中药药性理论的现代研究,中药药理学

浙江农林大学中药学硕士研究生入学考试《中药药理学》加试考试大纲一、考试性质浙江农林大学中药学硕士研究生入学《中药药理学》考试是为招收中药学及相关专业的硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试。

它的主要目的是测试考生对中药药理学内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。

二、考试的基本要求中药药理学要求考生全面系统地掌握掌握和熟悉现代药理学、中药药理知识，掌握大黄、柴胡、人参、丹参等中药的药理作用和临床应用。

三、考试内容和考试要求1 绪论1.1中药药理学的学科任务和研究内容；1.2中药药理学的发展简史。

掌握中药药理学的概念；了解该学科的任务、研究内容和发展简史。

2 中药药性理论的现代研究2.1中药四气（性）的现代研究2.2中药五味的现代研究2.3中药升降浮沉理论研究现状。

2.4中药归经理论研究现状2.5对中药有毒无毒的现代认识掌握中药四气（性）和五味的现代研究；了解现代科学对中药升降浮沉及归经理论的认识，以及中药有毒无毒的现代研究。

3 影响中药药理作用的因素3.1药物因素3.2机体因素3.3环境因素：环境条件、中药作用时辰节律掌握影响中药药理作用的药物因素；了解影响中药药理作用的机体因素和环境因素。

4中药药理作用的特点及研究思路4.1中药药理作用的特点中药作用的两重性、差异性、量效关系、时效关系，以及中药作用的双向调节性；4.2中药复方药理研究目的和思路。

4.3中药药理学研究思路熟悉中药药理作用的特点；了解中药药理学特别是中药复方药理的研究思路。

5 解表药（4学时）5.1 概述5.2常用药物掌握解表药主要药理作用；掌握麻黄、柴胡、葛根主要药理作用及现代应用；熟悉桂枝的主要药理作用，了解其临床应用；了解细辛的主要药理作用。

6 清热药6.1概述6.2常用药物掌握清热药的主要药理作用；掌握黄芩、黄连的主要药理作用和现代应用；熟悉知母、苦参、牡丹皮、金银花以及青蒿的药理作用和现代应用；了解栀子、大青叶与板蓝根、鱼腥草、穿心莲及牛黄的的主要药理作用和现代应用。

中药枳壳的药性理论、化学成分及药理作用的研究枳壳始记载于《神农本草经》,为中医常用理气药。

枳壳性微寒,味苦、辛、酸,具有理气宽中、行滞消胀之功效,主治胸胁气滞、胀满疼痛、食积不化、痰饮内停、脏器下垂等症。

虽然枳壳是中医临床常用药,但其性味及相关理论,文献记载出入较大,仍存在很多疑惑。

本文基于中药“一药X味Y性(Y≤X)”的中药性味新假说理论,以枳壳为研究对象,运用中药性味可拆分,可组合的研究方法,综合运用中药学、药理学、化学等理论和技术,对枳壳的性味物质基础和性味药理学进行了研究,力求阐明其性味科学内涵,明晰其作用特点与适应症,为临床遣药组方奠定理论基础。

同时也以更多的研究实例验证“中药一味一性、一药X味Y性(Y≤X)”的中药性味理论假说的客观性,进一步完善中药性味可拆分性、可组合性研究的规范,进而丰富中医药性味理论,并为临床用药及新药研发提供重要的参考。

本文主要研究内容如下:1文献综述(1)本部分在系统查阅历代本草有关中药性味记载的基础上,通过对枳壳古今文献的整理与分析,介绍了枳壳品种及道地沿革考证、化学成分、药理作用和临床应用的研究现状,从而为本文研究的开展奠定了扎实的文献资料基础。

(2)本文通过大量的文献查阅,对植物多糖的提取、分离、纯化、结构鉴定及生物活性进行了归纳和总结。

为枳壳中多糖类大分子化合物的研究提供参考。

(3)枳壳的性味有着相当复杂的演变历程,通过检索大量古籍文献与现代临床资料,系统梳理了枳壳性味理论的演变过程,确认不同时期、不同医家对性味理论的认识,深化对枳壳性味的理解。

