大班科学公开课教案及教学反思《花草树木怎样过冬》

大班科学花草树木怎样过冬教案一、教学目标1.了解花草树木在冬季的特点及适应环境的能力；2.探索花草树木的生长规律和适应能力；3.理解不同植物过冬方式的异同及其科学根据；4.培养观察、探究、表达和团队合作等方面的能力。

二、教学内容1.花草树木在冬季的表现：落叶、挺叶、凋谢、半凋谢、常绿、半常绿等；2.大班能够认识到花草树木在不同环境下适应环境的能力；3.理解不同的树木取决于其特定的环境，这可以作为他们做游戏和开展外面活动的一种方法。

三、教学过程1. 导入环节•展示几种植物的照片，要求学生说出这些植物的名称，并讲述每种植物的特点。

•引导学生讨论：“这些植物在冬天有什么变化？它们怎样适应寒冷的冬季环境？”2. 教学环节•向学生介绍不同植物的过冬方式。

例如：某些树木在冬季会失去叶子，这种方式被称为落叶；有些树木在冬季会失去部分叶子，这种方式被称为半凋谢……•通过图片、视频等形式展示不同植物的特征和适应环境的能力，如：东北红松、水杉、白杨、银杏等3. 实践环节•实地观察。

带领学生到校园内或周围公园或小区，寻找并观察不同的花草、树木。

•学生小组内合作，尝试设计一个小实验，研究花草树木在不同环境下的生长状况（如温度、光照、水分等）。

4. 总结环节•让学生小组总结实践环节的成果，并分享。

•教师点评，引导学生发言的时候关注事例、细节、观察的透彻程度和逻辑性。

（建议教师可提前设置一些问题，确保每个学生都有机会发言并参与）5. 反思自省•通过学生参与的形式，反思教学过程中自己的表现，思考如何调整和优化教学内容和策略。

四、教学反思•通过设计自主探究的小实验，学生的参与度更高，教学效果也更好。

•教学过程中引导学生提出与冬季花草树木过冬有关的问题，增加了学生对植物生命周期和适应环境能力的认识。

•在教学内容和策略上，可进一步细化植物的名称、特征和习性，引导学生开展自己感兴趣的研究探究。

大班科学公开课教案及教学反思《花草树木怎样过冬》大班科学公开课教案及教学反思《花草树木怎样过冬》身为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编精心整理的大班科学公开课教案及教学反思《花草树木怎样过冬》，欢迎大家分享。

活动目标：1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。

2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。

活动准备：硬板纸上有一张白纸，彩色笔若干。

活动过程：一、通过提问，引出话题。

1、师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?气候有什么变化?2、师：这么冷的天气，花草树木辉冬死吗?植物们准备好过冬天了吗?下面，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看、画一画"冬天的植物"。

二、引导幼儿到户外观察植物，并记录植物现象。

1、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?2、师：请小朋友在指定范围内自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。

3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化，①观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?想一想，它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?(引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。

)②师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天会变成什么?③观察小草：请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了?。

想一想，小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?4、师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。

三、回活动室后组织交流。

师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式?四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。

1、师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的;落叶对树木过冬有帮助吗?(减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根)2、师：小草是什么颜色?它冬死了吗?(有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的'小草根还活着，明年春天还会发芽。

大班科学花草树木怎样过冬教案反思过去的教学活动中，我曾利用大班科学课程教授学生如何照料花草树木，并告诉他们这些植物如何在冬季生存。

在本文中，我将对这节课的教案进行反思，并提出改进的建议。

首先，我认为这节课的目标明确，即让学生了解花草树木在冬季如何过冬。

通过讨论和展示实物，孩子们了解了不同植物的特点，并学会了照顾它们。

此外，我还设计了一些实践活动，让学生亲自参与，并通过观察和记录来加深他们的理解。

然而，尽管学生对课程内容表现出浓厚的兴趣，但我发现他们在实践环节的参与度较低。

有些同学仅仅是按照指示进行活动，而没有真正理解活动的目的。

这表明我在课前的知识预热环节和导入环节做得不够充分。

我应该让学生在课前先思考一些问题，如“为什么花草树木需要特殊照顾来度过冬季？”或“你能想到哪些方法来帮助花草树木过冬？”这样可以引起学生的思考，并激发他们的学习兴趣。

