体育教研组校本培训活动记录

第1篇一、活动背景为了提升我校体育教学质量，加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，我校于2023年3月15日开展了校本教研活动。

本次活动以“体育教学中的创新与实践”为主题，旨在探讨如何在体育教学中融入创新元素，提高学生的体育兴趣和运动技能。

二、活动目标1. 提高教师对体育教学创新的认识，明确创新在体育教学中的重要性。

2. 通过交流与分享，积累创新体育教学的经验和方法。

3. 提升教师在体育教学中的实践能力，提高课堂教学效果。

4. 培养学生的体育兴趣，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 主题讲座主讲人：李明老师主题：《体育教学中的创新与实践》内容摘要：李明老师首先强调了创新在体育教学中的重要性，他指出，创新是提高教学质量的关键。

接着，他分享了几个创新体育教学的方法，如：情境教学、游戏教学、合作学习等。

李老师还结合自身教学经验，详细介绍了如何在体育教学中应用这些方法。

2. 教学观摩观摩教师：王芳老师课程内容：小学四年级篮球基本技能教学观摩点评：王芳老师的课堂气氛活跃，教学设计合理，教学方法多样。

她通过游戏和竞赛的方式，激发了学生的学习兴趣，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习篮球基本技能。

观摩教师们对王芳老师的课堂教学给予了高度评价。

3. 小组讨论主题：如何将创新元素融入体育教学小组讨论成果：各小组针对如何将创新元素融入体育教学进行了深入讨论，提出了以下建议：- 创设情境，激发兴趣：通过设置与生活实际相关的情境，激发学生的学习兴趣。

- 游戏教学，寓教于乐：设计有趣的体育游戏，让学生在游戏中学习技能。

- 合作学习，培养团队精神：鼓励学生分组合作，培养团队协作能力。

- 多元评价，关注个体差异：采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异。

4. 专家点评专家：张华教授张华教授对本次活动进行了点评，他肯定了本次活动取得的成果，并对教师们提出了以下建议：- 要不断学习，更新教育理念，紧跟教育改革步伐。

第1篇一、培训时间：2021年10月15日二、培训地点：学校多功能厅三、培训主题：新课程标准下体育教学的创新与实践四、培训对象：全校体育教师五、培训主讲人：市体育教研员张老师六、培训内容：1. 新课程标准概述2. 体育教学创新策略3. 体育教学实践案例分析4. 体育教学评价方法与技巧5. 体育教师专业发展七、培训过程：1. 开场致辞张老师首先对参加培训的体育教师表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次培训的目的和意义。

张老师指出，新课程标准下，体育教学面临着新的机遇和挑战，我们需要不断更新教育观念，提高自身素质，以适应新时代教育发展的要求。

2. 新课程标准概述张老师从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施等方面对新课程标准进行了详细的解读。

他强调，新课程标准强调学生的主体地位，注重学生个性发展，倡导自主、合作、探究的学习方式。

3. 体育教学创新策略张老师结合自身教学经验，分享了体育教学创新策略。

他提出以下几点：（1）创新教学观念，关注学生需求（2）丰富教学内容，拓展教学形式（3）优化教学过程，提高教学效果（4）加强教学反思，提升教学水平4. 体育教学实践案例分析张老师以案例的形式，展示了如何将创新策略应用于实际教学中。

他分别从课堂导入、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了详细分析，为在座教师提供了宝贵的借鉴。

5. 体育教学评价方法与技巧张老师介绍了体育教学评价方法与技巧，包括：（1）观察法（2）测试法（3）作品分析法（4）访谈法（5）学生自评与互评6. 体育教师专业发展张老师强调，体育教师的专业发展至关重要。

他建议在座教师：（1）加强理论学习，提高自身素质（2）关注教育改革，紧跟时代步伐（3）积极参与教研活动，拓宽视野（4）关注学生需求，关注学生发展八、培训总结本次培训取得了圆满成功。

在培训过程中，参训教师积极参与，认真记录，相互交流，对体育教学创新与实践有了更深入的认识。

最后，张老师对在座教师提出了殷切期望，希望他们能够将所学知识运用到实际教学中，为我国体育教育事业贡献力量。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育作为素质教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。

为了提高体育教师的专业素养，提升体育教学质量，我校于2021年10月15日举办了体育教研培训活动。

本次活动邀请了知名体育教育专家进行专题讲座，旨在帮助体育教师更新教育理念，掌握先进的教学方法，提高教育教学水平。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校体育馆四、活动参与人员1. 校长、副校长2. 体育教研组全体成员3. 全校体育教师五、活动流程1. 开幕式2. 专家讲座3. 互动交流4. 总结发言六、活动内容1. 开幕式校长在开幕式上发表了热情洋溢的讲话，强调了体育教育在素质教育中的重要性，并对本次教研培训活动提出了期望。