枳壳性味变化主要历经:由始载于《神农本草经》的“苦、寒”到唐、宋代的“苦,酸、微寒”和“苦,辛、微寒”,再到现、当代记载的“苦,辛,酸、微温”,经历了由“单味”到“复合药味”及药性“由寒到微温”的巨大发展演变过程。

2枳壳性味物质基础的可拆分性研究中药的性味不仅表明了中药所具有的功能,也表明了其相应的物质基础。

第二章中药药性理论的现代研究【目的要求】1、掌握中药的基本作用；2、熟悉中药药理作用与功效关系及作用特点；了解中药药性的现代知识。

【教学方法与时数】课堂讲授；3学时中药药性理论是祖国医药学理论体系中重要组成部分，它是几千年临床用药经验的结晶，是传统医学对中药作用性质和功能的高度概括，是中医治病的用药规律。

研究中药药性的现代科学内涵，将有助于揭示前人用药的现代科学规律，有利于进一步提高临床用药水平，还可更加丰富和完善药性理论。

中药药性常指四气、五味、升降浮沉、归经、有毒无毒等，其核心为“四气五味”。

（一）四性的现代研究1、中医传统认识①概念又称四性（four properties），即寒、热、温、凉四种不同药性。

四气中、温一热（大温）、寒—凉（微寒）药性相同而程度不同，故四气也可看作寒（凉）、热（温）二性。

另：平性—药性平和，偏温偏凉之性不很明显，实际上平性药也有偏于温或凉的药物，称为微温或微寒，基本上属四气之内，习惯上仍称四气而不称五气。

②由来根据药物作用于机体之后所产生的不同反应来概括的：凡能减轻或治疗热证的药物，属于寒性或凉性；减轻或治疗寒证的药物，属于温性或热性，即所谓“热者寒之，寒者热之”，这也是中医辩证用药的重要原则。

古代医家根据药物作用于人体所发生的不同反应与临床获得的不同疗效，认为中药有四种药性——“寒、热、温、凉”。

主要是针对证的寒、热而提出的。

寒证：形寒肢冷，面色苍白，恶寒喜热，口淡不渴，喜静，小便清长，大便稀溏，咯痰稀薄，腹痛喜温，关节疼痛，舌淡苔白，脉迟。

热证：面红目赤，畏热喜凉，身热，口渴喜冷饮，烦躁谵妄，小便短赤，大便秘结，痰黄而粘稠，腹痛拒按，舌红苔黄，脉数。

认为：凡能治疗热证的药物，便认为属寒性或凉性（清热解毒、凉血、滋阴、泻火功能的药物）凡能治疗寒证的药物，便认为属热性或温性药（祛寒、温里、助阳、补气等功能的中药）从现代医学角度怎样认识“四气”，我们认为“四气”乃中药作用于机体后所产生的反应。

绪论问答题：简述中药药理学的目的和任务问答题答案：（要点）（1）阐明中医药理论及其防治疾病的现代科学本质（2）为中药新药开发奠定科学基础（3）提高临床疗效，指导临床合理用药（4）促进中西医结合（5）为中医药国际化服务第二章中药药性理论的现代研究.论述中药“四性”的现代研究概况2.举例说明中药归经理论的研究现状问答题答案：（要点）1.从对中枢神经系统功能、植物神经系统功能、内分泌系统功能、基础能量代谢、抗感染及抗肿瘤等作用的研究论述。

2.（1）归经与药理作用的关系研究（举例说明）（2）归经与药动学的关系（举例说明）（3）归经与微量元素、环核苷酸、受体学说的关系第三章影响中药药理作用的因素1.详述影响中药药理作用的药物因素2.简述对十八反、十九畏的看法问答题答案：（要点）1.从品种、产地、采收、贮藏、炮制、制剂、煎煮方法、配伍与禁忌等方面论述，应举例说明2.不是绝对禁忌；在特定条件下正确；研究尚不够全面，需深入。

