语文版三年级下册《放飞蜻蜓》课文及教学设计

三年级下册语文《放飞蜻蜓》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解蜻蜓的特点和生活习性。

2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生观察、思考蜻蜓的外形和生活习性。

（2）开展小组讨论，培养学生的合作意识和探究能力。

（3）学会借助课文的描述，进行想象和创作。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。

（2）培养学生勇于探究、积极思考的科学精神。

（3）培养学生间的相互关爱、合作共赢的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解蜻蜓的特点和生活习性。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）对蜻蜓生活习性的理解。

三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等资料，引导学生观察、思考蜻蜓的外形和生活习性。

2. 小组讨论法：开展小组讨论，培养学生的合作意识和探究能力。

3. 启发式教学法：引导学生主动提出问题，培养学生的思考能力。

四、教学准备1. 课文课件或黑板。

2. 蜻蜓的图片、视频等资料。

3. 生字词卡片。

4. 小组讨论记录表。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示蜻蜓的图片或视频，引导学生关注蜻蜓。

（2）邀请学生分享他们对蜻蜓的了解。

（3）简介课文《放飞蜻蜓》，激发学生的学习兴趣。

2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师讲解生字词，引导学生运用到实际情景中。

（3）学生分角色朗读课文，体会文章情感。

3. 探究蜻蜓的特点和生活习性（1）学生观察蜻蜓的图片，了解蜻蜓的外形特点。

（2）小组讨论：蜻蜓的生活习性是什么？它们为什么要在水边飞行？（3）分享讨论成果，教师总结。

4. 想象与创作（1）学生发挥想象，描绘蜻蜓在空中飞舞的场景。

（2）学生相互交流，分享自己的创作。

5. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容。

小学课文《放飞蜻蜓》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文《放飞蜻蜓》，理解课文大意。

学生能够通过课文学习，认识蜻蜓的特点和生活习性。

2. 过程与方法：学生通过小组合作、讨论的方式，培养观察和思考能力，提高口语表达能力。

学生通过放飞蜻蜓的实践活动，培养动手操作能力和实践能力。

3. 情感态度价值观：学生培养对自然环境的热爱和保护意识，增强人与自然和谐共处的观念。

学生培养尊重生命、关爱动物的道德观念。

二、教学重点与难点教学重点：学生能够流利地朗读课文，理解课文内容。

学生能够认识蜻蜓的特点和生活习性。

教学难点：学生能够理解课文中所涉及的生态知识。

学生能够将课文中的知识运用到实际生活中，培养保护生态环境的意识。

三、教学准备教师准备：课文《放飞蜻蜓》的相关资料。

蜻蜓的图片或视频资料。

放飞蜻蜓的实践活动所需的器材和指导资料。

学生准备：预习课文《放飞蜻蜓》。

观察身边的蜻蜓，了解蜻蜓的特点和生活习性。

四、教学过程1. 导入新课教师通过展示蜻蜓的图片或视频资料，引导学生关注蜻蜓，激发学生学习课文的兴趣。

教师简要介绍课文内容，引导学生思考：为什么我们要放飞蜻蜓？2. 学习课文学生朗读课文，教师指导学生正确发音和停顿。

教师引导学生理解课文中的生词和短语，解释课文中的生态知识。

学生通过小组合作，讨论课文中所涉及的蜻蜓的特点和生活习性。

3. 实践活动教师组织学生进行放飞蜻蜓的实践活动，指导学生正确放飞蜻蜓，并观察蜻蜓的行为。

学生在实践活动中，培养动手操作能力和实践能力，增强对自然环境的热爱和保护意识。

4. 总结与反思教师引导学生总结课文中的生态知识，并联系实际生活，思考如何保护生态环境。

学生通过反思，培养尊重生命、关爱动物的道德观念。

五、作业设计学生完成一篇关于蜻蜓特点和生活习性的小作文。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答情况以及小组合作表现，评价学生的学习态度和合作能力。

三年级下册语文《放飞蜻蜓》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能能够正确地朗读课文《放飞蜻蜓》。