我还发现，在实践过程中，学生很难进行观察和记录。

他们仅仅是完成任务，而没有真正思考所观察到的现象。

这可能是因为我在课堂中没有给予足够的指导和解释。

我的角色应该是一名引导者，为学生提供观察和记录的指导，帮助他们分析并理解所观察到的现象。

我可以通过提出问题、让学生互相交流和分享观察结果来促进学生的思考。

此外，我还需要加强课后评价和总结的环节。

在教案中，我没有明确制定具体的评价标准和反馈方式。

我可以要求学生用图片或文字来总结他们的学习成果，然后进行评价和反馈。

这样可以帮助学生回顾和巩固所学知识，并为下一次的学习活动提供反馈和改进的机会。

总的来说，这节课的目标是明确的，但在实践环节的指导和评价方面还有改进的空间。

通过加强课前导入和课堂指导，我可以提高学生的参与度和理解程度。

此外，利用适合学生年龄的评价方式，我可以让学生更好地总结和理解所学知识。

我会将这些反思和建议应用到今后的教学中，提高课堂效果，促进学生的学习和发展。

大班科学花草树木怎样过冬教案一、教学目标1.了解花草树木的基本特征和生存条件。

2.了解花草树木的冬季保护方法。

3.培养观察、描述、比较、总结的能力。

二、教学重难点重点：花草树木的冬季保护方法。

难点：教学内容简单，但需要学生进行视觉观察，形成自己的感性认识，并总结出科学的规律。

三、教学方法1.通过学生的视觉观察和感性认识入手，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力。

2.让学生分组，自己探究花草树木过冬的方法，形成自己的总结，在小组中交流并合作完成。

四、教学过程1.先让学生描述花草树木在夏季的生长状态，并谈论植物所需的养分和生长环境。

2.根据学生的体验与日常观察的生态现象，引导学生想象分析，在冬季中花草树木所存在的问题是什么？如何保护才能保障它们在春季重生发芽？3.学生分组，自己探究、总结出花草树木过冬的方法，并在组内共同讨论。

引导每组选出最佳方案，并将收集到的信息呈现给全班，展示不同的保护方案，并进行讨论和比较，形成一份综合策略。

4.让学生从保护方法入手，理解植物在冬季中的特殊性质和物理方面的影响，例如自然环境的影响、温度对生长的影响、光照对生长的影响等。

5.结合课堂讲解，让学生认识在大自然中，植物是如何利用厚厚的积雪保护自己，进行保暖的方法，以及有哪些动物会对它们造成威胁，并为此做哪些预防工作。

6.巩固学习内容，让学生完成相关题目的练习，并对上课内容进行总结。

五、教学评价1.观察与听课记录。

2.学生的实际情况调查报告。

3.学生小组的研究成果。

4.把学生学习到的经验和知识运用到课外实践中。

六、教学资源1.PPT展示2.生态植物杂志3.生态植物书籍4.多媒体设备七、教学反思1.关于教师教学：定期更新辅助教材，更新不同时期的花草树木生长状况，与班级搞好交流，鼓励学生的归纳与总结能力。

2.关于学生学习：引导学生进行视觉观察,欣赏与体验植物的生活状态，并参加学科社团的活动，促使学生了解农业与林业的相关知识。

2024年大班科学优秀教案及教学反思《植物过冬》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第六章“植物的生长与变化”，具体内容为“植物过冬”。

通过该章节的学习，幼儿将了解植物在不同季节的生长特点，特别是在冬季如何适应环境，采取措施度过寒冷的冬天。

二、教学目标1. 让幼儿了解植物过冬的基本知识，认识到植物在冬季的生长变化。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物在冬季的生长变化及其适应策略。

教学重点：培养幼儿观察、思考和表达的能力，增强环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：植物过冬的图片、实物（如松果、种子等）、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、放大镜、记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示植物过冬的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道现在是冬天吗？植物在冬天是怎样过冬的呢？”邀请幼儿分享他们对植物过冬的了解。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示植物过冬的不同方式，如落叶、休眠、形成松果等。

结合实物，让幼儿观察、触摸，深入了解植物过冬的特点。

3. 随堂练习（10分钟）每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。

4. 课堂小结（5分钟）引导幼儿关注环保，保护植物。

六、板书设计1. 板书植物过冬2. 板书内容：植物过冬的方式：落叶、休眠、形成松果等植物过冬的意义：适应环境、生存繁衍七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们过冬的方式。

2. 答案：植物过冬的方式：落叶、休眠、形成松果等观察记录：要求幼儿用画笔、文字记录观察到的植物过冬现象。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了植物过冬的知识。

在教学中，教师应及时关注幼儿的学习情况，调整教学策略，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察植物过冬的现象。

大班科学花草树木怎样过冬教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生了解和认识一些常见的花草树木。

2.帮助学生了解花草树木在秋冬季节的生长特点和适应策略。

3.激发学生的观察能力和对自然环境的兴趣。

二、教学内容1.秋季花草树木的生长特点和适应策略。

2.树木的落叶、枝干的脱落和花草草本部分的枯黄与脱落。

3.花草树木的光合作用和冬季适应策略。

4.大班学生通过亲手观察花草树木的方式了解花草树木的特点。

三、教学过程1. 导入环节教师在班级公共区域放置盆栽花草树木，并展示花草树木在秋季过程中的变化、生长特点以及适应策略。

在此基础上，引导学生思考和探究自然环境对花草树木生长的影响。

2. 实践环节教师以组为单位，每组提供一个花盆，充分利用学校自然环境资源，让学生以小组形式观察和了解一个花草树木，并在同侪之间交流和分享所发现的特点。

同时，教师还配套使用实物教具，让学生通过拆解、比较等渐进式的方式，来了解花草树木的过冬适应策略。

并引导学生从生活实例出发，探究和总结各种花草树木的生长及适应环境特点。

3. 总结环节小组展示各自的学习成果，教师和同学对展示的答案进行合理的补充和修正，以此总结下学习的重点。

四、教学反思本次课程设计偏重视觉体验和实践操作，目的在于培养学生的观察能力、探究和解决问题的能力，同时让学生更好地了解和认识自然界中的花草树木，为后续科学课程的学习打好坚实的基础。