应举例说明第四章中药药理作用的特点及研究思路问答题：1.简述中药药理作用的特点2.简述中药药理的研究思路问答题答案：（要点）1.从中药作用的两重性、差异性、量效关系、时效关系、双向性以及与中药供销关系等六个要点进行叙述2.从必须与证的研究结合、中药分类对比研究、与中药功效相关系统药理作用研究、中药药理作用的重新评价性研究、中药毒性研究、中药作用机理及物质基础研究等六个要点进行叙述解表药问答题：1.详述解表药的主要药理作用2.详述麻黄平喘作用特点和作用机理3.简述葛根对心脑血管系统的作用4.简述柴胡解热作用的主要有效成分和作用机理5.简述葛根解热作用的主要有效成分和作用机理问答题答案：（要点）1.从发汗、解热、抗病原微生物（抗菌、抗病毒）、镇静、镇痛、抗炎、调节免疫作用等作用进行论述，应举例说明2.特点为起效较慢、作用温和、持久。

机理：促进交感神经神经递质释放，间接发挥拟肾上腺素的作用；直接兴奋支气管平滑肌β受体；直接兴奋支气管黏膜血管平滑肌α受体；阻止过敏介质释放等。

《中药药理学》课程标准适用专业：中药学 课程类别：专业核心课教学时数：54学时（42理论：12实验） 开设学期：第四学期一、课程定位和设计思路 （一）课程定位 1 .课程简介中药药理学是以中医药基本理论为指导，运用现代科学方法，研究中药药理和机体（包括正常机体、病理机体和病原体）相互作用及规律的一门学科。

本课程结合中医药现代研究的成果，重点介绍中药药理药理作用产生的机制及其物质基础，是中药药理中药学专业的一门专业课。

2 .课程性质：专业基础课3 .在课程体系中的地位本课程的前修课程是药理学和中药药理学。

药理学是介绍药物与机体包括病原体之间相互作用规律的一门学科，中药药理学是研究中药药理基本理论和各种中药药理的来源、采制、性能、功效、临床应用等知识的一门学科。

这两门课程可以帮助我们理解用现代科学的理论和方法去研究和揭示中药药理功效产生的药理学基础，更好地理解和掌握中药药理的药理作用和现代应用。

4 .课程作用《中药药理学》课程是我省高等教育自学考试中药药理学专业（本科段）的一门重要的专业课程，其任务是培养中药药理学专业的应考者系统地学习中药药理药理学的基本知识、各类常用中药药理的主要药理作用和临床应用，了解中药药理药理的研究方法和实验操作，为培养中药药理学科技人才打下一定的基础。

它是沟通中西医、联系中西药、跨越医学和药学、衔接基础与临床的桥梁性课程，对中医药学术创新、临床疗效提高和中药药理产业发展具有重要意义。

（二）设计思路 1 .课程设计理念通过教与学，使学生掌握必需的中药药理学的基本理论知识，具备自主学习的方法能力；具备团结协作、沟通交流的社会能力；具备良好的职业素养。

使学生真正成为能适应中药药理产业化发展需要、德智体美全面发展的高等技术应用型专门人才。

本课程强调学生自主学习能力、实践能力、科学课程编号：G4000065 培养层次：三年制大专 修课方式：必修课 总学分数：3学分精神、协作精神的培养。

第一章绪论一、选择题(一) A1型题(单项选择题)1、中药药理学的学科任务是(A )A 研究中药产生药效的机理B 分离有效成分C 鉴定有效成分的化学结构D 研究有效成分的理化性质E 鉴定中药的品种2、下列哪项不是中药药动学的研究内容（E）A 生物膜对药物的转运B 药物在体内的分布C 药物的生物转化（代谢）D 药物的排泄E 药物的作用强度3、国内对何种中药最早进行现代药理研究工作（D）A 黄连B 黄芩C 金银花D 麻黄E 人参（二）Ｘ型题（多项选择题。