能够理解课文中的主要内容和词汇。

能够运用课文中的句子结构进行表达。

1.2 过程与方法通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力。

通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

通过写作和展示，培养学生的表达和展示能力。

1.3 情感态度与价值观培养学生对自然环境的关注和保护意识。

培养学生对生命的尊重和珍惜意识。

培养学生对阅读和写作的兴趣和热情。

第二章：教学内容2.1 课文《放飞蜻蜓》课文内容简介：《放飞蜻蜓》是一首描绘放飞蜻蜓的诗歌，通过描绘蜻蜓的飞翔和与自然的互动，表达了对自然环境的热爱和保护意识。

教学重点：熟读课文，理解课文内容，能够正确地朗读和表达课文中的句子。

2.2 词汇学习教学重点：学习课文中的重点词汇，如“蜻蜓”、“飞翔”、“自然”等，并能够运用到实际情景中。

第三章：教学过程3.1 导入引导学生观察教室窗外的自然环境，引发学生对自然的关注和兴趣。

引导学生思考蜻蜓的特点和与自然的关系，激发学生对课文内容的好奇心。

3.2 朗读与理解学生自主朗读课文，注意语音语调和表情。

教师引导学生跟读和模仿，纠正发音和朗读技巧。

教师提问，帮助学生理解课文内容和词汇。

3.3 小组合作学生分组，每组选择一个句子进行讨论和表演。

学生通过小组合作，运用课文中的句子结构进行表达和展示。

第四章：作业与评估4.1 作业学生回家后，选择一个自然景物进行观察和描述，写一段小作文。

学生通过作文展示自己的观察和表达能力。

4.2 评估教师对学生的朗读、表达和写作进行评估和反馈。

教师对学生的团队合作和沟通能力进行评估和反馈。

第五章：教学延伸5.1 课外阅读推荐学生阅读与自然环境相关的课外书籍，如《大自然的秘密》。

学生通过阅读课外书籍，扩展对自然的认识和理解。

5.2 社会实践组织学生参加户外自然观察活动，如放飞蜻蜓活动。

学生通过实践活动，增强对自然的关注和保护意识。

课题：放飞蜻蜓班级：三年级教材：语文课本教学目标：1.知识与技能目标：能够正确朗读课文，并理解课文的大意。

2.过程与方法目标：培养学生观察力和想象力，通过亲自观察和操作，培养学生细心、耐心和动手能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生保护和关爱动物的意识，培养学生乐于助人的品质。

教学重点：1.教学内容重点：正确朗读课文，理解课文的大意。

2.学习方法重点：观察、操作、动手实践。

教学难点：1.教学内容难点：感受和理解课文中的情感。

2.学习方法难点：观察和操作的能力培养。

教学准备：1.教学用具：课本、风筝、蜻蜓模型、课件等。

2.教学环境：宽敞明亮的教室，室外风筝飞行场地。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师首先介绍今天的课程：“同学们，今天我们要学习《放飞蜻蜓》这篇课文，你们知道蜻蜓是什么样的昆虫吗？它们有什么特点？”2.提问引导学生回忆蜻蜓的特点，创设情境，激发学生的学习兴趣。

Step 2：朗读课文（15分钟）1.教师先带领学生朗读课文，注意语音语调的处理。

2.随机选择几名学生朗读课文，并进行讲解生字词和短语的意思。

Step 3：理解课文（20分钟）1.教师与学生共同讨论课文中的难点句子和理解问题，激发学生的思考和表达能力。

2.学生根据课文内容回答教师提出的问题，进行口头表达。

Step 4：观察和操作练习（30分钟）1.准备风筝和蜻蜓模型，让学生亲自观察和操作，培养他们的观察力和动手能力。

2.学生分组制作蜻蜓模型，并进行展示，分享制作过程和心得。

Step 5：书写活动（15分钟）1.让学生用自己的话写一篇关于蜻蜓的小短文，可以结合自己的观察和想象，培养他们的写作能力和想象力。

2.学生可以交换作文进行互评，鼓励学生互相学习和进步。

Step 6：课堂总结（10分钟）1.教师对本节课进行总结，强调学习要点和方法。

2.鼓励学生对本节课的收获和体会进行反思和表达，搭建良好的学习氛围。

Step 7：课后拓展（10分钟）1.布置课后作业：要求学生在家观察并记录自己所见到的昆虫，可以进行图画或文字记录。

小学语文《放飞蜻蜓》教案小学语文《放飞蜻蜓》教案3篇作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的小学语文《放飞蜻蜓》教案，希望能够帮助到大家。