随后，副校长对活动流程进行了简要介绍。

2. 专家讲座本次讲座由我国知名体育教育专家主讲，主题为“新时代体育教育理念与教学方法”。

专家从以下几个方面进行了深入浅出的讲解：（1）新时代体育教育的理念专家首先阐述了新时代体育教育的核心理念，即以学生为本，关注学生身心健康，培养学生终身体育意识。

同时，强调了体育教育在培养学生团队协作、意志品质、道德情操等方面的重要作用。

（2）体育教学方法的创新专家结合自身教学经验，分享了新时代体育教学方法的创新思路。

主要包括以下几个方面：1）注重学生个体差异，实施分层教学；2）加强体育与德育、智育、美育的融合；3）利用信息技术，提高课堂教学效率；4）开展丰富多彩的课外体育活动，激发学生兴趣。

（3）体育课程资源的开发与利用专家强调，体育课程资源的开发与利用是提高体育教学质量的关键。

他建议体育教师从以下几个方面入手：1）充分利用学校现有场地、器材；2）挖掘社区、家庭等外部资源；3）鼓励学生参与课程资源的开发与利用。

3. 互动交流在讲座结束后，与会教师积极提问，与专家就教学中的实际问题进行了深入交流。

专家针对教师提出的问题，逐一进行了耐心解答，为教师们提供了宝贵的建议。

第1篇一、背景随着新课程改革的深入推进，学校体育教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提升体育教师的专业素养，提高课堂教学质量，我校于2023年3月15日至17日，举办了为期三天的体育校本教研培训活动。

本次培训旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，帮助体育教师更新教育理念，提升教学技能，推动学校体育教育教学工作的创新发展。

二、培训内容1. 专家讲座本次培训邀请了国内知名体育教育专家，围绕“新课程背景下体育教学的创新与实践”这一主题，进行了深入浅出的讲解。

专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，从以下几个方面进行了阐述：（1）新课程理念下的体育教学目标与内容；（2）体育课堂教学方法与策略；（3）体育教学评价体系构建；（4）体育与健康课程资源的开发与利用。

2. 教学观摩为了使培训内容更加贴近实际，我校安排了多节优秀体育课供参训教师观摩。

观摩课涵盖小学、初中、高中不同学段，涉及田径、球类、体操等多个项目。

在观摩过程中，参训教师认真记录，积极思考，对优秀教师的课堂教学技巧和经验进行了深入的学习和交流。

3. 互动研讨在培训的最后一天，我校组织了互动研讨环节。

参训教师结合自身教学实践，围绕以下主题进行了热烈讨论：（1）如何将新课程理念融入体育教学；（2）如何提高体育课堂教学效率；（3）如何开展有效的体育教学评价；（4）如何开发与利用体育课程资源。

三、培训效果1. 提升教师专业素养通过本次培训，参训教师对新课程背景下的体育教学有了更加深刻的认识，专业素养得到了显著提升。

教师们纷纷表示，要将所学知识运用到实际教学中，不断提高自身教学水平。

2. 促进教学经验交流本次培训为体育教师提供了一个交流学习的平台，促进了教师之间的经验分享和相互借鉴。

在互动研讨环节，教师们畅所欲言，共同探讨解决教学中的实际问题，为学校体育教学工作的改进提供了有力支持。

3. 推动学校体育教学工作发展通过本次培训，我校体育教学工作得到了进一步的发展。

第1篇一、培训时间：2022年9月15日二、培训地点：学校多功能厅三、培训主题：新学期体育活动课程设计与实施策略四、培训对象：全体体育教师五、培训内容：1. 新学期体育课程改革概述2. 体育活动课程设计原则3. 体育活动课程实施策略4. 体育活动课程评价方法5. 体育活动课程资源整合与应用6. 互动环节：案例分析及讨论六、培训记录：一、新学期体育课程改革概述（一）课程改革背景随着我国教育事业的不断发展，体育课程改革已成为提高学生体质健康水平、培养学生综合素质的重要途径。

新学期，我校体育课程改革旨在进一步优化课程设置，提高教学质量，促进学生全面发展。

（二）课程改革目标1. 提高学生体质健康水平；2. 培养学生运动技能和兴趣；3. 培养学生团队协作精神和竞争意识；4. 培养学生终身锻炼的习惯。

二、体育活动课程设计原则体育活动课程设计应遵循科学性原则，确保课程内容科学、合理，符合学生身心发展规律。

（二）趣味性原则课程设计应注重趣味性，激发学生参与体育活动的兴趣，提高学生运动积极性。

（三）实践性原则课程设计应注重实践性，使学生能够在实际操作中掌握运动技能，提高身体素质。

（四）层次性原则课程设计应考虑学生个体差异，设置不同层次的教学目标，满足不同学生的学习需求。

三、体育活动课程实施策略（一）合理安排教学内容1. 根据学生年龄特点，合理设置教学内容；2. 结合学校实际情况，优化课程结构；3. 注重课程内容的连贯性和系统性。