当然，教学反思也指出了本次课程存在的问题：由于花草树木的广泛性和复杂性，导致教师在教学时难以把握各种花草树木的特点。

同时，由于教材中对花草树木的介绍不够充分，导致学生难以深入了解花草树木的奥秘。

上述问题可以针对性地加以改进：在教学之前，教师可以深入了解每种花草树木的特点、生长周期以及适应策略。

同时，在选取教材时，更要充分考虑学生的研究性学习需求，把握好学科教育的思想。

五、教学心得本次课程设计的成功得益于丰富的教学资源，教材内容的选择，以及课堂的积极氛围。

大班科学花草树木怎样过冬教案一、主题简介大班科学 - 花草树木怎样过冬二、教学目标1. 了解不同植物在冬季所采取的不同生存策略；2. 发掘植物在寒冷天气下所需要的关键元素，并理解其生存原理；3. 培养幼儿的观察力与探究精神，培养合作学习和团队合作意识。

三、教学内容1. 冬季植物的生存策略2. 寒冷天气下植物的关键元素3. 基本的观察和实验技能四、教学流程步骤一：制作观察日记1. 让孩子们在笔记本中制作一些日记，记录他们的主题想法、疑问，以及根据每个实验的结果所发现的新知识。

2. 帮助孩子们制定动手实验策略并考虑测试的解决方案。

步骤二：引入新知识1. 导入课程，先让孩子们观察一些冬季的花草树木，反思它们之所以而能在冬季生存下来的原因。

2. 通过图片、短片、教案幻灯片等多种形式让孩子们了解植物在寒冷天气下所采取的不同生存策略和方法。

步骤三：实验探究1. 我们将面对室内模拟寒冷天气的环境，观察并比较我们所选择的几种花草树木在各个环节下的变化情况。

2. 针对每个实验，我们将为孩子们配备必要的工具和材料，并为他们制定适当的实验方法。

3. 实验后，孩子们还将用笔记本记录实验结果并讨论它们的结论。

步骤四：总结结论1. 教师将会引导孩子们通过实验结果对植物在寒冷天气下的生存策略和所需关键元素进行总结和反思。

2. 为了更好地激发孩子们的探究精神，教师将会鼓励他们分享和探究新的疑问和想法。

五、教学评估1. 根据孩子们在笔记本中所记录的实验结果和结论，教师将会与他们进行简要的讨论和检查。

2. 根据孩子们在课堂上的参与度、实验精神和探究精神等多种因素进行评估，并给予积极正面的鼓励和指导。

3. 教师还将根据孩子们的反馈，调整和优化整个课程的设计，让孩子们获得最好的学习体验。

六、教学反思整个教学过程中，教师需要时刻保持耐心和耐心，对孩子们进行适时引导和指导，确保每个孩子都能获得有效和个性化的教育体验。

同时，在教学反思中，教师应及时总结和归纳每个环节的优点和不足，以进一步改进本课程的教学方法和效果。

大班科学教案：花草树木怎样过冬一、教学目标1.了解花草树木过冬的基本知识。

2.掌握保护花草树木过冬的措施和方法。

3.提高大班幼儿的观察力和动手能力。

二、教学准备1.简易温度计2.茉莉花、玫瑰花、向日葵、草莓等植物样本3.包装纸、塑料薄膜等保护材料4.一些干燥的土壤5.水瓶和水三、教学过程1. 导入环节（5分钟）通过展示茉莉花、玫瑰花、向日葵、草莓等植物样本，引导幼儿思考问题：“天气逐渐转凉，这些花草树木是否还像夏季一样生气勃勃呢？你们知道它们怎样过冬吗？”2. 讲解环节（15分钟）通过讲解，告诉大班幼儿植物在冬季的生长状况和特点以及它们如何过冬。