从每小题５个备选答案中选出２～５个正确的答案）1、中药药理作用的研究思路有（AB）A 植物药研究B 中药复方的整体研究C 有效成分研究D 作用机理研究E 化学成分的合成工艺2、中药药理学的学科任务有（ABCDE）A 促进中医药理论的进步B 参与中药新药的开发C 促进中西医结合D 阐明中药药效产生的机理E 阐明中药药效产生的物质基础二、问答题：简述中药药理学的学科任务绪论答案一、(一)1.A 2.E 3.D（二）1.AB2.ABCD问答题答案：(要点)（1）阐明中药药效产生的机理和物质基础（2）要与中药临床研究密切结合（3）促进中医药理论的进步（4）参与中药新药的开发（5）促进中西医结合第二章中药药性理论的现代研究（一）A1型题(单项选择题)1、寒凉药石膏、知母长期给药，可使下列哪种中枢神经介质含量降低（C）A AchB ５－ＨＴC ＮAD ＧABAE 以上均非2、长期给药可使中枢ＮA和DA含量增加的中药是（A）A 附子、干姜B 黄连、黄柏C 茯苓、白术D 石膏、知母E 以上均非3、寒凉药长期给药，可引起动物机体的变化是（B）A 痛阈值降低B 惊厥阈值升高C 脑内兴奋性神经递质含量升高D 心率加快E 血清甲状腺激素水平升高4、温热药长期给药，可引起动物机体的变化是（A）A 痛阈值降低B 惊厥阈值升高C 脑内兴奋性神经递质含量降低D 心率加慢E 血清甲状腺激素水平降低5、寒凉药长期给药，可引起动物机体的变化不包括（A）A 痛阈值降低B 脑内兴奋性神经递质含量降低C 心率减慢D 血清甲状腺激素水平降低E 体温降低6、温热药长期给药，可引起动物机体的变化不包括（B）A 痛阈值降低B 体温降低C 心率加快D 血清甲状腺激素水平升高E 脑内兴奋性神经递质含量升高7、许多寒凉药具有的药理作用是（E）A 兴奋中枢神经系统B 兴奋交感神经系统C 促进内分泌系统功能D 加强基础代谢功能E 具有感染作用8、温热药的药理作用不包括（E）A 兴奋中枢神经系统B 兴奋交感神经系统C 促进内分泌系统功能D 加强基础代谢功能E 具有抗感染作用9、辛味药所含的主要成分是（C）A 氨基酸B 有机酸C 挥发油D 生物碱E 皂苷10、与辛味药健胃、化湿、行气、开窍功效无明显关系的药理作用是（E）A 促进消化功能B 使神志昏迷病人苏醒C 抗心绞痛D 扩张冠状动脉E 抗感染11、酸味药所含的主要成分是（C）A 挥发油B 皂苷C 有机酸和鞣质D 生物碱E 糖类12、酸味药所含鞣质的主要药理作用是（D）A 镇静B 镇咳、祛痰C 利尿消肿D 止泻、止血E 降低血压13、甘味所含的主要成分是（E）A 挥发油B 皂苷C 有机酸和鞣质D 生物碱E 氨基酸和糖类14、补虚药的药味主要为（C）A 辛B 酸C 甘D 苦E 咸15、苦味药所含的主要成分是（D）A 挥发油B 蛋白质C 有机酸D 生物碱E 鞣质16、在有毒中药的五味中占有比较高比例的味道为（D）A 辛B 酸C 甘D 苦E 咸17、咸味药所含主要成分是（B）A 挥发油B 无机盐C 有机酸D 生物碱E 鞣质18、咸味药主要分布在下列哪类药物中（E）A 清热药B 温里药C 祛风湿药D 理气药E 温肾壮阳药19、寒凉药常具有的药理作用是（D）A 强心B 平喘C 升高血压D 抗肿瘤E 抗休克20、马钱子的中毒症状主要表现在（D）A 消化系统B 心血管系统C 泌尿系统D 中枢神经系统E 呼吸系统(二)B１型题（每组题的备选答案在前，试题在后。

第一章第一节:中药药理学的研究内容和学科任务一、中药药理学的概念1、是以中医药基本理论为指导，运用现代科学方法，研究中药和机体相互作用及作用规律的一个学科。

2、与现代药理学的区别与联系(1) 共同点: 研究对象一药物与机体，研究内容一作用及作用机理(2)不同点: 理论基础例:对麻黄功效及药理作用的不同表述3、与传统中药学的区别与联系(1)联系:以相同理论为指导;(2) 区别:研究手段中药药理学二、研究内容1、中药药效学2、中药药动学三、研究的目的与任务1、阐明中药药效产生的机理和物质基础，从现代科学的高度，认识和理解中药理论的内涵。