（二）创新教学方法1. 采用游戏化教学，提高学生参与度；2. 运用多媒体技术，丰富教学手段；3. 实施分层教学，满足学生个性化需求。

（三）加强师资培训1. 定期组织体育教师参加培训，提高业务水平；2. 鼓励教师开展教学研究，探索创新教学方法；3. 加强校际交流，借鉴先进经验。

四、体育活动课程评价方法1. 关注学生在体育活动中的表现，如态度、参与度、技能掌握等；2. 及时给予学生反馈，促进学生改进。

第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:00二、活动地点学校体育馆三、活动主题“提升学生体育素养，促进学生全面发展”的体育课堂教学策略研究四、活动参与人员1. 体育教研组全体教师2. 学校领导3. 邀请的外部专家五、活动流程1. 签到与准备（2:00-2:10）- 教研组全体教师签到，准备活动材料。

- 邀请的外部专家签到，领取资料。

2. 活动开幕（2:10-2:15）- 学校领导致辞，对本次活动表示支持与期望。

- 体育教研组长介绍活动背景和目的。

3. 课堂教学观摩（2:15-3:00）- 观摩课教师：张老师- 观摩课程：小学三年级《足球基本技术》- 观摩内容：足球基本动作、团队协作、规则意识等。

4. 评课议课（3:00-3:30）- 张老师自评：阐述教学设计思路、教学过程、存在问题等。

- 同组教师评课：从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价。

- 邀请的外部专家点评：对课堂教学进行专业指导，提出改进建议。

5. 专题讲座（3:30-4:00）- 专家讲座主题：《新时代背景下小学体育课堂教学策略》- 专家从以下几个方面进行讲解：1. 新时代体育教育的内涵与要求2. 小学体育课堂教学的目标与原则3. 小学体育课堂教学策略与方法4. 案例分析：优秀小学体育课堂教学案例分享六、活动总结1. 活动成果- 通过本次教研活动，教师们对新时代小学体育课堂教学有了更深入的认识。

- 观摩课教师张老师的教学得到了认可，同时也发现了自身在教学过程中的不足。

- 外部专家的点评和建议为教师们提供了宝贵的参考。

2. 活动反思- 教师们认识到，提高体育课堂教学质量需要从多个方面入手，如：教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

- 教师们表示，要将本次教研活动的成果应用于实际教学中，不断改进教学方法，提升学生体育素养。

3. 后续工作- 体育教研组将继续开展系列教研活动，如：集体备课、教学观摩、课题研究等。

一、活动时间：2022年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提升体育教师教学能力，促进教学质量提高四、活动目的：1. 通过研训活动，提高体育教师的教学水平，促进教育教学质量的提升。

2. 加强体育教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题与对策。

3. 深入了解学生的需求，调整教学策略，提高学生体育素养。

五、活动内容：1. 领导致辞2. 专家讲座3. 教学经验分享4. 教学观摩与研讨5. 总结与反思六、活动过程：1. 领导致辞学校校长对本次研训活动表示高度重视，强调了体育教师在学校教育教学中的重要作用，并对教师们提出了期望和要求。

2. 专家讲座邀请到我国知名体育教育专家进行专题讲座，内容主要包括：（1）体育教育的理念与方法（2）体育教学中的创新与实践（3）体育课程资源的开发与利用（4）学生体育素养的培养专家讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更明确的方向。

3. 教学经验分享邀请了几位在教育教学工作中取得优异成绩的体育教师进行经验分享，内容涵盖以下几个方面：（1）如何激发学生的学习兴趣（2）如何运用多样化的教学方法（3）如何关注学生的个体差异（4）如何提高课堂效率教师们通过分享自己的教学经验，相互学习、借鉴，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。

4. 教学观摩与研讨组织教师观摩优秀体育课例，针对观摩过程中发现的问题进行研讨，共同探讨解决策略。

观摩课例结束后，教师们各抒己见，对教学过程中的亮点和不足进行了深入剖析。

5. 总结与反思教研组长对本次研训活动进行了总结，并对教师们提出了以下要求：（1）提高自身教育教学水平，关注学生全面发展（2）积极参与教研活动，共同提高教学质量（3）关注学生个体差异，实施差异化教学（4）加强与其他学科的交流与合作，实现学科融合七、活动成果：1. 教师们的教育教学水平得到了提升，对体育教育的理念和方法有了更深刻的认识。

2. 教师们之间的交流与合作更加紧密，为今后的教育教学工作奠定了基础。

第1篇一、培训背景为了提高我校体育教师的业务水平，加强体育教学研究，推动学校体育活动的深入开展，我校于2021年10月15日举办了为期一天的体育活动教研培训。

本次培训邀请了知名体育教育专家进行授课，旨在帮助体育教师更新教育理念，提升教学技能，更好地服务于学生全面发展。

二、培训内容1. 开班仪式上午8:30，培训在庄严的国歌声中拉开序幕。

校长发表了热情洋溢的讲话，强调了体育教育在学校教育中的重要性，并对全体体育教师提出了殷切期望。

2. 专家讲座（1）讲座主题：新时代体育教育理念与策略讲座内容：1. 新时代体育教育的内涵和特点2. 体育教育在素质教育中的作用3. 体育教师应具备的素养4. 新时代体育教学策略（2）讲座主题：体育教学设计与实施讲座内容：1. 体育教学设计的基本原则2. 体育教学目标的制定与达成3. 体育教学内容的选择与组织4. 体育教学方法的运用与创新5. 体育教学评价的实施与改进3. 互动交流在专家讲座环节结束后，体育教师们积极参与互动交流，就自己在教学中遇到的问题和困惑向专家请教。

