备战考试，才能取得更好的成绩。

如何打破思维定势思维定势是指人们在思考问题时习惯性地采用的一种固定模式或方式，往往会限制我们的思维广度和深度，导致无法找到更好的解决方案。

要打破思维定势，需要不断挑战自己的思维模式，开拓思维边界，接受新的观念和思维方式。

下面将从多个角度探讨如何打破思维定势。

首先，要打破思维定势，需要改变思维方式。

人们在长期生活和工作中形成的思维定势，往往是由于习惯性地采用某种思维方式导致的。

因此，要打破思维定势，首先要认识到自己的思维方式存在问题，然后有意识地去改变。

可以通过多角度思考问题、换位思考、逆向思维等方式来打破原有的思维模式，从而找到新的解决方案。

其次，要打破思维定势，需要不断学习和积累知识。

知识是打破思维定势的重要基础，只有不断学习和积累知识，才能拓宽思维的广度和深度，从而更好地应对各种复杂的问题。

可以通过阅读书籍、参加培训、与他人交流等方式来不断学习，不断提升自己的知识水平，从而打破思维定势。

此外，要打破思维定势，需要勇于尝试和创新。

在面对问题时，很多人往往因为害怕失败或者固守旧有的思维模式而无法找到更好的解决方案。

因此，要打破思维定势，需要勇于尝试新的方法和思路，敢于创新，不断探索未知领域。

只有在实践中不断尝试和创新，才能打破思维定势，找到更好的解决方案。

最后，要打破思维定势，需要保持开放的心态。

一个开放的心态可以让我们更容易接受新的观念和思维方式，从而打破原有的思维模式。

在面对问题时，不要固步自封，要敢于接受挑战，愿意接受他人的建议和批评，从而不断完善自己的思维方式，打破思维定势。

总之，要打破思维定势，需要改变思维方式、不断学习和积累知识、勇于尝试和创新，以及保持开放的心态。

只有不断挑战自己的思维模式，才能打破思维定势，找到更好的解决方案。

希望每个人都能够在思维上不断突破自我，不断进步。

突破思维定势的方法如何突破思维定势作为一种新兴的研究方向,至今仍为一个冷门领域,所以选思维定势为主题具有较高的研究价值以及创新性。

突破思维定势有哪些的呢?本文是小编整理突破思维定势的资料，仅供参考。

突破思维定势发明创造形形色色，不一而终，但有一点是相同的，就是发明者都能突破定势思维。

定势思维是学习的大敌，是人生进步的绊脚石，是社会前进的一堵墙。

什么是定势思维呢?看了下面一个例子你就会明白。

一个教授向一群学生出了这么一道题：一个聋哑人到五金商店买钉子，先用左手作持钉状，捏着两只手放在柜台上，然后右手作捶打状。

售货员先递过一把锤子，聋哑人摇了摇头，指了指作持钉状的两只手指这回售货员终于拿对了。

这时候，又来了一位盲顾客……同学们，你们能否想象一下，盲人如何用最简单的方法买到一把剪子?教授这样问他的学生。

有个学生举手回答：“很简单，只要伸出两个手指，模仿剪刀剪布的模样就可以了。

”这个学生答完，全班同学表示同意。

这时候，就听教授说：“其实盲人只要开口说一声就行了。

记住：一个人一旦进入思维的死角，智力就在常人之下。

”那位举手回答的同学就进入了思维定势的死角。

他觉得聋哑人比划买到了钉子，他就在想，盲人怎样比划才能让服务员明白他要买什么。

其实，聋哑人不能说话，要让人明白自己的意思只能比划;盲人只是看不见，会说话呀，会说话的人你为什么非要让人家比划呢?说不是比比划更容易明白吗?如何突破思维定势如果问:由两个阿拉伯数字“1”所能组成的最大的数是多少?大家都能很快回答:“11”。