小学语文《放飞蜻蜓》教案1一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。

4、培养学生善于发现问题，善于提出不同见解的科学态度，查找有关资料验证蜻蜓饿极时会吃自己的尾巴。

二、教学时间：两教时三、教学准备：1、认真朗读课文，不理解的词语圈圈划划，借助词典理解。

2、了解陶行知的其人其事。

3、理解蜻蜓的有关知识（特点、习性等）四、教学过程：第一教时一、展示画面，激趣引出课题1、展示蜻蜓飞舞的画面，师导入2、师：同学们，这些忙忙碌碌的小精灵是谁呢？（板书：蜻蜓）请你用一个词形容一下这些小蜻蜓。

（可爱的，美丽的）你们喜欢吗？对呀，有个孩子叫翠贞，她就抓到了这样一只小蜻蜓，喜爱极了，爱不释手，但最后却把小蜻蜓放了。

（板书：放飞蜻蜓），这到底是怎么回事呢？让我们一起走入课文。

3、揭示课题二、自读课文，初步感知1、自学思考：（1）读准字音，读通句子，不理解的词语划划圈圈。

（2）文中共有几个自然段，讲述了一件什么事？按怎样的`顺序写的？2、检查自学情况（1）出示生字、词语陶行知慈爱七嘴八舌抢着说苍蝇蚊子饥饿结构复杂翠贞田埂孑孓掌握平衡抚摸保持入神成千上万一撅一撅（2）指名学生读，正音前鼻音：贞蚊后鼻音：埂衡蝇抢翘舌音：舌多种形式练读、巩固（3）质疑，有哪些词你不理解，讨论后交流孑孓---蚊子的幼虫。

一撅一撅---一翘一翘的（动作演示）。

七嘴八舌---你一言，我一语，争着发表自己意见。

陶行知---一位了不起的人民教育家（请了解的学生说说，教师小结）。

三年级语文教案《放飞蜻蜓》在三年级语文教案《放飞蜻蜓》中，主要带领学生通过阅读课文，学习掌握课文中的生字词，了解蜻蜓的生活习性和特点，并进行相关的语文知识训练。

以下是教案的具体内容：教学目标：1. 掌握课文《放飞蜻蜓》中的生字词。

2. 了解蜻蜓的生活习性和特点。

3. 完成相关的语文知识训练。

教学重点：1. 掌握课文中的重点生字词。

2. 理解蜻蜓的生活习性和特点。

教学难点：1. 识记并正确使用课文中较为生僻的生字词。

2. 理解蜻蜓的生活习性和特点，并完成相关的语文知识训练。

教学准备：1. 教师备课：详细阅读课文，准备相关教学内容和教学辅助材料。

2. 学生准备：学生备齐教辅书、笔、本子等。

教学过程：一、热身活动1. 教师与学生简单互动，引入今天的学习内容。

2. 让学生回顾上节课学到的知识，为新知识的学习做一个铺垫。

二、学习课文1. 朗读课文《放飞蜻蜓》，注重语音语调的把握。

2. 分段讲解课文，重点讲解生字词的意思和用法。

3. 帮助学生理解蜻蜓的生活习性和特点，引导学生思考。

三、语文知识训练1. 完成与课文内容相关的填词练习、概括练习等。

2. 练习造句，巩固新学的生字词。

3. 课外拓展：让学生围绕蜻蜓这一主题展开创作，写一篇小故事或描写蜻蜓的文章。

四、课堂讨论1. 引导学生分享自己的创作，互相交流。

2. 对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生多表达自己的感受和想法。

五、作业布置1. 布置相关的作业，巩固课堂所学内容。

2. 鼓励学生在作业中主动应用课文中的知识和生字词。

以上即是三年级语文教案《放飞蜻蜓》的内容和安排，通过这样的教学设计，能够帮助学生更好地理解课文内容，提高语文素养和文字表达能力。

希望学生在学习中有所收获，能够放飞自己的想象力和创造力，像蜻蜓一样自由飞翔。

《放飞蜻蜓》01-小学语文课外阅读教学设计《放飞蜻蜓》01 小学语文课外阅读教学设计一、教学目标1、让学生通过阅读《放飞蜻蜓》，了解蜻蜓的相关知识，激发学生对大自然的热爱和探索欲望。