专家们针对问题进行了详细解答，并分享了宝贵的教学经验。

4. 课例展示下午，由我校优秀教师进行体育课例展示。

展示内容涵盖小学、初中、高中不同学段的体育教学，包括田径、篮球、足球、乒乓球等多个项目。

展示课后，专家们对课例进行了点评，提出了改进意见。

三、培训总结1. 参训教师普遍反映，本次培训内容丰富，实用性强，有助于提升自己的教学水平。

2. 通过专家讲座和课例展示，教师们对新时期体育教育有了更深刻的认识，明确了自身在体育教学中的责任和使命。

3. 互动交流环节，教师们相互借鉴、取长补短，为今后的教学工作积累了宝贵经验。

四、培训成果1. 提高了体育教师的理论素养，更新了教育理念。

2. 丰富了体育教师的教学方法，提高了教学技能。

3. 增强了体育教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

4. 推动了学校体育活动的深入开展，为学生提供了更加丰富多彩的体育课程。

第1篇一、培训时间：2021年10月15日二、培训地点：学校多功能厅三、培训主题：新时代体育教师核心素养提升与教学创新四、培训内容：1. 体育教师核心素养概述2. 新时代体育教学理念与方法3. 体育教学评价改革与创新4. 体育教师专业发展路径5. 案例分析与实践操作五、培训过程：1. 开场致辞学校领导对本次培训的开展表示热烈祝贺，并强调了体育教师在学校教育中的重要性，希望全体体育教师通过此次培训，提升自身素养，创新教学方法，为学生的全面发展贡献力量。

2. 体育教师核心素养概述主讲人：张教授张教授从体育教师的职业特点、核心素养内涵、核心素养培养途径等方面进行了深入浅出的讲解，使参训教师对体育教师核心素养有了更全面的认识。

3. 新时代体育教学理念与方法主讲人：李老师李老师结合实际案例，介绍了新时代体育教学理念，如：以学生为中心、注重学生个体差异、培养学生自主学习能力等。

同时，分享了多种教学方法，如：情境教学法、游戏教学法、合作学习法等，为参训教师提供了丰富的教学思路。

4. 体育教学评价改革与创新主讲人：王老师王老师针对当前体育教学评价中存在的问题，提出了改革与创新的方向。

她强调，体育教学评价应关注学生全面发展，注重过程评价与结果评价相结合，采用多元化的评价方式，提高评价的客观性和科学性。

5. 体育教师专业发展路径主讲人：刘老师刘老师从教师专业发展的内涵、影响因素、发展路径等方面进行了详细阐述。

她指出，体育教师应树立终身学习的理念，积极参与各类培训，不断提升自身专业素养。

6. 案例分析与实践操作主讲人：全体参训教师在案例分析环节，参训教师针对实际教学中遇到的问题进行讨论，共同分析问题产生的原因，并提出解决方案。

实践操作环节，参训教师分组进行教学设计、教案撰写、课堂展示等活动，锻炼了教学实践能力。

六、培训总结：1. 通过本次培训，参训教师对体育教师核心素养有了更深刻的认识，明确了新时代体育教学的目标和方向。

第1篇一、活动时间2021年10月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点学校体育馆三、活动主题1. 新课程理念下体育课堂教学策略研究2. 体育教学评价方法的创新与实践四、活动参与人员1. 体育组全体教师2. 学校教务处领导3. 外校体育专家五、活动流程1. 主持人开场及活动介绍2. 课堂教学观摩3. 教学研讨与交流4. 专家点评与指导5. 总结与反思六、活动内容1. 主持人开场及活动介绍本次活动由体育组组长李老师主持，他首先介绍了本次活动的主题和目的，强调了校本教研活动对提高教师教学水平、促进学生全面发展的重要意义。

2. 课堂教学观摩本次活动共观摩了两节课，分别是李老师执教的“篮球运球技术”和赵老师执教的“足球基本技能”。

李老师的课堂气氛活跃，教学设计合理，注重学生个体差异，引导学生积极参与课堂活动。

在教学中，李老师运用了多种教学方法，如游戏教学、分组教学等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了篮球运球技术。

赵老师的课堂严谨有序，注重培养学生的足球兴趣和团队协作精神。

在教学中，赵老师采用了情境教学法，通过设置各种足球比赛场景，让学生在实战中提高足球技能。

3. 教学研讨与交流观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨与交流。

大家分别从教学设计、教学方法、课堂管理、学生评价等方面进行了深入探讨。

李老师分享了他在课堂教学中如何关注学生个体差异，激发学生学习兴趣的经验。

赵老师则介绍了他在教学中如何运用情境教学法，提高学生足球技能的方法。

4. 专家点评与指导外校体育专家对本次活动进行了点评和指导。

专家首先肯定了两位老师的课堂教学，认为两位老师的教学设计合理，教学方法灵活，能够有效提高学生的体育素养。

同时，专家也指出了两位老师在教学中存在的问题，如课堂管理不够严格、教学评价方法单一等。

专家建议，教师在今后的教学中要注重以下几点：（1）加强课堂管理，确保教学秩序；（2）创新教学评价方法，关注学生全面发展；（3）提高自身专业素养，不断丰富教学手段；（4）加强与其他学科的交流与合作，形成教育合力。