1.植物在冬季的生长状况和特点在冬季，气温逐渐降低，草木中的水分会逐渐流失，土壤也会逐渐变干。

这时，一些草木会逐渐进入休眠状态，生长停止，吸收的水分和养分也会减少。

2.植物如何过冬为了让植物安全度过冬季，我们需要采取以下措施：•保持土壤湿度，对越冬的草木适当浇水。

•对于不能耐寒的花草树木，可以在气温降低到零度以下时用包装纸或塑料薄膜等保护材料盖住盆土，以保护其根部和叶部。

•对于大型植物，可以用干燥的土壤和包装纸将其根部裹住，以保护其根部不受风化腐烂。

3. 实验环节（30分钟）让幼儿亲身进行实验，锻炼其观察力和动手能力。

实验步骤：1.准备两个水瓶，一个装温水，一个装冷水。

2.在温水瓶子里放一个草莓，再在冷水瓶子里放一个草莓。

3.询问幼儿，根据自己的判断，将茉莉花、玫瑰花、向日葵分别放在温水瓶和冷水瓶中。

4.幼儿将花草放进瓶中，观察花草在不同温度下的变化。

4. 总结环节（10分钟）通过师生讨论，总结本次实验的结果和过程。

同时，引导幼儿思考问题：“你们能否总结出让花草树木更好地度过冬季的方法呢？”四、教学反思本次教学通过讲解和实验的方式，让大班幼儿了解了花草树木在冬季的生长特点和如何过冬，并提出了保护花草树木过冬的措施和方法。

同时，通过实验环节，锻炼了幼儿的观察力和动手能力。

大班科学公开课教案及教学反思《花草树木怎样过冬》一、教学目标1.了解一些植物是如何在冬天适应恶劣环境生存的。

2.了解一些植物为了在冬天生存，采取了哪些特殊的方式。

3.意识到环境对植物的影响并且相信植物会在适宜的条件下生长得更好。

二、教学内容1.植物在冬季落叶的原因。

2.植物如何避免冬季冻坏的方法。

3.植物根系的保温措施。

4.节水和缩短昼时间的重要性。

三、教学重点1.让学生了解一些有趣的事实关于植物在冬季适应环境的知识。

2.幫助學生了解植物在冬季中要採取哪些措施避免冻害。

四、教学方案1.导入环节1.引导學生回想他們所知道的適應冬季的動物（老師可呈現圖片等資源來幫助學生了解）。

2.引导學生思考植物在冬季是否存在类似于动物的适应措施。

3.看一段有趣的视频关于植物在冬季的适应能力。

2.正文1.老師介紹讓學生認識一些冬季適應的植物。

2.介绍植物如何在冬天中避免冻坏。

3.分享植物学家对植物如何缩小昼时间及保温的见解。

3.結尾1.鼓励學生发言，总结所学内容。

2.家长教育与学校家校合作方案说明五、教学反思1.保持课堂互动，引导學生转换思维方式——老师通过各种方式不断地引导學生开口发言，促进學生思维的转化，从而更有利于學生学习新的知识。

2.加强与家长的沟通——在课堂教学中，老师与家长的思维就要紧密联系在一起，介绍相应的教学内容，家长及时指导自己孩子的课外学习，使孩子的学习效果能更加突出。

3.创造良好的学习氛围——在教学中要创造一个良好的学习氛围，通过多媒体设备显示出视频等相关内容，来增加教学效果，提高學生学习的积极性与课堂参与度。

4.激励學生思考——學生通过自己的思考能力来对前面所讲的知识进行推论得到新的见解，并作为案例来讲述自己的思想过程，使學生思考得更深入，學习效果更加突出。

六、教学心得一堂好的科学公开课应该具有知识性严谨性与趣味性，在这样的教学环境下，學生可以快速地接收到相关的知识。

通过互动授课,引發學生的学习兴趣,从而提高授课难度,使學生在趣味中能更深入地理解所学的知识。

大班科学花草树木怎样过冬教案反思引言本文是对一堂大班科学课的教案进行反思。

教案的主题是“花草树木怎样过冬”。

本次教学旨在通过观察和亲身体验的方式，让学生了解植物在冬季的生存策略，培养他们对自然的观察和思考能力。

课程时长为45分钟。

在本文中，我将对教案的设计和实施进行回顾，总结教学过程中的问题和不足，并提出改进的建议。

教学目标本节课的教学目标包括： 1. 学习并理解植物在冬季的生存策略； 2. 观察和记录植物在冬季的变化； 3. 培养学生对自然的观察和思考能力； 4. 培养学生的团队合作能力。

教学准备为了保证本节课的顺利进行，我提前做了以下准备工作： 1. 准备了适合大班学生的生动有趣的教具，如放大镜和显微镜； 2. 确保教室内有足够的光线以供学生观察植物； 3. 准备了适合冬季的植物样本，如松树、梅花等； 4. 设计了互动讨论的问题，并准备了相应的提示卡片。

教学过程1. 导入（5分钟）我通过向学生展示一些冬季的植物照片来引起他们的兴趣。

然后我向学生提出问题：“你们知道冬季植物是怎样过冬的吗？请想一想并记录下你们的观察结果。

”我鼓励学生分享自己的观察和思考。

2. 探究活动（25分钟）学生们分成小组，每个小组拿到一颗松树和一朵梅花。

我提醒学生们使用放大镜和显微镜观察植物的细节，例如叶子的形状、色彩等。

学生们利用观察和亲身体验的方式，发现并记录植物在冬季的变化。

同时，我在课堂上巡视和指导学生，鼓励他们进行讨论和交流。

3. 讨论和总结（10分钟）学生们回到教室，每个小组分享他们观察到的植物变化和发现。

我用问题提示卡片引导学生们进行讨论，例如“为什么冬季植物的叶子会变黄或褐色？”、“为什么有些植物在冬季会凋谢，而有些植物则依然保持绿色？”学生们积极参与讨论，并提出自己的观点和解释。