2、培养学生的阅读理解能力，包括提取关键信息、理解词句含义、概括文章主要内容等。

3、引导学生学习作者观察和描写事物的方法，提高学生的写作能力。

4、培养学生的环保意识，让学生懂得爱护动物、保护生态环境的重要性。

二、教学重难点1、教学重点（1）理解课文内容，了解蜻蜓的特点和习性。

（2）学习作者的观察和描写方法。

2、教学难点（1）体会作者对蜻蜓的喜爱之情，培养学生的环保意识。

（2）引导学生从阅读中学习写作技巧，并能运用到自己的写作中。

三、教学方法1、讲授法讲解课文中的重点词句和知识点，帮助学生理解课文内容。

2、讨论法组织学生讨论问题，激发学生的思维能力和合作精神。

3、朗读法通过朗读，让学生感受课文的语言美，加深对课文的理解。

4、直观教学法利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观地了解蜻蜓的外形和生活习性。

四、教学过程1、导入新课（1）展示一些蜻蜓的图片或视频，引起学生的兴趣。

（2）提问学生：你们见过蜻蜓吗？对蜻蜓有哪些了解？2、初读课文（1）让学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音或工具书认读。

（2）检查学生的生字词掌握情况，重点讲解易错字和难字。

3、精读课文（1）引导学生分段朗读课文，思考每段的主要内容。

（2）和学生一起分析课文，了解蜻蜓的外形、习性等方面的特点。

外形：“蜻蜓的整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈。

它的脑袋圆圆的，脑袋上长着一双突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴。

在它的胸部，长着两对薄纱似的翅膀。

身子的后面长着又细又长的尾巴，一节一节的，能自由弯曲。

”习性：“蜻蜓是昆虫世界中最出色的‘飞行家’。

在作长途飞行的时候，它可以一小时飞行六七十公里，有的甚至能飞行上百公里。

蜻蜓还有‘天气预报员’的美称。

当天空要下雨的时候，它就飞得很低。

小学课文《放飞蜻蜓》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《放飞蜻蜓》，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解蜻蜓的生活习性和特点。

2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生直观地了解蜻蜓的外貌特征和生活环境。

（2）运用讨论、小组合作等方法，培养学生的探究能力和团队合作精神。

（3）学会观察和记录自然现象，提高学生的观察力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

（2）培养学生关爱动物、与自然和谐相处的美好情感。

（3）培养学生勇于实践、积极探究的科学精神。

二、教学重点与难点：重点：1. 正确朗读课文，理解课文内容。

2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

3. 了解蜻蜓的生活习性和特点。

难点：1. 生字词的理解与运用。

2. 对蜻蜓生活习性和特点的深入了解。

三、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 蜻蜓图片、视频等资料。

4. 放飞蜻蜓的活动场地。

四、教学过程：1. 导入新课（1）引导学生观察蜻蜓的图片，激发学生对蜻蜓的兴趣。

（2）板书课题《放飞蜻蜓》，让学生齐读课题。

2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音。

（2）教师讲解生字词，让学生跟读，巩固记忆。

（3）教师引导学生理解课文内容，回答相关问题。

3. 了解蜻蜓（1）教师展示蜻蜓的视频资料，让学生更直观地了解蜻蜓的外貌特征。

（2）学生分享对蜻蜓生活习性和特点的了解。

（3）教师总结，强调蜻蜓与生态环境的关系。

4. 实践活动（1）组织学生进行放飞蜻蜓的活动，让学生亲身体验与自然和谐相处的快乐。

（2）学生观察放飞蜻蜓的过程，记录自己的感受和观察到的现象。

5. 总结与反思（1）教师引导学生总结课文内容，巩固所学知识。

（2）学生分享自己的收获和感悟，提出保护生态环境的决心。

五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）观察身边的自然现象，记录下来，与同学分享。

三年级下册语文《放飞蜻蜓》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能能够正确地朗读课文《放飞蜻蜓》。