第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：体育教研组成员、教务处领导、各年级体育教师四、会议主题：提升体育教学质量，促进学生全面发展五、会议内容：一、会议主持人：教研组长张老师二、会议议程：1. 介绍本次会议的目的和意义2. 各年级体育教师分享教学经验3. 教务处领导点评并提出建议4. 体育教研组讨论制定提升教学质量的措施5. 会议总结六、会议记录：1. 会议主持人张老师首先介绍了本次会议的目的和意义，强调了提升体育教学质量对于促进学生全面发展的重要性。

2. 各年级体育教师依次分享了教学经验。

小学部体育教师李老师分享了如何激发学生兴趣，提高学生参与度的教学方法；初中部体育教师王老师介绍了如何针对不同年龄段学生的特点，设计合理的体育教学计划；高中部体育教师刘老师则分享了如何将体育与健康知识融入课堂教学，提高学生的健康素养。

3. 教务处领导李主任对各位教师的分享给予了充分肯定，认为大家在教学过程中都充分发挥了自己的专业特长。

同时，李主任针对存在的问题提出了以下建议：（1）加强体育教学与德育、智育、美育的融合，培养学生全面发展。

（2）注重学生个体差异，因材施教，提高教学效果。

（3）强化教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

4. 体育教研组成员针对李主任的建议展开了热烈的讨论，一致认为以下措施有助于提升体育教学质量：（1）开展体育教学研讨活动，促进教师间的交流与合作。

（2）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。

（3）加强体育教学资源建设，丰富教学内容。

（4）关注学生心理健康，提高学生抗压能力。

5. 会议最后，张老师对本次会议进行了总结，强调以下几点：（1）体育教研组要充分发挥团队协作精神，共同提升体育教学质量。

（2）各位教师要认真落实会议精神，将提升教学质量的具体措施落到实处。

（3）加强家校沟通，共同关注学生健康成长。

七、会议结束：本次体育教研组研训会议圆满结束。

第1篇一、活动时间：2023年4月10日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提升体育课堂教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：体育教研组全体教师五、活动流程：1. 开场致辞2. 专题讲座3. 课堂观摩与研讨4. 教学经验分享5. 总结与展望六、活动内容：（一）开场致辞活动伊始，教研组长李老师对本次研训活动的目的和意义进行了简要阐述。

他指出，本次研训活动旨在通过专题讲座、课堂观摩、经验分享等形式，提升全体体育教师的教学水平，推动学校体育教学工作再上新台阶。

（二）专题讲座本次讲座由我校资深体育教师张老师主讲，主题为“新课程背景下体育课堂教学策略”。

张老师从以下几个方面进行了深入剖析：1. 新课程理念下的体育课堂教学目标2. 体育课堂教学内容的选择与设计3. 体育课堂教学方法与手段的创新4. 学生评价体系的构建张老师的讲座内容丰富，案例生动，为在座的老师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。

（三）课堂观摩与研讨为使本次研训活动更加贴近实际，教研组精心安排了两位年轻教师的公开课。

课后，全体教师进行了热烈的研讨，针对两位教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了点评和交流。

1. 第一位教师：王老师执教的是小学三年级《跳绳》一课。

王老师以游戏导入，激发了学生的学习兴趣，通过分解动作、分组练习等方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了跳绳技巧。

2. 第二位教师：赵老师执教的是初中一年级《篮球基本技术》一课。

赵老师注重基础技能的训练，通过示范、讲解、练习等环节，使学生掌握了篮球基本技术。

在研讨环节，老师们针对两位教师的教学进行了充分的交流，提出了许多建设性的意见和建议。

（四）教学经验分享课后，教研组邀请了两位教学经验丰富的老教师进行经验分享。

他们分别从以下几个方面进行了阐述：1. 如何根据学生的年龄特点和兴趣，设计富有创意的教学活动2. 如何运用多种教学方法，提高学生的体育素养3. 如何关注学生的个体差异，实施差异化教学老教师的分享让在座的青年教师受益匪浅，纷纷表示要将这些宝贵经验运用到自己的教学实践中。

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校体育教学质量，提高教师专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校体育教研组于2021年10月15日开展了为期一天的研训活动。

本次活动以“提升体育教学效果，促进学生全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，探讨如何优化体育课堂教学，提高学生的体育素养。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校会议室四、参与人员体育教研组全体教师五、活动内容1. 开幕式活动伊始，教研组长对本次研训活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了提升体育教学质量的重要性，并对全体教师提出了期望。