我及时给予肯定和鼓励，同时纠正和引导学生的错误理解。

4. 小结和延伸（5分钟）在课程结束前，我对学生进行了小结，并鼓励他们表达对本堂课的感想和思考。

大班科学公开课教案及教学反思《花草树木怎样过冬》一、教学目标1.了解花草树木在冬季需要采取哪些措施来过冬；2.学习并体验花草树木的生长过程，感受大自然的魅力；3.改善大班幼儿的好奇心、探究心和科学认知能力等方面的发展。

二、教学内容花草树木怎样过冬。

三、教学准备1.为幼儿分发相应的文具和材料，如CRAYOLA彩色蜡笔等；2.准备一些适合幼儿的图片和实物，用来展示和讲解花草树木的生长过程；3.按照科学公开课的传统准备PPT，以便向幼儿们讲解相关的知识。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师简单介绍对花草树木过冬的现象，通过图片向幼儿们展示花草树木的外形变化，并引导幼儿们讨论原因，激发大班幼儿的好奇心。

2. 演示（10分钟左右）教师使用实物或图片向幼儿们讲解花草树木过冬的相关现象。

在讲解过程中，教师可以用比较方式，比较不同花草树木的过冬方式，并引导幼儿们思考原因。

3. 互动（15分钟左右）1.分工合作。

幼儿们分小组，每个小组选择一种花草树木，讨论该花草树木的外形和生长环境，并让幼儿们彼此合作制作展板，展示出各种花草树木过冬的不同方式；2.观察实物。

让幼儿走出教室，观察校园内的花草树木，并通过班级群的方式分享、交流所观察到的花草树木的过冬方式；3.猜谜游戏。

用多张图片展示不同花草树木的外形，通过问题引导幼儿猜测这些花草树木如何度过冬季。

4. 结束（5分钟）教师和幼儿们一同回顾本次公开课的内容，向幼儿们介绍下一堂课程内容。

并在幼儿不在的时候，对教室内做一次环境清理。

五、教学反思这次的科学公开课以花草树木如何度过冬季为题材，让大班幼儿能够了解花草树木在冬季需要采取哪些措施来过冬。

在这个过程中，幼儿们拓展了对生态环境的认知，学会了协作和分工合作的技能，并培养了他们的好奇心、探索精神和科学思维能力。

在讲解时，教师及时引导幼儿们思考原因，让幼儿们在自己与他人的合作中能够更好地探究问题。

同时，幼儿在观察实物的过程中，也让他们对所学的知识有一个更加直观的了解，使得他们对所学的知识产生了更深入的体验。

大班科学花草树木怎样过冬教案一、教学目标1.掌握花草树木过冬的一些基本方法。

2.了解花草树木的种类和特点。

3.培养学生学习科学的习惯和方法，提高动手实践能力。

二、教学重点1.花草树木过冬的方法。

2.了解花草树木的特点和种类。

三、教学难点1.掌握花草树木过冬的方法。

2.了解与记忆花草树木的种类和特点。

四、教学准备PPT、花草树木。

五、教学过程1.引入新课：带领学生观察园林中的花草树木，并让学生感受到不同的季节对花草树木的影响。

引导学生思考花草树木怎么过冬。

2.复习植物种类：让学生自由发挥讨论植物分类，列举不同的植物种类，并就该植物的特点进行分析。

3.花草树木过冬的方法：介绍花草树木在冬季应该怎样养护，并就养护方法进行讲解及示范，包括：（1）落叶乔木的防护——在落叶乔木的树干上进行一定的切割和祛病，保持枝干的血液循环畅通；（2）常绿树木的防护——常绿树木需要注意降温，留住树上的叶子或者在树干周围进行覆盖；（3）草本植物的防护——草本植物需要养护土壤湿度，覆盖保鲜膜或者多加浇水。