理解课文中的生词和短语。

掌握一些基本的语文知识，如标点符号、字词的用法等。

1.2 过程与方法通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解和思考能力。

学会使用一些阅读策略，如预测、归纳、分析等。

1.3 情感态度与价值观培养学生对自然环境的热爱和保护意识。

培养学生的团队合作精神和责任感。

第二章：教学内容2.1 课文内容课文《放飞蜻蜓》主要讲述了一个关于放飞蜻蜓的故事，通过这个故事让学生了解蜻蜓的生活习性和特点。

故事中还融入了一些关于自然环境和生态保护的知识。

2.2 生词和短语生词：蜻蜓、放飞、生态环境、保护、大自然等。

短语：自由自在、轻盈飞舞、蜻蜓点水、生态环境等。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点学生能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容和生词短语。

学生能够运用阅读策略，进行有效的阅读和理解。

3.2 教学难点学生对一些生词和短语的理解和运用。

学生对课文中所涉及的生态保护知识的理解和应用。

第四章：教学步骤4.1 导入新课通过展示一些蜻蜓的图片，引起学生对蜻蜓的兴趣。

引导学生思考蜻蜓的特点和与人类生活的关系。

4.2 朗读课文学生自读课文，注意语音语调和表情。

教师指导学生正确朗读课文，注意生词和短语的发音。

4.3 理解课文学生通过阅读课文，理解课文的主要内容和情节。

教师提问学生关于课文的问题，帮助学生巩固理解。

4.4 应用与拓展学生通过小组讨论，讨论蜻蜓的生活习性和特点。

学生思考生态保护的重要性，并提出一些保护措施。

第五章：作业布置5.1 作业内容学生回家后，将课文《放飞蜻蜓》朗读给家长听，家长签字确认。

学生完成课后练习题，巩固对课文内容的理解。

5.2 作业要求学生要正确朗读课文，注意语音语调和表情。

学生要认真完成课后练习题，字迹清楚，答案准确。

第六章：教学评价6.1 评价目标评价学生对课文《放飞蜻蜓》的理解和掌握程度。

三年级语文《放飞蜻蜓》教案（通用10篇）三年级语文《放飞蜻蜓》教案1教学目标1、流利、有感情地朗读课文；2、理解有生字组成的词语；3、凭借对课文的朗读感悟，对资料的合理运用，了解有关蜻蜓的有关学问，懂得蜻蜓是人类的好挚友，激发学生爱护有益动物的思想感情；并体会到老一辈教化家陶行知先生对下一辈的关怀爱惜和谆谆教育。

教学重、难点重点：凭借对课文的朗读感悟，有选择地运用摘抄有关蜻蜓学问的资料，丰富对蜻蜓的相识，懂得蜻蜓是人类的好挚友，激发学生爱护有益动物的思想感情；并体会到老一辈教化家陶行知先生对下一辈的关怀爱惜和谆谆教育。

教学难点有选择地运用摘抄有关蜻蜓学问的资料，丰富对蜻蜓的相识。

教学过程一、走近蜻蜓1、借助教材，走近蜻蜓⑴（出示蜻蜓休息图片）同学们看，多么可爱的蜻蜓呀！（出示课后练习）通过上节课的学习，从陶行知和孩子们的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解？（请同学们打开书，在课文中找一找。

）⑴吃食（学生发言）你了解了蜻蜓的吃食。

（板书：吃食）我们一起来读一读书中的语句。

（留意“孑孓”的读音）小结：从蜻蜓的吃食，我们可以发觉蜻蜓是益虫，是我们的挚友，所以要放飞蜻蜓。

⑴尾巴①（学生发言）（板书：尾巴）关于蜻蜓的尾巴，课文还向我们介绍了什么？（学生发言，3、4人）（点击出示课件）请你把课文中描写尾巴的语句读一读。

（指名2人读）②（点击出示课件）陶行知说：“据说，在它——（学生读）。

”这个说法正确吗？陶行知先生用了个“据说”，这表明他也不是很有把握，只是听说而已。

原委是怎么回事？谁查找了资料？请你为大家作介绍。

（学生发言）“蜻蜓吃尾巴”原来是这么回事。

（点击出示课件——“由于生殖的须要，会咬自己的尾巴，看起来像“吃”尾巴，其实并没有吃掉。

”我们一起来读一读。

（学生齐读）同学们像老师这样把这句话补充在旁边好吗？学生摘写资料（提示写姿）。

在今后的学习中，我们可以用这样的方法将自己搜集的资料或读书的体会写在书的旁边，这是一种特别好的阅读习惯。

《放飞蜻蜓》课文优秀教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 学生能够理解课文《放飞蜻蜓》的基本内容，了解蜻蜓的特点和生活习性。