2. 专家讲座为了使教师们能够接触到最新的体育教学理念和方法，我们邀请了资深体育教育专家进行了专题讲座。

讲座内容主要包括以下几个方面：（1）新课程标准下体育教学的改革与发展（2）体育课堂教学中学生主体性的发挥（3）体育课堂评价体系的构建与应用（4）校园体育活动的组织与实施专家的讲座深入浅出，结合实际案例，使教师们受益匪浅。

3. 教学研讨在专家讲座之后，教研组组织了分组研讨活动。

教师们围绕以下议题展开讨论：（1）如何将新课标理念融入体育课堂教学？（2）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度？（3）如何合理运用教学评价，促进学生全面发展？（4）如何加强体育课堂安全管理？在研讨过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，同时也提出了许多问题和困惑。

教研组长对教师们提出的问题进行了耐心解答，并给出了相应的建议。

4. 课堂教学观摩为了进一步探讨如何优化体育课堂教学，教研组安排了两位教师进行了公开课展示。

公开课内容分别为“篮球基本技术教学”和“田径基本技术教学”。

两位教师通过精心设计的教学方案，展示了丰富的教学方法和技巧，得到了与会教师的一致好评。

5. 总结与反思活动最后，教研组长对本次研训活动进行了总结。

他指出，本次研训活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

同时，他强调，教师们要不断学习、反思，将所学知识运用到实际教学中，不断提高自身的教学水平。

第1篇一、活动时间：2022年3月15日（星期二）下午2:00-4:30二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：提高体育课堂教学效率，促进学生全面发展四、活动参与人员：体育教研组全体成员、相关学科教师五、活动记录：1. 活动准备（1）教研组全体成员提前了解本次教研活动的主题，准备相关资料和案例。

（2）活动场地布置：体育馆内摆放好篮球、足球、羽毛球等体育器材，确保活动顺利进行。

（3）邀请相关学科教师参与活动，共同探讨体育课堂教学问题。

2. 活动流程（1）教研组长介绍本次教研活动主题和目的。

（2）成员分享教学案例和经验，共同探讨提高体育课堂教学效率的方法。

（3）进行教学观摩和研讨，针对具体案例进行分析和点评。

（4）总结本次教研活动成果，制定下一步工作计划。

3. 活动内容（1）教研组长介绍本次教研活动主题和目的教研组长指出，本次教研活动的目的是提高体育课堂教学效率，促进学生全面发展。

针对当前体育课堂教学存在的问题，我们要积极探索有效的教学方法，提高教学质量。

（2）成员分享教学案例和经验①案例一：一位教师分享了如何利用游戏化教学提高学生兴趣的案例。

通过设计富有创意的游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

②案例二：一位教师分享了如何运用多媒体技术辅助教学，丰富课堂内容的经验。

通过多媒体展示，让学生更加直观地了解运动技巧，提高教学效果。

③案例三：一位教师分享了如何进行分层教学，满足不同学生需求的方法。

根据学生的体能、技能水平，设计不同难度的教学任务，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（3）进行教学观摩和研讨①观摩环节：全体成员观看一位教师进行的体育课堂教学，重点观察教师的教学方法、学生参与度等方面。

②研讨环节：针对观摩案例，成员们进行讨论，提出改进意见和措施。

（4）总结本次教研活动成果教研组长对本次教研活动进行了总结，指出以下几点：①提高体育课堂教学效率，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。

②运用多媒体技术、游戏化教学等手段，丰富课堂教学内容，提高教学质量。

第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提升体育教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：体育组全体教师五、活动内容：一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育的重要性日益凸显。

为提升我校体育教学质量，促进学生全面发展，体育组决定开展校本教研活动，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提高教师的教学水平和专业素养。

二、活动过程1. 集体备课（1）主持人介绍本次集体备课的主题和目标。

（2）教师们针对本次备课内容，结合自己的教学经验，进行讨论和交流。

（3）共同制定教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

（4）教师们对教学方案进行修改和完善，确保教学效果。

2. 教学观摩（1）主持人介绍本次教学观摩的主题和目的。

（2）教师们分组进行教学观摩，观看其他教师的课堂教学。

（3）观摩结束后，各小组进行讨论，总结其他教师的教学优点和不足。

（4）教师们结合自己的教学实践，提出改进措施。

3. 经验交流（1）主持人介绍本次经验交流的主题和目的。

（2）教师们分别分享自己在教学过程中的成功经验和遇到的困惑。

（3）其他教师针对分享内容进行讨论，提出建议和意见。

（4）主持人总结本次经验交流的成果，强调教师们要相互学习、共同进步。

三、活动总结1. 通过本次校本教研活动，教师们对体育教学有了更深入的认识，明确了教学目标和方向。

2. 集体备课环节提高了教师们的教学设计能力，为课堂教学提供了有力保障。

3. 教学观摩环节使教师们学到了其他教师的优点，为自身教学提供了借鉴。

4. 经验交流环节促进了教师之间的相互学习，提高了教师们的专业素养。

四、下一步工作计划1. 继续开展校本教研活动，定期组织教师进行集体备课、教学观摩和经验交流。

2. 加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，促进学生全面发展。

4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校体育工作的重要性日益凸显。

为了提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，我校体育组积极响应学校号召，于2021年10月20日开展了校本教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和业务能力。