4.课堂活动：让学生自由分组，根据三种不同的花草树木进行养护实践，养护过程中注意记录，随时向老师反馈。

5.总结课堂：让学生对课堂内容进行总结，并就自己的养护情况以及发现进行分享。

六、作业布置对养护结果进行记录，并写出养护的体验和感受。

七、教学反思本次教学以PPT和实际操作相结合的方式，让学生更直观地感受到花草树木过冬的方法，提高了学生动手实践的能力和兴趣。

同时，学生的讨论和分享也让教学更加生动有趣。

但是，在实践过程中还应该加强学生与老师之间的交流，及时了解学生的学习情况并给予指导。

幼儿园大班科学教案：花草树木怎样过冬教学目标：1. 帮助孩子们理解花草树木在冬季的生存方式和适应环境的特性。

2. 培养孩子们观察、探索和思考自然界现象的能力。

3. 提高孩子们对生态环境保护的意识。

教学内容：1. 花草树木在冬季的变化：如落叶、休眠等现象。

2. 花草树木如何适应冬季寒冷的环境：如储存营养、形成保护层等。

3. 人类应该如何保护花草树木过冬：如合理修剪、覆盖保暖等。

教学准备：1. 关于花草树木过冬的相关图片和视频。

2. 实物样本：一些在冬季会落叶或改变形态的植物样本。

3. 教学辅助工具：白板、马克笔、剪刀、纸张等。

教学过程：1. 引入主题：通过提问“冬天来了，我们的衣服会变厚，那么花草树木会怎样呢？”引发孩子们的兴趣和思考。

2. 讲解知识：通过展示图片和视频，讲解花草树木在冬季的变化和适应环境的方式。

3. 实物观察：让孩子们观察实物样本，引导他们发现和描述植物的变化。

4. 动手实践：让孩子们用纸张和剪刀制作小树模型，模拟树木在冬季的形态变化。

5. 讨论分享：引导孩子们讨论我们应该如何帮助花草树木过冬，并分享他们的想法。

教学延伸：1. 组织一次户外活动，让孩子们实地观察冬季的花草树木，加深理解和记忆。

2. 鼓励孩子们在家和家长一起进行花草树木的保护行动，如种植耐寒植物、覆盖保暖等。

教学总结：回顾本节课的学习内容，强调花草树木在冬季的生存智慧和我们保护生态环境的重要性。

教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对知识的理解程度。

2. 通过问答、小组讨论和实践活动，评估孩子们的观察、思考和动手能力。

3. 在教学延伸活动中，观察和评价孩子们的实际操作和环保行为表现。

大班科学花草树木怎样过冬教案教案：大班科学花草树木怎样过冬一、前置知识在进行过冬环节之前，我们需要引导大班儿童学习一些相关知识。

例如，他们可能会听到“易受寒冷伤害的植物”或“怎样保护花草免遭寒冷天气的侵害”这类问题。

因此，在课程开始之前，我们需要让孩子们知道什么是“春夏季节植物”，什么是“秋冬季节植物”，以及如何正确照顾这些植物以便它们能够在寒冷的天气中存活。

二、活动准备为了实施这一过冬科学课，我们需要以下材料：1. 片状枝条，用来演示不同种类的花草树木2. 公共庭院，绿化带，或任何可以作为田野考察用地的户外场所3. 冬季景象展示板4. 外套、帽子、手套等防寒服装5. 记录表格和笔三、过程1. 在授课之前，让孩子们观看冷冻景象解释板（如果有的话），并让他们描述不同的季节的植物。

与孩子们一起讨论他们了解的任何植物，并询问他们导致植物冬季休眠的是什么原因。

2. 对不同种类的植物，让孩子们学习它们是如何过冬的。

例如，针叶树叶是绿色的，能够吸收太阳光线，并且它的树皮厚实，松针落下可以给植物提供任何必要的养分。

3. 采集一些不同种类的植物，以便孩子们能够观察它们的形态、颜色和特征。

4. 通过在场地上展示并描述不同的颜色、形态和材料的花草树木，让孩子们根据这些元素来分辨不同的植物和它们在寒冷天气中的表现和状态。

5. 鼓励孩子们尝试触摸，嗅闻和感受植物的不同部分和形态。

如果有可能，让孩子们轮流去采集植物，并用它们来创作图画或手工艺品。

6. 当回到课堂时，帮助孩子们回顾一下他们已经学到的知识。

可以向他们提问，例如“我们学到了哪些花草树木能够在冬天生存？”或者“哪些颜色和形态的植物是最能适应寒冷天气的？”等等。

7. 鼓励孩子们在他们的日常生活中多关心和呵护植物，并记录他们在学校或家中采取的任何举措。

四、结论通过这样一次花草树木过冬的科学课程，大班儿童可以获得很多有关植物生长和寒冷天气中如何保护它们的信息。

希望孩子们能够继续在日后关注植物的生长状况，并学会对它们进行合适的护理。

幼儿园大班《花草树木怎样过冬》科学活动教案一、活动背景在自然界中，每到寒冷的冬季，花草树木都需要采取一定的生存策略来应对寒冷的环境。

为了让幼儿了解植物在冬季的生存状态，本次活动将围绕花草树木在冬季的过冬方式展开。

二、活动目标1.让幼儿了解不同植物在冬季的过冬方式；2.培养幼儿的观察和动手能力；3.启发幼儿对自然的好奇心和探索精神。

三、活动准备材料1.盆栽植物或图片（如小花盆、塑料植物等）；2.冷冻室或冰箱（制造冰冻环境）；3.温水和冰水（模拟冷暖环境）；4.温度计、放大镜等观察工具；5.相关绘本或图片教材。