2. 学生能够掌握一些生词和短语，并能运用到实际情景中。

1.2 技能目标1. 学生能够通过阅读和讨论，提高自己的阅读理解和口语表达能力。

2. 学生能够通过观察和实践，培养自己的观察力和动手能力。

1.3 情感目标1. 学生能够培养对大自然的热爱和尊重，增强环保意识。

2. 学生能够培养团队合作和分享精神，提高社交能力。

第二章：教学内容2.1 课文内容《放飞蜻蜓》是一篇描述蜻蜓特点和生活习性的科普文章。

文章通过讲述作者和孩子们在公园放飞蜻蜓的经历，向读者介绍了蜻蜓的形态、飞行技巧和生活习性等方面的知识。

2.2 生词和短语蜻蜓、翅膀、透明、飞行、捉住、释放、生态环境、团队合作、快乐第三章：教学方法3.1 阅读理解通过阅读课文《放飞蜻蜓》，学生能够理解课文的基本内容，并能够回答相关问题。

3.2 观察和讨论学生通过观察蜻蜓的图片或实物，讨论蜻蜓的特点和生活习性，提高自己的观察力和口语表达能力。

3.3 实践活动学生分组进行实践活动，模拟放飞蜻蜓的过程，培养学生的团队合作和动手能力。

第四章：教学步骤4.1 导入教师通过展示蜻蜓的图片或实物，引起学生的兴趣，并引出本课的主题《放飞蜻蜓》。

4.2 阅读课文学生阅读课文《放飞蜻蜓》，并回答相关问题，理解课文的基本内容。

4.3 观察和讨论学生观察蜻蜓的图片或实物，讨论蜻蜓的特点和生活习性，提高自己的观察力和口语表达能力。

4.4 实践活动学生分组进行实践活动，模拟放飞蜻蜓的过程，培养学生的团队合作和动手能力。

第五章：教学评价5.1 课堂参与度观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和实践活动等，评价学生的学习积极性。

5.2 阅读理解通过提问和练习，评估学生对课文内容的理解程度。

5.3 观察和讨论评估学生在观察和讨论中的表现，包括观察力、口语表达能力和团队合作能力。

《放飞蜻蜓》教案《放飞蜻蜓》教案1教学目标：1，正确，流利，有感情地朗读课文。

2，通过朗读感悟对话，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。

3，通过朗读感悟，体会陶行知对下一辈的关怀爱护和谆谆教导。

教学过程：一、学习课文第二段（2—10小节）听课文录音2—10小节，观看多媒体，整体感知学生自学：在陶行知和小朋友们的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解？边读边思考，并画出相关内容。

小组合作，讨论，交流指名交流评议，补充完善完整地，有条理地叙述蜻蜓的`相关知识教师。

总结感悟朗读自读指名读学生评议练读感情朗读二、学习课文第三段（11小节）自读，感悟：你读懂了什么？讨论交流（理解孩子们放飞蜻蜓时的迫切心情）朗读感悟三、自读讨论，感悟陶行知的为人自读思考：陶行知是个什么样的人？讨论交流教师归纳。

总结：陶行知是一个慈爱，有学问，尊重学生，懂得教育方法的大教育家。

四、课后调查陶行知说：蜻蜓饿极时会吃自己的尾巴。

这个说法对吗？查找有关资料验证一下。

板书设计：20，放飞蜻蜓陶行知捉放《放飞蜻蜓》教案2教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导。

3、培养学生善于发现问题，善于提出不同见解的科学态度，查找有关资料验证蜻蜓到底会不会吃自己的尾巴。

教学重难点：凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导。

教学准备：1、了解陶行知的其人其事。

2、理解蜻蜓的有关知识（特点、习性等）3、教学课件教学过程：教师活动学生活动媒体的设计与应用一、展示画面，激趣引出课题1、展示蜻蜓图片，师导入欣赏展示蜻蜓的图片，配合播放歌曲《晚霞中的红蜻蜓》，创设学习情境。

