《男生女生》教学设计
教学目标：
1、让学生对异性同学交往有一个正确的认识，树立健康的异性同学交往观念，形成正确的异性交往态度。
2、掌握与异性同学交往的一些准则，做到与异性同学较好地相处。
教学重点：
坦然面对青春期男女生的变化，掌握男女生交往的恰当方式，把握好交往的“度”，从而形成积极健康的异性交往观。
教学难点：
对于这样的话题，学生可能会出现一种害羞、尴尬心理，所以难点在于帮助学生坦然地面对因为“青春”而来的一些尴尬和害羞。
教学准备：
1.了解并整理男女生日常交往的烦恼。
2.准备“友谊的大树”和用卡纸做成的各种颜色、形状的树叶。
教学过程：
一自由组合学习伙伴，引入话题
师：我们今天上课和平时不一样，可以自己自由选择同桌。
你看，这就是你们选择的结果——男女生分得很开。
这是怎么回事呢？
原来，这些现象的背后，隐藏着男生女生那么多的秘密。
今天，我们就一起来探讨关于男生女生成长的话题。
请翻到书24页，第五课——男生女生（板书：男生女生）
二童年远去，青春来临，男女有别
1.从刚才选同桌可以看出，男生女生界限分明。
小时候的你们可不是这样哦！让我们随着这些画面，重温男生女生在一起的开心情景吧。
（播放课件：幼儿园小朋友亲密无间、快乐玩耍的情景）
预设：学生看时会笑，会起哄，或者不好意思。
在你们眼中，男女生是不可以走得这么近的。
可是，我们小时候就是像他们一样。
老师小时候和男孩子们在一起玩，挺开心，很自然。
可到了十一二岁的年龄，总觉得和异性同学相处有些别扭。
男女生之间为什么会这样呢？
过渡：是啊，无忧的童年渐渐远去，多彩的青春悄然降临。
这如花般灿烂的青春岁月，给我们带来了兴奋和喜悦，更给我们带来了焦躁和烦恼。
为了更好地化解男女生之间交往的烦恼，我们设置了悄悄话信箱。
三正视情感，把握尺度，摆脱青春期烦恼
今天，信箱里收到两个同学的倾诉。
我们一起来为她们排忧解难。
（一）当正常的友情遭到非议
课件出示故事一
1.对故事里那些背后议论小雪的同学，你有什么看法呢？
明确：背后非议别人的同学不受欢迎。
2.同学们，为小雪同学支支招，帮助她走出困惑吧。
生支招，帮助小雪找出她在和异性同学交往中存在的问题。
3.进一步引导学生反思：当你和异性同学正常的友情遭到非议时，你是否想过这其中可能也有你的问题：是不是和脱离了班集体，和异性同学走得过近，还是自己的言行举止过于随便，容易引起别人误会？
（二）当对异性同学心生好感
我们再来看看第二个同学的故事，她遇到了什么烦恼？
1.故事二:老师，我不好意思说出我的名字。
你就叫我芳芳吧。
我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。
一想起他，既甜蜜又自责……我问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”
你认为这种现象正常吗？为什么？
生说后，课件出示：亲爱的同学，青春期对异性产生好感，倾慕是很正常的心理现象，就像磁铁的正负两极互相吸引。
小结：其实，这样的心理可能你也有过。
这是自然而又美丽的事，所以你不必自责。
过渡：这种感情既然是正常的，在青春期，我们能否任其发展呢？
2.故事正在继续……
一次偶然的机会，我和这个男生认识了。
有一天，我收到了男生的一张小纸条，他说他很喜欢我，约我星期天到公园去玩……
这是一张表达对异性爱慕的小纸条！他们的感情可以进一步发展吗？
生各抒己见，然后出示表格，生填写。
小结：我们从各个方面分析，可以明确（课件出示）：青春期对异性同学的倾慕好感不能任其发展，就像春天不能去摘秋天的果。
3.我们接着往下看。
我好想去公园，像朋友那样和他玩。
可是我知道我们还小，应该拒绝。
我该怎么拒绝才不伤害牛牛的自尊心呢？
请你为芳芳出出主意吧。
小结：同学们，有你们替芳芳出谋划策，她一定能处理好和邻班男生的关系。
芳芳的故事给你什么启示？生说，（课件出示）：正确面对青春期异性同学的好感，懂得礼貌拒绝。
（三）我是“小大夫”
请你当当“小大夫”，请为他们诊断病情开出处方。
生说后，师总结：同学们，通过以上的故事和种种现象，我们知道了男女生之间完全可以建立一种纯真的友谊，只要做到（课件出示男女生阳光交往法则）。
我相信，男女生的交往一定会成为一道美丽的校园风景。
四对照镜子，改正不足，做一个受欢迎的人
过渡：当然，男女生相处再和谐，也难免有“勺子碰锅沿”的时候。
我把悄悄话信箱里你们的烦恼梳理了一下 (课件出示）：
1.我的烦恼
2. 坦诚对话
男生，女生，都反思一下，自己为什么给对方造成烦恼，有什么不对的地方。
让我们敞开心扉，一起听听对方的心里话，化解大家心中的烦恼吧。
3.我们身边的榜样
（1）我们身边有深受大家欢迎的阳光男生、女生吗？请大家在本纸上各写三个我们班你认为最受欢迎的男生、女生的名字。
（2）榜样就在我们身边。
现在请大家在小组内交流讨论，一起找他们身上的“闪光点”，并写在书上。
4.我们的悄悄话信箱为了更好地为同学排忧解难，我决定在班上聘请“四大名助”。
请大家从深受你们欢迎的同学中选取男女生各两名。
掌声有请我们班的“四大名助”上台，也请我们的班长上台为他们颁发——聘书！（生上台，师采访）
5.总结:同学们，希望你们以“四大名助”为镜，审视自己，完善自我，多和他们沟通，多向他们学习，做一个阳光快乐、受人欢迎的好少年！
五祝福同窗，祝福班集体，愿我们的友谊地久天长
1.深情地写下对异性同学、对班集体的祝福
虽然男女生之间免不了磕磕碰碰，免不了烦恼重重，但同窗六年，我们一起留下了多少欢声笑语，一起挥洒了多少汗水泪水！这一切终将会成为我们美好的回忆。
在小学的最后阶段里，请拿起你手中的笔，在卡片上郑重地写下对异性同学、对我们的班集体最美好的祝福和希望吧。
（课件播放轻音乐）。
2.分享并粘贴卡片。
3.请把寄托着你们美好的祝福和希望的卡片贴在我们的友谊之树上（课件播放音乐《青春修炼手册》和男女生友好相处的温馨和谐的画面）。
4.同学们，你们一句句诚挚的祝福，饱含着你们对纯真友谊的渴望，对我们班集体的热爱。
希望我们班的男生、女生携起手来，共同构建温暖、友爱的大集体，愿我们的友谊之树常青！愿你们把这份真诚、纯洁同窗之情画进你绚丽的人生画卷吧！
同学们，我们的誓言是（课件）：
男生女生，阳光交往
为青春喝彩，为友谊加油！。