二、活动主题本次教研活动主题为“提升体育教学质量，促进教师专业成长”。

三、活动时间2021年10月20日四、活动地点学校会议室五、参与人员体育组全体教师六、活动内容1. 集体备课活动开始，全体教师针对本周将要教授的《篮球基本技术》课程进行集体备课。

备课过程中，教师们共同探讨了课程目标、教学重难点、教学方法、教学过程等内容。

在集体备课的基础上，每位教师根据自己的教学风格和班级实际情况制定了详细的教学计划。

2. 课堂教学观摩备课结束后，由青年教师张老师进行《篮球基本技术》课程的课堂教学展示。

张老师通过生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。

课后，全体教师对张老师的课堂教学进行了点评。

3. 教学研讨课堂教学观摩结束后，全体教师围绕以下议题进行研讨：（1）如何提高学生对篮球运动的兴趣？（2）如何让学生在篮球运动中养成良好的运动习惯？（3）如何根据学生的个体差异，实施分层教学？（4）如何加强体育课堂的纪律管理？研讨过程中，教师们结合自身教学经验，畅所欲言，提出了许多切实可行的建议。

以下是部分研讨内容：（1）提高学生对篮球运动的兴趣：教师可以通过游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣；结合学生实际情况，制定合理的教学目标，让学生在篮球运动中感受到快乐。

（2）养成良好的运动习惯：教师要从学生的日常生活入手，引导学生养成良好的运动习惯；加强课堂纪律管理，让学生在篮球运动中形成良好的团队精神。

（3）实施分层教学：教师要根据学生的个体差异，制定不同的教学计划，关注每一位学生的学习进度；在教学过程中，注重培养学生的合作意识，提高学生的综合素质。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育课程在基础教育中的地位日益凸显。

为了更好地满足学生个性化发展的需求，提高体育教学质量，我校积极开展校本课程开发与实施工作。

本次教研活动旨在探讨校本课程开发与实施过程中的有效策略，提高体育教学质量。

二、活动时间：2022年10月15日三、活动地点：学校多功能厅四、参与人员：全体体育教师、教务处负责人、部分学生代表五、活动内容1. 校本课程开发与实施经验分享（1）我校体育教师张老师分享了《趣味篮球》校本课程的开发与实施经验。

张老师从课程设计、教学资源、教学方法等方面进行了详细讲解，并结合实际案例，展示了课程实施过程中的亮点。

（2）体育教师李老师介绍了《校园足球》校本课程的成功经验。

李老师强调，课程实施过程中要注重学生兴趣的培养，激发学生的运动热情，同时注重学生技术、战术等方面的训练。

2. 校本课程开发与实施讨论（1）全体体育教师针对校本课程开发与实施过程中遇到的问题进行了讨论。

如：如何更好地整合校内外资源、如何提高学生参与度、如何评估课程效果等。

（2）教务处负责人对校本课程开发与实施提出了建议，包括：加强课程规划，确保课程质量；注重师资队伍建设，提高教师专业素养；加强课程评估，确保课程效果。

3. 校本课程开发与实施方案制定（1）各学科组根据讨论结果，结合本校实际情况，制定了相应的校本课程开发与实施方案。

（2）教务处对方案进行了审核，确保方案的可行性和有效性。

六、活动总结1. 提高认识，明确方向。

通过本次教研活动，全体体育教师对校本课程开发与实施有了更深入的认识，明确了今后的工作方向。

2. 丰富课程资源，提高教学质量。

各学科组在课程开发与实施过程中，注重整合校内外资源，丰富课程内容，提高教学质量。

3. 加强师资队伍建设，提升教师专业素养。

通过开展校本培训、外出学习等活动，提高教师的专业素养和教学能力。

4. 注重课程评估，确保课程效果。

各学科组在课程实施过程中，注重课程评估，及时发现问题，改进教学方法，确保课程效果。

第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：体育教研组全体教师四、会议主题：加强体育课堂教学，提高学生体质健康水平五、会议内容：1. 学习国家相关政策文件会议首先由教研组长带领全体教师学习了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等相关政策文件。