2、师：同学们，这些小精灵是谁啊？（板书：蜻蜓）请你用一个词形容一下这些小蜻蜓。

三年级下册语文《放飞蜻蜓》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确地朗读课文《放飞蜻蜓》。

理解课文中的生词和短语。

能够复述课文的主要内容。

1.2 过程与方法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。

运用图片和实物，帮助学生更好地理解课文内容。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

培养学生尊重生命、关爱动物的情感。

第二章：教学内容2.1 课文《放飞蜻蜓》内容简介：课文讲述了一个关于放飞蜻蜓的故事，通过主人公的亲身经历，引导学生思考人与自然的关系，培养学生的环保意识。

2.2 教学重点与难点：重点：能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。

难点：理解课文中的生词和短语，能够运用到实际情景中。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动思考和探究。

运用小组合作学习法，培养学生的合作能力和口语表达能力。

3.2 教学手段：使用多媒体课件，展示课文中的图片和实物，帮助学生更好地理解课文内容。

利用板书和卡片，进行词汇的认读和复习。

第四章：教学步骤4.1 导入新课：通过展示蜻蜓的图片，引起学生对课题的兴趣。

引导学生思考蜻蜓在自然界中的作用。

4.2 朗读课文：学生自读课文，理解课文的主要内容。

教师辅导学生朗读课文，注意语音语调和表情。

4.3 学习生词：学生自学生词，组内交流。

教师选取重点生词进行讲解和练习。

4.4 理解课文：学生通过小组讨论，回答问题，深入理解课文内容。

教师引导学生思考人与自然的关系，培养学生的环保意识。

第五章：作业布置与评价5.1 作业布置：学生回家后，家长协助孩子进行朗读练习。

学生完成课后练习题，巩固所学内容。

5.2 评价方式：课堂表现评价：学生参与度、朗读表现、回答问题准确性等。

课后作业评价：作业完成质量、生词掌握情况等。

第六章：教学拓展6.1 小组活动：将学生分成小组，每组选择一个关于蜻蜓的趣味小故事进行讲述。

学生通过绘画或制作手工作品，展示蜻蜓的生活习性和生态环境。

语文S版三年级语文下册教案《放飞蜻蜓》教学设计之三一、教学目标•知识目标：通过学习《放飞蜻蜓》这篇课文，掌握短文理解的相关技巧，提高阅读能力。

•能力目标：培养学生的观察能力、分析能力和理解能力，通过创设情境和启发思维等方法，激发学生在阅读中的兴趣，提高阅读的主动性和积极性。

•情感目标：培养学生热爱生活的情感，激发学生对于小动物和大自然的好奇和敬畏之情。

二、教学重点•抓住文章的主要意思和情感。

•理解文章中的重点词汇和句子。

•发挥小组合作学习的优势，提高阅读和口语能力。

三、教学难点•理解文章的主旨和立意。

•分析文章的结构和表达方式。

•战胜生词难关，正确认识和使用不熟悉的词汇。

四、教学方法1. 创设情境启发学习在自然环境中观察蜻蜓，加深学生对于蜻蜓和大自然的感性认识。

2. 阅读教学法通过阅读教学，帮助学生理解文章的主要意思和情感，并掌握文章的重点词汇和句子。

3. 分组合作学习法组织学生进行小组合作学习，通过同桌讨论、互相交流等方式，提高阅读和口语能力。

五、教学过程设计1. 创设情境，激发学生的学习兴趣首先，在自然环境中观察蜻蜓，可以让学生亲近自然、了解蜻蜓等小昆虫，加强学生对于自然的认识和感受。

其次，通过播放与蜻蜓有关的视频或音频素材，带领学生进一步了解蜻蜓，介绍它们的生存环境、习性和形态特点等。

2. 阅读教学，分析文章结构和表达方式1.让学生先自主阅读课文，理解文章的主要内容。

2.立足于文章的思想意义，帮助学生回答以下问题：–课文的中心思想是什么？–作者通过什么方式表达自己的观点？–作者用了哪些修辞手法？3.分析文章的结构和表达方式–逐段分析文章，帮助学生理解每一段的核心内容。