又问:三个“1”所能组成的最大的数是多少?大家也都能很快回答:“111”。

再问:由四个“1”所能组成的最大的数是多少?恐怕很多人也会很快就回答说:“1111”。

请暂停阅读，思考一下:说由四个“1”所能组成的最大的数是“1111”，这对吗?如果不对，是什么妨碍了人们作出正确的回答呢?说“由四个‘1’所能组成的最大的数是1111”，即使只是稍有数学知识的人也能看出，这是不对的。

打破思维定势的四种方法
1.倒转思维：倒转思维是指从不同的角度来审视问题，将问题从常规
的思考方式中解放出来。

通过倒转思维，可以打破思维的固化模式，从而
产生新的见解和解决方案。

例如，如果你遇到了一个困难的问题，可以考
虑从问题的反面来思考，看看它是如何成为一个机会，或者尝试在反向推
断的基础上找到新的解决方案。

3.反思思维：反思思维是指反思过去的经验和决策，从中汲取教训和
经验，以改进当前和未来的行动。

通过反思思维，可以发现并纠正错误和
偏见，以及不知觉中形成的思维定势。

例如，当你遇到一个失败或挫折时，可以反思自己的行为和决策，找出其中的问题和缺陷，并以此为基础，提
出新的解决方案。

4.模拟思维：模拟思维是指利用想象和模拟的方法，将自己置身于不
同的情境和角色中，以寻找新的解决方案和观点。

通过模拟思维，可以从
不同的角度来思考问题，并以此来打破固有思维模式和定势。

例如，你可
以尝试将自己放在他人的位置上思考问题，以他人的角度来看待问题，或
者设想自己处于不同的场景中，看看会有哪些不同的见解和创意。

总结起来，打破思维定势的四种方法包括倒转思维、联想思维、反思
思维和模拟思维。

通过运用这些方法，我们可以摆脱传统的思维模式，开
拓思维，产生新的见解和解决方案。

创新教学必须突破思维定势随着社会的不断发展，教育也在不断改革和创新。

创新教学已经成为当前教育领域的热点话题，教师们也在积极探索如何创新教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

创新教学并非一蹴而就，需要教师们突破思维定势，不断探索新的教学方式和方法，才能真正实现教学的创新和提高教学效果。

一、思维定势对创新教学的影响思维定势是指在某种情境下，由于过去的经验、知识和观念所形成的一种固定的思维模式。

在教育领域，教师们也会受到思维定势的影响，导致教学方法和方式呈现出一定的固化状态，难以实现真正的创新。

思维定势会让教师们陷入“原地踏步”，不敢尝试新的教学方法，影响了教学效果。

思维定势使得教师们在教学中难以跳出传统的教学框架，往往沿用以往的教学方式和方法，无法及时更新教学理念和方法。

这就导致教学的时效性和实用性大大降低，无法满足学生多样化的学习需求。

思维定势还会让教师们对新的教学方法产生抵触情绪，认为传统的教学方式已经足够有效，不愿意尝试新的教学方式。

这就限制了教师的创新意识和创新能力，影响了教学质量和效果。

要想实现创新教学，教师们必须要突破思维定势，不断反思和探索新的教学方法和方式，才能更好地适应学生的学习需求，提高教学质量。

二、突破思维定势的方法1. 不断学习和更新知识教师作为教育工作者，要紧跟时代的发展，不断学习和更新知识。

通过参加各类教育培训、研讨会等活动，获取最新的教学理念和方法，及时更新自己的教育观念和认知模式。

只有不断学习和积累，才能拓宽自己的思维边界，避免陷入思维定势。

2. 勇于尝试新的教学方法教师要敢于尝试新的教学方法，不断探索符合学生实际情况和学习需求的教学方式。

可以通过引入现代技术手段、多媒体教学、小组讨论、实践教学等方式，来激发学生的学习兴趣和主动性。

只有不断尝试和创新，才能摆脱传统的教学形式，实现真正的教学创新。

3. 融合跨学科知识教师在教学中要注重跨学科知识的融合，打破学科之间的界限。