四、活动过程第一阶段：讲解1.通过观察图片或真实植物，引导幼儿讨论不同植物在冬季的状态；2.指导幼儿探讨植物为什么需要过冬，以及过冬的方式。

第二阶段：实践探究1.将盆栽植物置于冻结环境中，观察幼儿对植物的反应；2.将盆栽植物置于温暖环境中，观察幼儿对植物的反应；3.让幼儿用温度计测量冻结环境和温暖环境的温度，并记录观察结果；4.引导幼儿思考不同植物在不同环境下的变化。

第三阶段：总结讨论1.与幼儿一起总结不同植物在冬季的过冬方式；2.引导幼儿分享他们最喜欢的冬季植物，并说出原因；3.鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享。

五、活动延伸1.组织幼儿以绘画、手工等形式表现不同植物在冬季的状态；2.带领幼儿进行户外活动，观察周围花草树木的冬季状态；3.启发幼儿设计自己的“植物冬眠箱”，保护自己喜欢的植物。

通过本次活动，幼儿将能够深入了解植物在冬季的生存状态，培养对自然的观察力和研究能力，同时激发对自然的热爱和保护意识。

愿孩子们在玩中学，在学中玩，快乐成长！。

教案名称：花草树木的冬季生存策略教学目标：1. 让幼儿了解花草树木在冬季的生存方式。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。

3. 初步引导幼儿理解生物对环境变化的适应性。

教学内容：1. 冬季环境的变化及其对植物的影响。

2. 花草树木过冬的适应性特征和策略。

3. 人类如何帮助花草树木过冬。

教学准备：1. 关于花草树木冬季生存的图片、视频或图书资料。

2. 实物或模型展示（如落叶、常绿树的叶子等）。

3. 录音机或音乐播放设备。

教学过程：一、导入环节（5分钟）1. 故事引入：讲述一个关于花草树木过冬的故事，引发幼儿对此主题的兴趣。

二、主题讲解（10分钟）1. 解释冬季环境的变化，如温度降低、日照时间缩短等。

2. 引导幼儿思考这些变化对植物生长可能产生的影响。

三、实践活动（25分钟）1. 观察与讨论：展示花草树木冬季生存的图片或实物，让幼儿观察并讨论它们的特征和变化。

2. 分类活动：让幼儿将植物分为两类——落叶植物和常绿植物，并讨论它们在冬季的不同生存策略。

3. 探索活动：引导幼儿思考为什么有些植物会落叶，有些则保持绿色，以及这种现象背后的科学原理。

四、角色扮演（10分钟）1. 角色扮演：让幼儿分别扮演落叶植物和常绿植物，通过表演展示它们在冬季的生存方式。

2. 分享与讨论：让幼儿分享自己的角色扮演体验，并解释所扮演植物的冬季生存策略。

五、环保行动（5分钟）1. 讨论环节：引导幼儿思考人类可以如何帮助花草树木安全度过冬天，如覆盖保暖、合理浇水等。

2. 动手活动：组织幼儿进行简单的环保行动，如为幼儿园的花草树木覆盖保暖材料。

六、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结：回顾今天学习的花草树木冬季生存的知识和实践经验，强调观察、思考和环保的重要性。

2. 教学延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察和发现花草树木在冬季的变化，并尝试用所学知识解释。

教学总结：通过本节课的学习和实践活动，幼儿不仅了解了花草树木在冬季的生存方式，还提高了观察、思考和表达的能力。

大班科学公开课教案及教学反思《花草树木怎样过冬》一、教学目标通过本次课程的学习，学生将能够：1.了解花草树木在冬季的生存状态；2.掌握花草树木如何过冬的基本知识；3.学会观察、描述和记录植物在冬季的变化；4.培养学生的科学兴趣和观察能力。

二、教学内容本次公开课的主题为《花草树木怎样过冬》，主要内容包括：1.冬季的气候特点；2.花草树木在冬季的生存状态；3.花草树木如何过冬；4.植物在冬季的变化。

三、教学准备1.大屏幕或投影仪；2.讲台；3.PPT或教学课件；4.树叶模型（用于示范）；5.教学素材和图片。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些冬季的图片，引发学生对冬季的思考，激发他们的好奇心和兴趣。

2. 探究（20分钟）步骤一：介绍冬季的气候特点（5分钟）教师通过播放相关的视频或图片，向学生介绍冬季的气候特点，如寒冷、干燥等，并引导学生思考冬季对花草树木的影响。

步骤二：观察花草树木的生存状态（5分钟）教师带领学生一起观察校园中的花草树木，让他们发现冬季树叶变黄或掉落、花朵凋谢等现象，并引导学生思考这些变化与冬季有什么关系。