–学习文章中的重点词汇和句子，并帮助学生掌握这些词汇和句子的含义和用法。

3. 小组合作学习，提高阅读和口语能力1.将学生分为小组，让他们进行讨论和互相交流。

2.要求学生重点参照课文内容，回答以下问题：–词语：蜻蜓在空中飞行，显得非常轻盈。

三年级下册语文《放飞蜻蜓》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确地朗读课文《放飞蜻蜓》。

能够理解课文的主要内容，了解蜻蜓的特点和生活习性。

能够运用课文中的词语和句型进行口语表达。

1.2 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的语感和表达能力。

引导学生观察蜻蜓的特点，提高学生的观察力和思维能力。

培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作能力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和尊重，增强学生的环保意识。

培养学生关爱动物的情感，提高学生的同情心。

培养学生积极向上的态度，鼓励学生勇于尝试和探索。

第二章：教学内容2.1 课文《放飞蜻蜓》课文内容简介：本文讲述了一个关于放飞蜻蜓的故事。

主人公小明在公园里捉到了一只蜻蜓，他通过观察和了解蜻蜓的特点，决定将它放飞回大自然。

小明学到了关爱动物的重要性。

2.2 生字词蜻蜓、公园、捉住、观察、特点、放飞、大自然、关爱第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：能够正确地朗读课文并理解主要内容。

能够运用课文中的词语和句型进行口语表达。

培养学生对大自然的热爱和尊重，增强学生的环保意识。

3.2 教学难点：理解蜻蜓的特点和生活习性。

运用课文中的词语和句型进行口语表达。

第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。

采用情境教学法，通过观察蜻蜓和放飞蜻蜓的活动，增强学生的实际体验。

采用合作学习法，鼓励学生进行小组讨论和分享。

4.2 教学手段：使用多媒体课件，展示蜻蜓的图片和生活习性。

使用教具，如蜻蜓模型，增强学生的直观感受。

使用教学游戏，如“蜻蜓接力赛”，提高学生的参与度和兴趣。

第五章：教学步骤5.1 导入：利用图片或实物引入蜻蜓的话题，引导学生关注蜻蜓的特点。

提问学生对蜻蜓的了解，激发学生的好奇心和兴趣。

5.2 朗读课文：引导学生朗读课文，注意语音语调和表情。

帮助学生理解课文中的生字词，解释词语的含义。

5.3 学习课文内容：分段讲解课文内容，引导学生理解蜻蜓的特点和生活习性。

三年级下册语文《放飞蜻蜓》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确地朗读课文《放飞蜻蜓》。

理解课文的主要内容和情感。

学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

1.2 过程与方法：通过分组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

通过角色扮演，提高学生的表演能力和创造力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。

培养学生对待小动物的关爱之心，培养他们的同情心。

第二章：教学内容2.1 课文《放飞蜻蜓》的内容简介：《放飞蜻蜓》是一篇描写孩子们在夏天的田野上放飞蜻蜓的故事。

课文中通过孩子们与蜻蜓的互动，展现了大自然的美妙和孩子们的天真烂漫。

2.2 生字词的学习：教学中的生字词包括“蜻蜓”、“田野”、“放飞”等。

通过反复朗读和书写，帮助学生掌握生字词的正确写法和用法。

第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或实物展示蜻蜓的形象，引导学生关注蜻蜓的特点和习性。

引导学生思考蜻蜓在自然界中的作用和重要性。

3.2 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论课文中孩子们放飞蜻蜓的情景。

引导学生思考放飞蜻蜓的意义和背后的情感。

第四章：课堂活动4.1 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟课文中孩子们放飞蜻蜓的情景。

鼓励学生大胆表达自己的情感和想法，提高他们的表演能力和创造力。

4.2 书写练习：学生根据课文中的情景，自己编写一个关于放飞蜻蜓的故事。

引导学生运用学到的生字词，锻炼他们的写作能力。

第五章：总结与反思5.1 学生总结：学生通过思考和讨论，总结课文中的主要内容和情感。

引导学生表达对大自然的热爱和保护环境的意识。

5.2 教师反思：教师根据学生的表现和参与程度，反思教学的效果和不足之处。

教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，为下一节课做好准备。

第六章：教学评估6.1 评估目的：评估学生对课文内容的理解和记忆。

评估学生对生字词的掌握和运用能力。

评估学生对课堂活动的参与和表现。

6.2 评估方法：课堂提问：通过提问学生，了解他们对课文内容的理解和思考。