通过学习，大家进一步明确了新时代学校体育工作的目标和任务，认识到加强体育课堂教学，提高学生体质健康水平的重要性。

2. 总结上学期教学工作教研组长对上学期体育教学工作进行了总结，肯定了全体教师在教学工作中取得的成绩，同时也指出了存在的问题和不足。

针对这些问题，教研组提出了相应的改进措施。

3. 交流课堂教学经验为了提高课堂教学质量，教研组组织教师开展了课堂教学经验交流活动。

教师们结合自身教学实践，分享了在课堂教学中如何激发学生学习兴趣、提高教学效果的经验和做法。

4. 研讨体育课程改革针对当前体育课程改革的需求，教研组组织教师对体育课程改革进行了深入研讨。

大家围绕课程设置、教学内容、教学方法等方面提出了许多建设性意见，为下一步课程改革提供了有益参考。

5. 交流体育活动开展情况教研组对学校近期开展的各项体育活动进行了总结，肯定了活动取得的成果，同时也指出了活动中存在的问题。

教师们就如何更好地开展体育活动进行了交流，为今后活动的开展提供了借鉴。

6. 研讨学生体质健康监测工作针对学生体质健康监测工作，教研组进行了深入研讨。

教师们就如何提高监测数据的准确性、如何针对监测结果进行有针对性的教学调整等问题进行了交流，为今后学生体质健康监测工作提供了参考。

7. 安排下一阶段工作教研组长对下一阶段体育教学工作进行了安排，要求全体教师紧紧围绕提高学生体质健康水平这一目标，积极开展教学工作，努力提高课堂教学质量。

六、会议总结：本次教研组会议，全体教师积极参与，认真讨论，取得了圆满成功。

通过本次会议，教师们进一步明确了新时代学校体育工作的目标和任务，为今后教学工作指明了方向。

第1篇一、教研活动主题提高体育课堂教学效率，促进学生全面发展二、教研活动时间2023年4月15日三、教研活动地点学校多功能厅四、参与人员全体体育教师、教务处负责人五、教研活动内容1. 案例分析2. 教学经验分享3. 教学策略探讨4. 分组讨论5. 总结与反思六、教研活动过程1. 案例分析活动伊始，教研组长选取了本学期的一节优秀体育课进行案例分析。

该节课由张老师执教，主题为“足球技巧训练”。

教研组成员通过观看录像，对张老师的课堂教学进行了详细的分析。

（1）优点：- 教学目标明确，教学重点突出。

- 教学方法多样，激发了学生的学习兴趣。

- 课堂气氛活跃，学生参与度高。

- 教学评价及时、客观。

（2）不足：- 部分学生基础薄弱，教学进度稍显过快。

- 课堂纪律管理有待加强。

2. 教学经验分享在案例分析的基础上，各位教师结合自身教学经验，分享了以下教学策略：（1）针对基础薄弱的学生，教师应降低教学难度，注重个别辅导。

（2）加强课堂纪律管理，营造良好的课堂氛围。

（3）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

（4）注重教学评价，及时调整教学策略。

3. 教学策略探讨针对当前体育课堂教学中的问题，教师们展开了热烈的讨论，提出了以下教学策略：（1）优化教学设计，提高课堂教学效率。

（2）加强学生体能训练，提高学生的身体素质。

（3）注重学生心理健康教育，培养学生的团队协作精神。

（4）创新教学方法，提高学生的自主学习能力。

4. 分组讨论为了进一步探讨教学策略，教研组将教师们分为四个小组，分别就以下主题进行讨论：（1）如何提高学生的体育兴趣？（2）如何有效进行学生体能训练？（3）如何培养学生的团队协作精神？（4）如何运用信息技术辅助体育教学？各小组经过深入讨论，形成了以下共识：（1）通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。

（2）制定科学合理的体能训练计划，注重个体差异。

（3）开展团队比赛，培养学生的团队协作精神。

（4）利用多媒体技术，丰富课堂教学内容。

第1篇一、教研活动主题本次教研活动主题为“提高体育课堂教学质量，促进学生全面发展”。

二、活动时间2022年X月X日三、活动地点学校体育馆四、参与人员1. 体育教研组全体教师2. 校领导3. 邀请的外校体育专家五、活动内容1. 集体备课（1）分析教材，明确教学目标本次集体备课以“篮球基本技术”为例，全体教师共同分析教材，明确教学目标。

通过讨论，确定了以下教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握篮球基本技术动作，提高运动技能。

2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强自信心，培养良好的体育道德品质。

（2）确定教学重难点1. 教学重点：投篮、运球、传球等基本技术动作。

2. 教学难点：动作的规范性和准确性。

（3）制定教学方案根据教学目标和重难点，制定了以下教学方案：1. 导入：通过提问、游戏等形式，激发学生的学习兴趣。

2. 新课教学：讲解动作要领，示范动作，学生分组练习。

3. 比赛与评价：组织学生进行比赛，对学生的动作进行评价和指导。

4. 总结与反思：引导学生总结学习心得，反思自身不足。

2. 教学观摩（1）观摩课程本次教研活动，邀请了外校体育专家进行教学观摩。

专家对“篮球基本技术”课程进行了观摩，并对教学过程进行了点评。

（2）专家点评专家对本次教研活动给予了高度评价，认为教师们备课充分，教学目标明确，教学方法多样，能够充分调动学生的学习积极性。

同时，专家也提出了一些建设性的意见：1. 加强学生的基本素质训练，提高学生的运动技能。

2. 注重学生的个体差异，因材施教。

3. 增加课堂趣味性，激发学生的学习兴趣。

3. 教学反思（1）教师反思通过本次教研活动，教师们对自己的教学进行了反思，认识到以下问题：1. 教学方法单一，缺乏创新。

2. 对学生的个体差异关注不足。

3. 课堂管理不够严格，学生纪律意识不强。

（2）改进措施针对以上问题，教师们制定了以下改进措施：1. 丰富教学方法，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。