步骤三：了解花草树木如何过冬（10分钟）教师通过PPT或教学课件，向学生介绍花草树木如何过冬的基本知识，包括树叶的脱落、被子叶的生长等。

在讲解的过程中，教师可以借助树叶模型进行示范，加深学生的理解和记忆。

3. 实践（25分钟）步骤一：学生观察和记录植物的变化（15分钟）教师组织学生分成小组，到校园中观察一些花草树木，并让他们记录植物在冬季的变化，如叶子的形状、颜色、掉落情况等。

学生可以用手机或相机拍照，也可以用笔和本子进行记录。

步骤二：小组分享观察结果（10分钟）每个小组派出一名代表，向全班展示他们所观察和记录的植物变化，其他同学可以提问和补充。

4. 总结（10分钟）教师通过与学生的互动，对本节课的内容进行小结，并强调关键知识点。

五、教学反思本次公开课设计了一系列多样化的教学活动，从导入、探究、实践到总结，使学生能够通过观察和实践来了解花草树木在冬季的变化和生存方式。

2024年大班科学教案植物怎样过冬一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五册“植物的生长”章节，详细内容为“植物怎样过冬”。

通过本节课的学习，让学生了解植物过冬的方式，认识不同植物适应冬季环境的策略。

二、教学目标1. 知识目标：让学生了解植物过冬的基本方式，掌握几种常见植物的过冬策略。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对植物生长过程的探究欲望。

3. 情感目标：培养学生关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：植物过冬的方式及适应策略。

难点：理解不同植物过冬的生理机制。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、实物（如松果、种子等）。

学具：观察记录表、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季植物图片，引导学生观察冬季植物的特点，提出问题：“植物是怎样度过寒冷的冬季的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解植物过冬的基本方式：休眠、抗寒、迁徙等。

（2）介绍几种常见植物的过冬策略，如松树、柏树、竹子等。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分析植物过冬的原因及适应策略，完成观察记录表。

4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）（1）板书植物怎样过冬（2）板书内容：① 植物过冬方式：休眠、抗寒、迁徙② 常见植物过冬策略：松树、柏树、竹子等六、作业设计1. 作业题目：调查身边的植物，了解它们的过冬方式。

2. 答案：（1）休眠类：如落叶松、槐树等；（2）抗寒类：如松树、柏树等；（3）迁徙类：如候鸟、蝴蝶等。

七、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对植物过冬的方式及适应策略掌握较好，但部分学生对植物过冬的生理机制理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）组织学生进行户外观察，实地了解植物过冬的情况；（2）开展“我心中的绿色家园”主题活动，培养学生关爱自然、保护环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的设计与实施4. 板书设计的信息呈现5. 作业设计的实践性与答案的指导性6. 课后反思与拓展延伸的针对性和深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应确保学生能够理解植物过冬的生理机制，这是理论知识的核心。

大班科学优秀教案及教学反思《植物过冬》一、教学目标1.知道植物为什么要过冬；2.了解不同植物如何过冬；3.发现身边有哪些植物是冬季多年生的；4.能够通过活动展示所学内容。

二、教学准备1.由老师提供植物图画，让学生分组进行分类；2.给学生准备放大镜，放大镜的使用方法可以提前讲一下；3.准备实验器材：玻璃容器、水、碘液，等等；4.提前安排好活动的环节，确保教学过程有条不紊。

三、教学流程3.1 导引老师引导学生通过问题来发现植物的过冬与生长：1.问题一：冬天的时候树叶掉光了，树干和树枝也不是完全死掉，为什么？2.问题二：有些绿色的草丛到了冬天，比如草地中的草，似乎也没有死掉，甚至比夏天还生气勃勃，为什么？3.2 发现植物老师让学生分组，用放大镜仔细观察植物，让同学们通过观察，和分类，并且做好观察记录。

3.3 讲解植物过冬1.谈论发现：将各组所观察到的植物归纳到不同的类型；2.知识讲解：老师用口语化的方式，讲解植物为什么要过冬，不同植物如何过冬，以及不同地区植物的过冬方式；3.提问解答：老师对学生发问，让学生通过回答问题来巩固所学内容。

3.4 实验1.准备实验器材：水、碘液、玻璃容器等等；2.老师将一颗树叶揉成碎片，加些水，在玻璃容器中加入碘液，盖上一层透明塑料薄膜，放置在 20℃ ~ 25℃的环境中；3.学生观察碘液的变化，记下所观察到的现象。

3.5 活动1.分组协作：老师让学生分成小组，挑选给定的植物来展示自己的发现；2.倡议合作：让学生通过合作发现和总结更多的知识；3.谈论总结：在活动结束后，让小组先内部交流所学知识，再互相发表总结的见解。

四、教学反思1.对于这样一个课程，如何让学生在学习过程中感到有启发性的思考，培养出思考的能力，注重启发学生的自学能力？2.在学习教育中，应该采用由整体到分解的教学方式，让学生在分解后再合成总体，这样有利于学生思维的启发；3.在教育教学过程中，要善于运用启示，点明问题在知识层面和操作层面的特点，让学生更好地理解和掌握知识。