2、提高临床疗效3、促进中医药理论的进步。

4、参与中药新药的开发。

5、促进中西医结合。

第二节:中药药理学的发展简史1、第一阶段:二十世纪20~40年代，我国学者陈克恢等对中药麻黄进行了化学成分和药理作用的研究，发现麻黄的主要化学成分是生物碱，如麻黄碱。

这一时期的研究不仅起到开创性的作用，而且形成了一条延续至今的中药药理研究思路，即从天然药材中提取其化学成分，通过筛选研究确定其药效和有效成分，与植物药的研究模式极为相似。

2、第二阶段:大约在50~ 80年代。

中药对呼吸系统、心血管系统、中枢神经系统作用，以及抗感染和抗肿瘤作用研究取得显著成就。

标志性成果有丹参、川芎、冠心11号方活血化瘀作用研究，延胡索镇痛镇静作用研究，桔梗及满山红祛痰镇咳作用研究，清热解毒药抗菌抗病毒作用研究等。

该时期中药药理研究发现，许多中药除具有与功效主治相关的药理作用之外，还具有一些新发现的药理作用。

3、第三阶段90年代，中药药理作用研究的两条思路逐渐清晰，一是继续沿植物药研究思路和方法研究中药，二是突出了中药复方的整体研究。

进一步明确中药复方药理作用多层次、多靶点的概念，强调中药复方作用的多效性，并通过整体复方的分离提取寻找有效部位或单体【第二章】中药药性理论的现代研究第一节:中药四性(气) 的现代研究寒、热、温、凉四性是中医临床用药的重要依据，是从用药后机体对药物所产生的反应(作用和疗效)中概括出来的，凡能减轻或消除寒症的药物便认为属于热性或温性药(多具有祛寒、温里、助阳补气功效)凡能减轻或消除热症的药物认为属寒性或凉性药(具有清热、解毒、凉血、滋阴、泻火)中医临证用药原则:温热药可治寒证。

1.中药药理学的研究内容包括中药药效学和中药药动学两方面。

2．中药药效学是用现代科学的理论和方法，研究和揭示中药药理作用产生的机制和物理基础。

中药药动学是研究中药及其化学成分在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程及特点。

3.辛味药主入肝、脾、肺经，主要含挥发油，其次为苷类，生物碱。

4.中药药性理论主要包含四性、五味、归经、升降浮沉以及有毒和无毒。

5.甘味药的化学成分以糖类、蛋白质、氨基酸、苷类等机体代谢所需的营养成分为主。

6.中药复方研究的目的：阐明中医药理论；分析组方合理性；验证或揭示与其功效相关的药理作用。

7.中药配方的“七情”是单行、相须、相使、相畏、相杀、相恶、相反。

8.苦味药中的苦寒药以生物碱和苷类成分为多。

9．除抗病原体外，清热药的解毒作用、抗毒素、抗炎和影响免疫功能作用等也参与了抗感染。

10.中药药理学以中医药基本理论为指导，运用现代化科学方法，研究中药与机体相互作用规律的一门学科。

11.影响中药药理作用的主要因素：药物因素、机体因素、环境因素。

12.麻黄平喘的作用机理：（1）直接兴奋支气管平滑肌β受体，激活腺苷酸环化酶，增加cAMP 浓度，使平滑肌松弛；（2）直接兴奋支气管黏膜血管平滑肌α受体，使血管收缩，血管壁通透性下降，减轻黏膜水肿；（3）促进去甲肾上腺素能神经和肾上腺嗜鉻细胞释放去甲肾上腺素和肾上腺素，间接发挥拟肾上腺素作用；（4）阻止过敏介质（如组胺，5-羟色胺等）的释放。

13.大黄泻下作用的机理是：蒽醌有胆碱样作用，加快肠蠕动；抑制肠平滑肌上的Na+，K+-ATP 酶，抑制Na+向细胞内转移，使肠腔渗透压升高，容积增大，机械性刺激肠壁，使肠蠕动加快；大部分结合型的蒽醌苷直抵大肠，水解成苷元，刺激肠黏膜及肠壁肌层内的神经丛，促使肠蠕动；部分原形蒽醌苷自小肠吸收，经肝转化后，还原成苷元，出血液或胆汁运至大肠而致泄。

14.三七对凝血过程的影响：三七止血作用较强，其活性成分为三七氨酸，可直接收缩血管。